消防安全知識培訓(xùn)【精品15篇】
消防安全知識培訓(xùn)1
火災(zāi)及其危害
火災(zāi)是指在時間或空間上失控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件，缺一不可。有時在一定的范圍內(nèi)，雖然三個條件俱在，但由于它們沒有相互結(jié)合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個條件，火都會息滅。20xx年初，莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)造成重大財產(chǎn)和人員生命損失，其教訓(xùn)是極其深刻而慘痛的。廣大同學(xué)必須充分認識火災(zāi)及其危害，提高安全防范意識，切實加強消防安全知識的學(xué)習(xí)，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營造一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
1、火災(zāi)的發(fā)展規(guī)律
實踐證明，多數(shù)火災(zāi)是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的�；馂�(zāi)的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰退四個階段，前三個階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。
(1)火災(zāi)初起階段。一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發(fā)展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。
(2)火災(zāi)成長階段。如果初起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，隨著燃燒時間的延長，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內(nèi)逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下,必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備,才能及時有效地撲滅火災(zāi)。
(3)火災(zāi)猛烈階段。隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達600度至800度,輻射熱最強，氣體對流達到最高速度，燃燒物質(zhì)的放熱量和燃燒產(chǎn)物達到最高數(shù)值，此時建筑材料和結(jié)構(gòu)受到破壞，發(fā)生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。
(4)火災(zāi)衰退階段。猛烈燃燒過后，火勢衰退，室內(nèi)溫度下降，煙霧消散，火災(zāi)漸漸平息。
2、校園常見的火災(zāi)類型
校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。
(1)生活火災(zāi)。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等,由生活用火造成的火災(zāi)稱為生活火災(zāi)。隨著社會的全面進步發(fā)展,炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛,有燃氣、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮,原因也多種多樣,主要有:在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備,用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。
(2)電氣火災(zāi)。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。
(3)自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;一是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。
它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源,摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。
(4)人為縱火�？v火都帶有目的`，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責(zé)。
3、火災(zāi)危害的表現(xiàn)形式
無情的大火曾奪去了無數(shù)人的生命,吞噬了無數(shù)的社會財富，隨著社會的發(fā)展，社會財富日益增多，加上各種新設(shè)備、新材料、新工藝的大量開發(fā)和應(yīng)用，用火、用電、用氣范圍日益擴大，潛在的火災(zāi)危險因素越來越多，火災(zāi)的危害性也越來越大，火災(zāi)已成為各種災(zāi)害中發(fā)生頻繁且毀滅性較大的災(zāi)害之一，其危害主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
(1)危及人的生命。生命是美好的，它對于每個人來說只有一次，倘若為國捐軀，則能體現(xiàn)人生的價值，死得其所，倘若葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據(jù)公安部門統(tǒng)計，20xx年全國共發(fā)生火災(zāi)12。7萬起，死亡1076人，傷580人，平均每天死亡近3人，傷1.3人。如果死者能死而復(fù)生，他們一定會加倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會對不重視消防工作的人們進行強烈的譴責(zé)。
(2)造成財產(chǎn)損失。來自公安部的數(shù)據(jù)顯示，20xx年我國火災(zāi)直接經(jīng)濟損失13.2億元。無情的大火燒掉了勞動人民用血汗換來的財富，留下的是不盡的思索。建國以來，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災(zāi)的難以找到，有的學(xué)校整座教學(xué)樓、實驗樓、食堂被燒毀，至于在同學(xué)們宿舍里所發(fā)生的小型火災(zāi)，則每年可達數(shù)千起之多，造成同學(xué)們大量財物被毀。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表明，大學(xué)里的火災(zāi)比盜竊所造成的經(jīng)濟損失要高出十幾倍。
(3)影響正常秩序�；馂�(zāi)不僅給人身和財產(chǎn)帶來巨大損失，還在一定程度上影響正常的教學(xué)科研和生活秩序。
消防基本知識貧乏
(1)不了解電氣基本知識。許多大學(xué)生對基本的電氣知識不了解，往往由于無知而造成火災(zāi)，諸如用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災(zāi)隱患。
(2)不懂得滅火基本常識。前面講述了火災(zāi)的三個關(guān)鍵階段，其中初期火災(zāi)是最易撲救的，但部分同學(xué)由于平時不注意對消防基本知識的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險火情后，不知如何處理，失去了最好的滅火時機，以致火勢發(fā)展蔓延成災(zāi)。
高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因
高校發(fā)生火災(zāi)，客觀上存在著學(xué)生人數(shù)多,居住密度高，教學(xué)及實驗存在一定的火災(zāi)危險性,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等原故;主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的�？v觀火災(zāi)事故的教訓(xùn)，無一不是“人為”的原因，其主要表現(xiàn)在：
1、消防安全意識淡薄
少數(shù)學(xué)生認為火災(zāi)離自己很遠，可能不會在自己身邊發(fā)生，心存僥幸。在面對學(xué)校舉行的消防安全知識教育和培訓(xùn)時,認為是多此一舉,沒有必要;面對一些火災(zāi)案例和圖片展時,只是覺得很凄慘,卻沒有從思想深處引起重視,因而在日常行為中表現(xiàn)得滿不在乎。有的認為只要學(xué)習(xí)好了就成,其它的可以無所顧忌;有的認為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情,與自己關(guān)系不大。
2、違反學(xué)校管理制度
(1)違章使用電器。為圖方便或省事，同學(xué)們經(jīng)常違規(guī)使用“電爐”、“熱得快”、“電熱杯”等大功率電器，導(dǎo)致電線超載引起火災(zāi)。
(2)私自亂接電源。隨著學(xué)生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及,有的同學(xué)便私拉亂接電線,增加了線路負荷,加上使用的大多是低負荷的軟電線，長期超負荷運行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。
(3)胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為200-300℃，中心溫度可達700-800℃，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，許多同學(xué)對其“威力”認識不足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。
(4)肆意焚燒雜物。使用明火，最易發(fā)生火災(zāi)，因為明火實際上是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會轉(zhuǎn)化為火災(zāi)。道理雖然簡單明了，但有的同學(xué)卻常常不以為然，隨意在宿舍內(nèi)焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。
