給未來老師的信精選15篇
給未來老師的信1
未來的老師：
您好！
我是北海一實學校六年級四班的一名學生。我在小學生活了六年，學習了六年，成長了六年，奮斗拼搏了六年。現在，小學生活即將結束，小學生活生涯也應該給我自己花上一個圓滿的句號。給自己，給家長，給老師，給學校交上一份滿意的答卷。
我想老師你一定是蠟燭、園丁、蜜蜂一樣默默無聞地教我們知識，讓我們成為國家的棟梁之才。我知道，天底下的老師都是一樣的，都是為著自己的學生能夠有優(yōu)異的成績，有良好的品德。
我知道你是一位優(yōu)秀的園丁。辛勤的勞動，哺育著祖國的花朵，呵護祖國的未來的希望。我知道，每一個老師都是愛護我們的。一心想著我們的，一切為著我們。
再過幾個月，我就會步入初中的教室，成為您的學生，等待著您的教導，我的心也是忐忑不安。因為我不知道未來的學校，不知道會有什么樣的同學，未來的一切。都是未知的.，都是一個又一個的‘？’等著我。
六年級的老師，也就是現任我們的班主任——張老師是一個認真工作，認真負責的老師，從不偏袒任何人，同時老師也會對學習成績優(yōu)異品質良好的同學進行表彰獎勵。對那些不認真的同學也會去一些懲罰，批評，是一個教學質量優(yōu)秀的老師。
但同時每一個人都是有缺點的。比如：張老師對待一件事很較真，對每一個同學犯得一點錯誤，都要進行到底，批評到底……
我希望張老師可以改正現在的錯誤，還希望老師對我們的學弟學妹好一些。
我想未來的老師，您一定是一個教學獨特的老師，讓同學愛上學習，你會是一個不對學生進行體罰，進行人格侮辱的老師吧！
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
給未來老師的信2
敬愛的老師
您好！
或許是太激動，手竟有了些發(fā)顫。很高興自己小學畢業(yè)了，回首六年小學歷程，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。有些舍不得，有些難忘，但終究是要離別的。踏進新年級，從此可以拍著胸脯說：“我是中學生了，我，長大了！”
不久，我就要認識您了，首先介紹一下我自己，我叫冷仟羽，今年12歲，我的興趣愛好很廣泛，簡直數不勝數。比如：游泳、看書、唱歌、彈琴等等。也許當您看到這兒，會讓你感覺到我是一個貪玩的學生，會質疑我的學習，不過，請老師放心，對學習我從不放松，在小學我的各科成績都很優(yōu)秀，相信在我也能保持現狀，并且更加努力的！
在生活和學習中，我都十分開朗，談吐舉止也都幽默風趣，是大家的“開心果”。當遇到任何困難時，我都從容樂觀地去面對和克服它。同時，我也有兩個較大的缺點，第一，是有時很馬虎粗心；第二，是有時做事比較慢。不過，請您放心，我一定會努力改掉這些缺點，爭取做到最好。
面對初中這三年，我一定要激發(fā)自己對學習的熱情，課堂上專心聽講，認真思考，牢固掌握基礎知識，課后要認真完成老師布置的作業(yè)，并且要把背誦的內容記牢，還能夠靈活運用這些知識。
“不知道初中的生活會是怎樣呢？”我的腦袋里蹦出了這個問題。在新的班級中，我希望能多交些朋友，尊敬自己的師長，能和老師、同學和諧相處，更重要的是，希望自己的成績能更上一層樓，、能在班級里排前幾名；我還會積極地參加各方面的活動，大膽地展現出自己各方面的.才能，讓同學們刮目相看，讓自己更加出色。
在即將升入中學之際，我開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音和容貌……我想，您一定和藹可親，知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友……
預祝工作順利，身體健康
您未來的學生：冷仟羽
20xx年8月21日
給未來老師的信3
未來的中學老師：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！
我叫鄭冰心，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。我的優(yōu)點是上課積極回答問題，聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的.一個壞習慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業(yè)、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過……
初中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環(huán)境對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說是陌生的，您，對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇，我常常會趴在窗前，幻想著未來一切的一切……
