給家長(zhǎng)們的一封信(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的給家長(zhǎng)們的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給家長(zhǎng)們的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
我是初二（2）班的學(xué)生，現(xiàn)在我想對(duì)你們談一些問(wèn)題，希望你們能夠采納。
進(jìn)入正題吧，本次我想談?wù)勱P(guān)于離婚的問(wèn)題，我承認(rèn)說(shuō)這個(gè)話(huà)題是很不禮貌的，但我說(shuō)出的是全體孩子的心聲。
一個(gè)家庭是要完整的，一個(gè)家庭最基本的是愛(ài)，一個(gè)家庭里吵吵鬧鬧，沒(méi)有愛(ài)，那算什么家庭，并且你們想想，離婚了，或許你們大人得到的是解脫，而對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)，只是在心中留下一片陰影，成為一對(duì)永不磨滅的殘?jiān)�，所以�?qǐng)?jiān)陔x婚之前，好好考慮我們的感受。
離婚，對(duì)離婚的雙方來(lái)說(shuō)是一種互相解脫；但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是種近乎天空那樣重要的'東西——破裂了。
父母離異，是孩子不得不生活在一個(gè)不再健全的家庭里，這已經(jīng)給孩子心里投下一層厚厚的陰影，而一些感情走向破裂的夫妻，往往處于自己某種的需要，則更加重了對(duì)孩子的傷害。
比如說(shuō)，一些離婚夫妻或經(jīng)濟(jì)上的原因，僅考慮到再婚問(wèn)題，在離婚是把孩子當(dāng)成了包袱累贅。推來(lái)推去，是我們成了多余人，小小年紀(jì)就嘗到了世態(tài)的炎涼和自私者的冷漠。
一位心理學(xué)家說(shuō)：“父母離婚會(huì)造成孩子人格扭曲。有的孩子得不到應(yīng)有的，逐步陷入流氓集團(tuán)，從而走上犯罪道路。”
記得在上個(gè)學(xué)期，陳XX她哭了，我們問(wèn)他為什么？他說(shuō)他爸爸媽媽在上個(gè)星期五離婚了，她妹妹才三歲，她現(xiàn)在最擔(dān)心的是她妹妹�？赡茉隰[離婚時(shí)，我們沒(méi)有發(fā)言的權(quán)利和絲毫的表情，而在暗地里呢？我突然覺(jué)得我們這些人好可憐，好可悲。
往往離婚受傷最大的是孩子，有哪位父母在離婚前考慮過(guò)孩子該怎么辦？我想沒(méi)幾個(gè)！
我就覺(jué)得納悶了！有什么事情不可以和氣商量，非要鬧到分手的地步嗎？真是可笑！
如果真的鬧到離婚那個(gè)地方，請(qǐng)聽(tīng)我一點(diǎn)，好嗎？
離婚的父母?jìng)�，離婚后請(qǐng)和從前一樣愛(ài)孩子。不管你們和新丈夫（新妻子）會(huì)不會(huì)有另外一個(gè)孩子，請(qǐng)把更多的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給那個(gè)失去原本生活的孩子。請(qǐng)陪我們一起成長(zhǎng)，在我們需要你們的時(shí)候無(wú)條件的付出。請(qǐng)離婚后依然對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)，給我們良好的教育，給我們更多的關(guān)愛(ài)，把利益帶來(lái)的傷害降到最低點(diǎn)，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)！
以上純屬我們這些人的想法，請(qǐng)認(rèn)真看好每一個(gè)字，再做決定把，謝謝！
祝大家身體健康
給家長(zhǎng)們的一封信2
各位小兒腦癱患者的家長(zhǎng)們，你們好：
如果你們的耐心沒(méi)有被磨滅，就耐心讀完并思考分析以下內(nèi)容，問(wèn)一問(wèn)自己：是否是尋找了科學(xué)、有效（特別是可以治愈的）、經(jīng)濟(jì)消耗低的治療方案。
你們帶著孩子走了漫長(zhǎng)治療之路，無(wú)法估量和無(wú)休止的經(jīng)濟(jì)消耗，你們都是“久病成醫(yī)”者，而你們?nèi)巳硕记宄委熃Y(jié)果真像有三個(gè)事實(shí)：
第一個(gè)事實(shí)：
就目前醫(yī)學(xué)發(fā)展的水平而言，藥物治療小兒腦癱，無(wú)論是中醫(yī)藥，還是西醫(yī)藥，均沒(méi)有確實(shí)有效的、哪怕是僅僅有點(diǎn)改善效果的藥物產(chǎn)品。
第二事實(shí)：
中醫(yī)按摩、西醫(yī)訓(xùn)練康復(fù)的結(jié)果是：無(wú)效！凡是看到有效的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，均是孩子在自然發(fā)育過(guò)程中的進(jìn)步，根本不是因?yàn)榘涯X癱治得有效基礎(chǔ)上帶來(lái)的進(jìn)步！
第三個(gè)事實(shí)：
你們多采用中醫(yī)方法，因?yàn)橹嗅t(yī)是辯證理論，一辯證——不就可以治好了嗎？！嗯，有道理，于是你們就相信了——這叫詭辯論！許多無(wú)良中醫(yī)生，對(duì)癌癥、進(jìn)行肌營(yíng)養(yǎng)不良癥、肺氣腫......等世界不治之癥患者，一聽(tīng)醫(yī)生講辯證治療之說(shuō)，十分信任，不惜將一個(gè)家族的鈔票付出去，以求健康。
那么你們會(huì)問(wèn)一個(gè)共同問(wèn)題：小兒腦癱是什么性質(zhì)的“病”？
因?yàn)槟銈兒⒆拥拇竽X里面沒(méi)有菌、沒(méi)有蟲(chóng)子——沒(méi)有任何病毒！
導(dǎo)致小兒腦癱因素與后果非常多，至今仍然是醫(yī)學(xué)界探討研究的重要領(lǐng)域。目前臨床界通常認(rèn)為小兒腦癱是中樞神經(jīng)障礙綜合征；部分臨床醫(yī)學(xué)家認(rèn)為小兒腦癱癥狀屬于大腦神經(jīng)組織系統(tǒng)一處、或多處生物電生理性功能傳導(dǎo)異常。
生物物理功能是小兒腦癱康復(fù)的主要關(guān)鍵條件。因此，治愈小兒腦癱使用按摩、遠(yuǎn)端取穴、（化學(xué)制品）藥物干預(yù)物理功能，等方法都是錯(cuò)誤的。這個(gè)原理非常簡(jiǎn)單：小兒腦癱者的大腦指揮信號(hào)都無(wú)法傳導(dǎo)到周身的'條件下，你們用按摩全身的方法希望通過(guò)力量刺激穴位、傳導(dǎo)到并促使大腦有反應(yīng)是根本不可能的：這道理本身就是不通的。
小兒腦癱的解決：平衡大腦生物電場(chǎng)使各個(gè)神經(jīng)元的生物電場(chǎng)生理功能不再紊亂，孩子大腦神經(jīng)系統(tǒng)生物電流通暢了，各個(gè)組織細(xì)胞才可以激活——腦癱康復(fù)就是快速的、正確的治療方法。
特別提示：目前很多醫(yī)療單位給孩子通過(guò)（一個(gè)頭盔式的裝置）直接通過(guò)電極接通電流的方法是錯(cuò)誤的、百害無(wú)一利的、會(huì)使得孩子的大腦電場(chǎng)生物功能更加紊亂，建議禁止使用。因?yàn)檫@個(gè)裝置給孩子大腦的輸入的電流、電壓的量，與孩子大腦的生物電是不匹配的，劑量是特別大的、傷害性的副作用是特別大的
目前臨床用于診斷病痛、預(yù)防病痛、治療病痛的產(chǎn)品只有兩大類(lèi)產(chǎn)品：1、藥物產(chǎn)品。2、儀器類(lèi)產(chǎn)品。儀器類(lèi)產(chǎn)品是主要解決生物物理功能性病痛，例如，帕金斯、神經(jīng)性疼痛、創(chuàng)傷康復(fù)、心律失常、小兒腦癱、慢性阻塞性肺疾病......。
提供給你們一個(gè)最新醫(yī)療科研信息：北京市中關(guān)村一個(gè)生物公司是專(zhuān)業(yè)研發(fā)治病類(lèi)儀器的科研企業(yè)，他們已經(jīng)完成了連續(xù)治療（跟蹤性治療研究）176例小兒腦癱，其中徹底康復(fù)7例（孩子在普通小學(xué)、中學(xué)成績(jī)均中等以上）顯效62例（因生活可以自理而使家長(zhǎng)滿(mǎn)意），有效被該公司董事長(zhǎng)一同列在無(wú)效病例之中。該公司前年8月召開(kāi)了小兒腦癱與專(zhuān)家見(jiàn)面總結(jié)座談會(huì)，我也參加了，該公司與北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)家、患者與家長(zhǎng)，共同總結(jié)了一致結(jié)論：
1、越早治療效果越好、越是可以達(dá)到完全康復(fù)的條件。
2、堅(jiān)持治療、無(wú)條件持續(xù)性治療，是小兒腦癱完全康復(fù)家長(zhǎng)必須做到的條件。
3、該公司專(zhuān)門(mén)為小兒腦癱者研制的2BLZY細(xì)胞基因能量治療儀優(yōu)勢(shì)是：無(wú)任何副作用，安全、療效顯著，多數(shù)患者均有顯著的立竿見(jiàn)影效果、特別是具有長(zhǎng)期治療被患者家長(zhǎng)和醫(yī)學(xué)家們認(rèn)可。
4、家長(zhǎng)無(wú)須特別學(xué)習(xí)訓(xùn)練，只要按時(shí)給孩子放在治療儀上直到治療時(shí)間達(dá)到要求即可。家中老人、或保姆只要按時(shí)給孩子治療就行了，孩子家長(zhǎng)完全可以隨之恢復(fù)正常工作與生活。
