培訓(xùn)消防安全知識(集合15篇)
培訓(xùn)消防安全知識1
為了增強(qiáng)公司各部門人員對消防安全工作的認(rèn)識，提高防范意識，真正做到讓大家熟熱掌握消防技巧，20xx年8月30日下午3點，公司邀請了省消防宣傳中心的李教官，在銷售中心二樓會議室舉辦了一次消防安全知識講座。我司各部門部經(jīng)理、主管以及部門相關(guān)員工參加了此次培訓(xùn)。
在課堂上，李教官通過強(qiáng)烈震撼的火災(zāi)視頻、生動的案例，條理清晰地從四個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解：
1、從發(fā)生火災(zāi)的`起因強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識的重要性；
2、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防知識的必要性；
3、掌握使用滅火器材的方法及其性能；
4、火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時機(jī)和方法。他重點講授了火場逃生知識，并詳細(xì)介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。
理論講解后，參與培訓(xùn)的全體員工在李教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行了現(xiàn)場實操演練。通過實際操練，員工的火災(zāi)防控能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力都有了更進(jìn)一步的提高。
此次消防安全培訓(xùn)課程用時120分鐘。由于采用了理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，學(xué)員們掌握吸收得很快，效果極佳。
談及本次消防安全知識培訓(xùn)的初衷，公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示： 安全重于泰山，我們只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防范，才會及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能構(gòu)建美麗和諧的安康家園。
培訓(xùn)消防安全知識2
為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災(zāi)的能力。公司安保部門結(jié)合人資組織為公司全體成員進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)。
20xx年4月23日9點，安保部經(jīng)理首先為制造班組長和職能人員進(jìn)行消防知識的培訓(xùn)�；馂�(zāi)的危險性和防火措施。各種消防設(shè)施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導(dǎo)員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓(xùn)也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護(hù)和管理。消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎(chǔ)。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人們忽視�？偸谴嬖趦e幸心理，發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預(yù)防工作是最重要的“，預(yù)防為主，消防結(jié)合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經(jīng)理，班組長帶領(lǐng)員工分組進(jìn)行討論工作環(huán)境中存在的消防安全隱患：如有故障的設(shè)備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責(zé)任部門，并落實到責(zé)任人。
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。
作為班長在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要把學(xué)到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平！
我部為提高全員消防意識，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。我部以消防月為楔機(jī)，圍繞全民關(guān)注消防，生命安全至上為主題。我部在20xx年xx月xx日消防日舉行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結(jié)如下：
一、取得的成績
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進(jìn)一步了解。對應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速對火災(zāi)事故警報做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應(yīng)對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標(biāo)語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團(tuán)隊凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉。基本上達(dá)到了防火演練的目的。
