跟班學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的 跟班學(xué)習(xí)心得體會 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 1
1、班主任工作的“細(xì)”與“實”。
優(yōu)秀的一個班的班風(fēng)班貌體現(xiàn)班主任的工作是出色的。學(xué)習(xí)期間，我在了解了三（5）班的情況后，與趙敏老師進行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。趙敏老師是這樣說：“在細(xì)中做實”。在城市中的孩子，家長的法律意識很強，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長找上門告狀。因此，孩子在校違反了紀(jì)律既不能狠狠批評，又不能聽之任之，這就要做細(xì)做實。例如：一個孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認(rèn)錯誤。當(dāng)然，這樣要花費老師大量的時間。我覺得，能夠管理好一個班級，老師累點是不要緊的。
2、語文教學(xué)應(yīng)重視教給孩子們學(xué)習(xí)的方法。
教育家葉圣陶說：“教是為了不教”，古人也常說：“授以魚，不如授之以漁”。因此教師教書的核心內(nèi)容，就是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界的教育非常強調(diào)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習(xí)的人�！边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位有機地結(jié)合起來，教學(xué)不只滿足于學(xué)生“學(xué)會”，而且要下更大的功夫指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自己讀書的能力。在跟班學(xué)習(xí)中，聽了一節(jié)《絕句》古詩課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的方法：
一、讀詩題；
二、知作者；
三、抓題眼；
四、明詩意；
五、多誦讀；
六、悟詩情。
孩子們輕松地學(xué)習(xí)并掌握了這首古詩。這樣教學(xué)起來就能起到事半功倍的效果。3、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
在優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課，老師都很有耐心地對學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值得我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師。看到老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著指導(dǎo)教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，畢金珍老師在教學(xué)《年、月、日》這一課時，她讓學(xué)生一邊回憶，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。畢金珍老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解數(shù)學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的`探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。老師聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：①認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進經(jīng)驗。②努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。③上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。
總之，這次跟班學(xué)習(xí)，雖然時間很短，卻讓我受益匪淺，我感受到了鹿阜中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情，學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；
感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與鹿阜中學(xué)小學(xué)部的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力改進自己存在的缺點和不足。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 2
時間過得真快，我在幼兒園一個星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時間不太長，但是我在這個星期學(xué)到了很多東西，感受頗深，受益匪淺。
一進幼兒園就看到家長帶著幼兒伴著歡快的音樂，聽著優(yōu)美的兒歌，向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。放學(xué)的時候，小小廣播員就開始廣播了，這些廣播員都是各班推選的幼兒。還有幼兒園的環(huán)境，都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置，還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。
我被分到小五班學(xué)習(xí)，一進更衣室就擺放著迎接和培養(yǎng)孩子們愛心的動植物，還擺放著一些供孩子們辨認(rèn)的水果、蔬菜和干果等，有展示孩子風(fēng)采的專欄，有家園互動欄目，還有一些制度，一應(yīng)俱全。再走進教室，我的眼睛一亮，就像走進了一個童話世界，這個教室布置得非常有自然風(fēng)情。所用的材料簡單、自然，涂著各種顏色的雞蛋托和系在一起的竹片相框最引人矚目，這些不起眼的小東西竟讓小五班的教師布置得那么美觀。
讓我感受最深的是小五班的孩子，可以用兩個字形容————乖、巧。和我們的孩子比較，不管在任何活動中，他們始終保持著安靜有序的環(huán)境，就算有一兩個鬧的.，只要老師的一個眼神或一個手勢或一句話，他們就能夠很快安靜下來。尤其吃飯的時候，沒有一個孩子說話打鬧，自己的小碗吃得干干凈凈，一點剩飯菜都沒有。這些出色的常規(guī)讓我
羨慕不已，忍不住向老師打聽好方法。原來他們也沒什么法寶，只是平時對孩子生活學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到，就要求他們在完成一次，寧可不進行下一個教學(xué)活動，也要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。而我們?nèi)钡木褪腔〞r間和耐心對孩子進行養(yǎng)成教育。
在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育，小五班的特色是繞口令，每個孩子都能打著快板說繞口令，唱繞口令，有的孩子還能聲情并茂地表演繞口令，這小嘴真是巧啊！這不僅鍛煉了幼兒的“舌”、“唇”、“齒”的相互配合技巧，而且說起來妙趣橫生，激發(fā)了幼兒的濃厚興趣。
總之，我很珍惜這次來幼兒園學(xué)習(xí)的機會，我學(xué)到了很多東西，我會把學(xué)到的運用于我的教學(xué)實踐中，使自己的自身素質(zhì)有所提高。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 3
20xx年4月13日至17日，我有幸到南寧市濱湖路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周。濱湖路小學(xué)作為廣西具有典范性質(zhì)的名校，它先進的教育教學(xué)理念和花樣校園環(huán)境下學(xué)生輕松、意充滿競爭意識的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)狀態(tài)，給我?guī)砹怂伎己蛦l(fā)，受益匪淺！
（一）充分利用校本資源，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手能力。在“花樣南寧，花樣校園”的校園建設(shè)中，“童趣廊”是家長帶領(lǐng)孩子布置的。家長的示范作用，自己的勞動成果，激起了學(xué)生的參與欲望，在參與護理和管理的過程中，學(xué)生更愛學(xué)校了；“中國夢，我的夢”展示欄，是學(xué)生在老師的'指導(dǎo)下，利用扭扣、瓷碗、瓶蓋等材料加工布置的，看到精美的展示效果，學(xué)生有成就感，不僅提高他們的動手能力，而且增強他們的自信心！
�。ǘ┮匀藶楸荆⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生閱讀能力�！皶侨祟愡M步的階梯”，濱湖路小學(xué)充分體現(xiàn)了這一理念。校園中，布置了“閱讀角”，書桌上的書籍隨時由學(xué)生取閱；每班設(shè)有圖書角，每天設(shè)有固定的“靜心閱讀”時間；每節(jié)語文課前用五分鐘課前誦讀。因為長期的堅持，形成了學(xué)生樂于閱讀，勤于閱讀的氛圍�！爸挥辛康姆e累，才有質(zhì)的變化”，要拓寬我們農(nóng)村孩子的視野，提高學(xué)生的寫作水平，只有大量閱讀，積累豐富的好詞好句，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進行針對性的訓(xùn)練，才是有效途徑。