一些大哥哥大姐姐們常說：“上了初中，可就沒好日子過了！每天要做的東西，堆起來比山都還高，不管做錯幾道題，老師都會批評……”不過，我卻不這樣認為，我想您一定是一個嚴中有愛、嚴中有寬的老師，每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊；也不會經常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧？
相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！
祝工作順利！
您未來的學生：
給未來老師的信4
未來的老師們：
你們好！
我是一名高中生。現在，我們正在為考重點大學做準備。我們忙得像旋轉的陀螺一樣團團轉，堆得似山的作業(yè)，無邊無際的題海，還有魔鬼般的培訓班壓得我們喘不過氣來。我們的學習生活變得壓卻，沒有歡笑，留下的只是一股緊張的氣氛。
我想告訴你們這些未來的老師們：我多么希望在將來，學校充滿著歡聲笑語，而不是牢騷和抱怨呀！
我多么希望你們這些未來的老師們，能公平看待每一個學生。我多么希望你們不會因為某個學生學習成績差，上課回答不出問題而冷落他；不會按成績把學生分為三六九等，不要為學生排名次。一定要給差生樹立自信，要讓他們相信自己是世界上獨一無二的，是世界上最棒的！我希望你們能讓校園充滿甜美的鼓勵與贊美，讓同學與同學之間變得平等和睦。我希望你們能保持一顆童心，跟孩子們做朋友，臉上能永遠保持著燦爛的微笑。孩子犯了錯時，能夠溫柔地教育他；不會在上課時不茍言笑；不會將自己打扮得嚴肅認真；不會在學生面前總是保持自己的威嚴；你們一定要虛心聽取學生的意見，而不是認為自己永遠是正確的。
我希望未來的老師能給學生營造一個輕松成長成才的環(huán)境。你們不會在學生耳邊一直嘮叨著考試和作業(yè)；你們會讓學生在假日時，能空出時間進行一些實踐活動，比如郊游、野炊、拾樹葉，讓他們感受大自然的奧秘；你們能帶學生去博物館，體會中國古代燦爛文化的魅力；你們能教學生們學會自己做飯，洗衣服，鍛煉他們的獨立能力，讓他們拋掉“小公主"“小皇帝”的稱號，讓他們不做溫室里的`花朵；你們還能讓學生們去圖書館尋找屬于自己的寶藏；你們能讓孩子們打造一片自我飛翔的空間。
我希望未來老師能夠實現我的愿望，讓中國的教育得到學生們由衷的贊美。
此致
敬禮！
姓名：
日期： 年 月 日
給未來老師的信5
尊重的初中
你好！我還是一名將要大學畢業(yè)的六年級學生，我冒味的讓你寄信，打擾到。
老師，我不知道您的教學策略是如何的，但我不期待您的課堂教學很嚴格，由于您的方式 嚴格，這些學生（包含我）都害怕向您提問問題，總是像塊木材一樣，不斷的點點頭，因此我不期待您的教學策略嚴格。
老師，我不知道您的服飾搭配的如何，但我不想著你穿這些五顏六色的衣服褲子，由于那般有時會造成大家學生的身體健康，因此希望你能穿一些工作服裝類的`衣服褲子等。
老師，我不知道您是否會偏向哪個成績好的學生，但希望你肯定不會，由于您越偏向成績好的，學生便會自豪，反跳一下就來到成績不理想化的學生那，通常會造成信心不夠，因此我不希望你那般做。
老師，您的哪些我還不清楚，乃至連你的名字.、性別、模樣，我每樣不清楚，但我敢我的覺得跟我說，您應該是一個好老師。
祝：一切順利！
你未來的初中生：張惠珊。
給未來老師的信6
尊敬的老師：
您好！
我叫孫雅杰，是大學本科畢業(yè)生。是一名即將于20xx年07月畢業(yè)于合肥師范學院的學生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。作為專業(yè)領域的高精尖人才，您對本行業(yè)的就業(yè)形勢具有敏銳的洞察力和深刻的前瞻性，通過您指導畢業(yè)生對當前就業(yè)趨向、人才供求及就業(yè)前景的分析，研究生能較準確地把握行業(yè)信息，在應聘中做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。您從事多年的教育科研工作，與諸多企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的、良好的合作關系，擁有豐富的人脈資源，能夠獲悉更多的就業(yè)渠道，藉此能為畢業(yè)生就業(yè)開辟更加廣闊的途徑，多覓得一些崗位。
我在網上看過您上課的你視頻，您教授學生的知識方法應該是獨特、新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，或是從實驗中以及實踐中學到知識，那樣子，學生們即不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣，十分輕松。
在專業(yè)知識方面，認真學習法學理論并積極實踐，掌握了法學理論體系與多門法律知識。并堅持理論聯系實際，把法學知識帶到生活中去，堅持遵紀守法，而這種理論與實踐的互動同時也促進了我法學知識的提高。英語也順利通過四六級認證，可以很好地學習國外知識，豐富視野，并且參加全國計算機二級等級考試（C語言），取得了合格證書。同時，興趣廣泛的我還自學了一些計算機知識、哲學知識與心理學知識，發(fā)展綜合能力，爭做十字型人才。