二、不足之處
少數(shù)員工安全意識不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠認(rèn)真。個別救援組負(fù)責(zé)人對本組組員對本次演練的`重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。救護(hù)組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
因此項目部在今后的工作和應(yīng)急活動中對以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。
培訓(xùn)消防安全知識3
一、單項選擇題：(每題1分，共25分)
1、我國消防宣傳日是：(C)
A 、9月11日 B 、10月9日 C、11月9日 D、10月11日
2、干粉滅火器的指針指向紅色代表：(B) A、 偏高 B、 偏低 C 、 正常
3、據(jù)統(tǒng)計，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于(B)
A、 被火直接燒死 B 、煙氣窒息而死 C、 跳摟或驚嚇致死
4、在相對封閉的房間內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(A)
A、不能隨便開啟門窗 B、只能開門 C、只能開窗
5、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，正確的安全疏散主要有3個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以(B)
A、躲到角落里 B、向外逃到陽臺 C、鉆到閣樓，廚房等處避難
6、由于行為人的過失引起的火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果的行為，構(gòu)成(B)
A、縱火罪 B、失火罪 C、玩忽職守罪 D、重大責(zé)任事故罪。
7、煙頭中心溫度可達(dá)(C)，它超過棉，麻，毛織物，紙張，家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。
A、100-200℃ B、200-300℃ C、700-800℃
8、配電箱內(nèi)所用的保險絲越粗越好，這種說法(B)
A、正確 B、錯誤
9、扔掉煙頭2個小時后再著火就不用負(fù)責(zé)任，這種說法(B)
A：正確 B：錯誤
10、《中華人民共和國消防法》規(guī)定：消防工作貫徹( C )的方針，堅持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實行防火安全責(zé)任制。
A、誰主管、誰負(fù)責(zé) B、以防為主，以消為輔
C、預(yù)防為主，防消結(jié)合
11、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)( B )的階段。
A、最不利 B、最有利 C、較不利
12、 檢查燃?xì)庥镁呤欠衤鈺r，通常采用( B )來尋找漏氣點。
A、劃火柴 B、涂抹肥皂水 C、聞氣味
13、采取適當(dāng)?shù)拇胧�，使燃燒因缺乏或斷絕氧氣而熄滅。這種方法稱作( A )。
A、 窒息滅火法 B、隔離滅火法 C、冷卻法
14、公安消防隊撲救火災(zāi)( C )。
A只收滅火器材藥劑耗損費用 B收取所有費用 C不收取任何費用
15、使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰( C )噴射。
A、上部 B、中部 C、根部
16、阻攔報火警或者謊報火警的給予( C )處罰。
A、勞動教養(yǎng) B、撤掉其電話 C、警告、罰款或者十日以下拘留
17、《中華人民共和國消防法》規(guī)定：任何單位、( C )都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
A、義務(wù)消防隊員 B、個人 C、成年公民
18、我國目前通用的火警電話是( B )。
A、911 B、119 c、110
19、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員應(yīng)( C )。
A、迅速撤離 B、搶救貴重物品C、組織引導(dǎo)在場群眾疏散
20、當(dāng)打開房門聞到燃?xì)鈿馕稌r，首先應(yīng)迅速( B )，以防止引起火災(zāi)。
A、打開燃?xì)庠罹卟檎衣獠课?B、 打開門窗通風(fēng) C、撥打119向消防隊報警
21、油鍋起火時使用以下方法中( A )方法撲滅是不正確的?
A、用水撲滅 B、鍋蓋蓋住油鍋口 C、滅火毯覆蓋
22、帶電電器設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時不能用( B )撲救。
A、鹵代烷 B、水 C、干粉
23、公共娛樂場所安全出口的疏散門應(yīng)( B )。
A、雙向開啟 B、向外開啟 C、向內(nèi)開啟
24、儲存可燃物資倉庫的管理，必須執(zhí)行國家有關(guān)( A )的規(guī)定。
A、消防安全 B、物資安全 C、勞動安全
25、公安消防人員在滅火過程中，應(yīng)當(dāng)( A )。
A、優(yōu)先救人 B、優(yōu)先搶救財物 C、優(yōu)先滅火
二、多項選擇題(每題2分，共20分。至少有一個正確答案，錯選不得分，少選，所得選項得1分)
1、 關(guān)于干粉滅火器的使用，下列正確的是( BC )