�。ㄈ┬閷W(xué)生組織開展豐富多新的校園文化活動，注重學(xué)生的全面發(fā)展。如周一早上的快樂大課堂；周二、四早上早讀節(jié)后集體做操，做操前有不同方式的熱身活動；周三、五早上早讀節(jié)后是“快樂大課間”，全校各班學(xué)生集體跳繩等。每周三節(jié)體育課，每周三節(jié)“蘭亭大課堂”；每天下午第一節(jié)課之前的“靜心閱讀”；周四下午安排兩節(jié)“快樂大課堂”，邀請學(xué)生家長來講課；周五下午的少先隊活動等。
（四）科任教師的工作效率高。數(shù)學(xué)課的課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂批改；語文作業(yè)要當(dāng)天批改，及時講評，并認(rèn)真檢查訂正后的作業(yè)；每單元的習(xí)作分為“草稿式”、“修改式”、“字式”，至少讓學(xué)生體驗不斷修改后抄的過程；各單元的知識點及時檢測和反饋！
�。ㄎ澹┌嘀魅喂ぷ骷�(xì)致又到位。作為班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)“美”和“亮點”的眼晴。如及時發(fā)現(xiàn)“進餐習(xí)慣”和“午休習(xí)慣”好的學(xué)生，并及時大力表揚，便會起到示范帶頭作用。
另外，班主任充分利用學(xué)生干部的“正能量”，擴大影響力。如紀(jì)律小組長宇恒因自己小組的一個同學(xué)不交家庭作業(yè)，連續(xù)幾天被扣小組分?jǐn)?shù)而主動聯(lián)系被扣分同學(xué)的家長進行溝通、交流的事，表揚其高度的責(zé)任心和管理能力，鼓勵學(xué)生干部大膽工作，勇于創(chuàng)新。
學(xué)校是學(xué)生成長進步的搖藍(lán)，是學(xué)生夢開始的地方，只有“以生為本”，一切為了學(xué)生，想學(xué)生所需，才能釋放學(xué)生的天性！
跟班學(xué)習(xí)心得體會 4
據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學(xué)習(xí)�，F(xiàn)就這三個月的工作狀況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報：
一、信訪跟班的主要工作
根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時，我感到自卑、無助，埋怨自我對國家政策了解太少，有時侯甚至懷疑自我是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫忙和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。
在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求，根據(jù)不一樣狀況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的，耐心細(xì)致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪；對于那些生活確實有困難的上訪者，根據(jù)實際狀況為其解決必須的生活問題。確實做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。
截止至5月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等，其中個訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢最嚴(yán)峻，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。
二、信訪跟班的主要收獲
1、獲得了學(xué)習(xí)和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習(xí)三個多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時也學(xué)到了很多，譬如，愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過程中，務(wù)必要求接訪人對于國家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握，所以在透過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，本人對于國家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認(rèn)識到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴(yán)格要求自我，端正工作態(tài)度，以高度的職責(zé)心和榮譽感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。透過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題；城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題；城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些狀況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時，我也意識到了基層工作的艱難性，有時候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強達(dá)成共識，并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的狀況，當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會做好充分的思想準(zhǔn)備，邊工作，邊學(xué)習(xí)，在實踐中提升基層工作的潛力，更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足
1、工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了必須的進步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位，這就必將會影響了自身的工作效率。
3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細(xì)致，但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的'把握自我的處訪情緒，個性是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。
四、今后的努力方向
1、進一步加強政策、理論學(xué)習(xí)，爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言，應(yīng)對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就務(wù)必要有把握全局、善于謀劃的潛力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來思考，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就務(wù)必要加強學(xué)習(xí)，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。
2、進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實實在在為民辦實事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取上訪者的訴求，用心主動的為其解決實際問題。
回顧過去三個多月的信訪學(xué)習(xí)工作，在此期間，確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而此刻，我已習(xí)慣了主角的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫忙，與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中，我必須會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，充實自我。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 5
在全勤參加XX公安分局組織的集體學(xué)習(xí)之外，我在治安大隊的跟班學(xué)習(xí)中也是主動參與。經(jīng)過親身參與和不斷思考，我對XX治安工作有了以下認(rèn)識：
1、依靠科技，提升大型活動安保手段。XX治安以“智慧公安”為支撐，以“萬無一失、絕對安全”為目標(biāo)，堅持“以人民為中心”的發(fā)展理念和人民公安為人民的初心使命，打造出突出“智慧”為主要內(nèi)容的移動式安保工作指揮系統(tǒng)。通過建立大型活動聯(lián)絡(luò)員制度、定期預(yù)報制度、臺賬上報制度等三大制度為大型活動安全排查保駕護航。
2、積極創(chuàng)新，探索出租屋和流動人口管理新模式。XX治安深入一線走訪調(diào)查，通過認(rèn)真調(diào)研了解掌握出租屋房屋管理現(xiàn)狀和問題，借鑒旅館業(yè)管理系統(tǒng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，依托旅館業(yè)管理系統(tǒng)，建立獨立的流動人口出租房屋旅店化管理系統(tǒng)，將實有房屋和暫住人口納入系統(tǒng)管理，并與旅館業(yè)系統(tǒng)對接，實現(xiàn)信息碰撞對比，及時發(fā)現(xiàn)暫住人口中的'在逃人員和違法犯罪嫌疑人員。