(5)擅自使用爐具。高校宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)和休息的地方，但有的同學(xué)圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學(xué)的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對同學(xué)們生命和財產(chǎn)構(gòu)成威脅。
(6)隨意燃點蚊香。蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續(xù)燃燒，中心溫度可高達700℃，超過了多數(shù)可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物就會引起燃燒，甚至擴大成火災(zāi)。
(7)違規(guī)使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。正因為其具有火災(zāi)危險性而被許多高校禁止，但少數(shù)同學(xué)卻置若罔聞，最終釀成悲劇。
消防安全知識培訓(xùn)2
為強化員工的安全防范意識，提高收費站員工的安全素質(zhì)，增加工作責(zé)任心，保障企業(yè)財產(chǎn)和個人的生命安全。響應(yīng)國家提出的“全面落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任”的號召，今天**公司第二次組織全站員工進行了消防安全知識的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我收獲到以下幾點啟示：
一是認清消防安全的重要性。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的重大事情。馬教員從發(fā)生在我們身邊的事例，通過一幅幅悲慘的畫面向我們展示了，忽視安全的危害性。保障司乘安全是我們的服務(wù)內(nèi)容之一，我們要認識到做好消防安全也是在相應(yīng)的提高我們公司的服務(wù)質(zhì)量。
二是加強安全知識的學(xué)習(xí)。
提高防范意識由于我們的日常工作中會遇到好多安全問題，如一線員工在進行發(fā)卡作業(yè)時，就要認真執(zhí)行執(zhí)行文件政策，嚴格落實每輛運輸危險品車輛的.上路時間，對于不符合規(guī)范的運輸車輛進行規(guī)勸，我們要本著對社會，對公眾負責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實，從源頭上避免交通事故發(fā)生帶來的更大損失。“安全就是效益”對于一個企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是進行其他一切工作的前提，這就要求我們在工作中做到學(xué)安全、講安全，組織安全知識培訓(xùn)和加強對過往司乘進行安全知識教育工作，讓大家緊繃安全意識這根弦，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄?/p>
三是理論聯(lián)系實際。
組織大家進行消防演練這次消防演練的目的是讓每位員工能夠熟練掌握滅火器的使用方法。使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動，先拔下消防栓，在距離起火點5米左右，沖著起火點根部，占據(jù)上風(fēng)口方向，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
通過此次消防安全的培訓(xùn)，大家的消防安全意識有了極大的提高，從思想上認識到消防安全與我們的生活和工作息息相關(guān)，杜絕了思想意識上的麻痹大意；此次培訓(xùn)也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴格檢查、監(jiān)督消防安全的落實情況，重細節(jié)，重落實。讓員工全面掌握了消防安全知識和基本的消防技術(shù)，使員工在遇到突發(fā)火災(zāi)的情況時，能夠及時有序的撤離到安全區(qū)域，保證生命安全，最大限度的減少火災(zāi)事故損失和事故造成的負面影響。任何一起消防安全事故的發(fā)生，不止是一個個鮮活生命的逝去，更重要的是給我們生者帶來的無盡的傷痛。為此我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識。時刻警鐘長鳴，防患于未然。
消防安全知識培訓(xùn)3
1、當確認發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何處理：
當確認工作場所發(fā)生火災(zāi)，如只有一個人在現(xiàn)場首先第一時間從最近的滅火器箱內(nèi)取出滅火器(取滅火器的同時按下附近的報警按鈕)進行撲救滅火。如身邊有其他同事立即通知同事按下著火位置附近手動報警按鈕或拔打酒店報警電話。如火勢無法控制立即對所在樓層客人、同事從最近的疏散通道引導(dǎo)疏散至室外安全地帶。
消防常識
2、電話報警：
當酒店內(nèi)部出現(xiàn)著火時，可撥電話“0”向總機或直接撥“6119”應(yīng)急電話向消控中心報警，消防大隊報警電話“119”報警時說清起火地點、所在部門、火勢大小、有無人員受困以及聯(lián)系電話等。如果火勢很大，
應(yīng)由火災(zāi)現(xiàn)場職務(wù)最高領(lǐng)導(dǎo)決定向市消防支隊“119“報警。報警時說清路名、門牌號、單位名稱、火勢大小、有無人員受困以及聯(lián)系電話等，并派人到主要路口迎接消防車。
3、滅火器使用方法：
首先拔出拉環(huán)插銷，其次手握噴管壓下手柄開關(guān)，第三對準火焰根部噴射滅火劑，在撲滅油火時，要采取平射姿勢，左右擺動、由近及遠、快速推進，即可將火撲滅。
4、消火栓使用方法：
將消火栓門開啟，拉出水帶，連接好水槍，拉直后再打開出水閥門，然后手持水槍對準火焰滅火。
5、如何組織疏散：
發(fā)生火災(zāi)時不能驚慌，首先找條濕毛巾折疊幾層捂住口鼻，然后以低姿勢沿墻邊行走，順走道或樓梯間(即疏散通道)沖出煙火區(qū);如果火勢較大，可用濕棉被做掩護，特別要保護臉部，果斷沖出著火區(qū)，迅速撤離到室外安全地帶。
6、工作場所的消防器材：
要熟悉工作場所附近的滅火器、消火栓、手動報警按鈕的詳細位置。
7、工作場所的'疏散通道：
要了解工作所附近有幾個疏散通道。發(fā)生火災(zāi)時要從那個通道疏散。
以上就是你不得不知的酒店消防安全常識詳細介紹，20xx年消防工程師報考條件暫時放寬：
1、學(xué)歷：報考人員學(xué)歷審核更加嚴格，函授，自考等將會有新政策;
2、專業(yè)限制：報考專業(yè)可能再度縮減;
3、工作年限：申報提現(xiàn)工作年限，人工審核社保更加嚴格;
消防安全知識培訓(xùn)4
1消防安全“四個能力”的內(nèi)容是什么?
(1)檢查消除火災(zāi)隱患的能力
(2)撲救初期火災(zāi)的能力
(3)組織疏散逃生的能力
(4)宣傳教育培訓(xùn)的能力
2消防工作的方針是什么?
預(yù)防為主，防消結(jié)合
消防工作，包括防火與滅火兩個方面
1. “預(yù)防為主”就是在處理消與防兩者的關(guān)系上，在同火災(zāi)作斗爭
中，必須把預(yù)防火災(zāi)放在首位，從思想上，組織上制度上采取各種積極措施，以防止火災(zāi)的發(fā)生。
2. “防消結(jié)合”就是在積極做好預(yù)防火災(zāi)工作的同時，在人力物力
技術(shù)上做好滅火的充分準備。加強企業(yè)內(nèi)部義務(wù)消防隊伍的建設(shè)，配備足夠的消防器材，加強滅火訓(xùn)練，值勤備戰(zhàn)，做到長備不懈，一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速及時撲滅，把火災(zāi)危害減少到最低限度。
3消防工作任務(wù)
1. 控制、消防發(fā)生火災(zāi)、爆炸的一切不安全條件和因素;
2. 限制、消除火災(zāi)、爆炸蔓延、擴大的條件和因素;
3. 保證有足夠的消防人員和消防設(shè)備、以便一旦發(fā)生火災(zāi)，及時撲滅減少
損失;
4. 保證有足夠的安全出口和通道，以便人員逃生和物資疏散;
5. 徹底查清火災(zāi)、爆炸原因，做到“三不放過”(即原因不明不放過;事故責(zé)任以及員工未受到教育不放過;防范措施不落實不放過)。
4如何使用干粉滅火器?
使用手提式干粉滅火器時，應(yīng)拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準火焰的根部;另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火。(簡記：拔銷子、握管子、壓把子)
5使用干粉滅火器有哪些注意事項?
一旦發(fā)生火災(zāi)就近取滅火器一手提滅火器，另一手拔掉保險栓，上下?lián)u動數(shù)下，站在火勢上風(fēng)3-4米處。緊握壓把對準火源根部噴射并不斷向前推進，直到火滅為止。
(1)沖準火焰根部加壓噴射，不可過高
(2)距離火焰2至3米噴射
(3)站在火焰的上風(fēng)方向噴射
(簡記：上風(fēng)向2-3米處沖火根噴)
6滅火器壓力表如何辨認?
壓力表指針指向綠區(qū)為壓力正好合適;壓力表指針指向黃區(qū)為壓力過大;壓力表指針指向紅區(qū)說明壓力不足。(簡記：綠區(qū)好、黃區(qū)大、紅區(qū)小)
7消火栓的使用方法?
使用消防栓時首先關(guān)閉所有滅火現(xiàn)場的電源，打開消火栓的玻璃門，按下手動報警器按鈕，與之相連的水泵結(jié)合會自動加壓，接好水帶槍后(打開水閥門后由于水的壓力較大，要將水槍頭抱平)朝火場直射，直到火滅為止。
(1)打開消火栓門，如有按鈕則按下內(nèi)部火警按鈕20xx年最新消防安全知識培訓(xùn)大全20xx年最新消防安全知識培訓(xùn)大全。
(2)一人接好槍頭和水帶奔向起火點。
(3)另一人接好水帶和閥門口。
(4)逆時針打開閥門水噴出即可。(簡記：按報警、接槍帶、開閥門)
8自動噴淋滅火系統(tǒng)
如果一旦發(fā)生火災(zāi)，使局部溫度達到68℃時噴淋頭上玻璃管(紅色)會自動破裂噴水滅火。
9 感煙探測器自動報警系統(tǒng)
當有大量人聚在一起吸煙或有電路短路、斷路而引發(fā)冒煙，當煙霧達到一定濃度時，煙感探測器會自動傳送信息到消防主機。
10什么是火災(zāi)隱患?
