給老師的信15篇【推薦】
給老師的信1
親愛的王老師：
你好！
我們深深地知道老師如同我們的父母、長輩。有句古話：一日為師，終日為父！是老師教給我們知識，沒有老師，我們現(xiàn)在就是大文盲，什么也不知道。所以老師就如同我們的親人。
記得王老師剛來的時候，她是那么的漂亮，可現(xiàn)在也是那么的漂亮。我記的非常清楚老師剛來的`時候，她的語氣是那么的輕松，多么的流利、溫柔。一聽王老師的語氣，我們就知道老師是一個助人為樂的好老師。我對王老師的印象非常的深刻。
還有一個月，我們轉眼間就要離開母校、離開我們最好的朋友，有點不舍。老師對我的大恩大德，我一生都不會忘記。離開母校我會每個周末去母�？赐淮危磉_我對您的愛！
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以初中好好上學向您感謝吧！
祝您
身體健康！
六年級:陳燦
給老師的信2
親愛的老師：
您好，我是宮雨昕。在這里要和各位老師說聲對不起！在教師節(jié)來臨之際沒有及時地給老師您送上一句祝福的話語，也沒有給老師您送上一張溫馨的.賀卡，一束感恩的鮮花。在此想對老師說：“節(jié)日快樂！”也許我不是最好的學生，但是您是我最好的老師！雖然平時，我不是怎么出眾，但是在我有困難時，您卻給了我無微不至的照顧。讓我對您說：“謝謝您老師！”
您的學生 宮雨昕
給老師的信3
親愛的老師：
您好!
記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我陪您送去。來到學校，我猶豫著，不敢走進您的辦公室，您還記得我嗎?那個被您稱為“呆木頭”的女孩……
那天，您叫同學到黑板上做數(shù)學題，其他同學做對了，只有我做錯了。您很生氣，說從沒見過像我這樣笨的“呆木頭”。我回到座位，坐在椅子上，眼淚幾次要流下來。老師，我不笨，我只是緊張，做作業(yè)簿上的題，每次我都做對的。下課后，我趴在桌子上哭了，有幾個人還偷偷地笑我。
從那以后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，您很不喜歡我。上課回答問題，盡管我把手舉得很高，可您卻從不會叫我；在上興趣班時，我總想坐在您面前，看您的眼神，聽您的笑聲，但每次您都不理會我。老師，您知道嗎?這一切對一個學生來說是多么殘酷啊!老師請您聽我說，我是個活潑的女孩子，我真的不笨。可是老師您為什么不喜歡我呢?每天上課我非常認真的聽講，回家也努力地學習，為的是有一天，您會改變對我的'看法。
老師，我又來到您的窗前，給您送來您喜歡的玫瑰花。我不敢進去，只偷偷地倚在窗前，看著您批改作業(yè)的背影。我把花放在窗臺上，老師，當您累時，您回頭看看花；當您倦時，您嗅嗅花香吧。憑借這束花，我想向您表示心聲，老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多么希望您喜歡我和永遠記著我。
身體健康! 生活愉快!
您的學生張萌
20xx年2月7日
給老師的信4
親愛的陳老師：
您好!在這六年的朝夕相處中,同學們都說您是一位好老師，我也感受到您對我的關心與照顧。是您培養(yǎng)了我們一代又一代祖國的花朵，將我們培養(yǎng)成祖國的`棟梁之才。
五歲那年，媽媽就將我送到了陳老師您的班。那時我總是淚流滿面。是您安慰了我，是您鼓勵了我，幫我擦干眼淚。我從上第一節(jié)課時就喜歡上了您。那是因為您就像我的媽媽一樣照顧著我，我好像在自已家里一樣。您是那么親切，是那么關心學生和鼓勵學生!您給我們念兒歌，上課時還時不時做一些小游戲，激發(fā)我們的學習興趣。我們難道不應該感謝您嗎?
記得那是夏天時二年級的體育課，天氣正熱。我在跑步時跑著跑著，腳下一塊香蕉皮把我滑倒了。我的腿上鮮血直流，止都止不住，我號啕大哭起來。許多同學都被這一幕嚇壞了。是您扶起了我，把我背到醫(yī)務室。您急忙打電話給我的爸爸媽媽。那時您氣喘吁吁，汗流浹背。而我卻在空調室里待著。
這一件件事兒，對您來說是司空見慣，但對于我來說卻是記憶里閃閃發(fā)光的明珠。
祝您：
萬事如意、健康美麗!