5、效果觀察與確定——與目前醫(yī)院臨床采用方法一直：可以每隔3個(gè)月、或6個(gè)月，到醫(yī)保醫(yī)院做一次評(píng)價(jià)，以準(zhǔn)確評(píng)定實(shí)際療效。
6、凡是無(wú)效病例，其共性是：放棄治療、沒(méi)有堅(jiān)持連續(xù)接受治療。
我希望你們孩子有成長(zhǎng)為正常功能的人，使三代人擁有正常家庭幸福生活。
以上信息供你們參考，希望能夠幫助到你們。
給家長(zhǎng)們的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
交往是人生道路上的一項(xiàng)必修課，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)與人交往的過(guò)程。然而當(dāng)今獨(dú)生子女的家庭模式，在讓孩子獲得更多關(guān)愛(ài)的同時(shí)也帶來(lái)種種弊端。孩子將來(lái)能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人、集體的關(guān)系，能否勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，能否樂(lè)觀地對(duì)待人生，決定于幼兒期的生活積累和受教育狀況。我園為了更好地培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、活潑開(kāi)朗的性格和良好的社會(huì)品德，增強(qiáng)社會(huì)性，提高孩子社會(huì)適應(yīng)和交往能力，九月份將以“每月一事”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展“繡娃杯”交往節(jié)活動(dòng)，本次活動(dòng)主題為“童心友愛(ài)”。特邀你們共同參與，現(xiàn)將相關(guān)內(nèi)容告知如下：
1中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們將根據(jù)孩子的.年齡特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的“迎中秋”慶�；顒�(dòng)，誠(chéng)邀您參與孩子的活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)、主動(dòng)交往。
2結(jié)合教師節(jié)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)一聲：“我愛(ài)你”；和老師深情擁抱，親手制作賀卡送祝福。
3請(qǐng)您和您的孩子一起準(zhǔn)備一件玩具，并鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的玩具、圖書(shū)帶到幼兒園和小朋友分享（貼上姓名和聯(lián)系方式）。
4鼓勵(lì)孩子積極參加“玩具大交換”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)注同伴，愿意和同伴交換玩具。（時(shí)間另行通知）
5各班每周都將組織一次節(jié)日課程活動(dòng)，請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注、參與、反饋。
6中、大班的家長(zhǎng)請(qǐng)您配合：
（1）和孩子一起精心挑選自己喜歡的玩具，做好標(biāo)記帶到幼兒園。
�。�2）鼓勵(lì)孩子用打電話(huà)的方法與好朋友交流。
（3）觀察孩子的“玩具交換”記錄表，傾聽(tīng)孩子在“玩具交換”過(guò)程中的感想。
7在家多提供孩子和同伴間交往的實(shí)踐機(jī)會(huì)，繼續(xù)關(guān)注孩子交往、解決問(wèn)題等方面的策略與能力。
8和孩子、老師一起豐富成長(zhǎng)手冊(cè)，以文字、圖片等多種形式記錄下孩子的成長(zhǎng)軌跡。
錦繡幼兒園
20xx．XX．XX
給家長(zhǎng)們的一封信4
一（5）班的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！孩子們一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了三分之一了，他們身上有無(wú)數(shù)的可能。我希望，孩子們?cè)谖覀冞@個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)，一天比一天有進(jìn)步，愛(ài)自己的班級(jí)如愛(ài)家，愛(ài)師長(zhǎng)如父母，愛(ài)同學(xué)如兄弟姐妹。相信他們會(huì)慢慢地在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。在班級(jí)中成為小班干是實(shí)現(xiàn)這一理想的重要途徑。鼓勵(lì)孩子來(lái)競(jìng)選班干部，需要我們正確的引導(dǎo)，要讓孩子明白：班干部不是“官”，沒(méi)有大小，重要的是讓孩子從小要有集體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，鍛煉管理能力。
競(jìng)選方案：
一、時(shí)間：暫定第七周星期三。
二、選舉方案:
“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，要求自己準(zhǔn)備演講稿，演講的時(shí)候要響亮，大方。演講結(jié)束后由同學(xué)舉手和教師任命兩種方式?jīng)Q定是否任用。每屆任期一個(gè)學(xué)期。選舉后試用期為一個(gè)星期。中途違反紀(jì)律3次以上者撤職，可通過(guò)努力參加下屆選舉。
三、競(jìng)選職位詳見(jiàn)《我為班級(jí)出力量——一（5）班第一屆班干競(jìng)選》一文。
四、如何讓孩子面對(duì)他們?nèi)松牡谝淮芜x舉呢？
對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)，也許這是一件小之又小的事，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義重大。既要讓孩子積極爭(zhēng)取，又要提前做好萬(wàn)一落選怎樣樂(lè)觀面對(duì)，努力向下一屆進(jìn)取。
五、孩子需要你這樣說(shuō)……
假如您的孩子落選了，請(qǐng)您千萬(wàn)別說(shuō)肯定是你不棒才會(huì)落選。假如他成功了，也沒(méi)必要說(shuō)兒子（女兒）你太棒了。您只需要平靜的告訴孩子，這是你靠自己的努力，待人有禮貌，上課積極認(rèn)真，有集體榮譽(yù)感得到的（要根據(jù)您孩子的個(gè)性選擇適合他的評(píng)價(jià)語(yǔ)）�；蛘呤侵灰闩^(guò)了，你就可以為自己鼓掌。因?yàn)槊總�(gè)孩子都很獨(dú)特，但不可能人人做班干。孩子良性的積極爭(zhēng)取很重要。同時(shí)面對(duì)挫折時(shí)，積極，樂(lè)觀的心態(tài)更重要。不管競(jìng)選的結(jié)果如何，孩子基本能平靜面對(duì)。切記，孩子成功時(shí)需要你平靜的贊賞，失敗時(shí)需要你溫暖的懷抱。
附:
情感教育繪本閱讀
——我覺(jué)得自己很棒
小天竺鼠和朋友一起堆了個(gè)大大的雪人，覺(jué)得自己很能干，同時(shí)（我）覺(jué)得自己很棒。
小天竺鼠關(guān)心老人，對(duì)老人很尊敬，他就感覺(jué)：有些人愛(ài)我，愛(ài)的就是我這個(gè)樣子。
小灰鼠讓小天竺鼠像別人那樣打打馬車(chē)轱轆，聞聞花香。小天竺鼠唯獨(dú)喜歡跳繩，他還說(shuō)：“我不用和其他人一樣，如和他們一樣高，或是做同樣的事情。我就是我，這樣很好�！�
小天竺鼠有朋友，它還很有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩就問(wèn)好，并且還哄小弟弟玩。他驕傲地說(shuō)：“我是某些人的朋友。有些人喜歡我，喜歡的就是我很棒。”他還說(shuō)：“我不必事事第一，我也不必是最好的。我所要做的'只是盡我最大的努力�！�
小天竺鼠天生就是打球的料，他很會(huì)頂皮球，可是對(duì)于系鞋帶他就不那么順手了。即便這樣，他仍直言不諱地說(shuō)：“有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易：有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。但是這不要緊，因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣。我畫(huà)的畫(huà)，或我做的手工，和別人的都不一樣。”
小天竺鼠天生一副熱心腸。在家里，他幫助媽媽做家務(wù)，如媽媽做飯時(shí)他打下手，媽媽盛飯他擺碗筷，媽媽刷碗他擦桌子、掃地。在外面，他時(shí)常幫助有困難的人。如幫小妹妹系扣子，幫小弟弟撿球等。小天竺鼠整天樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我是某些人的小幫手。幫助別人的時(shí)候，我感覺(jué)好極了！”
小天竺鼠還說(shuō)：“我喜歡交朋友，我還喜歡學(xué)習(xí)新東西。如果我沒(méi)做對(duì)，我會(huì)再試一次。”