火災(zāi)隱患，是指可能導(dǎo)致或者增加火災(zāi)危險性或者危害性的不安全因素。
11當你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)立即采取以下措施
1、 打火警電話119報警，報警時頭腦要冷靜，沉著應(yīng)答，說明火災(zāi)的準確地點、起火單位名稱、所在街道、報警人姓名及電話號碼、起火部位及火勢大小，如較為偏僻的地方派專人在路口接應(yīng)消防車，以免耽誤撲救工作;
2、 現(xiàn)場負責(zé)人馬上組織力量，迅速疏散受困人員，幫助他們逃生時，必須注意路線，不能乘坐電梯，并切斷電源，及時阻止火勢蔓延并找水源(消防栓)，進入撲救工作;
3、 現(xiàn)場工作人員應(yīng)立即向管理處匯報情況，搶救人員時應(yīng)先搶救老、幼、病、殘、孕婦，搶救物資時先貴重后一般，嚴防非法份子趁機而入;
4、 火災(zāi)撲滅后，管理處要落實專人保護好現(xiàn)場，便于協(xié)助公安、消防部門展開調(diào)查工作;
12燃燒的條件
燃燒，俗稱著火。是指可燃物與氧或氧化劑作用發(fā)生的釋放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰和發(fā)煙現(xiàn)象。
任何物質(zhì)發(fā)生燃燒，都有一個由未燃狀態(tài)轉(zhuǎn)向燃燒狀態(tài)的過程。這個過程的發(fā)生必須具備三個條件，即：可燃物、助燃物和引火源，缺少任何一個條件，燃燒都不能發(fā)生，而且這三個條件必須相互結(jié)合，相互作用，否則，就不會產(chǎn)生燃燒。
凡是能與空氣中的`氧氣或其它氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱可燃物，可燃物分為三類：一是氣體可燃物(如氫氣，一氧化碳等)，二是液體可燃物(如汽油，酒精等)，三是固體可燃物(如木材，服裝等)。凡是能幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)稱為助燃物，如空氣，氧氣，高錳酸鉀等。凡能引起可燃物與助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源稱作引火源。引火源可分為：明火、化學(xué)熱能、電熱能、光能等等。
13預(yù)防火災(zāi)的基本措施
預(yù)防火災(zāi)，就是要消除產(chǎn)生燃燒的條件，阻止燃燒發(fā)生，從而達到防火的目的。預(yù)防火災(zāi)的基本措施有：
�、�、控制可燃物
具體方法有：控制可燃物品的儲存量;以難燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;用防火涂料浸涂可燃材料，提高其耐火極限;保持可燃物處于良好的通風(fēng)狀態(tài)等，從而降低可燃氣體、蒸汽和粉塵的濃度，使它們的濃度控制在爆炸下限以下。
�、�、隔絕助燃物
隔絕助燃物就是破壞燃燒的助燃條件，具體措施有：將易燃、易爆物的生產(chǎn)置于密閉的設(shè)備中進行;對容易自燃的物品進行隔絕空氣存放;變壓器充惰性氣體進行防火保護;關(guān)閉防火門、窗，切斷空氣對流;用沙、土覆蓋可燃油液等。
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消除引火源，就是破壞燃燒的熱能源，具體措施有：安裝防雷、防爆裝置;采取控溫、遮陽等措施避免引火源;在建筑物之間構(gòu)筑防火墻，在同一大廈不同樓層之間及同一樓層的不同區(qū)域安裝防火卷簾等20xx年最新消防安全知識培訓(xùn)大全綜合培訓(xùn)。
14火災(zāi)撲救的基本方法
一切滅火方法都是為了破壞已經(jīng)發(fā)生的燃燒條件，在火災(zāi)發(fā)生后，往往是根據(jù)燃燒物質(zhì)、燃燒特點、火場具體情況以及消防設(shè)備性能等進行滅火
具體滅火的方法主要有：
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窒息滅火法就是根據(jù)可燃物燃燒需要足夠的空氣(氧氣)這一條件，采取適當措施阻止空氣流入燃燒區(qū)，或采用不燃物、惰性氣體沖淡空氣中的氧氣含量，使燃燒物缺乏氧氣的助燃而熄滅。這種滅火方法適用于撲救密閉的房間和生產(chǎn)裝置、設(shè)備容器內(nèi)的火災(zāi)。
�、�、冷卻滅火法
冷卻滅火法是根據(jù)可燃物發(fā)生燃燒必須達到一定溫度的這一條件，將水或滅火劑直接噴灑在燃燒物上，使燃燒物的溫度降低到燃點以下，從而終止燃燒。此法還可用于冷卻尚未燃燒的物體，如建筑構(gòu)件、設(shè)備等，避免它們受熱幅射影響而發(fā)生燃燒或爆炸。
⑶、隔離滅火法
隔離滅火法是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物這一條件，將與燃燒物鄰近的可燃物隔離開，阻止燃燒進一步擴散。
⑷、抑制滅火法
消防安全知識培訓(xùn)5
1．“一知”、“三能”、“三會”：一知消防工作的方針，“預(yù)防為主，消防結(jié)合”；三能是：“能檢查發(fā)現(xiàn)隱患，能宣傳防火知識，能撲救初起火災(zāi)”；三會是：“會使用消防器材，會維修保養(yǎng)器材及組織人員疏散逃生自救，會報警”。
2．事故處理“四不放過”原則是：事故原因不查清不放過；干部和周圍群眾未受到教育不放過；事故責(zé)任人未受到處理不放過；沒有采取必要的防范措施也不能放過。
3．火險隱患：是指生產(chǎn)，生活過程中可能造成火災(zāi)危害的不安全因素。
4．電路火災(zāi)最基本的原困是：短路、超負荷、接觸電阻過大、電火花和電弧。
5．日光燈起火：主要是鎮(zhèn)清器，如果散熱條件不好或與燈管配套不合理，其內(nèi)部溫度逐漸增高，線圈絕緣溫度遭到破壞，造成區(qū)間短路，產(chǎn)生高溫或因接觸不良產(chǎn)生火花，造成周圍可燃物燃燒起火。
6． 電視機起火：電視機放木箱（柜）內(nèi)或用布罩圍著收看，其熱量散發(fā)不出去，時間過長，溫度點逐漸升高而起火。
7． 煙頭的中心溫度一般在700-800度左右，蚊香的燃燒溫度也達700度，均屬于紋帳、木材及棉、麻等許多物品的燃點。
8．燃燒的必要條件是：可燃物，助燃物和著火源。
A.可燃物按物理狀態(tài)分為：氣體、液體、和固體三種。
B.助燃劑即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)，在分子結(jié)構(gòu)中含有氧元素，鹵素，無機酸根及過氧化物等。
C.著火源：明火、高溫物體、化學(xué)熱能、電熱能、機械熱能、生物能、光 能、核能等。
9、著火源溫度：火柴焰：500-600；機械火星：1200；煤爐火焰：1000；煙囪飛火：600；碳與水反應(yīng)：600-700；氣體燈焰：1600-2100；酒精燈焰：1180；煤油燈焰700-900；植物油燈焰：500-700；蠟燭焰：640-940；焊割火星：20xx-3000；汽車排氣管火星：600-800。
10、著火：可燃物質(zhì)與空氣共存條件下，當達到某一溫度時與著火源接觸，即引起燃燒，并在火源離開后仍能繼續(xù)燃燒，這種持續(xù)燃燒叫著火。
11、燃氣：可燃物質(zhì)開始持續(xù)燃燒所需的最低溫度，叫燃點或著火點。
12、義務(wù)消防隊的任務(wù)（職責(zé)）
A、貫徹執(zhí)行國家和地方政府及本單位的消防法規(guī)制度，參加業(yè)務(wù)訓(xùn)練演習(xí)；
B、開展防火宣傳，制止和勸助違反消防安全制度的行為；
C、進行消防安全檢查，督促整改火險隱患；
D、保護火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因；
E、熟悉本崗位的設(shè)備（物質(zhì)）性能和生產(chǎn)過程中的火災(zāi)危險性，掌握本崗位的滅火方法，維護保養(yǎng)滅火器材和設(shè)備、設(shè)施；
F、及時報警并積極參加火災(zāi)撲救。
13、汽車發(fā)生火災(zāi)的原因：
A、 燃油系統(tǒng)故障（如發(fā)動機啟動的'同時，用容器直接向汽化器中灌注汽油時，會使空氣與汽油的混合比失調(diào)，當混合比稀時，汽化器會放炮噴火，引燃灑落在汽化器內(nèi)和容器內(nèi)的汽油，甚至由于慌亂中撞倒容器引起火災(zāi)）；
B、用明火加溫發(fā)動機；
C、車上裝有危險品、易燃品、或乘客攜帶危險品，由于發(fā)生泄漏或透明火發(fā)生爆炸或燃燒；
D、電氣系統(tǒng)出現(xiàn)故障引起火災(zāi)事故;
E、酒后開車或車輛故障發(fā)生沖撞引起火災(zāi)；
F、高溫天氣引燃車間易爆物品。
14、滅火器
A、化學(xué)泡沫滅火器：這類滅火劑充裝是硫酸鋁和碳酸氫鈉水溶液，使用時，兩種水溶液混合引起化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生泡沫，并在具壓力下噴射滅火。
一般為6.9kg的手提式，或推式40、65、90。主要是油類火災(zāi)撲救，6kg/40秒——6米；9kg/60秒；40kg/120秒。
B、二氧化碳：充裝的是液化的二氧化碳氣體，滅火時瓶中的二氧化碳與大氣接觸迅速化為二氧化碳氣體，從而減少空氣中的含氧量，將火窒息而撲滅。
該滅火器主要用于精密儀器、儀表、寫字樓、檔案館、初起電氣火災(zāi)。3kg/8秒；5-7kg/9-12秒，——距離1.5-2m。
C、干粉滅火器
常用的有二種即：BC，碳酸氫鈉干粉；ABC磷酸銨鹽干粉。該滅火器主要用于初起電氣火災(zāi)、可燃氣體、可燃液體，及固體火災(zāi)等。2kg/8秒；4kg/9秒，35kg/20秒。
15、火的燃燒階段：初起，發(fā)展，猛烈，熄滅。
16、滅火方法
A、冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑到可燃物上，使可燃物的溫度隆至燃點以下。最好的冷卻法（劑）是水。
B、隔離法：是將燃燒物與可燃物隔離或疏散。主要是固體，液體及氣體。
C、窒息法：是采取適當措施，阻止空氣進入燃燒區(qū)，或用惰性氣體稀釋空氣中的含氧量，使燃燒物質(zhì)缺乏或缺絕氧氣而息滅。如濕棉被，濕麻袋，石棉被，砂土，泡沫，水蒸氣，二氧化碳，鎬蓋滅火法等。
D、抑制法：將化學(xué)滅火劑噴入燃燒區(qū)，參與燃燒反應(yīng)，中止鏈反應(yīng)而使燃燒停止。如1211，1301等鹵代燒系列。注意的是，一是要有足夠的量進入燃燒區(qū)域，同時還必須有足夠的冷卻降溫措施。
消防安全知識培訓(xùn)6
企業(yè)火災(zāi)預(yù)防知識(一)
1、企業(yè)消防技能培訓(xùn)
企業(yè)平時要對員工加強消防技能教育培訓(xùn)，員工要學(xué)會組織、引導(dǎo)在場群眾疏散、逃生，并積極做好火災(zāi)撲救工作。
2、設(shè)置安全指示標志
要設(shè)置消防安全疏散指示標志和火災(zāi)事故應(yīng)急照明燈，嚴禁被遮擋、覆蓋，保證安全有效。
3、預(yù)防為主、防消結(jié)合
企業(yè)應(yīng)當遵守消防法律法規(guī)，貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，履行消防安全職責(zé)，保障消防安全。
4、加強員工滅火技能訓(xùn)練
要按照國家有關(guān)消防法律法規(guī)的要求，建立專兼職消防隊、義務(wù)消防隊，配備相應(yīng)的'消防器材裝備，加強消防隊員和員工的滅火技能訓(xùn)練，提高預(yù)防和撲救火災(zāi)的能力。
5、定期開展消防宣傳教育
定期組織職工開展消防宣傳教育，定期組織消防安全檢查，及時消除火災(zāi)隱患，確保消防組織、人員、責(zé)任制度和防范措施落實。
企業(yè)火災(zāi)預(yù)防知識(二)
1、勞動密集型企業(yè)不能將員工密集宿舍設(shè)置在車間或者倉庫的建筑內(nèi)。
2、公共聚集場所要保證疏散通道、安全出口暢通，嚴禁安裝鐵柵欄或門上鎖，影響疏散。
3、在建筑物周圍嚴禁亂搭亂建違章建筑，影響人員逃生和滅火救援疏散。
4、禁止采用易燃可燃材料裝修，對裝飾織物等要進行防火阻燃處理。
5、要定期組織開展防火檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改火災(zāi)隱患。