A 、在室外使用，應(yīng)該占據(jù)下風(fēng)方向 B、 使用前拔下保險銷
C 、滅救液體火災(zāi)的時候，應(yīng)該從火焰?zhèn)让妫瑢?zhǔn)火焰根部噴射
D 一般用于化學(xué)試劑、精密儀器的滅火
2、 用干粉滅火器撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時，應(yīng)該( ABCD )
A 、滅火器嘴對準(zhǔn)燃燒最猛處 B、 左右掃射
C 、使均勻的噴灑在燃燒物的表面 D、 掃射至把火全部撲滅
3、 下列屬于引起A類火災(zāi)的物質(zhì)有( BC)
A 、甲醇 B、原始記錄紙 C 、毛絨玩具 D、 鈉
4、 本酒店所在大廈的消防器材有( AB )
A 、干粉滅火器 B、 消防栓 C 、二氧化碳滅火器 D、 消防車
5、防火的基本原理有：(ABCD)
A、控制可燃物 B、隔絕空氣 C、消除引火源 D、阻止火勢蔓延
6、《中華人民共和國消防法》規(guī)定：任何單位、個人都有(ABCD )的義務(wù)。
A、維護(hù)消防安全B、保護(hù)消防設(shè)施C、預(yù)防火災(zāi)D、報告火警
7、室內(nèi)火災(zāi)的發(fā)展過程可分為( B C D)
A、陰燃階段 B、初起階段 C、發(fā)展階段 D、下降階段
8、 熱傳播的途徑有( A C D )。
A、熱傳導(dǎo) B、熱感應(yīng) C、熱對流 D、熱輻射
9、造成電氣火災(zāi)的.原因有可能是(ABCD)。
A、短路 B、過負(fù)荷 C、電熱器具使用不當(dāng) D、漏電
10、如果睡覺時被火災(zāi)煙氣嗆醒，在條件允許的情況下，正確的做法是( BC )。
A、迅速將門窗打開 B、在逃出門之前將著火房間的門窗關(guān)好 C、將毛巾淋濕后捂住口鼻，迅速彎腰低姿跑到安全區(qū)域 D、躲在床底下，等待消防隊前來救援
三、判斷題(每題1分，共10分)
1、 我國火災(zāi)的種類一般分為兩類A類和B類火災(zāi)，即液體和固體火災(zāi)。 (X)
2、 B類火災(zāi)是僅指可熔化固體物質(zhì)的火災(zāi)。 (X)
3、 使用干粉滅火器的時候，在距離著火點3m左右處滅火。 (X)
4、 滅火的時候，人員應(yīng)該在下風(fēng)處。 (X)
5、 一旦房間著火，應(yīng)該打開門窗，保持空氣流通。 (X)
6、 11層著火了，趕緊坐電梯逃離到1層。 (X)
7、 在著火的現(xiàn)場，過濃煙區(qū)的時候要站立行走，不需要匍匐前進(jìn)或者彎腰前進(jìn)。 (X)
8、 一旦發(fā)生火災(zāi)，要注意保持鎮(zhèn)靜，不可以慌亂，積極自救。 (√)
9、 使用干粉滅火器前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。 (√)
10、 如果整個樓房著火了，應(yīng)該注意人身安全，及時逃離火災(zāi)現(xiàn)場，請專業(yè)人員救火。 (√)
培訓(xùn)消防安全知識4
一、演練目的
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固學(xué)生的安全防護(hù)知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護(hù)學(xué)生逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時間和地點
時間：20xx年xx月
地點：學(xué)校操場
三、演練所需器材：
滅火器(教師學(xué)習(xí)如何使用滅火器)、哨子(用于指揮和疏散)、毛巾(用于學(xué)生疏散防護(hù))等
四、演練組織機(jī)構(gòu)
總指揮：尉六龍
副總指揮：楊志忠
組員：校委會成員
五、工作小組：
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散學(xué)生等工作。
(一)通訊組：
組長：張海平
成員：劉慧忠李克勤薛曉峰
火險發(fā)生時，負(fù)責(zé)立即電話報告消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知各樓層住戶，報險救災(zāi)。
(二)滅火組：
組長：楊志忠
成員：應(yīng)急組成員
負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查各樓層、消防安全通道、消防控制室、消防設(shè)備用房、電梯機(jī)房等地的用電、用火安全;火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作。
(三)搶救組：
組長：劉文星
成員：劉保平鄧建立劉俊及教輔人員
負(fù)責(zé)做好及時送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險發(fā)生時受傷人員及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù)。
(四)緊急疏散組：
組長：許昱
成員：所有科任教師
負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各教學(xué)樓、宿舍樓逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負(fù)責(zé)所在樓層緊急疏散中的安全。
六、疏散管理
A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。
B、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發(fā)出。
