工作學(xué)習(xí)心得體會
從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的工作學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇1
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知。
不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次教師遠程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的.機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。
課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇2
在這個學(xué)年里，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，不斷提高自己的教學(xué)水平，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把過去發(fā)揚到未來，從而通過上一層教育的臺階來促進。工作繁忙，充滿艱辛。相關(guān)方面總結(jié)如下：
第一，政治思想方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參與校本培訓(xùn)，新的教育形式不允許我們在課堂上復(fù)讀書本，必須要有先進的教育理念才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以，我不僅注重政治理論的集體學(xué)習(xí)，也注重從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)，仔細體會新形勢下如何做一名好老師。
第二，教育教學(xué)
隨著社會發(fā)展的需要，教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)中更多地學(xué)習(xí)、反思、探索和成長。最重要的是，課堂是教學(xué)的前沿。只有在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，學(xué)生才能在課堂中發(fā)展和成長。作為一個小學(xué)老師，最重要的是熱愛教育。只有當(dāng)你對教師這個職業(yè)充滿無限熱愛的時候，你才會在教育上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。同時，在我的課堂上，為了讓每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，我努力關(guān)注每個學(xué)生，讓他們感到快樂，對學(xué)習(xí)感興趣。只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣時，他們才能玩得更好。此外，愛是一種巨大的教育力量，它可以使學(xué)生感到溫暖，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而達到良好的教育效果。
作為一名教師，我不僅要讓學(xué)生思考，還要培養(yǎng)學(xué)生的思維策略以及研究和探索的意識和能力。要注重學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，既要讓學(xué)生發(fā)表意見，又要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自我反思的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和獨立研究探索的意識和能力。教育課程改革教師在教學(xué)中教會學(xué)生更多的自主權(quán)，這可以使我們所有的教師成為探索者，使我們所有的教師獲得更多的成就感。對我們來說，鼓勵和欣賞學(xué)生，獲得積極的情感體驗是非常重要的。
尊重生命，珍愛生命，欣賞生命，讓課堂關(guān)注生命的氣息，讓生命的活力充分流動，讓智慧之花盡情綻放。我覺得這也應(yīng)該是所有教學(xué)的追求。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：課前準(zhǔn)備：備課。認真研讀教材，明確教材的基本思路、概念、單詞和短語，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，運用自如，知道要加什么材料，如何教好。認真寫教案。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備好”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，還要制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力。課后要及時總結(jié)教訓(xùn)，寫好教學(xué)反思。
課堂教學(xué)要堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持40分鐘的質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識和技能、學(xué)習(xí)過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生情緒，讓學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)。愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三，考勤