您的學生：劉衷豪
20xx年6月5日
給老師的信5
親愛的老師：您好！
您最近還好嗎？好幾天沒看見您，您是生病了嗎？我們好想您。
記得有一次，您去某個地方學習，回到學校的時候，我們都非常開心，因為久別重逢嘛！在我們的心里，學校就是我們另外一個溫暖的大家庭，您就是我們的家長。當我們面臨考試的.時候，您千叮嚀萬囑咐：“題目一定要讀三遍，寫作文的時候，一定要看清楚題目，要是跑題了，就得不到分了�？计匆舻念}目，一定要寫對聲母和韻母�！碑斘覀冎苣┗丶业臅r候，您又嘮嘮叨叨：“不要去水池邊玩耍，不要去河邊玩，一個人不要獨自出門，不要坐三無車輛，在家里要把門鎖好，不要給陌生人開門。”在您的叮嚀和嘮叨中，我的成績越來越好，心思也越來越細。
您特別關心我們。記得那次，一位同學的胳膊被狗咬了一口，他來到學校后，您對他關懷備至，也給我們講了許多防狗咬的方法，讓我們走路的時候遠離狗。您不是我們的媽媽，卻勝似我們的媽媽。
還有一次，我們上完體育課，感覺非�？剩墒亲约簬У乃己裙饬�，大家一窩蜂地跑到您的辦公室，把您辦公室的水也喝光了，導致您想喝水也要跑到別的老師辦公室。本以為您會非常不耐煩，可是您不僅沒有一絲絲的煩躁，反而還笑盈盈地招呼我們喝水。這時候，我才感悟到，有一個善良、寬容的老師，我們是多么的幸福！
老師，我們好想您，希望您早點來到我們身邊。
祝您
身體健康天天開心
您的學生王映月
20xx年5月
給老師的信6
尊敬的農(nóng)老師：
您好！
您像辛勤的園丁，每天早早給我們上課，很辛苦。是辛勤的園丁細心的給小樹苗澆水，才能使小樹苗茁壯成長。
您像蠟燭，把所有的知識都交給我們。蠟燭把所有的光都發(fā)出來，才能使物資亮起來。
您像粉筆，寫出了許許多多的知識。粉筆可以讓我們看到了豐富多彩的'知識。
農(nóng)老師，你更像大芭蕉，而我們就像小芭蕉，小芭蕉沒有了大芭蕉的營養(yǎng)，就不能活下去。
農(nóng)老師，我一定會以最優(yōu)異的成績來報答您的！
敬祝
身體健康
您的學生吳婷婷
10月20日
給老師的信7
敬愛的王老師：
轉眼這個學期就要結束了，時間真是過的飛快！首先要謝謝你對我半年來的培養(yǎng)和關照，因為沒有你我的考研道路將會走的非常非常艱難，送你一只鋼筆，表示感謝與留念。現(xiàn)在還有三十天左右就要考試了，前幾天剛剛收到了準考證，看著印著的“xxx大學”幾個字，感覺真是熱血沸騰！回想一下過去，經(jīng)歷過的類似高三的甚至比其還累的生活，對自己說，終于挺過來了！
天天坐在自習室里，累了的時候會想很多很多，想人生，想理想，同時也會感悟到很多。在思索與感悟的交織碰撞中自己也慢慢變的成熟，漸漸的我知道了以后應該做什么。在整天的忙忙碌碌中，自己也在蛻變，蛻去幼稚的孩子脾氣，同時自己變得更加理性和穩(wěn)重。
準備的過程是痛苦的，涅槃的，然而卻是充實的.，欣慰的。在一遍遍告訴自己“要堅持”中慢慢培養(yǎng)了我另一種性格，同時也促使我給自己定下了人生的更大的目標，那就是：作為一個男人，要有屬于自己的事業(yè)！事業(yè)永遠是第一位的。
從小到大，自己的學習成績一直是不好不壞，老師不會因為成績差而找我督促我，也不會因為成績好而找我談心，自己一直過著那種默默的遠離老師的生活，老師對我來說距離真的是挺遙遠�；叵胍幌�，你是對我最好的老師了，給我的感覺非常的和藹，在我最需要幫助的時候及時的解決了我考研道路上的障礙，否則我的腳步會因此而停滯……老師，同時你也是我的朋友！我很慶幸是你的學生，同時我也要做讓你自豪的學生！因為我已經(jīng)決定用自己整個青春的代價去為我的事業(yè)而奮斗，掙得一份屬于自己的天空！
以后的日子，我會更加刻苦的學習，無論考上與否。如果考不上，那么我就加倍的努力，絕對不會有絲毫的放棄，因為成功往往在于再堅持！如果考上的話，我會繼續(xù)刻苦的努力，絕對不會有絲毫的懈怠，因為我早已不再是那個貪玩的我！我會繼續(xù)攻讀國防科技大的博士生，因為我想擁有權利——至高無上的！我會為這個目標去奮斗，因為我確確實實的感受到被比我強的同學瞧不起的那種羞辱！競爭是殘酷的，人心是險惡的，想鶴立雞群，唯有此法——用自己的青春的代價去置換！