還清楚記得大一時老師讓我們寫下的大學目標，當時就想，樹立目標其實對我們有很大幫助，并不一定像以往一樣讓人總覺得是空話，它可以督促我們審視、完善自己。當然，最重要的是執(zhí)行。而我也自信，執(zhí)行的算是不錯。同樣的，總結，對于人也是極其重要的，人就是在不斷的總結中歸納人生，形成人生智慧、哲學。而階段性總結也有助于明確現狀、制定目標，有助于未來發(fā)展。現在，最幸福的大學四年時光已經過去，在留戀的同時，也更要向前看，抓緊現在，奔向未來，故應該對大學四年做一總結，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓，并幫助明確未來目標。
大學四年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，很輕松、自由。它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求，要求學生培養(yǎng)起良好的學習能力。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的.，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力，以及更高的學習效率。對于這個方面，我切實提高了自己自學能力和學
習效率，懂得如何收集更多信息并學習、總結前輩知識，更快速地吸收知識，并不斷更新知識，與時俱進。
另外，大學期間我還有很多的收獲。在大學期間，我的思想深度有了明顯深化。有流傳過這么一句話：中學學知識，大學學哲學。確實，大學期間我們的年齡已經到了成熟之時，同時也即將走入社會走上工作崗位，這就要求我們有很成熟的思想，成熟的人生觀、價值觀、世界觀做指導，指導我們行動，爭取無悔的人生，讓僅此一次的人生充實且幸福。大學期間我閱讀了一些文學作品與哲學、心理學書籍，自己也勤加思考，使思想更加成熟、明確，理想愈發(fā)清晰。相信這會很好指導我今后的人生。
同時，在藝術方面，我領略到了音樂的魅力，培養(yǎng)起了對音樂的愛好。音樂使我更加樂觀，也使我更加平靜，會給我感動，也會鼓勵我更加向上，對我的人格培養(yǎng)有很積極作用，今后我也會繼續(xù)聆聽。
在體育方面，身體一直不好的我刻意加強了鍛煉，并學到了科學的鍛煉方法，身體方面較以前也已有進步，今后也會更加努力。
當然，我也必然還有很多不足，我的專業(yè)知識還應繼續(xù)加強，身體也還需多加鍛煉，做事不夠細心的缺點也急需改正。這些我今后都會積極改變，努力做到更好。
非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠成為您的班級一員。老師，我在這里祝福您：身體健康，永遠年輕，桃李滿天下！
此致
敬禮！
學生***
給未來老師的信7
我未來的中學老師：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的六年級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！
我的名字叫鄺雨，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。我的優(yōu)點是上課積極回答問題，聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的一個壞習慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業(yè)、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過。初中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環(huán)境對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說是陌生的，您，對我來說當然也是陌生的。我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇，我常常會趴在窗前，幻想著未來一切的.一切。一些大哥哥大姐姐們常說：“上了初中，可就沒好日子過了！每天要做的東西，堆起來比山都還高，不管做錯幾道題，老師都會批評�！辈贿^，我卻不這樣認為，我想您一定是一個嚴中有愛、嚴中有寬的老師，每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊；也不會經常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧？
相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！祝工作順利！
您未來的學生：XXX
XX月XX日
給未來老師的信8
敬愛的老師:
您好!