3、依托協(xié)會，升級旅店業(yè)行業(yè)管理。在XX治安的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，XX區(qū)旅館業(yè)者自發(fā)成立了XX旅館業(yè)協(xié)會，凡是在紹興市XX區(qū)范圍內(nèi)經(jīng)批準(zhǔn)的證照齊全的旅館均可自愿加入?yún)f(xié)會。XX治安依托旅館業(yè)協(xié)會，指導(dǎo)制定了“住宿登記工作規(guī)范”和“房客預(yù)訂卡制度”，通過行業(yè)協(xié)會的自查自糾，強化對轄區(qū)內(nèi)旅館業(yè)的日常管理和檢查；通過完善聯(lián)絡(luò)員制度，加強協(xié)會、派出所與會員單位的溝通，促進行業(yè)自律；通過協(xié)會對旅館前臺登記人員進行崗前培訓(xùn)，提高了登記人員的法律意識、責(zé)任意識和安全意識。
4、科學(xué)分級，常抓內(nèi)保重點單位管理不放松。XX治安對轄區(qū)內(nèi)全部98家治安保衛(wèi)重點單位進行分級管理，其中金融、供電、天然氣、供水、燃?xì)獾壬婕皣嬅裆?8家重點單位由治安大隊進行直接管理，其余70家治安保衛(wèi)重點單位由派出所實行就近管理。XX治安借助“平安單位”評估工作，以評估促管理，以評估促進步，以評估推落后，取得了良好的社會效益。
經(jīng)過三個月的紹興市公安局XX分局的跟班學(xué)習(xí)，我開拓了眼界，增長了見識，在汲取XX公安優(yōu)秀做法的同時，也在不斷同赤峰警務(wù)工作進行對比，在比較中找差距，在比較中尋找進步的方向，將學(xué)習(xí)成果吸收、消化，將先進的理念、工作方法融入自身工作中，為促進赤峰公安工作發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 6
根據(jù)省委組織部的安排，我于****年4月1日-6月30日從到****局跟班學(xué)習(xí)。三個月來，我本著“老實做人，踏實做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅持不懈，生活上嚴(yán)于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升�，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，加強綜合素質(zhì)
在新環(huán)境、新崗位中，堅持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識，重點學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游A級景區(qū)評定與管理等旅游相關(guān)知識，仔細(xì)閱讀了《****市旅游發(fā)展總體規(guī)劃2008-2020》、《****市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了****旅游的基本情況和發(fā)展目標(biāo)，努力熟悉****建設(shè)****的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改進工作方法，在較短的時間內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點，逐漸融入了一名旅游人的角色。
二、扎實工作，提高工作能力
本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長的態(tài)度，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累，認(rèn)真細(xì)致對待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，不斷提高工作能力。一
是積極參與****改革試驗區(qū)的相關(guān)工作，參加****專家咨詢會，綜合整理專家意見，形成會議綜述上報市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布臵，參與了《****建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報等工作，協(xié)助起草了《推進****建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了****副市長在****活動啟動儀式的講話稿，****局長在全市規(guī)范旅游市場秩序，整頓零負(fù)團費大會上的表態(tài)發(fā)言，****游資源保護的情況匯報等材料，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項規(guī)劃征求意見的回復(fù)工作，正在密切跟進《關(guān)于規(guī)范****的意見》等五個旅游發(fā)展方面的意見和辦法的上報。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好****培訓(xùn)班工作，共組織相關(guān)縣（區(qū)）旅游主管部門和創(chuàng)A級景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，取的了良好效果。積極參與A級景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評定等工作，協(xié)助做好****5A級景區(qū)整改及****創(chuàng)5A級景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進景區(qū)景點享受優(yōu)待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認(rèn)真做好日常工作的`基礎(chǔ)上，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴(yán)于自律，樹立良好形象
不論是在什么崗位，始終保持強烈的責(zé)任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴(yán)格遵守工作中的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，正確看待加班加點，從不推脫，主動給自己加壓，努力克服困難，積極主動地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。
通過此次跟班學(xué)習(xí)自己各方面能力得到鍛煉提升的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強學(xué)習(xí)，特別是對旅游方面的政策法規(guī)，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經(jīng)驗和方式、方法上還有待進一步實踐提高，要進一步勤于鉆研，專心致志努力探索。
總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導(dǎo)和同事對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我一定認(rèn)真克服缺點，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新，爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進步。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 7
xxxx年4月11日，我們來到了海師附中參加了為期一周的跟班學(xué)習(xí)。作為第二批跟班學(xué)習(xí)的學(xué)員，我們主動地跟海師附中的老師就畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)、語文科組教研活動和班級管理等問題進行了探討交流，并積極深入各個年級班聽課學(xué)習(xí)，這些，都使我們受益匪淺。另外，也參觀了校圖書館、閱覽室，特別是教室的班級布置、校園文化建設(shè)也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
首先，該校教師的師德師風(fēng)讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預(yù)備鈴響之后，每位教師都進入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了。老師們課前都會認(rèn)真的備課。周二學(xué)校語文組活動中，我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得非常工整與詳細(xì)，作業(yè)與練習(xí)批改也很積極、認(rèn)真。在上課的時候，老師們都會把知識講細(xì)、講精，不僅讓學(xué)生們學(xué)會，更要學(xué)通。
其次，在課堂教學(xué)方面，老師們都充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們要自至自終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的引路人。為此，在教學(xué)過程中，教師要盡量少講，讓學(xué)生多動手，多思考。只有這樣，我們才能讓學(xué)生不習(xí)慣于依賴?yán)蠋煹闹v解，主動地去思考問題、解決問題，逐漸地培養(yǎng)起自己獨立思考問題和解決問題的能力。
第三，班主任班級管理工作方面。
1、班主任要細(xì)心。班主任工作是一項繁雜的工作，它涉及到的都是一些細(xì)小的事，而且處理起來也不容易，因為它所面臨的對象是學(xué)生，而且是成長中的學(xué)生，身心還不成熟。這就從某種意義上決定了，從事班主任工作的我們必須仔細(xì)觀察：即要做到“眼觀六路，耳聽八方”。只有這樣，我們才能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題并加以解決，為班級的管理工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