C、疏散路線：教師領(lǐng)隊，樓層?xùn)|側(cè)的教室、實訓(xùn)室、宿舍從東側(cè)樓梯撤離，樓層西側(cè)的教室、實訓(xùn)室、宿舍從西側(cè)撤離。兩個樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散學(xué)生。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
D、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免學(xué)生誤入危險區(qū)域;要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。
F、集合地點：操場
G、人員清點：各班班主任在集合地點對疏散的`學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。
七、演習(xí)準(zhǔn)備階段
1、所有學(xué)生進(jìn)入自己所在班級
2、各班老師清點學(xué)生人數(shù)
3、①清理警戒區(qū)。
�、诟鞴ぷ餍〗M進(jìn)入現(xiàn)場。
八、正式演習(xí)階段
1、總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。
2、后勤人員聽到哨聲時，發(fā)出警報，模擬火災(zāi)現(xiàn)場，然后報警并留在現(xiàn)場開始記錄演習(xí)拍照等。
3、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報告。
4、緊急疏散：
�、僭诟鲗邮枭⒁龑�(dǎo)人員的指揮下，全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到操場。
�、诟靼嗬蠋熐妩c疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。
③如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)。
�、軕�(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。
報告：報告總指揮，全體學(xué)生現(xiàn)已安全脫險。
●疏散前的注意事項：
A、關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門窗。
B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
●疏散時的注意事項：
A、提醒疏散的學(xué)生不出現(xiàn)驚慌與xx，確保他們安全撤出。
B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
C、各工作小組本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。
培訓(xùn)消防安全知識5
消防安全主題知識培訓(xùn)資料第一節(jié) 消防安全工作常識
一、消防工作方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合。
二、消防工作任務(wù)：預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人身安全、財產(chǎn)安全和維護(hù)公共安全。
三、消防管理就是遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律和火災(zāi)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，依照有關(guān)的方針、政策、原則和規(guī)章制度，運用科學(xué)的管理和方法，通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、獎懲等職能，做到的人力、財力、物力、技術(shù)、時間和信息等做最佳的組合，以達(dá)預(yù)期的消防安全目標(biāo)而進(jìn)行的各種消防活動。
四、消防知識四懂四會
四懂：
1、懂本崗位的火災(zāi)危險性：防止觸電; 防止引起火災(zāi);可燃、易燃品、火源。
2、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：加強(qiáng)對可燃物質(zhì)的管理;管理和控制好各種火源;加強(qiáng)電氣設(shè)備及其線路的管理;易燃易爆場所應(yīng)有足夠的、適用的消防設(shè)施，并要經(jīng)常檢查，做到會用、有效。
3、懂滅火方法：滅火的方法主要有：冷卻滅火方法;隔離滅火方法;窒息滅火方法;抑制滅火方法。
4、懂逃生方法：自救逃生時要熟悉周圍環(huán)境，要迅速撤離火場;緊急疏散時要保證通道不堵塞，確保逃生路線暢通;緊急疏散時要聽從指揮，保證有秩序的盡快撤離;不要拖延時間，也不要貪婪財物，以便及時得救;要學(xué)會自我保護(hù)，盡量保持低姿勢匍匐前進(jìn)，用濕毛巾捂住嘴鼻;保持鎮(zhèn)定，就地取材，用窗簾、床單自制繩索，安全逃生;逃生時要直奔通道，不要進(jìn)入電梯，防止被關(guān)在電梯內(nèi);當(dāng)煙火封住逃生的道路時，要關(guān)閉門窗，用濕毛巾塞住門窗縫隙，防止煙霧侵入房間;當(dāng)身上的衣物著火時，不要驚慌亂跑，就地打滾，將火苗壓住;當(dāng)沒有辦法逃生時，要及時向外呼喊求救，以便迅速的逃離困境。
四會：
1、會報警：大聲呼喊報警;使用手動報警按鈕報警;撥打119火警電話向當(dāng)?shù)毓蚕罊C(jī)構(gòu)報警。
2、會使用消防器材： 手提式滅火器的操作方法：拔掉保險銷， 握住噴管噴頭，對準(zhǔn)火焰根部，壓下握把滅火。
3、會撲救初期火災(zāi)： 在撲救初期火災(zāi)時，必須遵循先控制后消滅;救人第一，先救人后救物、先重點后一般的原則。