小天竺鼠承認(rèn)失敗，敢于面對(duì)失敗，不言放棄，干什么事都盡最大的努力，所以，他驕傲地、自信地說(shuō)：“我覺(jué)得自己很棒�！�
為你提供給家長(zhǎng)們的一封信1200字
給家長(zhǎng)們的一封信5
各位家長(zhǎng):
您好。
您前一段時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)，辛苦了！
期末考試后，我對(duì)這學(xué)期的孩子們的學(xué)習(xí)及考試主要存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)如下：
成績(jī)：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；孩子們的課堂紀(jì)律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來(lái)越少了，認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的占了絕大多數(shù)；孩子們完成作業(yè)現(xiàn)象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習(xí)作業(yè)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)四門(mén)課程，代表年級(jí)承擔(dān)了做課匯報(bào)的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，均受到了評(píng)委及聽(tīng)課老師的好評(píng)。
這學(xué)期大多數(shù)孩子掌握了許多學(xué)習(xí)方法。如：每天能自覺(jué)靈活地完成老師的復(fù)習(xí)作業(yè)，把重點(diǎn)放在了自己不會(huì)的知識(shí)上，直到搞懂為止；學(xué)會(huì)了總結(jié)式學(xué)習(xí)；做短文時(shí)能夠認(rèn)真讀3遍才下筆寫(xiě)；做題時(shí)能夠用筆畫(huà)線(xiàn)的形式認(rèn)真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯(cuò)題過(guò)夜，拿到錯(cuò)題要在第一時(shí)間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習(xí)能力以及成績(jī)都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見(jiàn)血地幫孩子指出問(wèn)題，我只把總結(jié)的問(wèn)題向大家匯報(bào)一下，總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，就不在此一一贅述了。
問(wèn)題：
第一：一些孩子現(xiàn)在最大的問(wèn)題不是學(xué)不會(huì)，而是沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開(kāi)著車(chē)在街上瞎轉(zhuǎn)，最終是哪里也沒(méi)去成，又漫無(wú)目的地回到了家，既無(wú)聊又累。他們就是這樣沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)所以才沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，因此成績(jī)難以提高。
第二：一些孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的方法。例如：自己在家也學(xué)習(xí)了，花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，卻沒(méi)有得到好的成績(jī)。老師說(shuō)讀書(shū)，真的就讀讀而已，遇到不認(rèn)識(shí)或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過(guò)去，認(rèn)為讀書(shū)只是讀，而沒(méi)有入心。再如：老師讓運(yùn)用總結(jié)式學(xué)習(xí)的方法，每課書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，有些孩子學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)的總結(jié)方法，可有些孩子的評(píng)語(yǔ)本卻沒(méi)有幾個(gè)字。到了期末復(fù)習(xí)時(shí)人家都拿出平時(shí)總結(jié)的重點(diǎn)或自己的弱點(diǎn)復(fù)習(xí)，這些孩子卻因平時(shí)疏忽了總結(jié)而抓了瞎。又要從頭再?gòu)?fù)習(xí)，既耽誤時(shí)間又不利于平時(shí)知識(shí)的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽(tīng)話(huà)（不自覺(jué)）。老師讓復(fù)習(xí)的知識(shí)，卻偷懶不復(fù)習(xí)。更有甚者，老師留了復(fù)習(xí)作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復(fù)習(xí)的這些內(nèi)容，當(dāng)老師在詢(xún)問(wèn)復(fù)習(xí)情況時(shí)，卻說(shuō)復(fù)習(xí)好了，可到了第二天考試了，卻依然不會(huì)。
孩子的總結(jié)：
以上是我的總結(jié)，也請(qǐng)您和孩子再總結(jié)、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問(wèn)題，還是又有了新的問(wèn)題，這樣再給孩子提出希望，也能對(duì)癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結(jié)這次語(yǔ)文考試的得與失（下周一，我會(huì)給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結(jié)，然后讓他們?cè)谒夭谋旧峡偨Y(jié)），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對(duì)這次考試的感受�？荚嚭螅M(jìn)行總結(jié)，可以讓孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀地了解。
孩子們總結(jié)出了自己的弱點(diǎn)，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結(jié)情況，是因?yàn)檫@需要您和我在孩子發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題后，對(duì)癥下藥地來(lái)幫助孩子。
在總結(jié)的最后，我依然送那句話(huà)給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話(huà)：心若改變，你的態(tài)度將跟著改變；（心里真的想要學(xué)習(xí)，就會(huì)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度）態(tài)度改變，你的習(xí)慣將跟著改變；（有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨之就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）習(xí)慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習(xí)慣，成績(jī)就會(huì)好，表?yè)P(yáng)你的人多了，那你的性格會(huì)跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運(yùn)）
新的希望：
過(guò)了這個(gè)寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級(jí)第二學(xué)期了。孩子們?cè)谡Z(yǔ)文上應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀，寫(xiě)作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時(shí)，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會(huì)答呀。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒(méi)有了平時(shí)的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書(shū)。例如：本學(xué)期的六年級(jí)期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時(shí)閱讀量小的孩子，別說(shuō)檢查，連卷子都沒(méi)有做完。這就好比到了戰(zhàn)場(chǎng)，還沒(méi)有跟人家拼，就先敗下陣來(lái)了。