2、班主任要樹立自己的表率作用。作為中學(xué)生來說，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的'事情都具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。作為班主任來說，更是他們關(guān)注的對象。俗話說：“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn)，對班中的學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴(yán)格要求自己，努力做到使學(xué)生認(rèn)可自己、支持自己。只要這樣，我們才能更好地把班級管理好。
3、班主任要關(guān)注學(xué)生，以心換心。心理學(xué)告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的�！耙孕膿Q心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任，除上好自己所任的課外，課余時間應(yīng)放下架子多和學(xué)生在一起談心、勞動、聊天，與他們交流，以達(dá)到思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學(xué)生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣，學(xué)生才能從心底里真正地接受你，才能積極地配合你，共同創(chuàng)造和維護好自己的班級體。
第四，校園文化和班級文化建設(shè)方面。
學(xué)校的管理和特色都以文化的形式呈現(xiàn)的。主要是打造學(xué)習(xí)型的精神文化和充滿人文情懷的環(huán)境文化。學(xué)校在精神文化的建設(shè)上，應(yīng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興團結(jié)之風(fēng)，大興實干之風(fēng)；應(yīng)提高品位、學(xué)歷、能力、成就等素質(zhì)；應(yīng)增強自律、自信、自尊、自強、自創(chuàng)等意識；應(yīng)倡導(dǎo)終身從教的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神、共同進步的協(xié)作精神、愛生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神，不計得失的奉獻(xiàn)精神。在物質(zhì)文化建設(shè)上，校園環(huán)境的布置與建設(shè)方面應(yīng)堅持以人為本，力求突出學(xué)校的文化特色，注重人文性與科學(xué)性的和諧統(tǒng)一，注重校園建筑與自然環(huán)境有機融合，注重布置內(nèi)容與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一，創(chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。應(yīng)充分利用校園廣播、宣傳欄、LED顯示屏、橫幅、教室布置等，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和校園文化，討論學(xué)校的共同價值理念，并使之成為學(xué)校的主流文化。
最后該校的校風(fēng)校貌也是我們非常贊賞的，學(xué)生的著裝統(tǒng)一、學(xué)生的謙虛禮貌，積極上進與師生的融洽相處，都讓我們印象深刻。很榮幸有機會參加這次跟班學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學(xué)生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自己的理論知識與專業(yè)技能，提升自己的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過程中進行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學(xué)方式方法，在教學(xué)過程中力求做得更好！
跟班學(xué)習(xí)心得體會 8
通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對于自己今后的教學(xué)工作將會有很大的幫助。
作為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的英語課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們在上課時，與學(xué)生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學(xué)生對英語課感到興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐。因為只有這樣，學(xué)生才不會覺得英語課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名年輕教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下齊樓學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來自我校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細(xì)致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點、難點的方法，和一些常規(guī)的`課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。
雖然跟班學(xué)習(xí)的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們在課堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。
20xx年5月4號
跟班學(xué)習(xí)心得體會 9
按照縣委辦公室關(guān)于實行跟班學(xué)習(xí)的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行大哥大姐們學(xué)習(xí)。通過三個月時間的親身學(xué)習(xí)和體驗，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會、辦事的能力有了實質(zhì)性提高，達(dá)到了洗腦換思想、轉(zhuǎn)觀念、促業(yè)務(wù)的跟班學(xué)習(xí)效果。
一、開闊了眼界，提高了認(rèn)識，增強了大局意識和政治意識
信息科信息工作直接為縣委服務(wù)，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經(jīng)濟、社會等方方面面，內(nèi)容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。信息科的領(lǐng)導(dǎo)們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內(nèi)縣外的角度來衡量，從關(guān)系全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的`大局來考慮，反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務(wù)全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強了服務(wù)意識和程序意識
信息科在長期的服務(wù)工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經(jīng)驗，為縣委提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。信息科不僅有完善的服務(wù)機制，而且有優(yōu)良的工作作風(fēng)和服務(wù)意識。他們嚴(yán)格按照各項工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細(xì)節(jié)，力求完美，并且將這種作風(fēng)貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質(zhì)量服務(wù)的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了，增強了吃苦意識和奉獻(xiàn)意識
信息科的工作，既要動“腦”，又要動“手”，勞動強度高，工作責(zé)任大，有些工作機械而單調(diào)，但信息科領(lǐng)導(dǎo)們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領(lǐng)導(dǎo)們的感染，學(xué)習(xí)期間我大部分時間也都在辦公室度過，經(jīng)常加班加點。通過與他們一起工作學(xué)習(xí)，不僅增長了知識，提高了業(yè)務(wù)能力，更鍛煉了自己的作風(fēng)和意志，增強了吃苦奉獻(xiàn)的意識。
這次到信息科跟班學(xué)習(xí)時間不長，更遺憾的是學(xué)習(xí)期未滿便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認(rèn)識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經(jīng)驗和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
第一，改進信息服務(wù)方式，拓寬服務(wù)渠道和領(lǐng)域。一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會政策有關(guān)的鎮(zhèn)內(nèi)外情況等。二是拓寬信息來源和渠道。加強與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點，多渠道地及時掌握信息線索。三是在當(dāng)前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