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為私事耽誤工作。并積極利用有效的工作時間做好本職工作。工作上，對自己要求嚴(yán)格，工作努力，能夠完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。為了提高自己的素質(zhì)，我積極參加各種培訓(xùn)，參加講座和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，教學(xué)工作也存在一些不足，需要今后進一步努力。
總之，學(xué)生在工作中成長的同時也有收獲，我認為這是最重要的。希望在以后的工作中，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，上一層樓，把教學(xué)工作做好。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇3
我是技術(shù)部的xx，在接到精益辦的通知時，我比較詫異，因為平時雖然也對精益生產(chǎn)有所耳聞，這些年的工作經(jīng)驗也就是知道了5S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)），對這個系統(tǒng)化的學(xué)科并不是很了解。抱著試試看的態(tài)度，就開始這次的精益學(xué)習(xí)之旅。
作為第二期精益種子選手，領(lǐng)導(dǎo)安排參加每月3天的學(xué)習(xí)，剛好今年又是一個最熱的夏天，每次跑下來都是頭發(fā)和工作服被汗水淋濕，但是一直跟在精益老師身后，老師沒有半點怨言，我也是深受鼓勵。老師都能堅持，作為年輕人的我就更加需要堅持。組內(nèi)的其他同事都是一樣，認真聆聽老師的講解以及分享他的工作經(jīng)驗。
通過這一段時間的跟蹤學(xué)習(xí)，我對精益生產(chǎn)加深了理解，說倒底就是減少浪費，提高工作效率。精益老師不是簡單的說理論知識，而是具體的現(xiàn)場指導(dǎo)，從現(xiàn)場制作流程中尋找問題，找出改善點，做到實踐與理論的互相結(jié)合，這一點非常厲害。也看出了老師的知識面之廣，工作經(jīng)驗之豐富。尤其是講到精益生產(chǎn)中流程節(jié)拍控制，目的就是減少不必要的重復(fù)動作，每個動作都要有其明確性，一擊而中，通過各個環(huán)節(jié)的控制來提高時間的利用率，減少單件產(chǎn)品耗用的人力成本。其中老師還講到一個BACKUP計劃工序（備案），俗稱胎位，目的就是防止不可測的因素導(dǎo)致流程卡住，工件無法正常流轉(zhuǎn)。這個胎位的條件就是花較少的錢用最簡易的設(shè)備，保證工件可以正常流轉(zhuǎn)制作，同時要對員工進行教育培訓(xùn)，定期運轉(zhuǎn)。這個概念是第一次聽說，不得不佩服老師的未雨綢繆，將生產(chǎn)中出現(xiàn)的極端情況也考慮到了。
目前已經(jīng)跟老師學(xué)習(xí)了5個月，不僅僅是理論的'學(xué)習(xí)，更多的是思想觀念上的轉(zhuǎn)變，從一個事不關(guān)己只做好自己本職工作，到處處關(guān)心處處留意，現(xiàn)場制作有沒有改進空間的員工，真是應(yīng)了老師的一句話：怎么把工作做好？就是要有責(zé)任心，不管你在哪個公司哪個崗位，你有了這份責(zé)任心，精益生產(chǎn)絕對可以搞好，精益培訓(xùn)只要你有了這種思想覺悟，這次的培訓(xùn)就是成功的，后期的各種方法和技巧都可以自我學(xué)習(xí)提高，唯有這種思想覺悟是無法強行灌入的。
精益生產(chǎn)給我最大的體會就是，人人都有提高的機會與潛力，只要集團全員參與，那么就能將公司推行精益化項目起到強大動力。讓我們從細節(jié)出發(fā)，從自身做起，人人堅守精益生產(chǎn)的理念，將身邊的一點一滴滲透到日常工作中，為公司的發(fā)展獻出自己的一份力。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇4
按照中國科協(xié)和省科協(xié)關(guān)于“全國科技工作者日”活動的總體要求，5月中旬，葫蘆島市科協(xié)著手啟動的科技工作者日活動，活動得到各方面的大力支持，在社會上產(chǎn)生了積極的影響，得到廣大科技工作者的歡迎和認可。由于基層的材料還沒有收集完整，現(xiàn)將我市重點活動簡要總結(jié)如下：
一、認真組織動員，推動活動廣泛開展
5月中旬，葫蘆島市科協(xié)下發(fā)了活動文件，動員和號召各縣（市)區(qū)科協(xié)、市級學(xué)會（協(xié)會、研究會）、企(事）業(yè)單位科協(xié)、高校科協(xié)，在喜迎中華人民共和國成立70周年和第三個全國科技工作者日到來之際，以“眾心向黨，科技自強”為主題，認真組織開展全國科技工作者日系列活動，組織動員廣大科技工作者參與科技志愿者服務(wù)和服務(wù)基層，營造濃厚的節(jié)日氛圍。在組建科技志愿者隊伍工作中，我們下發(fā)了《關(guān)于推薦葫蘆島市科學(xué)技術(shù)協(xié)會專家?guī)鞂＜胰诉x的通知》，進一步完善市科協(xié)專家?guī)旖ㄔO(shè)，通過專家?guī)鞂＜疫M行分類，為科技志愿者隊伍建設(shè)打下基礎(chǔ)。
活動前夕，市科協(xié)起草了《致全市科技工作者的一封信》，以市委市政府的名義，向全市廣大科技工作者發(fā)出四項倡議。一是加強思想建設(shè)，做傳播先進思想的踐行者，二是加強創(chuàng)新創(chuàng)造，做創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的推動者；三是加強科普推廣，做科學(xué)知識普及的傳播者；四是加強調(diào)查研究，做服務(wù)科學(xué)決策的建言者。用豐碩的科技創(chuàng)新成果獻禮共和國-華誕，為譜寫新時代葫蘆島全面振興、全方位振興再立新功。
二、開展走訪慰問活動，營造濃厚的節(jié)日氛圍