2要讓孩子勤寫(xiě)東西。不然一點(diǎn)素材的積累都沒(méi)有，孩子在寫(xiě)東西時(shí)自然要胡編亂造。其實(shí)，素材就是讓孩子們把平時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給積累下來(lái)，到考試時(shí)，無(wú)論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個(gè)習(xí)慣，就是讓孩子們把自己的材料總結(jié)一下，看看自己有多少個(gè)可寫(xiě)的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結(jié)出來(lái)的不過(guò)三、四個(gè)，多的.也就五、六個(gè)。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著急的，因?yàn)樗麄冇捎诳倢?xiě)素材，所以每個(gè)人的手里都有幾十個(gè)材料可寫(xiě)，有的人甚至有上百個(gè)材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫(xiě)一篇文章，就會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)別字；完成閱讀題時(shí)，也經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應(yīng)該具備的基本功。（特別是平時(shí)成績(jī)比較好的孩子）他們會(huì)覺(jué)得不就是一個(gè)字嘛，可孩子們不知道，就是這一個(gè)一個(gè)錯(cuò)字累積丟的小分，足以讓他們與好成績(jī)、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子有以上這些問(wèn)題，那么進(jìn)行補(bǔ)救，還是越早越好。如果等到了六年級(jí)，那就晚了。因此，這個(gè)假期要讓孩子們做這幾件事。也請(qǐng)您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實(shí)。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來(lái)就太累了。
以上是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對(duì)我本學(xué)期的工作有什么意見(jiàn)或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對(duì)性的工作，歡迎回信指教。千萬(wàn)不要有任何顧慮，因?yàn)槲覀冇型粋�(gè)目標(biāo)，都是為了孩子能在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長(zhǎng)，一學(xué)期來(lái)，對(duì)我工作的支持，對(duì)每天在校門(mén)外焦急等待孩子出來(lái)的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張?jiān)诖私o各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家�。�
祝您和孩子
寒假愉快！
給家長(zhǎng)們的一封信6
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
感謝您們一直以來(lái)的支持、信任與肯定，我們的教育理念：教人倫、順人性、終生受益。教學(xué)方法：痛快的玩，專(zhuān)心的學(xué)，訓(xùn)練其動(dòng)靜分明，將弟子規(guī)落實(shí)到生活之中，與孩子們共同成長(zhǎng)。好的教育一定源自于快樂(lè)，作為老師，我們一定時(shí)時(shí)處處心系孩子一輩子的幸福。
在此先回復(fù)各位熱心、愛(ài)心的家長(zhǎng)朋友們，我們短期內(nèi)不會(huì)考慮擴(kuò)大。9月份即將開(kāi)學(xué)，我們最多招收12個(gè)孩子，最重要的是作為老師，我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升、不斷積累經(jīng)驗(yàn)；也希望在明德學(xué)堂就讀的每一個(gè)家庭，也都應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的家庭。老師只能跟孩子幾年，家庭卻是影響孩子一輩子的，只有全家都愿意不斷學(xué)習(xí)不斷提升，才有德才兼?zhèn)�、身心健康的孩子�?/p>
我們將不接“寄養(yǎng)型”的孩子——父母忙著事業(yè)，把孩子送出去，自己卻從來(lái)沒(méi)有空參與學(xué)習(xí)的。孩子教育的希望不要寄托在任何教育機(jī)構(gòu)的身上；有句話(huà)說(shuō)“任何事業(yè)上的成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗”；孩子將來(lái)出了問(wèn)題，買(mǎi)單的只能是父母自己。
開(kāi)學(xué)后，將不再上課期間接待來(lái)訪(fǎng)；這樣我們的時(shí)間精力將有更多地在教學(xué)上；另外每?jī)蓚�(gè)月設(shè)有一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)朋友們與孩子們共同學(xué)習(xí)，也讓想了解學(xué)堂教育，有學(xué)習(xí)交流的.機(jī)會(huì)。一如既往地，低調(diào)、樸實(shí)、真誠(chéng)，不要期待有什么大場(chǎng)面。
錄取優(yōu)先原則有四：1、父母長(zhǎng)期學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化者優(yōu)先；2、夫妻雙方達(dá)成共識(shí)的優(yōu)先；3、孩子能背誦《弟子規(guī)》《諸子治家格言》者優(yōu)先；4、曾在學(xué)堂就讀者優(yōu)先。
家庭永遠(yuǎn)都是孩子的第一課堂，父母永遠(yuǎn)都是孩子的第一榜樣。無(wú)論有多么忙，也請(qǐng)您抽出一些時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子。與孩子一起共同成長(zhǎng)。
末學(xué)林海鞠躬敬上
20xx年8月23日
給家長(zhǎng)們的一封信7
親愛(ài)的美視20xx級(jí)YP實(shí)驗(yàn)3班的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！我是美視20xx級(jí)YP實(shí)驗(yàn)3班的班主任兼語(yǔ)文老師王曉艷，雖然我們還未曾謀面，但從我拿到班級(jí)孩子的名單開(kāi)始，我們的緣分便已翻開(kāi)了新的一頁(yè)，因?yàn)椋蓯?ài)的小寶貝已將我們緊緊相連。
我要真誠(chéng)地感謝家長(zhǎng)們的信任，把你們的寶貝送到了我們的手中，讓20xx級(jí)PYP實(shí)驗(yàn)3班的所有任課老師能和這38個(gè)乖娃娃結(jié)下一段師生之緣。我是一位老師，也是一位母親，我能深深地理解您將孩子送到學(xué)校時(shí)所寄予的滿(mǎn)滿(mǎn)的希望及伴隨著的種種擔(dān)憂(yōu)，所以，我一定會(huì)盡自己最大的努力幫助每一位孩子——培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引領(lǐng)著孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，讓“每一朵花”都能找到屬于自己的春光，讓“每一棵小樹(shù)”都能茁壯地成長(zhǎng)。
為了給孩子提供充分的展示平臺(tái)，為了讓家長(zhǎng)更全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，我們創(chuàng)建了班級(jí)博客，它是20xx級(jí)PYP實(shí)驗(yàn)3班的老師、孩子和家長(zhǎng)共同的“家”，它期待著每位家長(zhǎng)的關(guān)注、支持和參與哦！
在以后的日子里，我會(huì)經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、短信、校訊通、郵件或面談等方式與您交流，也歡迎您用自己喜歡的方式把您對(duì)學(xué)校工作的建議、為人父母的苦樂(lè)或是教育書(shū)刊的推薦等告訴我。高效的家校溝通是孩子順利成長(zhǎng)的保障，相信有了您的理解和支持，小寶貝們一定能快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。
為了提前了解、熟悉孩子的成長(zhǎng)背景與個(gè)性特點(diǎn)，為了幫助孩子能盡快適應(yīng)寄宿制的`小學(xué)生活，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真完成以下“作業(yè)”：
一、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子完成一份自我簡(jiǎn)介。