消防安全知識培訓(xùn)7
幼兒園安全工作，直接關(guān)系到幼兒的安全，健康成長。為進一步落實幼兒園安全教育工作，歡喜幼兒園把安全工作放在了管理工作的首位，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人，有組織、有計劃地開展活動。使歡喜幼兒園“119消防日”活動得以順利開展，并取得良好成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
根據(jù)上級有關(guān)精神結(jié)合幼兒園實際情況舉行了“全國中小學(xué)消防教育日”活動，活動前幼兒園專門成立了“消防教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長親自擔任組長，副園長擔任副組長、全體教師擔任組員，組成了一支強有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍。
二、營造氛圍
為了提高師生的安全保護意識，營造安全氛圍，幼兒園通過專場的安全教育、宣傳橫幅、led電子顯示屏等多種形式廣泛宣傳安全的重要性，進一步提高了廣大教師對安全工作重要性的認識，也增強了全體師生的自護意識。
三、活動到位
1、開展了以安全教育為主題的教育教學(xué)活動。
各班圍繞“安全教育”為主題，開展了豐富多彩的教學(xué)活動，使孩子們進一步認識到安全無小事，應(yīng)該做到事事講安全、處處講安全、時時講安全。
2、通過緊急疏散演練，大大提高全體師生自我保護意識。使他們了解、掌握了一些自我防范的`基本常識和要領(lǐng)。
3、組織幼兒觀看《中小學(xué)安全教育電視片》，通過觀看使幼兒受到了深刻的教育，更深刻地感覺到安全的重要性。
除此以外，幼兒園還對騎車、乘坐三輪摩托車到園的幼兒家長進行了一次專項整頓和教育�？偠灾變簣@的安全教育工作始終是常抓不懈。并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。
消防安全知識培訓(xùn)8
為了通過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學(xué)生從小掌握火災(zāi)防范知識及逃生技能，從而減少、避免因火災(zāi)而造成的傷害事故發(fā)生。我們學(xué)校近期組織了一次消防安全演練。
一、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xxxx
成員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各班主任。
二、演練時間
20xx年xx月xx日下午第一節(jié)課。
三、演練項目
1、消防逃生演練。
2、滅火器滅火演示。
四、演練內(nèi)容設(shè)置
1、廣播警報組：負責(zé)火災(zāi)發(fā)生后，通過廣播發(fā)出疏散指令。責(zé)任人：xxxx。
2、疏散組：負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生有序安全地撤離到安全地帶。
疏導(dǎo)責(zé)任人安排：
教學(xué)樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉(zhuǎn)彎處，可以觀測到上下情況)：xxxx等。
教學(xué)樓樓梯：xxxx教師，辦公樓樓梯：xx。
進入操場秩序維持：xxxx等
雕塑前入口處：xxxx，一年級前入口處：xxxx，四年級前入口處：xxxx。
操場秩序指揮：xx。
3、滅火器滅火演示：xx。
4、拍照組：xxxx。
五、演習(xí)要求
1、各班主任在演練前，把有關(guān)目的、要求必須預(yù)告學(xué)生，以免造成混亂，同時，要給學(xué)生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學(xué)生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務(wù)。
六、演練過程
1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。
2、13：35廣播發(fā)出逃生指令：“請大家注意，現(xiàn)在學(xué)校一教室突發(fā)火災(zāi)，請大家迅速疏散�！�(播兩遍)
3、各班在班主任(突發(fā)情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現(xiàn)場。
具體要求：
每個班級根據(jù)本班情況分成2個小組分別從教室的前后門迅速出教室，事先在班級中進行安排練習(xí)，沿著樓道有秩序的進行撤離現(xiàn)場，不搶道、不驚慌。
各班主任確保學(xué)生疏散時要有秩序，保證學(xué)生的'安全。
每個被疏散的學(xué)生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導(dǎo)下迅速到操場集合。
4、滅火器滅火演示。
5、校長就消防安全疏散演練作講話。
6、各班按秩序回教室。
七、疏散路線說明
各班學(xué)生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。
六(xx)、(xx)班順教學(xué)樓樓梯右側(cè)下樓，五(xx)班順教學(xué)樓樓梯左側(cè)下樓，五(xx)順辦公樓右側(cè)下樓。
一(xx)班出教室后沿西面路口進入籃球場。
一(xx)、二(xx)班出教室后沿一(xx)教室前入口進入籃球場、操場。
二(xx)、三(xx)、三(xx)、五(xx)、五(xx)班出教室后沿雕塑處入口進入操場。
六(xx)、六(xx)班出教室后沿四(xx)教室前入口進入操場。
四(xx)、四(xx)班沿東面入口處進入操場。
消防安全知識培訓(xùn)9
一、學(xué)校消防安全“四個能力”建設(shè)
(一)檢查消除火災(zāi)隱患能力;
(二)組織撲救初起火災(zāi)能力;
(三)組織人員疏散逃生能力;
(四)消防宣傳教育培訓(xùn)能力。
二、學(xué)校消防安全知識
1、為什么要對學(xué)生進行安全教育?
首先，對學(xué)生進行安全教育，是當前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全�；馂�(zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作。
其二，開展學(xué)生安全教育是保護在校學(xué)生人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時，在校學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。
其三、在校學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在人員活動較為集中的場所。學(xué)生是學(xué)校的主人，預(yù)防學(xué)�；馂�(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴重后果。
因此，要對學(xué)生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學(xué)生教師寢室為什么不能使用大功率電器?
首先，學(xué)生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。
3、那些電器不允許在學(xué)生宿舍使用?
學(xué)生公寓內(nèi)嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調(diào)器等大功率電器。
4、為什么不能亂拉亂接電線?
一是，不懂電工專業(yè)知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。
二是，導(dǎo)線的設(shè)計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災(zāi)。
5、怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報警電話?
一是，報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，
二是，要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車;
三是，要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。
6、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些?
火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。
7、為什么冬季火災(zāi)事故多?
冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火、用電、用氣量多。冬季又處于每年的'首尾之際，生產(chǎn)、工作繁忙，加之晝短夜長，人們?nèi)菀仔傅。鲆曄腊踩�，初起火�?zāi)不能及時發(fā)現(xiàn)。所以造成冬季火災(zāi)事故多，損失傷亡大。
8、什么是火災(zāi)?
在時間和空間上失去控制并造成一定危害的燃燒現(xiàn)象，稱火災(zāi)。
9、防火的基本原則是什么?
防止燃燒條件的產(chǎn)生，不使燃燒三個條件相互結(jié)合并發(fā)生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發(fā)展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。
10、防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有：
�、倏刂瓶扇嘉�。②隔絕助燃物。③消除著火源。④阻止火勢蔓延。
11、滅火的基本方法有哪些?
冷卻滅火法， 隔離滅火法， 窒息滅火法，抑制滅火法。
12、常用的滅火器有哪些?
常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。
13、二氧化碳滅火器的使用方法
二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。
14、干粉滅火器的使用方法?
干粉滅火器的使用方法與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應(yīng)注意的是：干粉滅火器在使用前，應(yīng)先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。在使用ABC干粉滅火器撲救固體火災(zāi)時，應(yīng)使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復(fù)燃。
15、電氣火災(zāi)原因有哪些?
電氣火災(zāi)主要有短路、過負荷、接觸電阻過大、漏電、電熱器使用不當、靜電和雷電。
16、點燃的蚊香為什么要注意防火?
蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續(xù)燃燒。蚊香燃燒時，中心溫度高達700℃，超過了多數(shù)可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物會引起燃燒，甚至擴大成災(zāi)。
17、用蠟燭照明為什么要注意防火?
蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不當心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。
18、香煙頭為什么能引起火災(zāi)?
煙頭表面溫度為200?300℃，中心溫度可達700?800℃，它超過了棉麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。
19、吸煙在哪些情況下容易引起火災(zāi)?