雖然我不知道您姓甚名誰，不清楚您的樣子，但在我心中，早已將您定格成了一位好老師。我相信，對學生，對事業(yè)，您永遠會盡職盡責，您也一定是一個寵辱不驚的人。我希望，在我人生的道路上，遇到的老師都能是像嚴父慈母一樣，在課堂上認真對待每一個學生，在課下可以與我們打成一片。她不但教會我們知識，還能為我們傳授人生的哲理，做我們指路的明燈。我想，這樣的.老師，就可以真正被人叫做"授業(yè)導師"了吧!
當我?guī)е环輰π峦瑢W，新老師的陌生感坐在陽光明媚的教室，我希望站在講桌前的老師，可以用她的那份對教學事業(yè)的熱忱以及她淵博的知識感染我，使我走進她生動的教學，認真學習。她也可以對那些不遵守紀律的同學進行適當的批評教育，但更希望她可以不用冰冷的話語與堅硬的棍子來達到教育學生的目的，而用自己的行動來給學生樹立榜樣，讓學生主動認錯。她也可以帶給學生像慈母一樣的關懷，讓學生時時刻刻感受到"人間處處有真情"這句話的深意。
或許我對未來老師提的要求太高了，要真正找到有這麼多優(yōu)點的老師并不是一件易事。但我相信，我的下一任導師是個人格魅力與教學經驗并存的人。希望我可以在您的指導下學習進步，您可以努力工作，讓我們共同向自己的目標前進吧!
此致
敬禮！
您的未來學生:xxx
20xx年xx月xx日
給未來老師的信9
我未來的中學老師：
您好！我是一名即將畢業(yè)的六年級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！我的名字叫鄺雨，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。
我的優(yōu)點是上課積極回答問題，聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的一個壞習慣粗心，您還別說，粗心它可淘氣了，常常在我寫作業(yè)、的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過。初中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環(huán)境對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說是陌生的，您，對我來說當然也是陌生的，我對即將到來的初中生涯感到無比的`好奇，我常常會趴在窗前，幻想著未來一切的一切。一些大哥哥大姐姐們常說：上了初中，可就沒好日子過了！每天要做的東西，堆起來比山都還高，不管做錯幾道題，老師都會批評。
不過，我卻不這樣認為，我想您一定是一個嚴中有愛、嚴中有寬的老師，每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊；也不會經常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧？相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！祝工作順利！
榮樓小學：鄺雨
給未來老師的信10
老師，你好：
雖然我不知道你的名字，不了解你的性格，但作為一名學生，我敬愛您。
都說老師是辛勤的園丁，哺育祖國的花朵，不知疲倦，但是，你做的到嗎？
我心目中的好老師擁有異常獨特的'教學方法，能夠引導學生獨立思考，不迷信權威。但作為學生，最希望的就是作業(yè)少。
作業(yè)少，可以保護學生的視力，可以讓學生輕松，可以讓學生有更好的發(fā)展空間，促進祖國的進步......