自我簡(jiǎn)介的風(fēng)格形式不限，內(nèi)容為孩子的姓名、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、趣事等等，若有孩子口述的作品更佳，配上近期生活照，用A4紙打�。ńㄗh用彩打），開(kāi)學(xué)時(shí)，交與老師！并在8月20日前將電子版發(fā)布到班級(jí)博客:xxx@163.com（博客密碼為：wxy85627721）或發(fā)送到王老師的郵箱：meishi20xxpyp@163.com,每位孩子的簡(jiǎn)介都將登上我們的班級(jí)博客喲！(詳情請(qǐng)見(jiàn)博客文章：《入學(xué)物品準(zhǔn)備》。)
二、請(qǐng)家長(zhǎng)復(fù)制下表并準(zhǔn)確填寫(xiě)，將其與孩子的自我簡(jiǎn)介一并發(fā)給我。
學(xué)生姓名
生日
身份證號(hào)碼
家長(zhǎng)姓名
聯(lián)系電話(huà)
家庭住址
備注：家庭住址請(qǐng)精確到門(mén)牌號(hào)且一定要與戶(hù)口本一致。這些個(gè)人信息不會(huì)上傳到班級(jí)博客，我需要把這些信息制作成表，以便為孩子購(gòu)買(mǎi)少兒互助金和建立學(xué)籍等使用。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)在假期里加強(qiáng)對(duì)孩子的生活自理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
如：自己穿衣吃飯系鞋帶、整理生活和學(xué)習(xí)用具、自己洗澡等等。在今后的日子里，我們將共同關(guān)注和探討孩子的成長(zhǎng)，只要我們共同努力，孩子們一定會(huì)邁著堅(jiān)實(shí)的腳步走向優(yōu)秀的！
王曉艷
20xx.8.4
給家長(zhǎng)們的一封信8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
國(guó)慶假期到了，我們向全體家長(zhǎng)朋友們問(wèn)一聲節(jié)日好！假期從x月xx日到xx月x日共7天，10月x日正式上課。為保證您的孩子過(guò)一個(gè)愉快平安的假期，請(qǐng)配合做好假期安全教育。
1、與孩子一起合理安排假期生活，保持充足的睡眠和保持健康的飲食，多喝水、多吃青菜和水果。
2、教育孩子不要單獨(dú)外出；外出要在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，并時(shí)刻注意生命財(cái)產(chǎn)安全。外出應(yīng)記住父母、親友或老師的`電話(huà)號(hào)碼，以備急用。
3、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不要在道路上玩耍打鬧或橫穿猛跑。未滿(mǎn)12周歲不允許上路騎車(chē)。
4、掌握基本的安全用電常識(shí)，公共場(chǎng)所不隨意動(dòng)用電氣線(xiàn)路、開(kāi)關(guān)及設(shè)施；家庭中不非法拆移電氣線(xiàn)路及設(shè)備，禁止帶電拆卸、修理家用電器。濕手不能摸電器，以免觸電。
5、飲食衛(wèi)生安全。放假期間要注意不要暴飲暴食，外出時(shí)要注意食物、飲水衛(wèi)生，不買(mǎi)無(wú)牌無(wú)證小攤檔的食物。
6、未成年人禁止去網(wǎng)吧上網(wǎng)，在家上網(wǎng)需得到家長(zhǎng)同意并監(jiān)督。
7、每天安排一定的時(shí)間鍛煉身體，天熱禁止到河道池塘里游泳。收看有益身心健康的電視，多看課外書(shū)和報(bào)紙。
8、按時(shí)返校，按時(shí)完成老師布置的適當(dāng)?shù)募倨谧鳂I(yè)，不要突擊完成；多寫(xiě)日記和感想。
祝：
節(jié)日快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
給家長(zhǎng)們的一封信9
給世界各國(guó)的家長(zhǎng)們：
家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳并不過(guò)分，過(guò)分的是禁錮，是折斷那剛剛豐滿(mǎn)的稚嫩翅膀。
或許孩子們?cè)谝笞杂傻臅r(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為是要偷懶，但是恰恰相反，偷懶的.是你們——家長(zhǎng)們。你們隨意處之，這不是偷懶嗎？讓孩子們那幼小童真的心里種下不滿(mǎn)的種子，長(zhǎng)成煩躁的根莖，開(kāi)出叛逆的花朵，最終長(zhǎng)成犯罪的果實(shí)。
而你們，一開(kāi)始，在孩子們剛剛種下那一顆小小的種子時(shí)，你們絲毫都不在意，連那一顆小到可以忽略的種子都懶的剔除，這不是偷懶嗎？
家長(zhǎng)們，孩子們要的是愛(ài)，是溫暖，是關(guān)懷，放下吧，不要跟隨命運(yùn)齒輪的腳步，不要把孩子們當(dāng)孩子們，讓他們離開(kāi)你們的羽翼吧，否則他們處世不深，永遠(yuǎn)都不會(huì)成熟，不會(huì)動(dòng)的時(shí)間的酸甜苦辣，不會(huì)自己去面對(duì)，在受傷時(shí)不是想到了堅(jiān)強(qiáng)，而是躲在你們的羽翼下懦弱哭泣，請(qǐng)求保護(hù)。
你們需要的不是望子成龍望女成鳳，而是撒開(kāi)手，任他們奔跑，任他們獨(dú)自闖出一片天地！命運(yùn)，你服嗎？不。那么，放手吧！相信命運(yùn)的齒輪會(huì)為孩子們的堅(jiān)強(qiáng)而扭轉(zhuǎn)……
給家長(zhǎng)們的一封信10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！很高興有這樣一個(gè)安靜的時(shí)刻坐下來(lái)和大家溝通。學(xué)校生活如何，孩子學(xué)習(xí)怎樣，我們都很關(guān)心。下面就聽(tīng)我一一向您訴說(shuō)。
首先，本大周在換座位的基礎(chǔ)上，為了鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，積極思考，班級(jí)實(shí)行了加分制度。每小組的組員上課回答問(wèn)題即可得分，如果獲得老師的表?yè)P(yáng)加分更多，在班級(jí)做好人好事也可得分，如果作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交，板凳沒(méi)有放好等則相應(yīng)的扣分。這樣一來(lái)，孩子們的熱情被點(diǎn)燃，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，上課發(fā)言更加積極了，作業(yè)交的更迅速了，上課不注意聽(tīng)講的情況也減少了。而每天晚上的公布積分環(huán)節(jié)，更是提醒各個(gè)小組注意反思、努力，以期取得更大的進(jìn)步。從目前看，小組制度，好處多多。其實(shí)，靜下來(lái)想一想，和朋友們一樣，與孩子們相處，需要不斷進(jìn)步的不僅有你們，我也是如此。其次，關(guān)于談心本。上周我規(guī)定了我們的談心思路：弘揚(yáng)正能量，說(shuō)出自己的心里話(huà)。果然不負(fù)所望，在上次的談心本里，大家都說(shuō)出了自己的真知灼見(jiàn)，寫(xiě)的非常優(yōu)秀的有成緒、寶元、彥君、桐榆、哲琛、敬淇、王琦、益良、宜涵、卓雅、嬌嬌、晨鈺、藝涵、玉冰，他們有的是訴說(shuō)自己的內(nèi)心困惑，有的是書(shū)寫(xiě)自己假期的所見(jiàn)所聞，還有的是弘揚(yáng)班級(jí)正能量令人人血沸騰，給人昂揚(yáng)向上的動(dòng)力。除此之外，寫(xiě)得很讓我感動(dòng)的還有沅姿、雪含、董艾、一涵、夢(mèng)杰、煜堯、潤(rùn)涵、裴雪、冰姿、育涵、晴晴、雪玲、茹月、貴琰、王蕾、小涵、則卿。優(yōu)秀的談心本都是相通的，這些孩子談心本的內(nèi)容都有一個(gè)共同點(diǎn)：對(duì)于遇到的問(wèn)題、困惑，不抱怨，不找客觀，不怨天尤人，而是向我訴說(shuō)，把老師當(dāng)做一個(gè)真正知心的朋友，一起分析問(wèn)題，尋找方法。感謝這些孩子，十五班因你們而更加溫馨！
“好風(fēng)憑借力，送我上青天”，沿著上次談心本的成功經(jīng)驗(yàn)，我們制定出本大周的談心主題“我三年后的夢(mèng)想”。夢(mèng)想可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)，隨便來(lái)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)在200字左右最好，趕快拿出你的生花妙筆，讓我們一起來(lái)分享吧。