第二，加強緊急信息報送工作，提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言，當(dāng)前關(guān)鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象，不當(dāng)“馬后炮”，以免造成被動�？煽紤]整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結(jié)報鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過程中存在的信息內(nèi)容不準(zhǔn)的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 10
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼又過了三個星期。屈指數(shù)數(shù)，我們到上海跟班學(xué)習(xí)已將近兩個月的時間。在第二個月的時間里，我通過聽講座、聽課、上課、評課、參加信息技術(shù)等活動，自己在各個方面都有了更進一步的感悟和認(rèn)識。具體如下：
一、課件制作方面。
1、課件的制作不能過于簡單化。信息技術(shù)是課堂教學(xué)的輔助手段，而課件則是信息技術(shù)作用的直接體現(xiàn)。一個好的課件，會對課堂教學(xué)起到一個很好的輔助作用。因此，課件如果只是將課本的綱要文說明簡單地放在上面，那就會如同“課本搬家”，沒有太大的作用；而沒有必要的圖像、音頻或視頻等，就會造成學(xué)生感知的障礙，從而失去信息技術(shù)的特有意義和優(yōu)越性。
2、課件不能過于花哨。課件既然是課堂教學(xué)的輔助手段，就必須考慮到它的整體效果。如果在課件中加入過多的與課本內(nèi)容無關(guān)的運動著的圖片或背景音樂，學(xué)生的記憶就可能會被這些無關(guān)的內(nèi)容或音樂所吸引，從而導(dǎo)致注意力的分散，不利于教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對知識的掌握。
3、課件的制作應(yīng)突顯信息技術(shù)的特點。信息技術(shù)只是教學(xué)的一種手段，它能再現(xiàn)一些學(xué)生未見的或難以再現(xiàn)的事物，多媒體展示是信息技術(shù)最大的特點。但是，在課堂教學(xué)中，如果多媒體過多，畫面變換頻繁，那么學(xué)生對有的問題來不及思考又看到了新的畫面，就會失去積極思考的余地。因此，信息技術(shù)的運用應(yīng)該突出教學(xué)重點、難點，課件應(yīng)精而不濫：能用動畫而不用靜止，能用彩色而不用黑白，能思考就不用解說，補充信息而不翻版課本。課件制作要注意獨立思考和討論交流相結(jié)合，通過使用信息技術(shù)，降低教學(xué)難度，縮短授課時間，把節(jié)省的時間還給學(xué)生。
二、課堂教學(xué)方面。
1、教學(xué)目標(biāo)要明確、具體。在語文教學(xué)中，我們主要是通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、技能、能力、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在備課時我們就要緊緊地圍繞每一個教學(xué)內(nèi)容的具體目標(biāo)來選擇教學(xué)的策略、方法和多媒體，把內(nèi)容進行必要的重組。在備課時要注意依據(jù)教材而又不拘泥于教材，做到靈活運用教材。
2、要突出重點、化解難點。每一堂課都有教學(xué)重點、難點，而課堂教學(xué)實際就是圍繞著教學(xué)重點來逐步展開的。為了學(xué)生明確課堂的重點、難點，教師在上課開始時，可用多媒體展示出來，以便引起學(xué)生的重視。在課堂的講授過程中，重點難點內(nèi)容的分析、講解是整堂課的教學(xué)高潮。教師要努力通過聲音、手勢、多媒體等的`穿插變化，刺激學(xué)生大腦，使學(xué)生興奮起來，還可適當(dāng)?shù)夭迦肱c此類知識有關(guān)的笑話片段，讓所學(xué)內(nèi)容在學(xué)生大腦中刻下強烈的印象，并提高對新知識的接受能力。
3、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們要自至自終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的引路人。為此，在教學(xué)過程中，教師要盡量少講，讓學(xué)生多動手，多思考。只有這樣，我們才能讓學(xué)生不習(xí)慣于依賴?yán)蠋煹闹v解，主動地去思考問題、解決問題，逐漸地培養(yǎng)起自己獨立思考問題和解決問題的能力。
三、班級管理工作方面。
1、班主任要細(xì)心。班主任工作是一項繁雜的工作，它涉及到的都是一些細(xì)小的事，而且處理起來也不容易，因為它所面臨的對象是學(xué)生，而且是成長中的學(xué)生，身心還不成熟。這就從某種意義上決定了，從事班主任工作的我們必須仔細(xì)觀察：即要做到“眼觀六路，耳聽八方”。只有這樣，我們才能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題并加以解決，為班級的管理工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
2、班主任要樹立自己的表率作用。作為中學(xué)生來說，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情都具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。作為班主任來說，更是他們關(guān)注的對象。俗話說：“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn)，對班中的學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴(yán)格要求自己，努力做到使學(xué)生認(rèn)可自己、支持自己。只要這樣，我們才能更好地把班級管理好。
3、班主任要關(guān)注學(xué)生，以心換心。心理學(xué)告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠為前提的�！耙孕膿Q心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任，除上好自己所任的課外，課余時間應(yīng)放下架子多和學(xué)生在一起談心、勞動、聊天，與他們交流，以達(dá)到思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學(xué)生或低差生尤其是談話的重點。只要這樣，學(xué)生才能從心底里真正地接受你，才能積極地配合你，共同創(chuàng)造和維護好自己的班級體。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 11
按照縣政府辦安排，我有幸到工信委工業(yè)園區(qū)科跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我在縣委組織部和市、縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，時刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求，扎實工作，主動求教，留心觀察，認(rèn)真思考，各方面都有新的進步�，F(xiàn)就自我跟班學(xué)習(xí)期間的狀況總結(jié)如下。
一、遵章守紀(jì)，勤奮工作
自今年8月7日到工信委報到以來，我堅持克服路程遠(yuǎn)，小孩未滿哺乳期等困難，努力做到按時上下班，認(rèn)真按照市民政工信委領(lǐng)導(dǎo)安排，迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守市工信委各項規(guī)章制度，扎實做好領(lǐng)導(dǎo)安排的來客接待、電話接聽、上傳下達(dá)、會議安排，后勤服務(wù)等工作，用心參加辦公室信息調(diào)研和文稿起草工作，及時做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。跟班學(xué)習(xí)期間，先后參與會議籌備工作7次，來客接待服務(wù)21次，參與工作調(diào)研2次，擬寫文稿13篇。為完成各項工作任務(wù)，累記加班150余小時。
二、虛心求教，加強聯(lián)系
我主動到市工信委各處室拜訪，迅速熟悉、認(rèn)識了機關(guān)絕大多數(shù)干部職工，經(jīng)常幫忙他們打掃衛(wèi)生，端茶倒水，有效融洽了與各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)系。認(rèn)真閱讀市工信委各類文件資料，并結(jié)合工作實際，虛心地向他們請教，用心與他們探討工作中的有關(guān)問題，不斷總結(jié)提高自我的工作潛力。同時用心向我們縣工信委領(lǐng)導(dǎo)匯報我的'學(xué)習(xí)工作狀況，爭取了工信委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下，由我出面邀請市工信委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我工信委視察指導(dǎo)了工作，獲取了許多好的建設(shè)性的指導(dǎo)意見。每當(dāng)縣工信委領(lǐng)導(dǎo)到市工信委開會或辦事，我都主動做好聯(lián)系服務(wù)工作，促進了縣工信委與市工信委的溝通，加強了上下級之間交流和聯(lián)系。
三、留心觀察，勤于思考
工作中，我十分注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)市工信委的先進經(jīng)驗和成功做法。其中有四點使我映象最深刻：