愿你身體健康！
六年級:崔雪瑤
給未來老師的信11
未來的老師們：你們好！
我是江西省奉新縣的一名初一的學生�，F在，我們正在為考重點高中做準備。我們忙得像被抽打的陀螺一樣團團轉，小山似的作業(yè)，無邊無際的題海，還有魔鬼般的培訓班壓得我們喘不過氣來。我們的學習生活變得壓抑，沒有歡笑，留下的只是一股緊張的氣氛。
我想告訴你們這些未來的老師：我多么希望在將來，學校充滿著童稚的歡聲笑語，而不是充滿牢騷的抱怨呀！
我多么希望你們這些未來的老師們，能公平看待每一個學生。我多么希望你們不會因為某個學生學習成績差，上課回答不出問題而冷落他；不會按成績把學生分為三六九等，不要為學生排名次。一定要給差生樹立自信，要讓他們相信自己是世界上獨一無二的`，是世界上最棒的！我希望你們能讓校園充滿甜美的鼓勵與贊美，讓同學與同學之間變得平等和睦。
我希望你們能保持一顆童心，跟孩子們做朋友，臉上能永遠保持著燦爛的微笑。孩子犯了錯時，能夠溫柔地教育他；不會在上課時不茍言笑，不會將自己打扮得嚴肅認真；不會在學生面前總是保持自己的威嚴，你們一定要虛心聽取學生的意見，而不是認為自己永遠是正確的。
我希望未來的老師能給學生營造一個輕松成長成才的環(huán)境。你們不會在學生耳邊一直嘮叨著考試和作業(yè)；你們會讓學生在假日時，能空出時間進行一些實踐活動，比如郊游、野炊、拾樹葉，讓他們感受大自然的奧秘；你們能帶學生去博物館，體會中國古代燦爛文化的魅力；你們能教孩子們學會自己做飯，洗衣服，鍛煉他們的獨立能力，讓他們拋掉“小公主”、“小皇帝”的稱號，讓他們不做溫室里的花朵；你們還能讓孩子們去圖書館尋找屬于自己的寶藏；你們能讓孩子們打造一片自我飛翔的空間。
我希望未來的老師能實現我的愿望，讓中國教育得到孩子們由衷的贊美。
祝你們工作順利！
給未來老師的信12
親愛的老師：
您好！
我叫童思敏，今年在莫愁一路小學讀六年級，我是一個很活潑的小女生，我即將畢業(yè)，也許我會被分到您的那個學校。
我希望您是一個溫柔，體貼的老師，我知道一般老師都會把精力放在班級里學習成績好的學生，往往都會忽略學習成績差的學生。所以我希望在您的班級好的學生和成績差的學生平等。我還希望您不對我們發(fā)脾氣。如果我們做錯了事，我希望您語重心長的'給我們講道理上可是我希望您能用幽默的言語和我們一起探索讀書的奧秘。
我在您的教育下，我一定要做一個好好學習天天向上的好學生我要完成您布置的作業(yè)，不和您頂嘴不和同學發(fā)生矛盾。一定要和同學搞好關系，讓我們的班級變成一個團結的班級，上課時我一定會認真聽講，認真學習，不在上課時做小動作。上課時我如果有任何問題搞不懂我會在下課的時候請教您。您永遠是我們的恩師，我永遠是您的學生！
祝老師身體健康，萬事如意！
童思敏
xx年xx月xx日作文
給未來老師的信13
親愛的班主任老師：
您好！
我是您下學期的眾多學生中的一員。我想提前進入您的視線，所以請允許我提前向您介紹一下我自己吧。
我叫孔思棋，今年十三歲。我性格活潑、開朗。一閑下來，我就愛聽音樂，因為音樂能使人身心徹底放松，可以忘了所有勞累和煩憂。我的特長是體育和美術。別看我是個女孩子，從一年級到六年級的跑步比賽，我只得過第一名，沒得過第二呢。我是學校足球隊里為數不多的女生之一，為校隊爭過很多的榮譽。一次繪畫比賽。我的畫作《祖國與我》獲得了第三名。
當然，洋溢著自豪感的.我此時并沒有忘記我的缺點——交上了“粗心”這個壞朋友。您還別說，“粗心”這個小妖怪可淘氣了，它常常在我寫作業(yè)、考試的時候，跳到我的筆尖，害我每次作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過……我多希望未來在您的幫助下能和這個小妖怪絕交！
