希望的文章9篇
“希望”，心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望，期望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。小編整理的希望的文章，供參考！
篇一：我多么希望參加運動會
“沙沙沙”我在家里寫作業(yè)，抬起頭看著灰蒙蒙的天空，雨好像是玩皮的小朋友下個不停，我的心里很著急，我們的學校運動會能不能順利舉行，校長會這么安排呢？同學們又會在操場上如何表現(xiàn)呢，到底我們班能不能得冠軍呢？
一直到下午，雨才停下來，我想現(xiàn)在差不多會開始舉行運動會了，我的心怦怦直跳，既興奮斗又擔心，興奮的是運動會開始了，擔心的是我們班是不是會拿倒數(shù)第一。本來我也想?yún)⒓舆\動會，可是我得了闌尾炎不能參加劇烈運動。我想啊想，仿佛自己就是一名運動員，穿著運動服，我得自己很光榮，心情很激動，在比賽跑步的時候，裁判說預備起的時候，聽槍聲一響，我們一下子沖出去了，我看到有人超越了我，我奮力向前追，我聽到拉拉隊為我們加油，只過了一會兒，我就累得氣喘吁吁，心里想著，這么還沒到終點��！這么還沒到終點�。〔賵錾系教幨菤獯跤醯穆曇�，到了終點我已經(jīng)累得筋疲力盡，拉拉隊員急忙一把扶住我，把我拖到一個位置上，給我一杯清涼的水喝……
我突然想起我不是運動員，我是在想著運動會呢！
篇二：希望我們還是好朋友
李尚易是我的鄰居，也是我的好朋友。我和他每天放學基本都在院子里玩耍。
李尚易是個愛運動的孩子。輪滑、滑板車、自行車玩兒的樣樣都很棒。他很瘦但因為他經(jīng)常運動所以他的力氣很大，但是他的表達能力沒有運動能力那么強。相對于李尚易來說我就是不特別愛運動但表達能力比超強的孩子。我們在一起玩兒的時候經(jīng)常會有不同的意見和規(guī)則，這時候我就會滔滔不絕，而李尚易插不進話就會很著急，情急之下就動手打我，他越打我就說的越急，而且話語中也帶有了反擊性，這樣他的反應就會更強烈，有勁兒的拳頭時不時的就會打向我，我實在忍不住了，眼淚像泉水一樣流了出來。
這時候李尚易的媽媽拉住他，狠狠的批評了他，他似乎也感覺到很委屈，指著我哭著說是他逼我的。就這樣我們不歡而散地各自回家了。
回家的路上我不斷的想，雖然是他先打了我，但是我在說話的時候也帶有反擊性我也有錯誤，我心里很內(nèi)疚。所以我停住了腳步主動站在他面前，向他誠懇的說了聲對不起。但是他沒有理我。我不想失去一個曾經(jīng)那么要好的朋友，真希望我們睡了一覺醒來之后還能像以前一樣在一起快樂的玩耍。
篇三：南瓜苗——五二班的希望
今天，是個陽光明媚的好日子。一大早，我就來到了種植園。一塊快地插著一個個牌子，四（1）班、四（2）班、四（3）班……五（2）班。我在一張張牌子中找到了我們班的菜地。我走過去，給菜地澆了一些水。一邊澆一邊找，我們班種的南瓜發(fā)芽了嗎？我一看，綠油油的苗倒是不少，長的還都挺好，但哪個才是南瓜苗呢？我用手輕輕地翻著植物的葉子。嗯，這個薄薄的，邊上是鋸齒狀的，好像不是。這個細細的，一定是草了。
這個也不像，那個也不像，正當我發(fā)愁的時候，我發(fā)現(xiàn)了一棵與眾不同的苗。這棵苗不像是雜草，它的莖粗粗的，兩個葉片大大的，圓圓的，可愛極了！我連忙上前去觀察，喲，還長著白色的，細細的絨毛呢！我的大腦飛快的轉(zhuǎn)動起來，想到：爸爸以前做過南瓜藤給我吃，好像差不多就是這個樣子，有著細細的`毛，顏色不是翠綠色，是比較深的綠色，因為有毛的緣故，看起來有些泛白。