�、偬稍诖采虾蜕嘲l(fā)上吸煙。
�、谠诮刮鼰煹牡胤轿鼰�。
�、墼谛蘩砥嚭颓逑戳慵䲡r。
④亂扔未熄滅的煙點和火柴梗。
20、電腦著火怎么辦?
應(yīng)對的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關(guān)掉總開關(guān)，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關(guān)掉的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側(cè)面或后面接近電腦。
消防安全知識培訓(xùn)10
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
為提高教師的消防安全和責(zé)任意識，進一步加強消防安全工作， 4月29日在齊都鎮(zhèn)蔣王幼兒園學(xué)習(xí)了關(guān)于消防安全方面的知識。中心校高老師聘請了居安防火教育培訓(xùn)中心高級講師張彤和淄博市政安放火教院部主任陳偉。
講座中，張彤結(jié)合近期的重特大火災(zāi)進行講解，我們對火災(zāi)的嚴重性有了直觀體會，慘痛的代價認識到火災(zāi)的危害性。還講述了各種電器因使用不當引起的`火災(zāi)事故，介紹了遭遇火災(zāi)如何發(fā)出求救信號、逃生。對防火面具進行詳細介紹。陳偉主任講述了外出時注意公共場所的消防通道，發(fā)生火災(zāi)時要怎么最快逃離火災(zāi)現(xiàn)場，對滅火器的使用及種類進行詳細介紹。大家要養(yǎng)成人走、電停的習(xí)慣，家里可常備防火面具及滅火器，時常關(guān)注是否過期。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等�；馂�(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
消防安全知識培訓(xùn)11
第一節(jié) 發(fā)生事故的特征和原因
一、火災(zāi)和爆炸事故的發(fā)生主要特點：
1、嚴重性
火災(zāi)和爆炸引起損失和傷亡，往往都比較嚴重。
2、復(fù)雜性
發(fā)生火災(zāi)和爆炸事故的原因往往比較復(fù)雜。如物體形態(tài)、數(shù)量、濃度、溫度、比重、沸點、著火能量、明火、電火花、化學(xué)反應(yīng)熱，物質(zhì)的分解，自燃、熱輻射、高溫表面、撞擊、摩擦、靜電火花等等因素非常復(fù)雜。
3、突發(fā)性
火災(zāi)、爆炸事故的發(fā)生往往是人們意想不到的，特別是爆炸事故，我們很難知道在何時、何地會發(fā)生，他往往在我們放松警惕，麻痹大意的時侯發(fā)生，在我們工作疏漏的時發(fā)生。
二、火災(zāi)、爆炸事故發(fā)生的一般原因
火災(zāi)、爆炸事故發(fā)生的原因非常復(fù)雜，經(jīng)大量的事故調(diào)查和分析，原因基本有以下五個方面：
1、人為因素---由于操作人員缺乏業(yè)務(wù)知識;事故發(fā)生前思想麻痹、漫不經(jīng)心、存在僥幸心理、不負責(zé)任、違章作業(yè)，事故發(fā)生時驚慌失措、不冷靜處理，導(dǎo)致事故擴大�；蛴行┤怂枷肼楸浴⑦`規(guī)設(shè)計、違規(guī)安裝、存在僥幸心理、不負責(zé)任，埋下隱患。
2、設(shè)備因素---由于設(shè)備陳舊、老化，設(shè)計、安裝不規(guī)范，質(zhì)量差以及安全附件缺損、失效等原因。
3、物料因素---由于使用的危險化學(xué)物品性質(zhì)、特性、危害性不一樣，反應(yīng)條件、結(jié)果和危險程度也不一樣。
4、環(huán)境因素---同樣的生產(chǎn)工藝和條件，由于生產(chǎn)環(huán)境不同則結(jié)果有可能就會不一樣。如廠房的通風(fēng)、照明、噪聲、等等環(huán)境條件的不同，都有可能產(chǎn)生不同的后果。
5、管理因素---由于管理不善、有章不循或無章可循、違章作 業(yè)等也是很重要的原因。
以上五個因素，也可歸納成人、設(shè)備、環(huán)境三個因素。管理因素可認為是人為因素，物料因素可認為是設(shè)備因素。
第二節(jié) 燃燒學(xué)說和理論
人類用火己有幾十萬年，但對燃燒的原理至今沒有明確結(jié)論，目前，燃燒的理論較多，如《燃素學(xué)說》、《燃燒氧化學(xué)說》、《燃燒分子碰撞理論》、《活化能理論》、《過氧化物理論》、《著火熱理論》、《鏈鎖反應(yīng)理論》等等。但是，對燃燒的實質(zhì)性理論至今還沒有能圓滿的解釋。
一、活化能理論---物質(zhì)分子間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，首先是促使分子的相互碰撞，以破壞分子內(nèi)存在的舊的關(guān)系，而形成新的關(guān)系，這一條件就是使普通分子變?yōu)榛罨肿铀匦璧淖畹湍芰考椿罨埽梢允狗肿踊罨⒓臃磻?yīng)。如氫氣和氧氣反應(yīng)時活化能為25.1千焦/摩爾，在27度時只有十萬分之一的碰撞機率，只有高出平均能量的一定數(shù)值的分子，才能進入反應(yīng)，使化學(xué)反應(yīng)得以進行。它隨溫度的變化而機率發(fā)生變化。當用明火去接近氫和氧的分子時，會促使更多的分子活化，使更多的氫和氧起反應(yīng)，反應(yīng)所產(chǎn)生的熱量又繼續(xù)活化其它分子，互為影響就發(fā)展為燃燒或爆炸。
二、過氧化物理論---氣體分子在各種能量(熱能、輻射能、電能、光能、化學(xué)反應(yīng)能等)作用下被活化而燃燒，在燃燒過程中，氧分子首先在熱能作用下被活化，被活化的氧分子形成過氧化鍵-0-0-，這種基鍵加在被氧化的分子上而成為過氧化物。過氧化物是強氧化劑，不僅能形成過氧化物的物質(zhì)，而且也能氧化其它較難氧化的物質(zhì)。所以，過氧化物是可燃物質(zhì)被氧化的最初產(chǎn)物，是不穩(wěn)定的化合物，能在受熱、撞擊、摩擦等情況下分解，甚至引起燃燒或爆炸。
三、著火熱理論-----著火熱理論的主要觀點：認為受熱、自熱的發(fā)生是由于在感應(yīng)期內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，使熱量不斷積累而造成反應(yīng)速率的自動加速。這一理論可以解釋大多數(shù)碳氫化合物與空氣的作用都適合這一結(jié)論。
以上這些燃燒理論能解釋很多燃燒現(xiàn)象，但仍有一些燃燒現(xiàn)象很難用
以上理論來解釋，如，我們都講，氧是助燃物，但是，在很多情況下，有很多物質(zhì)的燃燒，并沒有助燃物氧氣的存在，如：高溫下的鎂條可以在二氧化碳中燃燒;銅絲、鐵絲可以在氯氣中燃燒;鋁和鎂可以在氮氣中燃燒;磷、乙醚的蒸氣在低溫下氧化會出現(xiàn)冷焰，(即雖然其溫度未達到正常著火溫度，而己出現(xiàn)火焰)這說明其反應(yīng)的速率已相當大了。另外還發(fā)現(xiàn)在反應(yīng)物中加入少量的其他物質(zhì)，可大大加速或降低反應(yīng)速率。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，使人們想到可能有其他的活化源。這種活化源是由反應(yīng)的過程中產(chǎn)生的，顯然，這時的反應(yīng)不僅取決于初始的和最終的產(chǎn)物，而且還取決于中間產(chǎn)物，這個中間產(chǎn)物在反應(yīng)之前和反應(yīng)之后都是不存在的。這種反應(yīng)就是鏈鎖反應(yīng)，也稱為鏈式反應(yīng)理論，這個理論的建立是本世紀初俄羅斯科學(xué)家謝苗諾夫創(chuàng)建的，這一理論能比較圓滿地解釋燃燒理論，被世界各國所公認。
四、燃燒鏈式反應(yīng)理論---認為物質(zhì)的燃燒經(jīng)歷以下幾個過程，即助燃物質(zhì)和可燃物質(zhì)先吸收能量，而后離解成為游離基(即極為活潑的原子)，游離基與其它分子相互作用，形成一系列連鎖反應(yīng)，這一系列反應(yīng)是放熱反應(yīng)，將燃燒熱量釋放出來。
鏈式反應(yīng)，可以分為不分枝鏈鎖反應(yīng)和分枝鏈鎖反應(yīng)二種。不分枝鏈鎖反應(yīng)的一個重要例子是氯和氫的燃燒反應(yīng)生成氯化氫。在室溫下，氯氣和氫氣的混合物貯存在黑暗處，不會發(fā)生反應(yīng)，一旦曝露在紫外光下或加熱至200度時，立即就會發(fā)生劇烈的反應(yīng)。反應(yīng)的第一步是鏈的引發(fā)，這是氯分子見光分解生成氯原子(氯原子游離基)的可逆反應(yīng)：
CI2 + Hr(光量子) = CI.+CI.鏈的引發(fā)