另外，為了豐富學(xué)生生活，本大周學(xué)校開(kāi)展了許多趣味活動(dòng)，包括棋牌室、數(shù)學(xué)好玩和茶藝、多米諾骨牌，廚房等。本大周我們已經(jīng)玩了數(shù)學(xué)好玩和廚藝，棋牌。數(shù)學(xué)好玩通過(guò)提供各種變化的圖形模具開(kāi)拓孩子們的發(fā)散思維，在人群中，張文飛和蘆保元在最短的時(shí)間里解開(kāi)“華容道”謎團(tuán)而贏得了大家的贊賞。茶藝是讓孩子們自烹自品自己的煮茶成果，看著孩子們?cè)诓杈咔罢笪Ｗ�，煞有介事，我也禁不住加入其中，品嘗孩子們的勞動(dòng)成果，喝孩子們的茶真是一種幸福，只說(shuō)了一句“好喝”，寶元、卓雅、雪含、茹月、晴晴、益良等一群熱情的'孩子便把我的水杯打了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，盛情難卻，全部一飲而盡。宜涵、宜涵、嬌嬌、董艾這些熱情的孩子更是拿著我的手機(jī)四處奔跑幫大家拍照，還要拿我當(dāng)背景留個(gè)紀(jì)念。孩子們嘰嘰喳喳，笑聲不斷，但歡樂(lè)的時(shí)間總是容易度過(guò)，一晃，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，看著孩子們臉上洋溢的純真的快樂(lè)和意猶未盡的依依不舍，我知道，開(kāi)發(fā)孩子們智力，讓孩子們放松玩樂(lè)的初衷已經(jīng)達(dá)到。下次，我們還會(huì)玩多米諾骨牌和廚房，到時(shí)，我再給朋友們?cè)敿?xì)介紹吧。
下大周，我們學(xué)校還會(huì)迎來(lái)規(guī)�？涨暗某跻荒昙�(jí)籃球賽，我班男生摩拳擦掌，躍躍欲試，看著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上生龍活虎的扣籃動(dòng)作，經(jīng)不起孩子們的慫恿，我也投了一把，奈何球技不佳，和我一組的七個(gè)男生，竟也打不過(guò)一凡、云龍、晨光、家寶四個(gè)“壯漢”，你們的球機(jī)確實(shí)可圈可點(diǎn)，預(yù)祝你們?cè)谇驁?chǎng)上所向披靡，也希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠像打籃球一樣戒驕戒躁，踏實(shí)穩(wěn)重。古人云“巾幗不讓須眉”，咱班的女生在下周的籃球賽上也會(huì)驚艷登場(chǎng)，給全校師生帶來(lái)一抹爽心的亮色。她們自發(fā)組織啦啦操團(tuán)隊(duì)，自己編排舞蹈，自己找課下時(shí)間練操，自己找音樂(lè)，自己找麥克，真正是“自己動(dòng)手，豐衣足食”，熱心的嬌嬌和宜涵則在外圍當(dāng)起了助理和后勤，感謝你們，這樣一群省心又省事的孩子，大家一定會(huì)記住你們這支女子啦啦操隊(duì)伍的名字：小涵、王蕾、則卿、育菡、冰姿、潤(rùn)涵、星宇、沅姿、藝涵、晨鈺、玉冰。加油，孩子們，預(yù)祝你們技?jí)喝悍�，滿(mǎn)載而歸！本大周我們對(duì)期中考試成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)名單為王蕾，茹月，夢(mèng)杰，雪行，益良，藝涵，成旭，晴晴，哲琛，晨光，小涵，董艾，冰姿，宜涵，卓雅，星宇（并列）。希望同學(xué)們見(jiàn)賢思齊，努力趕超，下一次名單上也出現(xiàn)你的名字。
本周特別表?yè)P(yáng)李喆、周迪、小涵、貴琰、育涵、昊雨、晨鈺、裴雪、雪玲、一涵、王蕾、茹月等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、踏實(shí)，希望你們?cè)俳釉賲�，取得更大進(jìn)步。最后一如既往的祝朋友們身體健康，工作順利，闔家幸福！
給家長(zhǎng)們的一封信11
親愛(ài)的三年級(jí)二班的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
開(kāi)學(xué)一周了，感謝您一直以來(lái)對(duì)我的工作的支持、信任、理解和包容。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，在新的學(xué)期里，我們又開(kāi)始了攜手教育孩子的旅途，一路有你同行，我們心中充滿(mǎn)快樂(lè)，信心給我們力量，相信孩子在我們的引領(lǐng)下會(huì)成長(zhǎng)得更好。
在寒假期間，大部分的孩子不但能夠認(rèn)真地完成寒假作業(yè)，而且能夠較好地完成放假前我給他們布置的各項(xiàng)任務(wù)。從開(kāi)學(xué)一周來(lái)的觀察得知，同學(xué)們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，能很快地投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)！
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是學(xué)生的第一任教師，希望家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)積極配合學(xué)校工作，多與學(xué)校聯(lián)系，多與老師聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，為孩子的明天打下夯實(shí)的.基礎(chǔ)。
“好的開(kāi)始是成功的一半”，在開(kāi)學(xué)初，需要我們家長(zhǎng)及時(shí)督促孩子，幫助孩子順利適應(yīng)新學(xué)期的生活，開(kāi)學(xué)之初，溫馨建議送給您：
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。做到每天翻閱孩子的作業(yè)，和孩子一起分享收獲的喜悅。勤督促，多鼓勵(lì)，讓他從一開(kāi)始就養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。提醒孩子盡量少看電視、少玩電腦游戲。引導(dǎo)他們節(jié)約零用錢(qián)多買(mǎi)些課外讀物，閱讀好書(shū)，做一個(gè)有書(shū)香味道的人。在家中要特別要重視孩子的家庭作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，要慎重對(duì)待作業(yè)或試卷簽字。我們每天都有家庭作業(yè)而且要求學(xué)生按時(shí)、干凈、規(guī)范、認(rèn)真、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)達(dá)到這個(gè)水平您再給孩子簽字。其目的也是想通過(guò)家校攜手，共同提高你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、在待人接物方面做孩子的表率，讓孩子爭(zhēng)做學(xué)校文明禮儀小標(biāo)兵。
1．讓孩子學(xué)會(huì)做力所能及的家務(wù)，盡到作為家庭小主人的責(zé)任；關(guān)心孩子在學(xué)校的勞動(dòng)、服務(wù)情況，鼓勵(lì)他們要在學(xué)�；虬嗉�(jí)設(shè)置的小崗位上積極努力地參與、鍛煉，幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。
2．要正確認(rèn)識(shí)您的孩子，對(duì)他充滿(mǎn)信心，看到他們今天比昨天的進(jìn)步，今年比去年的成長(zhǎng)。在他們表現(xiàn)好的時(shí)候，請(qǐng)不要吝嗇您的贊揚(yáng)；在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一定要嚴(yán)肅地指出，讓他們認(rèn)真地改正。
3．請(qǐng)及時(shí)和老師溝通，溝通是促進(jìn)“合作雙贏”的最佳方法之一。
四、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。學(xué)生生病或有事必須請(qǐng)假，要在當(dāng)天打電話(huà)請(qǐng)假或者遞交請(qǐng)假條。若您的電話(huà)或地址有變更，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)告訴我以便隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)。
五、為了孩子們的安全，一定注意交通安全，一定不要在學(xué)校門(mén)口購(gòu)買(mǎi)任何物品（學(xué)校的規(guī)定）。要嚴(yán)格按照作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子。
六、及時(shí)關(guān)注孩子的健康。進(jìn)入春季就有進(jìn)入傳染病的高發(fā)期，尤其學(xué)校里孩子比較聚集，容易相互傳染。因此，我們?cè)趯W(xué)校里會(huì)督促孩子勤洗手，多喝水，同時(shí)也需要您更多地關(guān)注孩子的身體情況，如果發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院就診。還要保證學(xué)生堅(jiān)持天天吃早餐，確保上半天精力充沛。請(qǐng)帶領(lǐng)孩子積極鍛煉身體，迎接本學(xué)期的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
七、本學(xué)期時(shí)間較短，只有四個(gè)半月的時(shí)間。除去清明節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)、校級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間，再除去復(fù)習(xí)考試，大約只有16周新課時(shí)間。所以說(shuō)：時(shí)間緊任務(wù)重！