想了一會兒，我更加確定這株可愛的植物就是我們精心種植的南瓜苗。我把它和其它的植物比了一下，南瓜苗長得更結(jié)實，更好看。看著它生機勃勃的樣子，我在心里默默地對它說：“小南瓜苗，快快長吧，希望你長得更好，更結(jié)實。你是我們五（2）班全體同學和老師的第一縷希望。其它的小苗們，你們也快快發(fā)芽，你們是五（2）班的希望，我們也會用希望為你們編織更美好的明天！”
篇四：希望
在路，四通八達，無所不在，那么平凡，那么普通，但在我的家鄉(xiāng)卻有一條意義非凡的路。
曾經(jīng)，這是一條怎樣的路呀！雜草叢生，凹凸不平。硌腳的石頭七零八落的撒在這條路上，稍有不慎就必定摔的狼狽不堪。而下雨時便是一片泥濘，走上去就要臟了鞋，濕了腳，。
走完這條路，得用四十分鐘。我爺爺年輕時，天天經(jīng)過這條路去賣魚。伴著雞鳴聲，挑上扁擔，走過這條路，日落黃昏，又挑上扁擔，再走過這條路。像爺爺這樣辛苦工作的人并不少，他們的腳底那層厚厚的繭子，是他們的艱辛所留下的印記。
在一個家里，誰可以吃一頓飽飯？誰可以有一分一秒的空閑？對于不幸運的人來說，紅磚黑瓦是他們的歸宿，那些永遠干不完的活，是他們無法擺脫的職責。只有走出這個村莊，走出這個縣城的人，才有機會成功。
可這條路同樣不好走，能成功的人也少之又少。
過來很久很久，我們的國家解放了，人們的日子欣欣向榮。這條路終于修成了一條泊油馬路，它被壓平，被鋪實，平平坦坦，走出這里不再是夢，多少人，經(jīng)過這條路去追尋自己的未來。這是夢想的新起點，我們的夢想，也要從這里開始。
這條路上車水馬龍，這座村莊高樓林立。更多的人通過這條路建設(shè)這村莊，認識這村莊。它在發(fā)展，它在進步，因為這條路。
當我望著這條路時，我看見它的另一邊，有一束希望的光芒！
篇五：我站在希望的門口
我小心翼翼的呵護著，卻害怕走近，哦，我的希望，假使你如泡沫般幻滅……
——題記
我站在希望的門口，不退不進，也不知能固守到幾時？我欣喜著，雀躍著，卻不敢推門而入，與其說，我是害怕希望褪變成絕望，不如說，我是對未可預見的自己充滿恐懼！
我坐在校園里，靜不下來，也走不出去，對前路有著無限的希冀，可卻缺少走進去的勇氣。我突然想起“我最富有的時候，是什么也沒有，在一片空白的安靜中，獲得一個嶄新的宇宙”。于是，我想逃，我寧愿一個人在黑暗中踽踽獨行，也不愿站在原地彷徨等待。哦！我站在希望的門口，不能退，亦不敢進！
我站在希望的門口，不悲不喜，也不知門里是哪一番天地？當我還在遠方，它便是我的希望，在我心里它是如此的光芒萬丈。我一路蹦蹦跳跳，跌倒又站起，不曾猶豫�？伤谟|手可及的地方時，我卻仿佛連抬手都沒了力氣！
我坐在街道旁，看人來人往，前路漫漫，卻不知該走向何方？街上響起了那首《玫瑰最知道》“玫瑰最知道，世上的情人有多少”，我卻什么都不知道。我看到了希望，卻忘了最初的目標，忘記了，當初我是懷著怎樣的熱情奔向希望所在的地方。哦！我站在希望的門口，不傷悲，亦無歡喜！
我站在希望的門口，不離不棄，也不知有多少時間能讓我等待和猶豫？我在害怕，不是害怕為現(xiàn)在的猶疑而錯失機會，而是害怕會有悔恨。我甘愿承認失敗，卻不能懷著悔恨走向未來！
