大學生支教社會實踐報告：“西行尋夢”支教活動

大學生支教社會實踐報告：“西行尋夢”支教活動

以夢為馬，浪跡天涯——大連理工大學管理與經(jīng)濟學部“西行尋夢”暑期支教活動圓滿結(jié)束

“要用你的夢想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的人生。”

不忘初心，你們的夢想就是我們的夢想

很多人來拉薩尋找夢想，尋找自我。“西行尋夢”，一只11人的隊伍，一次橫跨東西的旅程。藍天白云，裊裊藏香，還有孩子們的純澈笑容——“我們希望我們帶給孩子們的，不僅僅是有限時間內(nèi)的教學知識，而是一個更廣闊的世界、更多可能性的夢想和未來。”

猶記得剛來時孩子們充滿好奇和期盼的目光。“老師我來！”“老師我會！”“老師我以后要當警察！”“老師我以后也要當老師！”……孩子們一點一點地進步的同時，“西行尋夢”也在收獲著感動與成長。

“我們希望能有更多的愛心人士了解這里孩子對知識的渴求，希望“西行尋夢”的行動可以帶動更多的人前來支教，幫助更多的孩子實現(xiàn)夢想，成為社會上的棟梁之才。”

支教讓我們看到不一樣的拉薩

許多人對拉薩的印象是神秘遙遠的布達拉宮，手持轉(zhuǎn)經(jīng)筒的長者，一路跪拜的虔誠信徒……前往旅舍的時候，隊長扎西拎著行李，艱難地走在坑坑洼洼的巷間小路時，不禁感嘆道：“你們看到的是很多人看不到的拉薩。”

在拉薩支教的這些天，幾乎天天下雨。小巷間的小路泥濘濕滑，雨大的時候甚至整條路都被淹沒。隊員們就這樣每天來來回回，沒有人抱怨，沒有人缺課。有的教室漏水便用水桶接住雨水，風聲雨聲讀書聲里，孩子們認真學習的勁頭兒讓隊員們十分感動鼓舞。

支教的日子忙碌而充實著。除去周一到周五正常的上課時間，周六還添加了“趣味課堂”，主要教授孩子們手工、音樂、舞蹈等趣味性知識。“屬于我們自己的時間并不多，雖然沒去成布達拉宮，沒能去納木錯，沒能好好游歷拉薩——但是，我覺得我來得值。”

尋夢、援夢，我們有著同一個夢

今年進藏支教的團隊除了大連理工大學的“西行尋夢”，還有來自哈工大（威海校區(qū)）的“援夢”團隊。晚飯后的例會上，隊長扎西總結(jié)道：“對于我們團隊來說，哈工大的援夢團隊有很多值得我們學習的東西，無論是來之前長達兩個月的物資籌集還是遠赴多個地區(qū)進行物資的捐贈，在他們身上我們看到了以后發(fā)展的空間。”十幾天，兩支隊伍相互理解，相互包容，帶著共同目標，為西藏的孩子們帶去知識，留下愛心。

除了以團隊的形式，更有不遠千里獨自進藏的支教志愿者。如來自福建師范大學的劉鵬，后來加入了“西行尋夢”的隊伍中，亦與隊員們結(jié)下了深厚的情緣。

再見，再見

黯然銷魂者，唯別而已矣。離別，是最艱難的時刻。

“老師，下學期你還要來�。�”

“老師，我舍不得你！”

“老師你留下好不好？吃的住的都在我家，求求你留下別走……”

“老師，別哭。”

黑板上難舍的語句，夾雜藏語的留言，不舍放開的擁抱，校門口的癡癡等待……每一滴熱淚，每一句珍重，所有吃的苦受的累在這一刻都值得了，“我真的想留在這里繼續(xù)上課。從沒想過，離開是一件這么困難的事。”

“有位家長平時很少打電話給我，昨天突然給我打電話了，說孩子一直哭，請求老師留下。”在最后一晚，晉美老師請大家吃飯的時候說，“希望你們以后，不論是以團隊還是個人，能再來上課，我隨時歡迎。”

離開不是結(jié)束。夢想的種子已在此種下，希望一代又一代的人能將這夢想傳遞下去，讓它生根發(fā)芽不斷茁壯。

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