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寫給郭老師的信
寫給郭老師的信1
敬愛的郭老師：
你好！我是您的一名學(xué)生。
您知道嗎？在您學(xué)生的心中有兩個不等式。
您對我們的愛〉我們對您的愛。
在五（3）班，這是全體同學(xué)們心中的第一個不等式。
您是我們的班主任，您教了我們?nèi)炅�。三年中，您給予了我們無限的愛。
記不清是哪一天的中午了，不知道怎么回事，您沒來給我們上自習(xí)，我不禁憂心忡忡。下午第一節(jié)課，我們看見您捂著肚子，臉色蒼白地走上了講臺；您那光潔的額頭上滲出了細細的汗珠，頭發(fā)顯得有些蓬松；臉上雖帶著一絲微笑，卻是那么勉強。一看到這情形，我的心不禁一痛：敬愛的郭老師，您一定又是在帶病上班！為了我們的學(xué)習(xí)，你可是不止一次地這樣做了！看到您那被痛苦扭曲的臉，我的心像針扎一樣難受，真想大聲地對您說：“郭老師，您別再撐著了，快去看看病吧！”可話在嘴邊卻沒說出口……
您對學(xué)生的愛〉您對家人的愛。
這是我們心中的第二個不等式。
前一段時間，我們都聽說您的媽媽生病了，要去北京做手術(shù)�？墒堑湶粏涡�，您的.女兒也感冒了。您每天既要照顧老人，又要照顧孩子，辛苦是可想而知了！看著您日漸消瘦的身體，我們真有點兒擔(dān)心：您這羸弱的身體怎么禁受得住這么沉重的負擔(dān)？盡管這樣，您還天天堅持著為我們上課。其實您可以請假全心全意地照顧您的家人，但您沒有。
記得有一天突然一個急促的電話打斷了您的講課，您神色慌張地接過電話，說話的聲音有些哽咽。一定是家里出了事！我心中閃過這一念頭�？墒牵硕ㄉ裆�，又從容地講完課。下課后，我看到您那匆匆忙忙離去的身影，心里酸酸的，眼淚不由地流下來。
郭老師，如今，我們長大了，我們要用行動來回報您的愛：當(dāng)您口渴的時候，為您端上一杯清茶；當(dāng)您煩惱時，盡力為您分憂解難：當(dāng)您生氣時，我們就變成您的開心果……
“我們要用愛回報老師，讓愛的不等式早一天變成等式！”這是五年三班全體同學(xué)共同的心聲。
郭老師，我們永遠愛您！
祝老師身體健康、工作順利！
學(xué)生：xx
20xx年4月3日
寫給郭老師的信2
郭老師：
您好！
您是從我們四年級的時候開始教我們的，我還記得以前我選上語文課代表是多么的高興。你的臉上總是堆滿了慈祥的笑容，是多么使人安心��！
您教我們要做一個會為班級做貢獻的人。以前我們班只能考年段倒數(shù)，但您一來，如同給無力的老人送上了一根拐杖，同學(xué)們學(xué)習(xí)的面貌全都改變了，使我們班一下子飛進了年段第二。您真的非常盡責(zé)，我真的想真誠地說一聲，謝謝您！
當(dāng)然，世界上沒有完美的人。我有一些建議和想法想要跟您說一說，商量一下：
第一，您有些時候，在事情沒有搞清楚之前，就在那里說沒有做這些事情的人，反倒把真正的`“犯人”給放了。就比如說這次運動會的時候，是小明同學(xué)給小楊同學(xué)吃了不好吃的整人薯片，但您一定說是我給小楊同學(xué)吃的，當(dāng)時全班的人都看著我，我感到很尷尬。老師，我的臉皮沒有那么厚啊！您可以先了解一下整個事情的起因和經(jīng)過，再做出判斷，該不該批評同學(xué)。
第二，有時候你太偏心成績好的同學(xué)了，連表演都讓她站最中間的位置。我記得您剛來時候在班里說過的自己是不偏心的，您要看到每個同學(xué)都有各自的優(yōu)點，合理分配角色，因為每個人都有優(yōu)點，要給每個人都有機會在臺上露面。希望以上這兩點您能改一下！
請您不要生氣，您是海洋，那我就是浪花一朵，永遠是您的好學(xué)生！
祝您教學(xué)越來越好！
謝歆然
日期
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