分解生成的氯原子(游離基)極其活潑，立即與氫分子起反應(yīng)：
CI. + H2 → HCI + H.
這個反應(yīng)生成了另一種高度活潑的物質(zhì)---氫原子(游離基)，氫原子又襲擊一個氯分子：
H. + CI2 → HCI + CI.
這個反應(yīng)又生成了一個極其活潑的氯原子(游離基)，這個極其活潑的氯原子(游離基)又去與氫分子反應(yīng)：
CI. + H2 → HCI + H.
這個反應(yīng)中生成的高度活潑的氫原子(游離基)，又要去襲擊一個氯分子，依此類推，反應(yīng)迅速進行下去，這個反應(yīng)是由氯原子(游離基)、氫原子(游離基)與分子交替按鏈鎖反應(yīng)過程進行的結(jié)果，稱為鏈的傳遞(鏈的增長)，在鏈的傳遞(鏈的增長)中同時發(fā)生燃燒。在燃燒過程中，如果由于反應(yīng)物原子(游離基)與器壁碰撞或惰性介質(zhì)存在或溫度降低等因素時，反應(yīng)物原子(游離基)會發(fā)生H.+H.=H2和CI.+CI.=CI2的反應(yīng)，其結(jié)果就發(fā)生了鏈的中斷或稱游離基消失，即燃燒終止。
從以上分析看出：當 增長≥ 中斷 時，也就是當鏈的增長速度≥鏈的中斷速度時，燃燒才會發(fā)生和持續(xù)。當 中斷≥ 增長時，也就是當鏈的中斷速度≥鏈的增長速度時，燃燒就不會發(fā)生或者是正在燃燒的會停止燃燒。
通過氯與氫的燃燒反應(yīng)分析，我們可以這樣認為，在某種能源(如光、紫外線、氧化、還原、催化和射線等)的.作用下，使物質(zhì)生成游離基，由于游離基比普通分子平均動能具有更多的活化能，所以它的活動能力非常強，容易與其它物質(zhì)分子進行反應(yīng)而生成新的物質(zhì)和新物質(zhì)游離基，或者自行結(jié)合成為穩(wěn)定的分子。因此，利用某種能源，設(shè)法使反應(yīng)物產(chǎn)生少量的活化中心---游離基，這些最初的游離基即可引起連鎖反應(yīng)，即鏈的增長≥鏈的中斷時，燃燒就得以發(fā)生和持續(xù)，直到反應(yīng)物全部反應(yīng)完畢止。在連鎖反應(yīng)中，如果活化中心---游離基消失，則就會使連鎖反應(yīng)中斷，這就是鏈的中斷≥鏈的增長時，燃燒反應(yīng)就會減弱直至燃燒反應(yīng)中斷而停止。燃燒連鎖反應(yīng)可分為三個階段即①鏈的引發(fā)(給于能量)，產(chǎn)生游離基使鏈式反應(yīng)開始;②鏈的傳遞，游離基作用于其它參與反應(yīng)的化合物而產(chǎn)生新的游離基;③鏈的終止，游離基消毀，連鎖反應(yīng)終止。
造成游離基消失(消毀)的原因很多：如 ①、游離基相互碰撞而生成分子; ②、游離基與摻入混合物中的雜質(zhì)發(fā)生付反應(yīng);(也就是雜質(zhì)吸附了游離基) ③、游離基與活性的同類分子或惰性分子互相碰撞，從而將能量分散; ④、游離基撞擊器壁而被吸附等。
根據(jù)以上理論，我們在設(shè)計阻火器(火星熄滅器)時，可以用金屬鐵板來制作，利用散熱來降低溫度，達到滅火(熄火)之目的。也可以用陶瓷或耐火磚等來制作，我們只要限制管徑，阻止氣流方向，使燃燒氣體能碰撞器壁，使燃燒中的火星的游離基因與器壁碰撞而使鏈的中斷速度≥鏈的增長速度，火焰或火星即會熄滅。從而起到阻火、熄火的作用。
從上所述，燃燒是一種復(fù)雜的物理化學(xué)反應(yīng)，放出光和熱是物理現(xiàn)象，游離基的產(chǎn)生是連鎖化學(xué)反應(yīng)中的中間產(chǎn)物，按照鏈式反應(yīng)理論，燃燒不是兩個氣態(tài)分子之間直接起作用，而是它們的分裂物---游離基這個中間產(chǎn)物進行的鏈式反應(yīng)過程。
消防安全知識培訓(xùn)12
一、幼兒園火災(zāi)常見隱患及火災(zāi)預(yù)防
(一)常見火災(zāi)隱患
(l)房門不暢通(門背后常有堆積大量雜物)或只開一個門;
(2)使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近;
(3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路;
(4)線路老化或超負荷工作;
(5)不按安全規(guī)定存放易燃物品;
(6)其他安全隱患。
(二)常見火災(zāi)預(yù)防
1.幼兒教室火災(zāi)預(yù)防
(1)學(xué)校要對教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災(zāi);
(2)定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品;
(3)一旦發(fā)生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援;
(4)立即撥打報警電話救助：
(5)穩(wěn)定幼兒情緒.組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發(fā)生擁擠踩踏。
2.幼兒寢室火災(zāi)預(yù)防
(l)定期進行安全檢查，嚴格遵守用電制度，嚴禁私自亂接電線或擅自變動電源設(shè)備，離開宿舍要切斷所有電源;
(2)嚴禁在樓內(nèi)焚燒雜物;
(3)不準攜帶易燃易爆和危險化學(xué)品進人宿舍;
(4)不準使用“熱得快”、電熱毯;
(5)不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具;
(6)不準占用和堵塞疏散通道;
(7)不得人為損壞滅火器具和消防設(shè)施;
(8)一旦發(fā)現(xiàn)火險火情，管理工作人員要采取有效措施迅速切斷火源，使用自備滅火器具進行滅火自救，防止火勢蔓延擴大：相關(guān)人員應(yīng)立即組織幼兒有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏;
(9)立即撥打報警電話。
二、火場逃生基本常識
一場火災(zāi)降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難：這固然與火勢大小、起火時間、起火地點、建筑物、報警、排煙、滅火設(shè)施等因素有關(guān)，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災(zāi)難臨頭時有沒有避難逃生的本領(lǐng)。
(一)火場逃生的原則
火場逃生的原則是：安全撤離，救助結(jié)合。
(二)一般建筑火災(zāi)逃生方法
一般建筑是指非高層和地下建筑的場所，發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法。
1.利用疏散通道逃生
每個建筑按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，有的還設(shè)有自動扶梯、消防電梯等，發(fā)生火災(zāi)后，尤其是在火災(zāi)的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時，應(yīng)抓住扶手，以免被人群撞倒、踩傷。
2.自制器材逃生
建筑物發(fā)生火災(zāi)后，可利用逃生的物品來源比較多，要學(xué)會隨機應(yīng)用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具;利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的'連接來開辟逃生通道;利用各種勞動保護用品，如安全帽、摩托車頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。
3.利用建筑物現(xiàn)有設(shè)施逃生
發(fā)生火災(zāi)時，如果上述二種方一法都無法逃生，可利用落水管、房屋內(nèi)外的突出部分、門窗、建筑物上避雷線(網(wǎng))逃生.或轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。利用這種方法時，既要大膽又要細心，否則容易出現(xiàn)傷亡：
4.尋找避難處所逃生
在無路可逃的情況下，應(yīng)積極尋一找避難處所。如到陽臺、樓層平頂?shù)却仍x擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衛(wèi)生間等，關(guān)好門窗、堵塞間隙，房間如有水源，應(yīng)立即將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無論白大或夜晚，被困者都應(yīng)大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境最新幼兒園消防安全知識培訓(xùn)最新幼兒園消防安全知識培訓(xùn)。
消防安全知識培訓(xùn)13
第一章 消防法有關(guān)規(guī)定
1、為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護公民人身、公共財產(chǎn)和公民財產(chǎn)的安全，維護公共安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行，指定本法。
2、消防工作貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，堅持專門機關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實行防火安全責(zé)任制。
3、任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
4、對在消防工作中有突出貢獻或者成績顯著的單位和個人，應(yīng)當以予獎勵。
5、機關(guān)、團體、企、事業(yè)單位應(yīng)當履行下列消防安全職責(zé)：
(1)制定消防安全制度，消防安全操作規(guī)程;
(2)實行防火安全責(zé)任制，確定本單位和所屬各部門，崗位的消防安全責(zé)任人;
(3)針對本單位的特點對職工進行消防宣傳教育;
(4)組織防火教育，及時消除火災(zāi)隱患;