我坐在窗臺上，看風，刮過，又刮過，掀著裙角，揚起塵沙，似乎永遠不累、不歇，不需要停下。突然想像風一樣，做個永遠無懼的戰(zhàn)士。哦！我站在希望的門口，不離開，亦不放棄！
我站在希望的門口，我想，我該推開它了，無論風雨！
篇六：愛心收獲希望
今天是11月7日，是一個平凡的日子，可就在今天，我們聽到了一個讓全班同學們震驚的消息：六年一班的夏勇大哥哥患了白血病，現(xiàn)在住院治療三個多星期了，醫(yī)藥費已花了10萬余元，可是要想徹底治愈那可怕的白血病，必須進行數(shù)次化療，嚴重的話，需要換骨髓才能治愈，可這需要100多萬元��！對于一個普通的外來打工家庭，無疑是雪上加霜。
聽到這兒，同學立刻安靜了下來，靜得似乎一根針掉在地上都能聽見，鄭老師動情地告訴我們：夏勇曾是她的一名學生，孩子聰明可愛，可就是這樣一個陽光少年，現(xiàn)在卻被病魔纏身。他是多么渴望回到我們實驗小學，多么想我我們一同學習……說著說著，我分明看到老師眼里噙滿了淚水，我們也哭了……我在想：我們一定要盡自己的力量，挽留住夏勇大哥哥的生命，讓他能夠活下來……回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了什么話也沒說，早上臨出門，媽媽把三百元塞到我手里，輕聲對我說：“孩子，快快把錢捐給夏勇大哥哥吧，媽媽希望他能戰(zhàn)勝病魔，相信，他一定會好起來�！蔽倚⌒囊硪淼嘏踔@救命的錢，似乎是捧著希望來到學校的教室里，我毫不猶豫地把300元捐出來。這時我看到同學也紛紛伸出援助之手，捐款總數(shù)達1491.5元。我知道，這錢對于夏勇一家來說可能只是杯水車薪，但是我相信，我們的愛，夏勇大哥哥一定能感受到。夏勇大哥哥堅強些，四年一班全體同學會把最美好的祝福送給你：快樂，幸福，平安。
讓我們的愛去收獲希望吧！
篇七：點亮希望童年
6月1日星期一，是全國兒童為之沸騰的節(jié)日。在這一天所有的小朋友們歡聚一堂，以他們自己的方式告訴人們：“六一兒童節(jié)來了！”
伴著明媚的陽光我們走向校園，孩子們一張張燦爛的笑臉是他們對節(jié)日最真誠的表達。今天濃妝艷抹的“我們”穿上那華麗的演出服，在那個屬于我們的平臺上盡情綻放。
老師、家長一齊來為我們加油喝彩，在袁校長的一番發(fā)言下，多姿多彩的節(jié)目正式開始。悠揚的樂曲聲參雜著花兒的芬芳，在無窮盡的掌聲中回蕩�！陡杪暸c微笑》《左手右手》《糖果城堡》……都帶給我們別樣的感官與歡樂；如果說雙口相聲令人開懷大笑，將說學逗樂展現(xiàn)到了極致；那么群口相聲一定會讓你感受到那分外熱鬧的場面。
五（2）班的同學們用那熱情奔放的藏族舞蹈演繹了她們的歡樂生活，那婀娜多姿的身軀，整齊劃一的舞步，仿佛讓我們看到了這段優(yōu)美舞蹈背后的艱辛與汗水，如此出眾的表現(xiàn)，更是她們心血的凝結(jié)！雖在畢業(yè)之際，六年級的同學們也都拿出了自己的才藝，來度過人生中最后一個兒童節(jié)。瞧，六（1）班的天使們正向我們走來，一段段充滿春天氣息的舞蹈讓我們感受到青春的活力與生機。六（2）班的同學們身著著一套套整齊的學生服，在舞臺上那雙臂輕柔的擺動著，與靈巧的舞步的配合，碰撞出了迷人的火花，在燈光下綻放，那打動人心的微笑，仿佛在享受著臺上下的每分每秒。男生們的說唱，更是增加了濃濃的校園氣息，展現(xiàn)出青春應有的風采。