活動前夕，市科協(xié)黨組積極聯(lián)系市委，提出了走訪活動《請示》，認真做好走訪活動的安排。5月29日，在第三個全國科技工作者日來臨之際，葫蘆島市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)分赴全市各行各業(yè)看望慰問40名科技工作者，向他們致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)槿薪?jīng)濟社會發(fā)展作出的突出貢獻。
1、市委書記、市人大常委會主任王健帶領(lǐng)相關(guān)部門負責(zé)同志來到渤海船舶職業(yè)學(xué)院，看望慰問教育系統(tǒng)的科技工作者，代表市委、市政府向他們致以節(jié)日的'問候，并通過他們向奮戰(zhàn)在全市各個領(lǐng)域的科技工作者致敬。王健與遼寧省百千萬人才、渤海船舶職業(yè)學(xué)院科技處處長劉明偉、機電工程系主任張麗華、材料工程系副主任萬榮春等科技工作者親切交談，詳細了解他們的工作與生活情況，并實地考察了液壓實訓(xùn)室、工業(yè)機器人操作與編程實訓(xùn)室、船舶軸系加工與檢驗實訓(xùn)室，現(xiàn)場觀摩了渤海船舶職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)情況。
2、市委副書記、市長王力威，市委常委、紀(jì)委書記、監(jiān)察委代理主任陳世海，市委常委、軍分區(qū)政委齊為躍到渤船重工看望一線科技工作者，并與科技工作者親切座談，了解他們的科研成果和從事科技工作的情況。
3、市委常委、組織部部長蹇丹，市委常委、市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長甄國強，市委常委、宣傳部部長冬梅到市中心醫(yī)院龍灣院區(qū)，看望慰問醫(yī)療戰(zhàn)線的優(yōu)秀科技工作者代表。蹇丹一行對醫(yī)療戰(zhàn)線的科技工作者們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成果以及為全市醫(yī)療事業(yè)發(fā)展作出的貢獻給予充分肯定，并表示會一如既往地為廣大科技工作者服好務(wù)、提供助力與支持。
4、市委常委、政法委書記孫洪軍走訪慰問了錦西化工研究院有限公司的科技工作者，并代表市委感謝科技工作者對葫蘆島的發(fā)展所作出的貢獻。
三、開展科技工作者表彰工作及宣傳活動
5月中旬市科協(xié)聯(lián)合市委組織部、市人社局、市科技局、團市委共同啟動了第五屆葫蘆島市青年科技獎評選工作。經(jīng)各縣（市)區(qū)相關(guān)部門、企(事）業(yè)單位、高校科協(xié)逐級推薦、行業(yè)專家專業(yè)評審、評委會審核等環(huán)節(jié)，馬寧等20名參評者脫穎而出，最終榮獲第五屆葫蘆島市青年科技獎。并在20人中擇優(yōu)選出4人作為遼寧省第11屆青年科技獎推薦對象�；顒咏Y(jié)束后，我們整理了20名青年科技獎獲得者的典型材料，聯(lián)合葫蘆島日報深入采訪，陸續(xù)在葫蘆島日報進行宣傳。
按照省委宣傳部、省精神文明辦、省科技廳和省科協(xié)《關(guān)于開展“遼寧好人·最美人物”評選活動的通知》做好“遼寧好人？最美人物”推薦工作。通過基層推薦和征求市委宣傳部意見，我市推薦4名科技工作者作為“遼寧好人？最美人物”推薦對象，參加省里的評選活動。
為活躍氣氛，葫蘆島在重點地段懸掛的標(biāo)語。利用網(wǎng)站和微信平臺進行了廣泛宣傳。
四、召開征求意見座談會
6月11日上午，市科協(xié)召開科協(xié)“四大”工作報告征求意見及科技工作者座談會。來自縣（市)區(qū)科協(xié)、市級學(xué)會（協(xié)會）、企（事）業(yè)單位高�？茀f(xié)21人參加了座談會。市科協(xié)“四大”工作籌備組從報告起草依據(jù)、起草原則、框架結(jié)構(gòu)等方面，對《葫蘆島市科學(xué)技術(shù)協(xié)會第四次代表大會上的工作報告》(征求意見稿）做了說明。座談會中，大家暢所欲言，提出了很多意見和建議。大家建議在今后五年的工作中，要在“科技工作者日”活動、科協(xié)基層組織建設(shè)、學(xué)會建設(shè)、企業(yè)科協(xié)工作等方面要有具體措施，增加和明確工作的重點和可操作性。在發(fā)揮橋梁和紐帶作用上，大家希望科協(xié)進一步發(fā)揮好紐帶和橋梁作用，多搭建科技工作者的聯(lián)系的平臺，為廣大科技工作者建設(shè)“溫馨之家”。
五、組織科技工作者參觀省科技館
6月14日，葫蘆島市科協(xié)組織科技工作者參觀了遼寧省科技館。來自市級學(xué)會（協(xié)會、研究會）、企業(yè)一線、基層科協(xié)50名科技工作者共同感受了一場盛大的科普“盛宴”。在科技館里的“探索發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造實踐、工業(yè)搖籃、科技生活”四個常設(shè)展區(qū)，通過互動體驗，大家了解了物理、化學(xué)、天文、地理、生命科學(xué)、安全避險、航空航天技術(shù)、交通、軍工、計算機電子技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境科學(xué)、新型材料、工業(yè)產(chǎn)業(yè)等多項學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展變化。在IMAX巨幕影院、球幕影院里，大家觀看了《北極》《萬有引力》影片，親身體驗和感受了現(xiàn)代高科技帶來的藝術(shù)魅力。大家為省科技館的宏偉外觀、科技館觀眾的絡(luò)繹不絕，以及豐富有趣的展品、巨大的影院感到震撼。
豐富的一天之行，科協(xié)工作人員還向大家介紹了“科技工作者日”的來歷，介紹了科協(xié)組織的定性、組成、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，和科協(xié)組織服務(wù)科技工作者、服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、服務(wù)全民科學(xué)素質(zhì)提升、服務(wù)黨和政府科學(xué)決策“四服務(wù)”工作職責(zé)和重點工作。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇5