王老師，作為你的學生，或許我不比在重點大學的同學聰明，但是我和他們不同之處那就是：我奮斗的心永遠不會停止！我會用更加成熟的學習方法，更加堅強的決心和加倍的汗水再站起來！
現(xiàn)在我時間很少了，考研的課程也已經(jīng)學習完了，還有很多課程的期末考試，自己準備拼上了！或許以后見你的次數(shù)很少了，或許下學期我們就換老師了不能再聽你課了，但是我不會像教我的其他老師一樣，結課以后便成了陌生人，因為老師在我最困難的時候給我關心和照顧，讓我對您有無限感激。如果以后自己真能夠在事業(yè)上取得成功，我一定一定會來看望你的，我的授業(yè)恩師。
好了，老師，就先說這些吧，自己一直是一個很孤僻的學生，不怎么會說話也不擅長和他人交往，如果說錯了什么請諒解，因為我還是個僅僅二十歲的孩子。學生給你的禮物雖然不算貴重，但是它說明了我對老師的尊敬和感激，同時也是一個紀念，希望老師能夠接受。
以上是我心里深處的感受，全部肺腑之言！自己寫字太難看，所以給你打印的，望老師理解。我會努力的，希望老師相信我！給我鼓勵和支持！
給老師的信8
敬愛的陸老師：
您好！
敬愛的陸老師，在這六年級的學習生涯中，是您，和我們一起參加活動；是您，在我們玩耍時不辭辛勞地為我們批改作業(yè)；是您，教會了我們怎樣做人......雖然您只教了我一年，但是，您認真批改作業(yè)的情形給我留下了深刻的印象。
老師，我要對您說一句：“老師，您辛苦了！”我要感謝您，我的老師。
在課堂上，我不怎么敢舉手、回答問題，盡管我都知道那些問題的答案，可心里總是想這不對的，說錯了老師要罵我的。您總是在課堂上說，說錯了沒關系的。其實，我都知道，這些都是鼓勵我和其他同學的話�，F(xiàn)在，聽了您一遍又一遍的`的鼓勵，我已放下那些“包袱”，在課堂上，勇敢地與他人分享我的想法，我的發(fā)現(xiàn)......這都是您的鼓勵��！當我在沒有任何人舉手時，舉起了手，我看見，您臉上立即綻開了笑容，這些都是您的功勞哇!
陸老師，我不會辜負您的期望，我會更上一層樓的。將來，您一定會看到一個全新的我！
最后祝您身體健康，工作順利！
您的學生：嚴潔雨
20xx年5月20日
給老師的信9
敬愛的王老師：
您好！
在這金風送爽的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)又即將來臨，在我的腦海中，又浮現(xiàn)出了您的音容笑貌，大家都說一個好老師會讓你一輩子難忘。
記得二年級的時候，您當著大家的'面有聲有色地讀起我的文章，那是我第一次被老師表揚，您用贊賞的目光看了看了我，我突然間感到我是世界上最幸福的人。下課時，您走到我身旁，用一雙溫暖的大手撫摸著我的頭，笑瞇瞇地對我說：“要再接再厲哦！”放學了，您又鼓勵我去投稿，并為我重新修改。老師，您白天要為我們講課，晚上又要批改作業(yè)，可您卻為了我放棄了片刻寶貴的休息時間，堅持為我批改。教室里一片寂靜，時間一分一秒地過去了，有什么不懂，您都耐心地講解、指導，之后，您又把我送回家。一路上，您使勁地把傘移到我頭上，生怕我淋雨受涼，而您卻渾身濕透了。送我到家以后，您又一杯茶也不喝，提著包就走了。
第二天，我的作文就登在奉化日報上。這一次讓我更愛上了寫作。每次我的稿子在奉化日報發(fā)表，其中都有老師您的功勞，老師，我的每一次進一步，都離不開您對我的指導。在教師節(jié)來臨之際，我向您表示祝賀，祝您快樂！
您的學生：康王景
�。乖拢等�
給老師的信10
親愛的王老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。聽說您這個學期就要被調到別的學校去上課了，我們實在舍不得您！腦海中，那一幕幕精彩瞬間，馬上要變成回憶的歷史了，但卻依舊不會忘記。它們就像各種調味包一樣，有甜，有苦，有辣……