在整個活動最后，由一首眾人皆知、耳聞目睹的《小蘋果》結(jié)束了整個六一兒童節(jié)匯演……這就是六一兒童節(jié)，一個充滿天真、幸福、快樂、甜蜜的節(jié)日。
篇八：希望之色
看著放在教室窗臺上的蠶豆種透出了綠色的芽，漸漸地抽出了碧綠纖細的莖，我不由地感到了生命的萌發(fā)，感到了朝氣，感到了蓬勃。
蠶豆死后，留下了它的種子。在它靈魂的努力下，它蓬勃的生命又再度在它已經(jīng)安息的豆種上孕育、生長。漸漸地，這綠色的生命一天天地長大，我也悉心照料它，關(guān)心著它。我發(fā)現(xiàn)，雖然這綠色的生命沒有鮮花那么明艷照人、楚楚動人。但是它的顏色并不單調(diào)，它綠的那么美，綠的那么自然，這綠色的生命有著它特殊的內(nèi)涵與氣質(zhì)，讓人捉磨不透，但同時也吸引著我去捉磨去欣賞。
綠，給予人希望；綠，也使人看到希望，希望是欣欣然的，是堅強的，但同時也是脆弱的。它隨時都可能毀滅，隨時都可能在世間消失、蒸發(fā)，讓人感到痛心，可惜，蠶豆苗被窗外的風刮斷了，它的生命結(jié)束了，我也落淚了。不過，話開花落，蠶豆苗雖然死去了，但我相信它的靈魂沒允許它閉上眼睛，沒有允許它完全沒有了信念，它仍然醒著。有一天，它的靈魂會再度振作，喚醒它的身軀。使它重新獲得綠，重新獲得希望，重新獲得生命，再現(xiàn)生機與活力。
人，不也是如此嗎？人，永遠充滿了希望，只要你努力、珍惜，希望之花就不會在你面前凋謝，勝利之神便永遠站在終點向你招手。如果一旦有了失誤，暫時失去了成功，可要知道，無論如何，希望永不滅……
折斷的蠶豆芽，在它的努力下又獲得了生命，嫩綠的莖葉在風中搖曳。失敗的人，在努力下，成功了，他到達了成功的終點……
篇九：給自己一個希望
美國作家歐·享利寫過一篇小說《景后一片葉子》，大致是講一個生命垂危的病人看窗外秋風凋葉，葉兒在落，自己的身體也每況愈下。他絕望了；等到葉兒落光了，我也就死了吧！后來，一位老畫家在樹上添了一片葉肪青翠的葉子，冬去春來，“葉兒”始終頑強地站在枝頭，而病人竟奇跡般痊愈了。
是的，希望不滅，生命不息。
雄鷹的希望是更高的在天空，他樂意執(zhí)著地拍起已經(jīng)疲憊的翅膀；駿馬的希望是更遠的地方；他樂意不倦地抬起已經(jīng)滴血的蹄；小溪的希望是廣淼的海；他樂意從峭壁上躍下，從險灘上又爬起；蒲公英的希望是土地，她樂意放飛一次次飄動的小傘做這樣豪華奢侈的付出。
煌煌一部《紅樓夢》中曹雪芹的希望，他甘在饑寒交迫中筆耘不輟，創(chuàng)造出文學史上不可翻越的高峰；堂堂一部《史記》是司馬遷的希望，他忍辱之中不忘其志，終是唱響了史家之絕唱無韻之離騷。
希望是寒風中的火，是沙漠上的綠洲，是黑暗中的光明。我們可以一無所有，但決不能喪失希望。
當年斯文·赫定穿越中國西部大沙漠歷經(jīng)千幸萬苦到達和闐河岸，可并沒有找到水落石出——和闐河正值枯水期。一般人此刻都會崩潰，可是赫定沒有。他不愿在最后一刻向生命認輸，而是跟著指南針，向西方走了二點五公里，他先是看到了胡楊林，聽到了野鴨的嬉戲聲，翅膀拍水聲——久違的美妙涼爽的水正在招喚他。最后，一個水塘出現(xiàn)了，它的出現(xiàn)如同一個奇跡，以至于后來被稱為“天賜的水塘�！蔽腋赶嘈胚@是上蒼對赫定希望不滅的特別褒獎。
走完下一英里，就過到了終點，給自己一個不滅的希望。
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