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：
一、在降低成本的同時保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。
二、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
三、按需進修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持（現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ�，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動�，F(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的`主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣�！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步�！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。
當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)�？墒且灿胁挥嬈鋽�(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇6
在2018年的10月里的這一個星期，我有幸參加了在北京舉行的“智力與發(fā)展性障礙有效服務(wù)模式培訓(xùn)研討會”。
本次會議由中國殘疾人康復(fù)協(xié)會智力殘疾康復(fù)專業(yè)委員會xx教授講述了新模式POS（生活質(zhì)量）-SIS（支持系統(tǒng)）-OEES（組織變革質(zhì)量提升）與中國智障康復(fù)服務(wù)指南的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；由國際知名殘障福利專家xx教授（美國智力與發(fā)展性障礙協(xié)會前任主席）講述有效益及效率之身心障礙者服務(wù)模式發(fā)展背景，有效率的組織，提供提升價值本位成果的服務(wù)及支持以及發(fā)展融合教育。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受到一個新的領(lǐng)域、新的知識。可以更好的讓特殊孩子走向社會，支持他們，讓他們可以更快、更好的走進一個新的方向。迎接一個新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我的一個價值。讓他們向前邁，讓社會上的人士也可以看到他們的貢獻與進步。從而接納他們，讓他們真正的融合到社會當(dāng)中。我們要利用手里和周邊的資源去幫助他們，讓他們參加更多的活動，實踐更多的生活，提高自身的品質(zhì)。在融合的情況下，為他們提供服務(wù)，尊重他們的想法和意愿。讓他們知道自身需要什么，利用身邊的環(huán)境從而激發(fā)他們內(nèi)心的自我決策，然后協(xié)助他，支持他的.決定，尊重他的決定，把當(dāng)事人當(dāng)作最重要的指標(biāo)，有效的提高與智力和發(fā)展障礙人士合作的專業(yè)人員的能力。我們對他們的支持并不是一次性的支持，而是持續(xù)性的支持，推動他們的個人成果。
通過此次培訓(xùn)，我們可以在實踐中運用xx教授講述的個案觀點來培訓(xùn)學(xué)員，從生活質(zhì)量、支持需求、支持策略、個別化支持計畫四個主要焦點來校準(zhǔn)服務(wù)/支持以符合所界定的支持需求。讓服務(wù)對象更獨立、更具生產(chǎn)性以及更社區(qū)統(tǒng)合環(huán)境的居住或工作，報告與分析個人成果的總計，從而提升個人成果。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇7
一、機會難得，心里竊喜
我非常榮幸參加這次培訓(xùn)，同時我也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，我專心致志，全神貫注，認真的聆聽專家的講座，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。
二、異彩紛呈，心里激動
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，這些知識我聞所未聞。
三、學(xué)無止境，心里有數(shù)
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的.敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。我要重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇8
20xx年公司發(fā)生很多變化，學(xué)習(xí)了王總20xx年工作會上的講話，深有感觸我覺得要實現(xiàn)人生價值，必須從以下幾個方面進行努力。
一、每個人都要有自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才不會迷失方向，把目標(biāo)定遠一點，才能感受到困難，才能勇往直前。
二、對公司的安排絕對服從，適應(yīng)集團化的管控要求，對自己的思維也要改變，不能墨守成規(guī)，要有創(chuàng)新意識，向領(lǐng)導(dǎo)提出的“三個敢于”而努力
三、認真學(xué)習(xí)，只有不停的學(xué)習(xí)，自己才不會落后，掌握更好的技術(shù)，為公司創(chuàng)造價值。
四、注重安全。安全是一個重要的話題，干什么都要首先注意安全，沒有了安全，一切都是零。無論何時何地，都要把安全放在第一位。