如果因教育孩子有問(wèn)題或看法或異議，致使溝通的不及時(shí)或不順暢，導(dǎo)致您對(duì)我們的老師或?qū)W校有意見(jiàn)，請(qǐng)您一定時(shí)刻保持冷靜，用正常的手段與我們進(jìn)行有效溝通。相信我們：一切都是為了孩子的發(fā)展。
尊敬的家長(zhǎng)，為了孩子的幸福，讓我們彼此用“責(zé)任與愛(ài)心”、用“真誠(chéng)與理解”進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)，攜手共進(jìn)，踏實(shí)前行，共同為孩子們的幸福未來(lái)奠基，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
再次感謝您對(duì)我們工作的支持！
三年級(jí)二班班主任：畢文鳳
20xx/2/21
給家長(zhǎng)們的一封信12
尊敬的家長(zhǎng)們：
您好！首先給大家致歉。因?yàn)檫B續(xù)兩周以來(lái)忙于準(zhǔn)備片區(qū)品德賽課，抽不出身來(lái)與您交流，敬請(qǐng)諒解。國(guó)慶節(jié)回來(lái)以后，孩子們的進(jìn)步與日俱進(jìn)。首先是孩子們的晨讀基本已經(jīng)形成了習(xí)慣，來(lái)到教室知道要開(kāi)始讀書(shū)了；二是老師不在教室的時(shí)候，能在班級(jí)臨時(shí)小干部的管理下安靜看書(shū)；三是大朝會(huì)時(shí)，孩子們的站姿筆直，沒(méi)有人再蹲下去喊累得很；四是我們的家長(zhǎng)義工課陳宗瀚媽媽、陳靜樂(lè)姐姐、李戎生媽媽、張婉鈺媽媽、楊億爸爸等上的《包抄手》操作性強(qiáng)，既動(dòng)手又品嘗了美味、徐若蕙蘭媽媽上的《歷史小故事》還制作了ppt，都給孩子們帶來(lái)了不同的視覺(jué)感受。
鳥(niǎo)爸鳥(niǎo)媽們，雖然孩子們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，但小鳥(niǎo)們孩子們還存在不少缺點(diǎn)，需要老師和您共同幫助他們，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣。在本周，我準(zhǔn)備開(kāi)展下列工作，需要您的支持和配合：
一、班級(jí)工作
1.本周五，我們班上將進(jìn)行班級(jí)小干部的競(jìng)選上崗。崗位不限，只是給孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，班級(jí)的舞臺(tái)是屬于孩子們的。希望有志于殘疾班干部精選的小朋友做好準(zhǔn)備。
2. 常規(guī)訓(xùn)練：
1）抓好課前準(zhǔn)備。雖然絕大部分孩子能聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室上課，但還不能做到標(biāo)準(zhǔn)靜息姿勢(shì)，本周這方面要著力加強(qiáng)。
2）抓好課間桌椅的.擺放，做好課間衛(wèi)生的巡視。糾正小朋友喜歡用鉛筆在桌子上亂涂亂畫(huà)的毛病。
3）抓好其他教師上課后路隊(duì)的有序和整齊。本周我將放手讓其他老師放學(xué)，專(zhuān)門(mén)對(duì)不自覺(jué)的小朋友放學(xué)留下來(lái)重新學(xué)習(xí)和練習(xí)。
3.對(duì)作業(yè)習(xí)慣較差和書(shū)寫(xiě)較差的孩子進(jìn)行督促，并且適時(shí)與家長(zhǎng)取得練習(xí)，幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.本周二要完成科幻畫(huà)的創(chuàng)作和上交。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1.每天早上，希望爸爸媽媽們能早點(diǎn)給孩子做好早飯，按時(shí)把孩子送到學(xué)校上學(xué)進(jìn)行晨讀。
2.近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書(shū)頁(yè)和作業(yè)本已經(jīng)翹角，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)以后，讓孩子把書(shū)頁(yè)和作業(yè)本拉直再放進(jìn)書(shū)包。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1.本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn)為前鼻韻母和后鼻韻母，其中，后鼻韻母的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)，eng、ing的發(fā)音。另外，前后鼻音的發(fā)音區(qū)別，孩子們也容易弄混淆，希望家長(zhǎng)們輔導(dǎo)要注意：en-eng，in-ing,an-ang。
2. 孩子們?nèi)菀着e(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：小ü碰見(jiàn)jqxy要脫帽。很多孩子會(huì)說(shuō)道理，但是一運(yùn)用老是出錯(cuò)，家長(zhǎng)不妨在家里出類(lèi)似的題目，讓孩子做一做。比如：
分一分：j-(）---jue( )-(）-()---quanxue----( ）--（ ）
3. 識(shí)字。爸爸媽媽們一定要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是在生活中識(shí)字，比如“車(chē)”你可以和她一起回想：你在那里見(jiàn)過(guò)它，并且和她一起完成找朋友的游戲(組詞語(yǔ)）。對(duì)于孩子不認(rèn)識(shí)的生字可以幫助她用加一加、減一減、編順口溜的方法幫助她記憶，另外還要多次鞏固。對(duì)于生字的拼音一定要讀準(zhǔn)，分清平翹舌、前后鼻韻母。
幸福鳥(niǎo)班媽媽
20xx.10.20
給家長(zhǎng)們的一封信13
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好！我是學(xué)校四年級(jí)的英語(yǔ)老師。在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我和大家交流了很多。為了全體同學(xué)（更是為了個(gè)別學(xué)生）的成長(zhǎng)，我還是想通過(guò)這種方式和大家交流交流。
把孩子培養(yǎng)成樂(lè)觀、開(kāi)朗和充滿(mǎn)智慧的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)該是我們共同的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，讓我們攜手努力。但學(xué)生在家庭中的一些學(xué)習(xí)任務(wù)，我是無(wú)法監(jiān)督學(xué)生完成的。所以，肯請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我做好孩子家庭中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)生上課不聽(tīng)講，是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降的首要原因。學(xué)生上課不好好聽(tīng)講，與孩子的聽(tīng)講習(xí)慣有很大關(guān)系（我會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)生好好聽(tīng)講，幫助學(xué)生慢慢改掉壞習(xí)慣的），也與孩子的健康、睡眠、飲食等方面有很大的關(guān)系。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們，關(guān)心好孩子的健康，保證孩子每天的睡眠（春夏之際，孩子睡眠不好，很容易上課不能集中精力，甚至課堂上會(huì)打瞌睡），合理調(diào)節(jié)孩子每天早上的飲食（孩子早上吃不好飯，很難有體力和精力堅(jiān)持一上午的上課。上課不僅是腦力活，也是體力活。）