一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領(lǐng)導(dǎo)分管，專人負(fù)責(zé)，并明確了相應(yīng)的崗位職責(zé)和工作機制，建立和落實了會議制度、廉政考評制度、處室和個人考核制度，水電、安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理制度等一系列工作制度。構(gòu)成了一整套科學(xué)合理，相互銜接的工作機制，確保了事事有人管，人人有事干，工作高效，隊伍純結(jié)，機關(guān)和諧。
二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動將工作放在傳統(tǒng)民政向現(xiàn)代民政轉(zhuǎn)變的歷史背景下去定位，放在黨委政府的中心工作中去定位，放在經(jīng)濟社會發(fā)展大工信委中去定位，放在全面構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史進程中去定位。緊密結(jié)合自身職能職責(zé)，既做好辦文辦會、端茶送水、迎來送往等日常事務(wù)性工作，更注重服務(wù)、調(diào)研、參謀職能作用的發(fā)揮，突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性，調(diào)查研究的主動性、信息研判的及時性、獻(xiàn)計獻(xiàn)策的實效性。及時發(fā)現(xiàn)新狀況，提出新問題，探索新思路，研究新方法，從而不斷開創(chuàng)了工作新工信委面。
三是工作到位。不斷強化服務(wù)意識，堅持服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)基層。一方面是吃透了上情，當(dāng)好參謀和助手，主動想早一點、想細(xì)一點、想深一點，同時注意做到了到位不越位，參與不干預(yù)，獻(xiàn)策不決策。另一方面是吃透下情，針對當(dāng)前民政工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題，緊緊圍繞業(yè)務(wù)處室、基層單位、廣大民政干部職工和人民群眾最關(guān)切的大事、要事、實事、難事，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手材料，力爭使參謀服務(wù)真正參到點子上，謀到關(guān)鍵處，用到實踐中。去年，市工信委辦公室就針對全市民政系統(tǒng)一些基層實際工作，選取有關(guān)“三項制度改革”、“專賣戶籍化管理”、“大訪銷、大配送”、“財務(wù)管理”等一系列課題進行深入研究，構(gòu)成書面調(diào)研報告，及時為領(lǐng)導(dǎo)和基層一線帶給參考，得到了充分肯定和推廣運用。
四是艱苦奮斗。長沙市民政工信委機關(guān)的21個處室，113名干部職工，全部在長沙市芙蓉區(qū)桐蔭里的一棟70年代建起的老辦公樓里辦公，他們?yōu)榭朔k公室不夠的困難，采取多人共用一間辦公室的方式工作，中午沒有地方休息就趴在辦公桌上休息。全工信委干部職工從不抱怨條件艱苦，相反大家都能不比生活，比工作；不比享受，比奉獻(xiàn)。市工信委厲行節(jié)約，對各項日常開支都精打細(xì)算，各種日常的辦公用品都由辦公室統(tǒng)一購置，各處室按實際需要到辦公室領(lǐng)取并登記。大宗的用品還須工信委長同意，政府采購。處室有來客接待，需到辦公室開單，并嚴(yán)格按照20元每人的接待標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。酒水一律自帶，開取領(lǐng)酒單后到倉庫領(lǐng)取。透過建立和執(zhí)行各項財務(wù)管理制度，采取種種措施嚴(yán)格控制經(jīng)費，將市工信委有限的經(jīng)費用到了工作最需要的環(huán)節(jié)之中，從而有效解決了經(jīng)費不足的困難，保障了各項工作的健康高效發(fā)展。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 12
20xx年12月6日至12月xx日，在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣二中跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，二中領(lǐng)導(dǎo)老師熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺，7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實的一般的課堂，教科研。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、科研型的教師，是學(xué)校前進的發(fā)動機。一個星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日�；顒�，他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動，領(lǐng)導(dǎo)組織的較好，老師正確的對待，活動上還讓曾參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學(xué)到的經(jīng)驗，別的老師虛心學(xué)習(xí)，相互交流討論，為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎(chǔ)
2、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。在贛縣無論周一的升旗儀式，還是班級的班會課；無論學(xué)校和行政會議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。跟班學(xué)習(xí)第一天就參加了升旗儀式，發(fā)現(xiàn)他們的儀式既莊重有很有效，升旗時要求每位學(xué)生都要帶一本筆記本，記錄下老師所講的內(nèi)容，到期末的時候還要進行專門性的考試，便于督促學(xué)生仔細(xì)聽好，也有利于學(xué)生端正態(tài)度，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，我覺得這個方式很好，很值得借鑒學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格的班級管理制度，班主任說話語言的人格魅力是管理學(xué)生的關(guān)鍵，周一升完旗就去聽了一節(jié)班會課，班主任是鐘老師，她讓學(xué)生在上班會課時要準(zhǔn)備一本德育筆記本做記錄把老師講的內(nèi)容記下來，隨時隨地都讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的'好習(xí)慣，還有她那面帶笑容采取說教形式對待犯錯誤的學(xué)生，做事及時非常注意說話語氣，注意說話說清厲害關(guān)系，常把外面學(xué)校的優(yōu)勢與本校做比較，讓學(xué)生從心里感到學(xué)習(xí)各方面的壓力，端正態(tài)度，從心里去好好學(xué)習(xí)，讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴(yán)重不足，以后要多采取德育的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生真正得到教育。
4、教師精心準(zhǔn)備的公開課，讓我們受益匪淺，這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復(fù)習(xí)課，聽了五六節(jié)復(fù)習(xí)讓我懂得以后應(yīng)該怎樣去上好復(fù)習(xí)課特別是曽昭平老師幽默的語言，親切的教態(tài)，王華東老師要求學(xué)生做練習(xí)時要學(xué)會多交流多討論，指導(dǎo)老師邱邦有老師濃厚的知識，對待重難點講解較到位詳細(xì)，聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學(xué)經(jīng)驗等各個方面嚴(yán)重的不足，讓我受益匪淺，我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點，這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的：
（1）老師上課時注重多講數(shù)學(xué)術(shù)語，教師知識經(jīng)驗較豐富基本功較高，應(yīng)變組織教學(xué)能力較強，上課時善于運用詼諧幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
（2）無論是上常規(guī)課還的多媒體課，上課形式多樣靈活，善于運用教學(xué)教具輔助教學(xué)讓抽象難懂的數(shù)學(xué)變得具體易解；
（3）教學(xué)時老師善于在具體的教學(xué)情境實例中滲透一定的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生從心里覺得數(shù)學(xué)無處不在，數(shù)學(xué)對于我們生活解決實際問題的重要在性；
�。�4）教師課前準(zhǔn)備充分，上課嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較強，教態(tài)親切，課上耐心的講解，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，認(rèn)真的對待每一節(jié)課，教好每位學(xué)生；
�。�5）教師上課注重教學(xué)方法，靈活一、因材因人施教注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問題，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙主精神，雙邊積極性較好；
（6）要善于鼓勵和表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
短短的7天，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，贛縣二中成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。