五、在以后的.工作中，尋找自己的不足，轉(zhuǎn)換自己的思想，為自己工作。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇9
通過學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。
在日常行為規(guī)范教育中，要經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，增強自我保護的能力，提高自我保護的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
在安全教育的方法上，不宜一味說教，安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點，讓學(xué)生樂于接受。只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時刻記住安全的'重要性，就會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
總之，學(xué)校安全工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇10
有幸參加了教育部20xx年班主任工作培訓(xùn)班，雖然只有短短的兩天時間，但是名師的指導(dǎo)加上豐富的教育實例使我大開眼界，受益匪淺。以下，我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：
一、做一名有魅力的班主任
親其師，信其道，老師要以自己獨特的人格魅力來吸引學(xué)生，征服學(xué)生。人們常說教師是人類靈魂的工程師，我說班主任是學(xué)生素質(zhì)的雕塑師，所以作為一名班主任應(yīng)具備多種能力、扮演多重角色，老師的工作才會順利進行，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢？我想應(yīng)該做到以下幾點：
一、要有積極向上、健康的心態(tài)
一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學(xué)生，如果一位班主任整天滿腹牢騷，唉聲嘆氣，學(xué)生必然受到其傳染，也會失去生活中的勇氣和快樂，更不要說在老師身上得到榜樣的力量，班主任的情緒能直接影響學(xué)生的情緒，學(xué)生的情緒又會反作用于班主任。因此班主任必須有自我控制情緒的能力，做一名陽光老師，才是學(xué)生們喜歡的老師。
二、善于反思
反思，能讓我們少走彎路。有一次在班會上講到每個人要學(xué)會反思：人之所以要高出其他動物一個層次，關(guān)鍵的一個問題就是人會時刻在反思，而其他動物卻很少。我們很少見一個人做完一件事情之后沒有任何反應(yīng)，我們事后所表現(xiàn)出來的喜怒哀樂其實都是反思之后最初等的表現(xiàn)形式。反思能讓我們明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是經(jīng)驗，哪些是教訓(xùn)，讓我們更能明辨是非，糾正我們所走的路。
要做一個有魅力的班主任，也許還需要很多的條件，心態(tài)的自我調(diào)整、知識內(nèi)涵的提升都是離不開的，因而我的成長之路還很漫長，雖然已經(jīng)取得了學(xué)生們的認可，可與自己的目標(biāo)還有一定的距離，還需要有大量的工作去做，因為只有在不停的學(xué)習(xí)和反思中才能取得進步。我相信只要付出，就會有收獲，不需要計較太多，只須每天早上起來，看到那一張張可愛的笑臉，就是最幸福的了。
二、一日常規(guī)工作與班級管理
（一）對班級幼兒能有全面的了解
我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。
（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常
俗話說得好千里之行，始于足下，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展常規(guī)管理的`工作。
（三）常規(guī)教育要抓重點、反復(fù)地抓
幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
沒有規(guī)矩，不成方圓。如果一個老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī)，有利于促進幼兒形成一定的秩序感，有利于各項活動的順利開展
三、建立家園聯(lián)系
橋梁，是通過大家的互相聯(lián)系，不斷的溝通，齊心協(xié)力建立起來的。也離不開家長們的大力支持，家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長匯報幼兒在園的各種表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴，請家長配合，共同培育幼兒。
2、個別訪談。利用交接孩子的時間、電話聯(lián)系、家訪等形式進行個別的交流、不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而促進每個孩子的成長。
3、家園聯(lián)系冊每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時的反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加的了解，能更好的教育好孩子。
培訓(xùn)是短暫的，但是這次培訓(xùn)留給我們的思考是持續(xù)不斷的。如何在《綱要》精神的指導(dǎo)下，緊扣滲透式教材，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際，發(fā)掘出幼兒的最大潛力是值得每一位老師不斷探索的問題。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇11