4、會組織人員疏散逃生：按疏散預(yù)案組織人員疏散，酌情通報情況，防止混亂，分組實施引導(dǎo)。
消防安全主題知識培訓(xùn)資料第二節(jié) 火災(zāi)基本常識
一、火災(zāi)是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。
二、燃燒是特殊的一種氧化還原反應(yīng)，通常伴有放熱、發(fā)光、火焰和放煙四個特點。
三、物質(zhì)燃燒的三要素
燃燒是一種很普遍的現(xiàn)象，但燃燒是有條件的，不是隨便就會發(fā)生的，它必須是可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和著火源這3個基本要素同時存在，并且相互作用才能發(fā)生
1、可燃物質(zhì)： 不論固體、液體、氣體。凡是能與空氣中的氧或其它氧化劑起劇烈化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)都叫可燃物質(zhì)。 可燃?xì)怏w如：煤氣、天然氣、石油液化氣、沼氣、氫氣、乙炔等;可燃液體如?汽油、煤油、柴油、乙醇、甲醇、植物油等; 可燃固體如?木材、棉花、紙張、橡膠、塑料、鉀、鈉、鎂、磷等。
2、助燃物質(zhì)： 凡是能幫助和支持燃燒的物質(zhì)都叫做助燃物質(zhì)。 如?空氣、氧、氟、氯、溴和其他氧化劑均屬助燃物質(zhì)。
3、著火源： 凡是能引起可燃物質(zhì)燃燒的熱源都叫著火源。
常見火源的有以下幾種
明火。如火柴火、蠟燭火、打火機(jī)火、爐火、焚燒、煙頭火、等。
電火。電器線路或設(shè)備由于漏電、短路、過負(fù)荷、接觸電阻過大或絕緣被擊穿所造成的`高溫、電火花、電弧以及雷擊等。
高溫物質(zhì)。如燒紅的電熱絲、灼熱鐵塊、高溫設(shè)備、管道及正在使用的爐灶、煙囪等。
化學(xué)熱。物質(zhì)氧化、分解、聚合反應(yīng)時發(fā)熱。
摩擦熱。如機(jī)械摩擦、壓縮、撞擊產(chǎn)生的熱。
四、火災(zāi)的分類和適用滅火器
火災(zāi)根據(jù)可燃物的類型和燃燒特性?分為：
1、A類火災(zāi)——指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)通常具有有機(jī)物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、紙張等。 適用滅火器：水型、泡沫、干粉滅火器。
2、B類火災(zāi)——指液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如煤油、柴油、 甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等。 適用滅火器：泡沫、干粉、二氧化碳滅火器。
3、C類火災(zāi)——指氣體火災(zāi)。如煤氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等。 適用滅火器：干粉、二氧化碳滅火器。
4、D類火災(zāi)——指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等。 適用滅火器：粉狀石墨、專用干粉滅火器。
5、E類火災(zāi)——帶電火災(zāi)。物體帶電燃燒的火災(zāi)。 適用滅火器：干粉、二氧化碳滅火器。
五、火災(zāi)的危害
火災(zāi)的突發(fā)性�；馂�(zāi)什么時間、什么地點、什么氣候條件下發(fā)生火災(zāi)都是未知數(shù)，難以預(yù)料。如南昌萬壽宮大火發(fā)生在夜間，黃島油庫大火則發(fā)生雷鳴閃電暴雨之中;洛陽大火發(fā)生在人們翩翩起舞之時?克拉瑪依慘劇發(fā)生歌舞表演之間。絕大多數(shù)火災(zāi)都是難以預(yù)料的。它往往違背人們的意志突然降臨。人們在突如其來的火災(zāi)突變環(huán)境中，毫無思想準(zhǔn)備，尤其是在夜間和陌生場所，如果反應(yīng)遲緩、判斷失誤或者驚慌失措，生命和財產(chǎn)就會受到重大威脅和損失。
火災(zāi)的多變性�；馂�(zāi)的性質(zhì)、火災(zāi)發(fā)生的場所及火災(zāi)發(fā)生的原因各不相同，即使同一性質(zhì)、同一場所的火災(zāi)，由于受多種環(huán)境、氣候、條件等因素的影響，火災(zāi)的特點也多種多樣。
火災(zāi)中人員行為的瞬時性。受火災(zāi)突發(fā)性和多變性特點的制約，身處火災(zāi)中的人員表現(xiàn)出的行為也多屬于瞬時性行為。在突如其來的火災(zāi)面前，有人一見起火很快陷入恐慌、不知所措，有人往往盲目逃跑，以致陷入絕境。
消防安全主題知識培訓(xùn)資料第三節(jié) 預(yù)防火災(zāi)措施
燃燒理論是防火滅火工作的基本出發(fā)點。防火和滅火的基本措施就是去掉其中一個或幾個條件?使燃燒不致發(fā)生或不能持續(xù)。
一、防火的基本措施
控制可燃物
1、用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料
2、采取局部通風(fēng)或全部通風(fēng)的方法，降低可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵的濃度
3、對能相互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物品分開存放。
隔絕助燃物—— 就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。 消除著火源—— 就是嚴(yán)格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災(zāi)。
阻止火勢蔓延