(5)按照國家有關(guān)規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標志，并定期組織檢驗、檢修，確保消防設(shè)施而后器材完全有效;
(6)保障疏散通道，安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志。
6、消防安全重點單位還應(yīng)當履行下列消防安全職責(zé)：
(1)建立防火檔案，確定消防安全重點部位，設(shè)置防火標志，實行嚴格管理;
(2)實行每日防火巡查，并建立巡查記錄;
(3)對職工進行消防安全培訓(xùn);
(4)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織消防演練。
7、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。
8、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，都應(yīng)當立即報警。任何單位、個人都應(yīng)當無償報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。
9、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員有組織引導(dǎo)群眾疏散的義務(wù)。
10、發(fā)生火災(zāi)的單位必須立即組織力量撲救火災(zāi)。
11、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員不履行組織，引導(dǎo)在場群眾疏散的義務(wù)，造成人身傷亡，尚不構(gòu)成犯罪的，處十五日以下拘留。
12、違反本法行為，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。
第二章 火災(zāi)常識
1、火災(zāi)：火災(zāi)就是在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。
2、火災(zāi)事故的嚴重性，在于它不發(fā)生則已，一旦發(fā)生，極可能演變成不同于一般災(zāi)害的惡性火災(zāi)。
3、火災(zāi)特點：
(1)燃燒猛烈，蔓延快。在廠房和坑道，火災(zāi)極易沿著電氣線路和通風(fēng)管道蔓延，我礦由于存放的易燃易爆物品較多，這些物資一旦被引燃，火勢異常猛烈，短時間內(nèi)就可以形成大面積火災(zāi)。
(2)火災(zāi)傷亡大。簽訂寫字樓租賃合同十二個注意事項廠房內(nèi)由于結(jié)構(gòu)復(fù)雜，疏散通道狹長曲折，安全出口少，不利于疏散。燃燒會產(chǎn)生大量高溫有毒的煙氣，極易人的中毒窒息，造成巨大傷亡。
(3)經(jīng)濟損失大。庫房、廠房內(nèi)由于有大量物資設(shè)備，一旦發(fā)生火災(zāi)會造成巨大的經(jīng)濟損失。
(4)撲救困難。高層建筑由于樓房高、結(jié)構(gòu)和使用性質(zhì)上的復(fù)雜性，可燃物多而集中，導(dǎo)致燃燒快而兇猛，最健全有效的組織和現(xiàn)代化的裝備，也無法保證有效和成功的撲滅高層建筑的火災(zāi)。
4、燃燒的發(fā)生必須具備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源。
5、火災(zāi)的分類：
火災(zāi)分為A、B、C、D四類。A類是固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、棉花、麻、紙張火災(zāi)等。B類是液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。C類是氣體火災(zāi)，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。D類是金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁等火災(zāi)。
6、火災(zāi)的發(fā)展規(guī)律：
人們在實踐中證明，多數(shù)火災(zāi)是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的�；馂�(zāi)的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰變四個階段，前三個階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。
(1)火災(zāi)初起階段。一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發(fā)展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。
(2)火災(zāi)成長階段。如果初起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，隨著燃燒時間的延長，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內(nèi)逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下，必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備，才能及時有效地撲滅火災(zāi)。
(3)火災(zāi)猛烈階段。隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達600度至800度，輻射熱最強，氣體對流達到最高速度，燃燒物質(zhì)的放熱量和燃燒產(chǎn)物達到最高數(shù)值，此時建筑材料和結(jié)構(gòu)受到破壞，發(fā)生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。
(4)火災(zāi)衰退階段。猛烈燃燒過后，火勢衰退，室內(nèi)溫度下降，煙霧消散，火災(zāi)漸漸平息。
7、制止火災(zāi)發(fā)生的基本措施包括：
(1)控制可燃物，以難或不燃的材料代替易燃或可燃的。
(2)隔絕空氣，使用易燃物質(zhì)的生產(chǎn)應(yīng)密閉的設(shè)備中進行。
(3)消除著火源。
(4)阻止火勢蔓延，在建筑物之間筑防火墻，設(shè)防火間距，防止火災(zāi)擴大。
8、發(fā)生火災(zāi)的原因，一般可分為三類：
(1)失火、缺乏防火安全常識、違反安全操作規(guī)程，而引起的火災(zāi)事故;
(2)由于電氣設(shè)備使用不當;
(3)雷擊、自燃等原因引起的火災(zāi)
9、滅火方法：一切滅火措施，都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件或使燃燒反應(yīng)消失，根據(jù)物質(zhì)燃燒原理和同火災(zāi)作斗爭的實踐經(jīng)驗，現(xiàn)行滅火基本方法有四種：
(1)冷卻法：降低燃燒物的溫度，使溫度低于燃點，促使燃燒過程停止。例如使用水滅火。
(2)窒息法：減少燃燒區(qū)域的氧氣量或采用不燃燒物質(zhì)沖淡空氣，使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物，使用二氧化碳滅火器撲救火災(zāi)。
(3)隔離法：把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點附近的可燃、易燃或助燃物搬走。
(4)抑制法：讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去,中斷燃燒的連鎖反應(yīng)。
第三章 防火工作要點
1、開展防火宣傳
廣泛開展防火宣傳，向廣大群眾傳播火災(zāi)與消防信息，進行經(jīng)常性的防火宣傳教育，使群眾認識火災(zāi)的危害，提高防火警惕性，增強消防法制觀念，做到時時防火，處處防火。
2、普及消防常識
要向群眾普及消防常識，使他們懂得怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生，一旦發(fā)生火災(zāi)怎樣報警和使用簡易滅火器進行撲救。
3、進行防火檢查
防火檢查方法：平時檢查，季度檢查，普遍檢查，重點檢查，自查與互查等，檢查的內(nèi)容要根據(jù)不同的單位和季節(jié)有所側(cè)重。
4、整改火災(zāi)隱患
礦消防管理部門在防火檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患以書面形式責(zé)令其限期整改，并督察整改到位。被檢查單位必須立即組織落實整改措施，在規(guī)定期限內(nèi)消除火災(zāi)隱患，并將隱患整改情況向消防管理部門報告。
第四章 消防器材的種類和使用方法
1、消防器材的種類：消防栓、干粉滅火器、沙箱、消防鏟、消防斧、消防鉤、應(yīng)急燈、疏散標志等。
2、使用方法：
(1)消防栓：消防栓是撲滅火災(zāi)的常用滅火設(shè)施，它是由開啟閥門和出水口組成，并配有水帶和水槍，使用時先將水帶打開，打直，接口一邊接出水口，另外一邊接水槍，如果水帶太短，可再連接多一盤。
(2)手提式干粉滅火器：主要由壓把、保險銷、筒身、噴管等組成。
使用手提式干粉滅火器，應(yīng)在距燃燒物3—5米處左右進行，操作者應(yīng)先將滅火器上下?lián)u晃后將開啟壓把上的保險銷撥掉，然后一只手握住噴射軟管前噴嘴根部，另一只手將開啟把下壓，迅速對準火焰根部噴出干粉滅火。滅火時要迅速徹底，不要遺留殘火，以防復(fù)燃。滅油料火時不要沖擊液面，以防液體濺出，給滅火帶來困難。
第五章 發(fā)生火災(zāi)后的應(yīng)急措施
1、發(fā)生火災(zāi)時，如何組織滅火自救工作?
撲救初期火災(zāi)是在火勢蔓延快、人員多、火場情況復(fù)雜的情況下進行的，
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在組織指揮滅火自救的工作中，應(yīng)堅持以保證大多數(shù)人的安全為前提。指揮要果斷、行動要迅速。具體要抓好報警通報、疏散搶救、組織滅火、防煙排煙、注意防爆、現(xiàn)場護救、通訊聯(lián)系、后勤保障、安全警戒等工作。
2、發(fā)生火災(zāi)時，如何報警?