通過到安徽學(xué)習(xí)文明城市創(chuàng)建，受益匪淺，感觸很多。從下車他們接待工作中感受到文明氛圍，每人發(fā)一個制作精美的接待方案，細節(jié)中體會到他們的文明服務(wù)，給人一種很舒服的感覺。進入城市后，總體感覺街道綠植多，宣傳氛圍精簡規(guī)范，沒有感覺到視覺垃圾的存在，非機動車規(guī)矩擺放，彰顯了一個城市的文明程度。
學(xué)習(xí)感受：
一是講解員講解到位。通過標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，把工作展示到位，很出彩，這也是我們努力的方向;二是資料方面，分類細致。各類志愿活動團隊分類建檔，并分別制定出各個志愿者團隊全年活動計劃目錄，并且每個活動展示記錄都有一套規(guī)范的模式;三是資料封面設(shè)計新穎別致。根據(jù)社區(qū)自身特點，設(shè)計出適合自己特色的封面，如荷花苑社區(qū)把封面設(shè)計成荷葉蓮花的圖案，給人一種視覺的美感。結(jié)合我們受降路社區(qū)可以設(shè)計成抗戰(zhàn)勝利愛國主義的圖片作為封面，同時他們的活動圖片是彩色打印，很正規(guī)、很清晰。四是打造歷史特色。相山區(qū)“相王影像”特色街巷文化歷史的打造，通過歷史的再現(xiàn)，挖掘宣傳城市文化的底蘊，展示城市的文化內(nèi)涵，也成為對外參觀旅游的景點。我們受降路可以打造抗戰(zhàn)勝利歷史街區(qū)，我們受降路社區(qū)可以打造愛國主義紅色教育培訓(xùn)基地。五是相城影像的“寄語墻”特色十足。各行各業(yè)人群的寄語、夢想和笑臉在兩面大墻上進行展示，展現(xiàn)了廣大人民群眾的追求、愿望和期盼的溫馨場景，也體現(xiàn)了城市人群的綜合素質(zhì)。這些都與文明創(chuàng)建不謀而合，意義深遠。“寄語墻”我們也可以借鑒。六是文明創(chuàng)建主題的打造。可根據(jù)人民群眾的所思所想所盼和創(chuàng)文的要求，一年打造一個創(chuàng)建主題，如安康社區(qū)2017年打造的主題是“禮讓行人”，2018年打造的主題是“文明養(yǎng)犬”，同時，在各個小區(qū)開展主題活動倡議簽名，發(fā)放致群眾的一封信和承諾書等，讓宣傳活動如腦入心。七是別具一格的服務(wù)。如安康社區(qū)的開放式黨課，在室外小亭子前制作一面黨旗標(biāo)志，注明開放式黨課，可以在此組織黨員上黨課，形式不拘一格。室外小木屋書屋，可隨時隨地為群眾提供免費的書籍借閱。八是小廣告治理有絕招。如荷花苑社區(qū)在居民群眾中廣泛宣傳，如發(fā)現(xiàn)張貼小廣告、抓到現(xiàn)行的，現(xiàn)場獎勵現(xiàn)金1000元，激發(fā)群眾參與度，杜絕小廣告滋生的土壤。進而滅絕小廣告，提高城市文明形象。九是“好人巷”的宣傳。在群眾中大張旗鼓宣傳好人好事，把無私奉獻、熱心公益事業(yè)的黨員群眾挖掘出來，結(jié)合各自特長組建各類特色志愿服務(wù)團隊，通過真心實意為民服務(wù)，把社區(qū)好人大張旗鼓宣傳公示，引領(lǐng)更多群眾積極參與。
努力方向：
一是凝聚人心，眾志成城。需要社區(qū)干部樹立愛崗敬業(yè)、齊心協(xié)力、一心為民的工作理念，通過真誠的“解民憂、幫民困”解決服務(wù)群眾最后一公里問題。激發(fā)更多的群眾認可支持社區(qū)和我們的社區(qū)群網(wǎng)格員;二是通過挖掘社區(qū)各類特長人才，把熱心公益事業(yè)的黨員群眾尋找出來，根據(jù)特長，分類組建各具特色的群眾志愿服務(wù)組織。三是通過社區(qū)搭臺，群眾唱戲的形式，組織各類志愿服務(wù)活動、文明評選活動吸引更多的`黨員群眾參與進來。四是通過各類文化活動活躍社區(qū)氛圍，豐富群眾精神文化生活。(總之，文明創(chuàng)建靠群眾，群眾靠發(fā)動，推動靠活動，發(fā)動靠文化的理念開展推進工作)五是檔案資料更加精細化、規(guī)范化、連續(xù)化(做好活動前后的計劃和總結(jié)，抓好落實);六是宣傳氛圍更加創(chuàng)意化、特色化(社區(qū)好人、身邊好事的展示，讓文明宣傳氛圍無處不在);七是志愿活動更加多樣化，常態(tài)化(吸引更多的群眾參與進來，形成常態(tài)化、制度化)
意見建議：
一是建議上級創(chuàng)文部門制定出臺一些志愿服務(wù)的激勵政策(如參與社區(qū)志愿服務(wù)活動一定時長，可以為其提供物質(zhì)獎勵，發(fā)放公交卡、免費借書證、免費體檢卡、免費理發(fā)卡、電話卡。精神激勵方面，可以參選漯河市十佳市民、漯河好人等等政策措施)可以使志愿服務(wù)活動更加常態(tài)化，激發(fā)大家的積極性，我服務(wù)別人了，我光榮我快樂，并且還有一定的物質(zhì)獎勵，更好的提升群眾的文明意識，提升城市文明程度。二是城市開發(fā)商在開發(fā)樓盤時，按照有關(guān)規(guī)定給予社區(qū)一定面積的為群眾服務(wù)場所，也彰顯一個城市對民生工作的重視程度。因為我們辦事處社區(qū)的現(xiàn)狀非常需要這種政策的扶持。可以為群眾提供更好服務(wù)場所和服務(wù)質(zhì)量。
以上僅是個人的一點認識和見解，不足之處。敬請大家批評指正。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇12
新《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。