這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí)，對我們都非常有意義，因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會�！敖處煛币粋�平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。
教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 13
根據(jù)縣委組織部的安排，我有幸到縣委基層辦進行了為期兩個月的跟班學(xué)習(xí)，主要是熟悉機關(guān)工作規(guī)程、了解基層黨建工作。
作為一名新到崗的大學(xué)生村官，能有這次跟班學(xué)習(xí)的機會，我倍感珍惜。兩個月的學(xué)習(xí)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。在跟班學(xué)習(xí)的過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都照顧有加，工作上都耐心指導(dǎo)，使我對于相關(guān)業(yè)務(wù)知識有了更明確的認(rèn)識。本次學(xué)習(xí)時間雖短，但收獲很大，感觸頗多，概括起來，主要有三點：
在沒有跟班學(xué)習(xí)的時候，我在村里上了一個多月班，除了日常工作外，學(xué)習(xí)很少，學(xué)習(xí)意識也不強。僅有的一些短時間學(xué)習(xí)也缺乏計劃性和深入性，效果不佳。另一方面，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識也很片面，只是在需要用的時候，才想起來看書、查資料，特別是對理論知識的學(xué)習(xí)很欠缺。
在跟班學(xué)習(xí)的第一個周一，我就跟隨部里的同事在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)中央省市新的文件及講話精神。此后這類學(xué)習(xí)也沒有間斷。這讓我感觸頗深，想起剛來時部里領(lǐng)導(dǎo)的一番語重心長：“希望你們明確本次學(xué)習(xí)的目的，努力提高自己的理論素養(yǎng)，將各類知識和各種方式的學(xué)習(xí)作為工作的一部分，這樣的習(xí)慣不僅僅是在跟班學(xué)習(xí)的這幾天，在今后工作中也要逐步養(yǎng)成和持續(xù)下去”。我才真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于工作的和生活的重要性。在瞬息萬變的當(dāng)今，不學(xué)習(xí)或者不重視學(xué)習(xí)，會跟不上時代的步伐，遲早會被社會淘汰。作為一名剛剛走上工作崗位的新人來說，尤其如此，有許多學(xué)校沒有交給我們的知識和經(jīng)驗需要我們虛心學(xué)習(xí)。因此，我應(yīng)該抱著“活到老學(xué)到老”的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
在基層辦辦公室的辦公桌上，放著一個小牌子，上面寫著“組工干部‘六不讓’‘三不準(zhǔn)’”即不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的事在我手里延遲；不讓該處理的文件在我手里積壓；不讓上門辦事的群眾在我這里受到冷落；不讓差錯事故在我手里發(fā)生；不讓好形象因我而受影響；不讓消極腐敗現(xiàn)象在我身上出現(xiàn)。不準(zhǔn)接受與工作有關(guān)的吃請；不準(zhǔn)接受公款娛樂消費；不準(zhǔn)接受與公務(wù)有關(guān)的有價證券。雖然這是一個很小的細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)了一種積極的工作態(tài)度和優(yōu)良的工作作風(fēng)。結(jié)合跟班學(xué)習(xí)的兩月，讓我深刻的感覺到，組織部在處處樹立一種優(yōu)良的工作作風(fēng)。在實際工作中，我充分體會到一種認(rèn)真、負(fù)責(zé)團結(jié)、友愛、和諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系，同事們積極配合，相互協(xié)調(diào)，部門有很強的凝聚力，不管是對待領(lǐng)導(dǎo)還是來辦事的人員都熱情、誠懇，對于自己手里的工作都是認(rèn)真對待，追求完美。我想這對整個組織部規(guī)范、有序地運轉(zhuǎn)，提高工作質(zhì)量，起到了積極的作用。在今天的.社會，大家都希望在一種良好的人文環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，既能在其中體會到工作給予個人的價值體現(xiàn)，也能體會到集體引導(dǎo)個人的思想追求，更能體會到社會給予個人的人文關(guān)懷。這種在工作中堅持以人為本，發(fā)揚誠懇、熱情、敬業(yè)的工作作風(fēng)是我應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和長期保持的，我想這也是我需要積極追求的。
組織部門性質(zhì)決定了從事組織工作的同志必須經(jīng)常和文字打交道，必須具備一定的寫作能力，也必須以一貫認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待。大量的文字工作任務(wù)都要用書面的形式來表達(dá)，一旦予以印發(fā)代表的就不僅僅是一個人的形象，代表了組織部的形象、縣委的形象。在跟班學(xué)習(xí)中，看到每天同事們都在起草文件、撰寫信息、編輯信息、下發(fā)上報信息，通過這項工作，我對嚴(yán)謹(jǐn)對待文字工作有了更深刻的認(rèn)識。這些文件材料凝聚了組工干部的大量心血，都是各地好的做法與工作中積累的經(jīng)驗，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ�，才能完善地表達(dá)出來。每一份文件印發(fā)前，通常都要有幾道工序，內(nèi)容編輯、文字校對、版面調(diào)整等等，經(jīng)常是一份材料要四五個同志經(jīng)手，大家都很謹(jǐn)慎、認(rèn)真，這樣的態(tài)度讓我很受觸動，這是一種工作態(tài)度，更是責(zé)任心的表現(xiàn)。
兩月的跟班學(xué)習(xí)雖然很短，但我開闊了眼界、學(xué)到了不少的知識，對基層黨建工作也有了更深刻的認(rèn)識，更學(xué)到了好的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，我想這對我今后無論是村里的工作還是其他方面的工作都有很大的幫助，我也將不斷完善自己，把今后工作做得更加完美。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 14
吳園長安排我們跟班學(xué)習(xí)三天，都是大班，一個是大一班，一個是大三班，兩位班主任都是教研組長，同樣是一日活動，看到的都是常態(tài)教育活動，兩個班級雖各有特點，但我們更清晰更多維地看到幼兒園的辦學(xué)理念，更真實更客觀地折射教師的教育風(fēng)采。
感受最深的有三點：
一、教育是一種合作
一日活動由兩位老師共同承擔(dān)，教師沒有專門備課時間，主班教師負(fù)責(zé)組織活動，配班教師協(xié)助配合集體教育活動都是分組進行。思南路幼兒園大班每班幼兒也都不超過30人，分組教學(xué)每位老師面對的就十幾個孩子，大部分活動都是兩位老師配合進行，很喜歡這樣的師資配備，可以讓教師形成一個教育的整體，在活動過程中相互合作、相互配合、相互補充，共同完成教育目標(biāo)。兩位教師的共同參與使區(qū)域活動時有更多的時間觀察幼兒，提供適時適度的指導(dǎo)；生活活動時有更多的關(guān)注給予幼兒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；教學(xué)活動中有更多的資源分配給幼兒，使幼兒得到更大程度的發(fā)展。
反思我們目前的狀況，雖然也是每班二教一保，但是兩位老師只有一個在班級，面對幾十個孩子。而一個保育員，更多的精力則
投入于保育工作，無論從精力上還是從能力上都不能很好地配合教師的教育工作，從而形成了“保教分離“的現(xiàn)象。而且另一位教師是在辦公室備課，可能更多的時間是在應(yīng)付各種各樣的案頭工作和事務(wù)工作，所以很大程度上是一位教師在獨立組織教學(xué)活動，缺少了教師間的合作配合，缺少了教育資源的有效分配，從而也影響了教育的實效性。
二、理念體現(xiàn)在細(xì)節(jié)
欣賞班級的環(huán)境布置，沒有太多的`花哨和精致，區(qū)域設(shè)置非常齊全，建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)等一應(yīng)俱全，幼兒一來園就主動到區(qū)域中玩，有的剪紙、有的做泥工、有的玩數(shù)學(xué)游戲、有的造房子，每個人都玩得很專注，沒有大聲的喧鬧與爭執(zhí)，一切是有序而有效的。區(qū)域布置最大的特點是服務(wù)于孩子，工具和材料都是開放的，幼兒可以自由取放，水彩筆按顏色放在塑料杯中，一字排開，幼兒不用在一大疊水彩筆中翻找自己的，美工區(qū)張貼的是折紙步驟圖，泥工小蝸牛制作的分解圖；每一個玩具柜里都用字母及數(shù)字標(biāo)示材料的歸處，規(guī)則暗示在環(huán)境中到處可見。
三、放手亦是一種愛
戶外活動時間，老師要帶孩子們出去鍛煉身體，深秋的上海室外亦溫暖如春，尤其是前幾天很悶熱。室外溫度20度以上，孩子們活動一會便熱得出了汗，這時老師不是幫著脫衣服、擦汗，而是停下來讓幼兒討論這樣的天如何保護自己，既不會熱也不會冷，讓孩子們試試自己的方法好不好，并且告訴幼兒老師不再提醒你們了，你們是大班的孩子要學(xué)會保護自己。我看到，有的孩子覺得熱會擦擦汗，有的用隔汗巾墊在后背，有的脫下外套，還有的幼兒會停下來歇一會，但看到一個孩子熱的汗直冒，卻沉浸在戶外游戲中，我忍不住問：“需要我?guī)湍惆岩路摰魡�？”可是那個孩子卻說：“謝謝！不用的，我耐熱，我有數(shù)的，不會生病的！”�；顒咏Y(jié)束回活動室后不一會，就不時有孩子自己把衣服穿好，一切都在順其自然的進行著。