先說說“甜”的吧！對于我們來說，本學期能成為班級爭得流動紅旗，就是一件高興的事了。時間長了，就覺得是我們班的.了。
那次，在植樹節(jié)的那天，我們五十二個人利用下課的時間，給過道穿上了“新衣服”，每隔5分米放一盆花，直到下午第三節(jié)課才把一棟教學樓全部放滿。那是我們第一次得到校長的流動紅旗，于是我們更加努力，更上一層樓，從那次開始流動紅旗就在我們這“住”下了，其它兩個班的老師都渴望得到它，給班級爭風，到了六一兒童節(jié)的下午，校長頒獎的時候，大部分都是我們班的，我們班的人跑來跑去，連班上成績最低的人都有一個。
有甜就一定有苦，我們和您一起度過了八個學期。直到那天，王老師您在班會上說，下一學期您就要去別的學校，我們聽后都非常難過，好多人當場就大哭起來……我們上一年級時，學校開展體操比賽，王老師您就把全部的數(shù)學課給上體育課去了，我們成了“小黑人”，之后我們取得了第一名，果然付出就有回報。
王老師，我們不會忘記您的。
祝：工作順利，身體健康！
李友成
20xx年4月15日
給老師的信11
親愛的老師們，
你們好：
時光在記憶中消散，六年時間，說久也久，說不久也不久。但真正的在回憶中留下身影的只有您——幫助我們成長的老師們。
六年前進入這個班，或多或少有些不適應，不敢和同學交流，不敢舉手發(fā)言，對一切都很陌生。我記得我第一次舉手發(fā)言，是在您親切的目光下的，以后我便上課經(jīng)常發(fā)言，這是我來到這所學校學會的第一件事，我要謝謝您。
五年前，對這個班有所了解了，我不擅長交朋友，是您幫助我，教我如何對待朋友，哪一次我交到了第一個朋友，這是我在這所學校學會的第二件事，我要謝謝您。
四年前，我的性格有點內向，不愛與人做過多的交流，是您告訴我，要敞開心懷去對待別人，樂觀向上，這是我在這個學校學會的第三件事，我要謝謝您。
三年前，成績時好時壞，為此我的'心情跌落了谷底，是您鼓勵我，讓我多看課外書，豐富自己的知識，這是在這個學校我學會的第四件事，我要謝謝您。
兩年前，因為粗心大意，不該錯的地方出錯，超市沒有批評我，只是細心的對我說，下次認真一點。這是在這學校我學會的第五件事，我要謝謝您。
一年前，我們已經(jīng)快到畢業(yè)年級了，我的作文水平也越來越好了，都是您日夜的為我們操勞，在這所學校學到的第六件事——感恩。
這六件事會成為我受益終生的啟迪，我還不夠完美，而在人生的路上我會不斷的努力，成為自己想成為的那個人。老師們，謝謝你們六年對我來的悉心栽培，謝謝。
祝
工作順利
學生：林x
20xx年5月1日
給老師的信12
親愛的傅老師：
您好！
我是您的學生胡瓊文，最近我有一件煩心的事情，不知道該怎么辦？所以冒昧地給您寫封信。向您說這件事兒。
最近我們班樓哲偉的作文在報紙上發(fā)表了。這本來是值得開心的事情，但是我心里不知道怎么了？總有一種奇怪的感覺，好像有幾只小蟲子在我心里爬來爬去，讓我喘不過氣來，我有一些不服氣。每當看著他的臉上洋溢著勝利者的'驕傲、喜悅之情的時候，我得心里竟然會蹦出幾個字：“你有什么了不起��！我一下子捂住嘴，生怕這句話被別人發(fā)現(xiàn)�！�
回到家就更難受了，媽媽對婁哲偉的作文贊不絕口。我的心里就更不是滋味了，一遍又一遍的反復讀，心里那個聲音又跑出來了：“我也能寫出這樣的作文�！�
傅老師，我知道這樣是不對的，我感到很沮喪，于是我想到了想您討教，希望您幫助我擺脫這個困境，讓我的心能平靜下來。
敬祝身體健康。
小學生胡瓊文
給老師的信13
四年級的生活結束了，在許許多多的快樂與美好的日子里，大家過著甜美的生活。還有那最令人難忘的李老師。
在所有老師之中，最令我難忘的老師就是李會清李老師。雖然她是從三年級才開始教我們的，但她的和藹可親像是我們在一起十多年了。
李老師人長得很可愛。她一頭金黃色帶鉤的秀發(fā)，水汪汪的大眼睛閃著耀眼的.光芒，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