新《幼兒園工作規(guī)程》中提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白：必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。幼兒的游戲與學(xué)習(xí)是發(fā)生在同一活動過程中，游戲的過程也是學(xué)習(xí)的過程。因此，游戲在幼兒園教育實踐中的運用不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容，也可作為組織教學(xué)活動的有效手段。按照皮亞杰的理念，從認知活動而言，游戲是同化的過程。幼兒玩游戲越多，他們智力會發(fā)展更好一些。北師大劉焱教授認為，幼兒園教育最重要的是讓孩子們獲得幸福的童年、該年齡應(yīng)有的發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，“幼兒園游戲一方面要服務(wù)于教育目的，但更重要的還是讓兒童在游戲中得到滿足和快樂�！痹谟螒蛑�，幼兒的動機是“我要玩”“我要學(xué)”，因此幼兒身心總處于積極主動狀態(tài)。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的特點和規(guī)律，使幼兒的學(xué)習(xí)游戲化，培養(yǎng)和提高他們對學(xué)習(xí)過程本身的興趣與好感，使幼兒對學(xué)習(xí)的興趣日有長進，游戲的魅力主要不是“好玩”，而是幼兒主體性的體現(xiàn)與發(fā)揮。遵循新《幼兒園工作規(guī)程》中的內(nèi)容，在平時的教育教學(xué)當(dāng)中給孩子們設(shè)計的活動要非常豐富多彩，以游戲的形式進行，孩子們在愉快的游戲中加強師幼之間的互動性，提高幼兒學(xué)習(xí)知識的積極性，開發(fā)自己的智力。只有給幼兒一個真正的游戲童年、快樂童年和成長童年，才能最大限度的調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能讓幼兒在愉快的游戲中增長知識，就好像春風(fēng)化雨般使草木生機盎然。
新《幼兒園工作規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的機會；教育要關(guān)注個別差異，滿足發(fā)展中的.不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目標(biāo)。同時，我們創(chuàng)設(shè)與布置科學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認知發(fā)展所需的材料，為幼兒特別強調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強調(diào)幼兒之間的相互交往。讓孩子掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。
在尊重幼兒方面，新《幼兒園工作規(guī)程》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師這個角色的定位符合當(dāng)今世界的幼兒教育的發(fā)展潮流。如費德曼教授的“非普通性發(fā)展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學(xué)習(xí)的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發(fā)展經(jīng)驗，如客體永久性概念的獲得）實現(xiàn)其發(fā)展，總之教師承擔(dān)的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學(xué)會尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚幼兒的長處。同時還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點用發(fā)展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學(xué)會創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
新《幼兒園工作規(guī)程》是依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。是為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，給幼教工作者指引了方向。認真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處，在工作中做到了心中有數(shù)，對于教育所遵循的發(fā)展方向，制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇13
兩天認真聽了《全面項目化管理》這門課，xxx教授從五大類分別給我們詳細講述了全面項目化管理基礎(chǔ)思想。成功項目的必備條件。全面項目化。項目化管理和全面。項目化管理的導(dǎo)入。通過學(xué)習(xí)將我們?nèi)绾芜\用全面項目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發(fā)現(xiàn)了諸多平時工作中存在的問題，也對我們今后的工作起到了指導(dǎo)與改正的作用，真正是受益匪淺。通過趙教授對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現(xiàn)，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現(xiàn)并一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