作業(yè)是課堂的延續(xù)，及時(shí)、高效的完成作業(yè)，是學(xué)生鞏固課業(yè)知識(shí)的重要途徑。然而很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)能力差、自制力差等原因，經(jīng)常不完成作業(yè)。所以，學(xué)生的作業(yè)還需要家長(zhǎng)監(jiān)督。英語(yǔ)課不是每天都有，所以書(shū)寫(xiě)的作業(yè)不是每天都布置。本學(xué)期，在每周的周二、周四、周五都將布置書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)的作業(yè)一般不會(huì)太多，但要求作業(yè)的質(zhì)量。一般書(shū)寫(xiě)的作業(yè)就是布置在作業(yè)本上抄寫(xiě)單詞和句子，或是2-3頁(yè)的配套練習(xí)冊(cè)作業(yè)，有時(shí)還會(huì)布置設(shè)計(jì)手抄報(bào)、手工制作和做試卷等作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)在每周的周二、周四、周末檢查孩子英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)作業(yè)的完成情況，并簽字。按說(shuō)四年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)不能依靠家長(zhǎng)的監(jiān)督和督促了，其實(shí)我也反對(duì)家長(zhǎng)簽字的做法，但是有些學(xué)生的自制力太差，沒(méi)有外力的督促，還真是不好好寫(xiě)作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，那就請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持21天吧。21天后如果你的孩子真的不需要家長(zhǎng)督促寫(xiě)作業(yè)了，家長(zhǎng)們就可以不簽字了，有時(shí)間的時(shí)候抽查一下孩子的作業(yè)就行了。如果家長(zhǎng)堅(jiān)持21天，孩子還不能養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，那這個(gè)習(xí)慣就得需要三個(gè)月去鞏固（因?yàn)殪柟桃粋�(gè)習(xí)慣還需要三個(gè)月），甚至更長(zhǎng)，那家長(zhǎng)們就耐心繼續(xù)簽字，去等待孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣吧。如果現(xiàn)在你不愿付出這三個(gè)月，那孩子以后將永遠(yuǎn)不能養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的`習(xí)慣了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的。這個(gè)問(wèn)題在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我已經(jīng)和家長(zhǎng)們交流了。所以我希望每位家長(zhǎng)都給孩子購(gòu)買(mǎi)錄音機(jī)和磁帶，讓孩子每天都至少聽(tīng)10分鐘的英語(yǔ)，這是每天都要完成的作業(yè)�，F(xiàn)在你是否為孩子購(gòu)買(mǎi)了錄音機(jī)和磁帶了呢？（請(qǐng)?jiān)诖颂钌稀耙呀?jīng)購(gòu)買(mǎi)”、“還未購(gòu)買(mǎi)”或“馬上購(gòu)買(mǎi)”）現(xiàn)在你的孩子是否每天能夠堅(jiān)持聽(tīng)至少10分鐘英語(yǔ)磁帶呢？（請(qǐng)?jiān)诖颂钌稀安荒軋?jiān)持”、“能夠堅(jiān)持”或“非常喜歡”）。
每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束，我會(huì)安排相關(guān)的單元檢測(cè)的。每次單元檢測(cè)，我都要求“一改，二讀，三簽字”。請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督孩子每次考完試卷后改正錯(cuò)誤，把試卷讀一遍，并簽字或同時(shí)寫(xiě)出建議和意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)簽字的目的是，很有必要讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子最近的表現(xiàn)，并采取一些必要的措施。
“我始終相信：孩子的未來(lái)在父母的手心上，其前提是，我們始終把孩子放在自己的心上�！薄盀槿烁改讣仁秦�(zé)任也是宿命，一個(gè)孩子的未來(lái)，最重要的是由他的父母所決定的�！薄笆裁词亲詈玫募彝ソ逃孔詈玫募彝ソ逃褪呛秃⒆由钤谝黄�，讓孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)、無(wú)助于恐懼，看著孩子長(zhǎng)大也是我們最大的幸福�！边@幾句話(huà)摘自張文質(zhì)先生的《父母改變 孩子改變》一書(shū)。把這幾句話(huà)送給大家，并把這本書(shū)也推薦給大家。
感謝家長(zhǎng)們的靜心閱讀，請(qǐng)大家閱讀完后簽字（最好是父母都閱讀，因?yàn)楹⒆邮莾蓚�(gè)人的，請(qǐng)不要推卸自己對(duì)孩子的責(zé)任），讓學(xué)生再交給我。謝謝你們的配合！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)們的一封信14
尊敬的家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
你們好！
首先祝你們假期愉快，春節(jié)快樂(lè)！春節(jié)是人們期盼的一個(gè)吉祥幸福的節(jié)日，是人們共享天倫之樂(lè)的時(shí)刻。真心的希望孩子們能真正的從緊張的學(xué)校生活解脫出來(lái)，投入到社會(huì)、家庭這個(gè)大課堂、大舞臺(tái)中來(lái)，去學(xué)習(xí)在學(xué)校里學(xué)不到的'知識(shí)，鍛煉自己的能力，彌補(bǔ)學(xué)校生活的不足。
放假伊始，還有幾句肺腑之言，啰嗦幾句再給大家提個(gè)醒。
一、制定合理的作息計(jì)劃。結(jié)束了學(xué)校生活，并不等于可以放任自流，生活散漫了。我們應(yīng)該汲取去年的教訓(xùn)，為了孩子開(kāi)學(xué)后能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，假期生活必須有規(guī)律。請(qǐng)您結(jié)合自己的家庭情況，跟孩子協(xié)商共同制定一份合理的寒假作息計(jì)劃。保證孩子勞逸結(jié)合，讀書(shū)學(xué)習(xí)有計(jì)劃，生活?yuàn)蕵?lè)有節(jié)制，用制度來(lái)管理孩子的行為。
二、家有家規(guī)。家庭是孩子成長(zhǎng)的地方，雖說(shuō)是個(gè)自由舒適的地方，但也不能太放縱孩子，目無(wú)尊長(zhǎng)，不服管教，對(duì)家庭成員視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，自己想干什們就干什么，全然不顧別人的感受，這種做法是要不得的，也不利于孩子的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們讓孩子學(xué)習(xí)背誦了《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容，里面對(duì)孩子的行為習(xí)慣、做人處事等等做出了詳細(xì)的解釋和規(guī)定，雖然不能完全照本宣科，但是您可以選取部分內(nèi)容要求孩子去做。如“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲”
給家長(zhǎng)們的一封信15
敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好！
不知懷著怎樣的心情，我鼓起了勇氣來(lái)給你們寫(xiě)了這封信。我心中有太多太多的話(huà)想說(shuō)，身為子女兼學(xué)生的我們，對(duì)你們心存無(wú)盡的感激，但同時(shí)，我們也希望能獲得一份應(yīng)有的尊重與包容。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：棒棍底下出孝子。如今這句話(huà)卻成為你們體罰子女的理由，稍有不滿(mǎn)就拳腳相加，或許你們有太多的工作壓力，你們也有自己的煩心事，而年幼的我們卻成為了出氣筒，我很明白你們之所以會(huì)這么嚴(yán)厲是源于你們望子成龍，望女成鳳的'心情，但是這份過(guò)于沉重的負(fù)擔(dān)對(duì)我們而言真的很難承受，在你們看來(lái)，良好的衣食住行就等于為我們付出了一切！不，我們需要的可能只是緊張之余的一句關(guān)心，而并非物質(zhì)的給予。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們懂得為自己選擇最合適自己的路。我們有自己的思想，有自己的隱私，有自己的夢(mèng)想。我們渴望擁有一片獨(dú)立而自由的天空，青春的我們希望擁有一塊沒(méi)有人打擾的凈土，獨(dú)享一份心靈的自由。我們身上肩負(fù)你們未能實(shí)現(xiàn)的理想，那我們自己呢？這么多年來(lái)我們竟然不知道為誰(shuí)而活，為什么而活，只知道按著那條早已經(jīng)被規(guī)劃好的路，不知疲憊走著，等到覺(jué)醒時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)丟失了自己。我不禁要問(wèn)，你們需要的是幫助你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和炫耀的工具還是一個(gè)有血有肉的子女？！
請(qǐng)放下你們沉重的愛(ài)，給我們一個(gè)獨(dú)立的空間，同時(shí)也請(qǐng)諒解身為凡人的我們也有著一份無(wú)奈與對(duì)理想的追求和向往。
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