一旦發(fā)生火災(zāi)，首先要做的就是要把火災(zāi)的信息傳給消防安全管理部門、單位的負責(zé)人、公安消防隊和需要疏散的人員。各單位義務(wù)消防隊員要積極參加撲救初起火災(zāi)，當火勢蔓延，火情惡化時，要及時拔打“119”火警電話，并派人到路口迎候消防車。拔打電話時要注意到以下幾點：
(1)說清楚起火單位的詳細地址，具體起火部位;
(2)起火單位燃燒物質(zhì)的性質(zhì)，如油、電器或棉織物等;
(3)火勢的大小;
(4)報警人的姓名及聯(lián)系方式。
3、火場逃生方法
(1)繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量采用手套、毛巾將手保護好。
(2)匍匐前進法：由于火災(zāi)發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。
(3)毛巾捂鼻法：火災(zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。
(4)棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。
(5)毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。
(6)被單擰結(jié)法：把床單、被罩或窗簾等撕成條或擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外墻爬下。
(7)跳樓求生法：火場切勿輕易跳樓!在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生。但要選擇較低的地面作為落腳點，并將席夢思床墊、沙發(fā)墊、厚棉被等拋下做緩沖物。
(8)管線下滑法：當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應(yīng)注意一次下滑時人數(shù)不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。
(9)竹竿插地法：將結(jié)實的晾衣桿直接從陽臺或窗臺斜插到室外地面或下一層平臺，兩頭固定好以后順桿滑下。
(10)攀爬避火法：通過攀爬陽臺、窗口的外沿及建筑周圍的腳手架、雨棚等突出物以躲避火勢。
(11)樓梯轉(zhuǎn)移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂，轉(zhuǎn)移到另一家或另一單元的樓梯進行疏散。
(12)衛(wèi)生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不要鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。
(13)火場求救法：發(fā)生火災(zāi)時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應(yīng)揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。
(14)逆風(fēng)疏散法：應(yīng)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生時的風(fēng)向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風(fēng)處躲避火焰和煙氣。
(15)“搭橋”逃生法：可在陽臺、窗臺、屋頂平臺處用木板、竹竿等較堅固的物體搭在相鄰建筑，以此作為跳板過渡到相對安全的區(qū)域。
第六章 消防知識試題
員工消防安全知識試卷
姓名 部門 得分
一、選擇題(每題2分，共40分)：
1、 B 都有維護消防安全，保護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的'義務(wù)。
A.企事業(yè)單位 B.任何單位、個人 C.廣大公民
2、任何單位、 C 都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
A.公民 B.少年兒童 C.成年公民
3、安全出口的疏散門應(yīng) B 。
A.自由開啟 B.向外開啟 C.向內(nèi)開啟
4、在設(shè)有車間或者倉庫的建筑物內(nèi)，不得設(shè)置 A 。
A.員工集體宿舍 B.辦公室 C.洗手間
5、從事進行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險的作業(yè)人員，必須 A ，并嚴格遵守消防安全操作規(guī)程。
A.持證上崗 B.具有相應(yīng)學(xué)歷 C.掌握專業(yè)技能
6、公安消防隊撲救火災(zāi) C 。
A.只收滅火器材藥劑損耗費用 B.收取所有費用 C.不收任何費用
7、撲救爆炸物品火災(zāi)時， B 用沙土蓋壓，以防造成更大傷害。
A.必須 B.禁止 C.可以
8、穿過濃煙逃生時，要 A 并用濕毛巾捂住口鼻。
A.盡量使身體貼近地面，快速穿過濃煙 B.站直身體快步穿過濃煙
C.趴在地面上爬行
9、遇火災(zāi)時 B 乘坐電梯逃生。
A. 可以 B. 不可以 C.視當時情況決定是否
10、液化石油氣殘液 A 傾倒到下水道。
A.不可以 B.可以 C.有時候可以
11、煤氣瓶著火，要用 A 等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
A.濕被子、衣物 B.干被子、衣物 C.塑料布
12、發(fā)生火災(zāi)報警時要講清 C 。
A.工廠名稱、老板名字和電話 B.工廠名字
C.詳細地址、起火部位、火勢大小、報警人姓名和電話號碼
13、用滅火器滅火時,滅火器的噴射口應(yīng)該對準火焰的 A 。
A.根部 B.中部 C.上部
14、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員有 A 的義務(wù)。
A.組織、引導(dǎo)在場群眾疏散 B.組織、引導(dǎo)在場群眾滅火
C.組織、引導(dǎo)在場群眾逃生
15、電器或者線路著火，首先要 A ，不可以用水來滅火。
A.切斷電源 B.報告部門領(lǐng)導(dǎo) C.逃跑
16、用滅火器進行滅火的最佳位置是 B 。
A.下風(fēng)位置 B.上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置 C.離起火點10米以上的位置
17、煙頭中心溫度可達 C ，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。
A.100～200℃ B.200～300℃ C.700～800℃
18、下面 A 火災(zāi)用水撲救會使火勢擴大。
A.油類 B.森林 C.家具;
19.電腦著火了,應(yīng) B 。
A.迅速往電腦上潑水滅火 B.拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦
C.馬上撥打火警電話,請消防隊來滅火
20.火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi) B 的階段。
A.最不利 B.最有利 C. 較不利
二、判斷題(每題2分，共20分;對的打“√”，錯的打“×”)：
1、凡是滅火器都可用于任何場所使用。 ( ×)
2、上班時車間的門只可以開一扇。 ( ×)
3、電器或者線路著火可以用水來滅火。 ( ×)
4、身上著火時，千萬不要奔跑，可就地打滾或者用厚重的衣服壓滅火。(√ )
5、在特殊情況下，單位和個人可以挪用、撤除、埋壓、圈占消火栓，臨時占用消防通道。 ( ×)
6、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，都應(yīng)當立即報警，任何單位、個人都應(yīng)當無償為報警提供便利，不得阻撓報警，嚴禁謊報火警。 (√ )
7、打火警電話時要講清詳細地址、起火部位、起火物、火勢大小、報警人姓名和報警電話，并派人到路口迎候消防車。 ( √ )
8、為充分發(fā)揮消火栓的作用，允許臨時使用消火栓清洗車間地板。 ( × )
9、消防安全重點單位除了要針對本單位特點對職工進行消防宣傳教育外，還應(yīng)對職工進行消防安全培訓(xùn)。 (√ )
三、簡答題(每題10分，共40分)：
1、滅火的基本方法有哪些?
答:(1)冷卻法。降低燃燒物的溫度,使溫度低于燃點,促使燃燒過程停止。例如使用水滅火。
(2)窒息法。減少燃燒區(qū)域的氧氣量或采用不燃燒物質(zhì)沖淡空氣,使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物,使用二氧化碳滅火器撲救火災(zāi)。
(3)隔離法。把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點附近的可燃、易燃或助燃物搬走。
(4)抑制法。讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去,中斷燃燒的連鎖反應(yīng)。
2、干粉滅火器的使用方法是什么?
答：將干粉滅火器提到可燃物前，站在上風(fēng)向或側(cè)風(fēng)面，上下顛倒搖晃幾次，拔掉保險銷或鉛封，一手握住噴嘴，對準火焰根部，一手按下壓把，干粉即可噴出。滅火時，要迅速搖擺噴嘴，使粉霧橫掃整個火區(qū)，由近及遠，向前推進，將火撲滅掉。同時注意，不能留有遺火，油品著火，不能直接噴射，以防液體飛濺，造成撲救困難。
3、崗位消防安全“四懂四會”是什么?
答：“四懂”：懂得崗位火災(zāi)的危險性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得撲救火災(zāi)的方法，懂得逃生疏散的方法。
“四會”：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會組織疏散逃生。
4、談?wù)勀愕膷徫幌缆氊?zé)，本崗位遇到火災(zāi)該怎么處置?
消防安全知識培訓(xùn)14
為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災(zāi)的能力。公司安保部門結(jié)合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓(xùn)。
20xx年4月23日9點，安保部經(jīng)理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓(xùn)�；馂�(zāi)的危險性和防火措施。各種消防設(shè)施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導(dǎo)員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓(xùn)也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設(shè)施的使用和維護，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎(chǔ)。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥幸心理，發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預(yù)防工作是最重要的“，預(yù)防為主，消防結(jié)合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經(jīng)理，班組長帶領(lǐng)員工分組進行討論工作環(huán)境中存在的消防安全隱患：如有故障的設(shè)備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責(zé)任部門，并落實到責(zé)任人。
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。
作為班長在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要把學(xué)到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平！
我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。我部以消防月為楔機，圍繞全民關(guān)注消防，生命安全至上為主題。我部在20xx年xx月xx日消防日舉行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結(jié)如下：
一、取得的成績
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng)，大部分救援小組負責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應(yīng)對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的.組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉。基本上達到了防火演練的目的。
二、不足之處
少數(shù)員工安全意識不夠強，責(zé)任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責(zé)人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
因此項目部在今后的工作和應(yīng)急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。增強應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。
消防安全知識培訓(xùn)15
6月8日下午13:30，公司企管部邀請市消防支隊王教官在公司大會議室成功舉辦了公司及分公司消防安全培訓(xùn)，公司領(lǐng)導(dǎo)及公司管理人員都積極參加了培訓(xùn)。
王教官結(jié)合消防安全制度以及各類火災(zāi)案例，對如何樹立公共消防意識、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個人面對突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進行救災(zāi)及逃生等方面進行了全面的培訓(xùn)，參會人員深受并作了詳細筆記，各部門主管也表示將進一步加強消防知識學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
通過這次培訓(xùn)，公司要求各部門要深刻吸取近期國內(nèi)火災(zāi)事故教訓(xùn)，強化四項，構(gòu)筑夏季消防安全“防火墻”，做到警鐘長鳴，預(yù)防為主，防消結(jié)合。一是消防知識普及到位。做到舉一反三，向員工宣傳科學(xué)防火知識及火災(zāi)現(xiàn)場撲救和逃生常識;二是應(yīng)急預(yù)案落實到位。對防火緊急事故處理程序、消防疏散、火災(zāi)撲救措施等予以明確，增強了預(yù)案的科學(xué)性和可操作性;三是安全隱患排查到位。堅持每日巡查，尤其加大了對重點部位的巡查力度，對車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點部位要求落實具體消防安保措施，用電線路、消防栓、滅火器等重點部位安全性能定期安排專人進行檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時整改排除。公司會不定期對公司及分公司的消防安全進行檢查，監(jiān)督消防安全機制的`落實度，確保做到防患于未然。
參加消防培訓(xùn)的企管部呂總有感而發(fā)：沒有、沒有知識是可怕的，可是沒有消防安全知識更可怕!有多少人因為火災(zāi)自救知識的缺乏而無辜喪命。生命只有一次，人的生命是寶貴的同時也是最脆弱的，請我們從身邊的每一件小事做起，、安全工作、安全生活，共建平安和諧的社會。
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