為了與小學(xué)銜接，大班增加了課間十分鐘活動，在這段活動里，老師告訴孩子們首先要做重要的事，上廁所、喝水，然后可以自己或和同伴去想去的地方走一走，看一看，玩一玩，時間差不多就回來。當(dāng)時我很擔(dān)心，這要撒出去，還回的來嗎？老師自豪地說：“我們九月份剛開學(xué)就讓孩子嘗試管理自己，增強時間觀念，不會有問題的！”果然，十分鐘左右孩子們就三三兩兩地回活動室了，老師對其中一個孩子說：“你今天給了我一個驚喜，我還以為你要讓我喊才回來，沒想到你準(zhǔn)時回來了”，那個孩子高興地說，“我覺得時間差不多就回來了 ，老師，你放心好了”。 這一刻我很感動，同時也開始反思自己，是呀！我們總是說：“讓孩子自己的事情自己做，不要包辦代替！”但在日常生活中，總是忍不住要去插手，午睡起床，幫這個穿鞋，幫那個穿衣；小便以后，排成一排逐個幫著塞褲子，也許這是一種愛，怕孩子感冒了，怕孩子凍壞了，還不時的提醒孩子什么該做，什么不該做，什么時候做什么，但反思一下，我們的教育理念到底體現(xiàn)在哪里？是否給了孩子自己動手的機會，放手給孩子自我成長的空間？這樣的代替是否從某種意義上說剝奪了孩子主動學(xué)習(xí)的機會？
事實證明，幼兒園的孩子在老師的引導(dǎo)下同樣能自己做好自己的事，自己能學(xué)會管理自己，只是這是一個過程，需要老師循序漸進的引導(dǎo)，其實放手--是為了獲得，放手--亦是一種愛。
跟班學(xué)習(xí)心得體會 15
20xx年4月15日至20xx年4月19日，在圭山鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸在石林縣實驗小學(xué)進行為期一周的跟班學(xué)習(xí)。在跟班學(xué)習(xí)期間，實驗小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。學(xué)習(xí)期間我參與了實驗小學(xué)升旗儀式等各項活動，積極參加三年級數(shù)學(xué)教研活動；了解學(xué)校的辦學(xué)理念，教師團隊的建設(shè)，教學(xué)管理，學(xué)生管理等一系列的理論�？傊�，此次跟班學(xué)習(xí)，開闊了視野，增長了見識，提升了境界，為今后工作指明了方向。為了進一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平，現(xiàn)在將這學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、健全的管理制度是學(xué)校前進的基礎(chǔ)
在實驗小學(xué)無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課；無論學(xué)校和行政會議，還是學(xué)校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志，還是代課記錄；無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在實驗小學(xué)他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢�？在每周一的升旗上，我從校長的講話中終于領(lǐng)悟到了真諦。首先，學(xué)校的人性化管理是教師們工作的動力。其次，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力征服了所有的教職員工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神及知識淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，無形中在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時代先鋒的旗幟。
二、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的指航燈
踏入實驗小學(xué)校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)旗臺、花圃潔凈而錯落有次；走道上的學(xué)生作品展讓人止步望行。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。實驗小學(xué)在一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進一個多彩的世界，一個環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
三、刻苦鉆研的教師隊伍是學(xué)校前進的發(fā)動機
一個星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是實驗小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師，他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日�；顒�，他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。在教學(xué)中教師從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，充分發(fā)了他們的聰明才智，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個人精彩的發(fā)言。學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂!教學(xué)中讓學(xué)生充分討論展示的過程，使學(xué)生思維變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。跟班學(xué)習(xí)一周中，便有幸參加了學(xué)校安排不同風(fēng)格、不同學(xué)科的骨干教師同課異構(gòu)的課讓我們?nèi)ヂ牐屛覀兡苡^摩不同風(fēng)格的老師的課堂，感受到了實驗學(xué)校的老師們扎實的教學(xué)功底和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在學(xué)校教研活動中，他們要求每一個年級每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進行充分的評課和反思，評教學(xué)思路設(shè)計、評教學(xué)方法使用、評三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備，反思教學(xué)中得與失等等，其中的實在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動，身受感染，身受啟迪。我想，像實驗小學(xué)教師這種“求新、求實、求活”治教精神正是我們所需要的。遺憾的是聽課后我們沒能聽到課任老師的`教學(xué)設(shè)想、指導(dǎo)教師的點評，也沒有我們跟班老師與他們的交流互動。只能是自己去感受他們的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)風(fēng)格。
四、自身感悟小結(jié)
短短的一個星期，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，實驗小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，課堂上教師親切的語言，豐富的感情，燦爛的笑容吸引著學(xué)生；教學(xué)中教師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法多樣性；教學(xué)重點突出，難點突破；課堂上教師的提問的有效性（發(fā)散學(xué)生的思維，啟迪學(xué)生的智慧，使整個課堂一氣呵成）；學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極主動地參與課堂，做到人人教我，我教人人，優(yōu)劣互補；優(yōu)越、輕松、和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動為主動。教師由淺入深地傳授知識，先輔后放的進行練習(xí)；音樂課上的“我努力、我進步、我自信、我成功”。語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的“我展示，我快樂。我傾聽，我收獲”；用善意的語言與目光幫學(xué)生樹立自信；教師用微笑去寬容學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的種種錯誤（給學(xué)生一個安全的課堂）等等，這些美麗的課堂讓我回味無窮,都使我難忘。
這次組織的教師跟班學(xué)習(xí)，對我們都非常有意義，因為我們經(jīng)歷過了就能有切身的體會。雖然一周的學(xué)習(xí)有些短暫，但非常寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實的一般課堂，教科研、班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會主義新人。通過聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
作為一名教師，在以后的工作中，我將做到為人師表，學(xué)以致用，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以這些教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，爭取早日成為一名與時俱進的人民教師，為圭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
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