在小學1——3年級的時候，我一直都不覺得自己有寫作方面的“特殊”才能。直到了五年級我被李老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個優(yōu)點。而且李老師還發(fā)現(xiàn)了班級里大多數(shù)同學的優(yōu)點以及大家的弱點。
李老師很柔和，對每一個同學都很好。不管是最基礎好的或是不好的同學都很耐心給他講題，從不“打罵”學生。對待每一個學生都像對待自己的親生孩子一樣。五年級三班的每一個孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！作文
給老師的信14
敬愛的胡老師：
您好！
您是我最喜歡的老師。因為你有一顆關懷我們的心。您像一根蠟燭一樣，點燃我們，燃燒自己。您起早貪黑，想著好的教學方案。有時為了讓我們有更直觀的課件，您下載，制作常常熬夜。
樹木的成長，離不開陽光。而我們的生活，離不開老師。有了老師的幫助，有了老師的教誨，才會有了我們的健康成長……
老師，太感謝您了，這一年來，您苦口婆心的教育我們，把我們的一些壞毛病都糾正過來了。您說的每一句話，教育我們的每一件事，我都歷歷在目。
老師我想對你說，您太慈祥了，您像我們的媽媽一樣疼我們，愛我們。今天提筆給您寫信，就是告訴你我會改正缺點，茁壯成長起來的。
正因為您呵護我們這些“祖國的花朵”，我們才能健康的成長，您讓我們覺得您是我們的依靠，讓我覺得離不開您。老師，我們每前進一步，都離不開您灑下的.汗水。我們的每一次進步，都離不開您循循善誘的教導。
胡老師，還記得嗎，剛上四年級時，有一次我因為下午回家貪玩，忘了寫作文，當組長來檢查作業(yè)時，我撒謊給組長說：“我寫了的，忘記帶本子了�！碑斀M長離開我的座位時，我表面上像一塊石頭落了地，但是內心里面慌得像熱鍋上的螞蟻一樣不踏實。語文課的鈴聲響了，當老師一上課說，要檢查語文作業(yè)……真是：屋漏偏雨傾盆雨，當老師檢查到我時，我只好真實的說：“老師，我昨天下午因貪玩，忘記寫作文了，請您原諒我。”老師雖然手摸著我的頭，但是語氣嚴厲地說：“任何時候，玩不能影響學習，下不為例，中午抽時間抓緊補齊。”我中午吃完飯就趕緊來到學校，在午自習前補齊了語文作業(yè)。
從那以后，我再也沒有因為任何事而拖欠過任何作業(yè)。
老師，謝謝您對我們的教育，您除了教給我們課本知識，更多的教我們做人的道理。我只有學好知識，取得優(yōu)異成績，才能報答您的教誨之恩！
此致
敬禮！
您的學生：瞿佳祎
20xx年11月5日
給老師的信15
親愛的宋老師：您好!
最近，您的身體好嗎?最近，您的家人好嗎?最近，您開心快樂嗎?還時常記得，當時您把平凡的我提為學習委員。不知是您別出心裁的鼓勵，還是充滿誤會的舉動。我為了不辜負這個稱號，努力學習，終于做到了不再平庸。是您的一個鼓勵，讓我在求學道路上邁出了一大步;是您的.你個鼓勵，讓我在蒼茫中找到自我;使您的一個鼓勵，把我從地面拉上小丘。您在我心目中留下了不可磨滅的印象。閉上眼睛，腦海里是您和藹可親的形象;睜開雙目，眼前是您充滿慈愛的目光。
斯大林說過，老師是人類靈魂的工程師。而老師確實就像工程師一樣設計施工我們的頭腦，更新增強我們的知識和本領。在課堂上，您講課妙趣橫生;在下課時，您對我們和藹可親。
老師啊老師，我永遠也不會忘記您。很快，我就要小學畢業(yè)了。這意味著，我可能再也見不到您了。20xx年后，不知您是否能想起我;但是，您和藹的臉龐將陪伴我一生一世!
祝您，身體健康，家庭幸福。
您的學生秦慧芝
【給老師的信】相關文章：
老師的感謝信給老師感謝的信11-26
老師感謝信感謝老師的的信02-04
★給老師的信05-04
給老師的信05-03
給老師的信04-18
給老師的信05-23
給老師的信【精選】08-14
給老師的信06-13
[經(jīng)典]給老師的信07-22
給老師的信【經(jīng)典】12-24