初中的學習生活對我來說是陌生的，新奇的，我卻無時無刻不憧憬著初中生活的到來。我常常會趴在窗前，設想著和您在校園里相見的N種版本……
一些大哥哥大姐姐常說：“上了初中，可就沒好日子過了！每天要做的作業(yè)堆起來比山還要高，做錯題，老師就會嚴厲批評……”這些傳說又讓我對初中生活多了幾分畏懼感。不過，我冥冥之中感覺：我未來的老師您一定是一個嚴中有愛、寬嚴有度的老師。每當我們做了錯事，您不會用那尖銳的話語來批評我們，傷我們的自尊心；也不會經常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧？
一想起這些，我就越發(fā)期待和您相見。相信您一定比我腦海里勾勒形象更加完美！再過三個月，我們就將見面了，眾多的學生中，皮膚不太白的但是卻特別光潔的，又特別愛咧開嘴笑的、運動感十足的女孩就是我。多想我能成為您的好助手！
祝您：
工作順利，身體健康！
竹園小學孔思棋
20xx年五月二十六日
給未來老師的信14
老師：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的XX級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！
我叫張熙柘，今年12歲，是一個陽光活潑，十分樂觀，積極向上的男孩。我的文筆在班上可是名列前茅，我愛看書，每次一看書就什么事都不知道了，每次征文的名單里面都有我的大名，到現在我都在互聯網中發(fā)表過90多篇作文了，我不僅作文寫得好，而且十分喜歡運動，運動讓我的力量變得十分大，每次校運會撥河比賽，我都是不可缺的`主力，做出了大貢獻。
雖然我有許多優(yōu)點，但是我的缺點也很多，我就是一個懶癌晚期患者，一到周末就賴在床上不到，直到星期天晚上時才趕作業(yè)，有時課外作業(yè)布置多了過后，我還會哭，我還有一個缺點是上課特別愛接嘴，無論誰說了一句話，我都會吐槽一句。我還特別粗心，呵，您別說，粗心這東西，像牛皮糖一樣，怎么甩都甩不掉，而且，十分討厭。
馬上要步入初中了，在不久之后我將見到你。雖然我不知道你的教學風格怎樣，但我猜想中，你一定是位與眾不同的如同慈母般體貼學生的優(yōu)秀教師！既是良師又是益友。我的缺點很多甚至是致命的。相信在您的幫助下，我的缺點會無影無蹤。
在我的猜想中，您一定是十分民主，十分和藹，十分幽默的老師！讓我們在歡樂中獲得知識。
老師我猜想中，你是一個……
未來的老師，一定比我想像中的還要完美！希望你喜歡我，我也喜歡你。讓你和我，還有新同學在一起度過一個難忘而美好的初中！
祝您工作順利！
此致
敬禮！
您未來的學生：XXX
XXXX年XX月XX日
給未來老師的信15
親愛的老師：
您好！我是一名小六年級的一名學生，我叫史一博！對于即將畢業(yè)的我，我是幾分期望，幾分不舍。既有對母校、老師、同學們的戀戀不舍，又有對新學校、新老師、新同學的`期望。心情還這是復雜哩！
不過今天，我在此特別向您介紹一下我自己。我姓史，名一博，是一個豪爽大方之女子。我大膽、幽默，在我班有“假小子”一稱。不過，我不是特別搗蛋的那一種哦！我在學習方面嘛！也不算太差，不能說博學多才，但我是班里名次榜前幾名的佼佼者。因為本人大大咧咧，只相當一“平民百姓”，所以，六年以來我也就謀得小學英語委員之職罷了！但我去少中求精，精中求細，在任期間一直干得還不錯！
對于未來老師的要求！我還沒什么，只希望您能與我們打成一片，了解“百姓心聲”，開啟我們的心靈之窗，讓我們之間的師生關系變成精神上交流的知音！
希望在初中這短暫的三年，我們能和睦相處！
祝您
工作順利！身體健康！
xxx
xxxx年xx月xx日
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