老師講項目的標(biāo)準(zhǔn)化時，重點說明了要重視基本習(xí)慣的培養(yǎng)，可以大大提高工作質(zhì)量，任何需具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的〝橋梁〞，形成〝人和〞的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧。藝術(shù)。原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標(biāo)。就在今年7月初，我們在申報新建項目立項過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建項目的立項批準(zhǔn)就審批不下來，我就立即采取的補救措施，與發(fā)改局經(jīng)辦負責(zé)人及時進行了有效的溝通，詳細說明了該項目的原由，最后得到了經(jīng)辦負責(zé)人的認可，才化險為夷。學(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。我深深能體會到老師講的這句話。結(jié)合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細細回顧老師講的全面項目總流程，應(yīng)模塊化的以項目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)化的實現(xiàn)項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
我在公司負責(zé)加氣站工程項目的報建。驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術(shù)性報建，兩者之間的相互關(guān)系如何；哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現(xiàn)在必須進行的，哪些是可以同時進行的，也就是老師講的〝現(xiàn)行〞和〝并行〞，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環(huán)節(jié)。各階段。各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項目及報建流程圖，有了這些報建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標(biāo)，很快能熟悉報建的每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。以前對于管理的.概念。涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質(zhì)精髓后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)。人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住。會辦事。能共事。不出事等各方面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個公司的人。財。物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來。組織起來。調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高。水平高。力量雄厚。結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學(xué)教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進了一步，我們還需不斷的去學(xué)習(xí)。體會及實踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學(xué)的知識進行揣摩。深入體會，真正運用到工作中去，達到學(xué)以致用。
工作學(xué)習(xí)心得體會 篇14
工作之余，讀了《豐田工作法》第一章“豐田最重要的工作哲學(xué)”，令我感觸最深的是以下幾個小節(jié)：
“站在上司的上司的立場上看問題”。這一節(jié)教會了我們看問題不能只站在自己的立場上看，要學(xué)會換位思考。我們現(xiàn)在許多職工大局觀念淺薄，遇事總想著自己，對廠里頒發(fā)的制度不理解，認識片面。假如某個領(lǐng)導(dǎo)把自己考核了，他就心有怨氣，說領(lǐng)導(dǎo)吹毛求疵，雞蛋里挑骨頭。但是隨著時間的推移，自己一步步成為班長、技術(shù)員等初級管理人員，這時候自己也開始管理別人，覺得原來考核自己的那個領(lǐng)導(dǎo)做的很對。所以，我們遇到任何事都要學(xué)會換位思考，只有這樣，才能正確評價一個人，努力做好一件事。
“錯不在人，在于制度�！边@一節(jié)的'中心意思是作為領(lǐng)導(dǎo)，要有擔(dān)當(dāng)，通過一個小故事，讓我學(xué)到了一個管理者的聰慧之處。在一些案例中，有的管理人員就缺乏管理者的擔(dān)當(dāng)，工作中每次出現(xiàn)一點紕漏，上級領(lǐng)導(dǎo)追查下來，就把責(zé)任都推到別人身上，說他給某某班長、某某人已經(jīng)安排過了。長此以往，職工心有不滿，工作中得過且過，事不關(guān)己、高高掛起，發(fā)現(xiàn)缺陷也不上報，為今后的安全運行埋下了隱患。所以說，作為一名合格的管理者，首先要以身作則，要做事先做人，這樣大家才會擁護你，你才有向心力，集體才會有凝聚力。
“用生產(chǎn)降低成本。”作為潔能發(fā)電分公司的一名老員工，我親眼目睹了一件令人心痛的事情：如原來一期脫硫工程，投資兩千萬，運行不足三、四個月就一直停在那，直到廢棄。這到底是工藝問題，還是設(shè)備問題？當(dāng)初從考察、論證、立項、招標(biāo)、驗收這么多環(huán)節(jié)到底問題出在哪里？總而言之，該項工程導(dǎo)致了固定投資的增加，成本的提高。在今后的項目招標(biāo)中，我們以此為戒，規(guī)范流程，深挖內(nèi)潛，真正做到了公開、公平、公正，生產(chǎn)成本得到了有效控制。
總之，通過此章的學(xué)習(xí)，使我獲益匪淺。如今，通過公司上下勠力同心的努力，廠容廠貌、廠風(fēng)廠紀(jì)比以往大有改觀，尤其是績效考核和勞動競賽的完善，激發(fā)了員工的工作熱情，增強了大家的主人翁意識，使大家的責(zé)任心比以前大有提高，愿這種良好的管理氛圍和發(fā)展勢頭，讓潔能的明天變得更加美好。
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