1、就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設(shè)備、管道或空間
2、或阻止火焰在設(shè)備和管道中擴(kuò)展
3、或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。
二、引發(fā)電器火災(zāi)的基本原因及防范措施
引發(fā)電器火災(zāi)的基本原因
1、線路布置不正確。
2、線路安裝和使用時違反安全規(guī)程。
3、導(dǎo)線超負(fù)
4、導(dǎo)線局部接觸電阻過大。
電器火災(zāi)的防范措施。
1、不得隨意亂拉電線。
2、導(dǎo)線絕緣層必須符合線路電壓的要求?線路運行過程中要經(jīng)常檢查絕緣層有無損壞?并定期檢查絕緣強(qiáng)度。
3、根據(jù)導(dǎo)線的使用環(huán)境選用相應(yīng)類型導(dǎo)線。
4、按安裝要求敷設(shè)電線線路。
5、線路上安裝斷路器或熔斷器。
6、在導(dǎo)線中不得接入過多負(fù)載。
7、經(jīng)常檢查線路的實際負(fù)荷情況。
8、導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與電氣設(shè)備之間的連接要牢固可靠。
9、大截面導(dǎo)線的連接可用焊接法或壓接法。銅鋁導(dǎo)線連接?宜采用銅鋁過渡接頭。
培訓(xùn)消防安全知識6
火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。
為提高教師的消防安全和責(zé)任意識，進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全工作， 4月29日在齊都鎮(zhèn)蔣王幼兒園學(xué)習(xí)了關(guān)于消防安全方面的知識。中心校高老師聘請了居安防火教育培訓(xùn)中心高級講師張彤和淄博市政安放火教院部主任陳偉。
講座中，張彤結(jié)合近期的重特大火災(zāi)進(jìn)行講解，我們對火災(zāi)的嚴(yán)重性有了直觀體會，慘痛的代價認(rèn)識到火災(zāi)的'危害性。還講述了各種電器因使用不當(dāng)引起的火災(zāi)事故，介紹了遭遇火災(zāi)如何發(fā)出求救信號、逃生。對防火面具進(jìn)行詳細(xì)介紹。陳偉主任講述了外出時注意公共場所的消防通道，發(fā)生火災(zāi)時要怎么最快逃離火災(zāi)現(xiàn)場，對滅火器的使用及種類進(jìn)行詳細(xì)介紹。大家要養(yǎng)成人走、電停的習(xí)慣，家里可常備防火面具及滅火器，時常關(guān)注是否過期。
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災(zāi)時不慌張，我們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。
培訓(xùn)消防安全知識7
1消防安全“四個能力”的內(nèi)容是什么?
(1)檢查消除火災(zāi)隱患的能力
(2)撲救初期火災(zāi)的能力
(3)組織疏散逃生的能力
(4)宣傳教育培訓(xùn)的能力
2消防工作的方針是什么?
預(yù)防為主，防消結(jié)合
消防工作，包括防火與滅火兩個方面
1. “預(yù)防為主”就是在處理消與防兩者的關(guān)系上，在同火災(zāi)作斗爭
中，必須把預(yù)防火災(zāi)放在首位，從思想上，組織上制度上采取各種積極措施，以防止火災(zāi)的發(fā)生。
2. “防消結(jié)合”就是在積極做好預(yù)防火災(zāi)工作的同時，在人力物力
技術(shù)上做好滅火的充分準(zhǔn)備。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部義務(wù)消防隊伍的建設(shè)，配備足夠的消防器材，加強(qiáng)滅火訓(xùn)練，值勤備戰(zhàn)，做到長備不懈，一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速及時撲滅，把火災(zāi)危害減少到最低限度。
3消防工作任務(wù)
1. 控制、消防發(fā)生火災(zāi)、爆炸的一切不安全條件和因素;
2. 限制、消除火災(zāi)、爆炸蔓延、擴(kuò)大的條件和因素;
3. 保證有足夠的消防人員和消防設(shè)備、以便一旦發(fā)生火災(zāi)，及時撲滅減少
損失;
4. 保證有足夠的'安全出口和通道，以便人員逃生和物資疏散;
5. 徹底查清火災(zāi)、爆炸原因，做到“三不放過”(即原因不明不放過;事故責(zé)任以及員工未受到教育不放過;防范措施不落實不放過)。
4如何使用干粉滅火器?
使用手提式干粉滅火器時，應(yīng)拔去保險銷，一只手握住膠管，將噴嘴對準(zhǔn)火焰的根部;另一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火。(簡記：拔銷子、握管子、壓把子)
5使用干粉滅火器有哪些注意事項?
一旦發(fā)生火災(zāi)就近取滅火器一手提滅火器，另一手拔掉保險栓，上下?lián)u動數(shù)下，站在火勢上風(fēng)3-4米處。緊握壓把對準(zhǔn)火源根部噴射并不斷向前推進(jìn)，直到火滅為止。
(1)沖準(zhǔn)火焰根部加壓噴射，不可過高
(2)距離火焰2至3米噴射
(3)站在火焰的上風(fēng)方向噴射
(簡記：上風(fēng)向2-3米處沖火根噴)
6滅火器壓力表如何辨認(rèn)?
壓力表指針指向綠區(qū)為壓力正好合適;壓力表指針指向黃區(qū)為壓力過大;壓力表指針指向紅區(qū)說明壓力不足。(簡記：綠區(qū)好、黃區(qū)大、紅區(qū)小)
7消火栓的使用方法?
使用消防栓時首先關(guān)閉所有滅火現(xiàn)場的電源，打開消火栓的玻璃門，按下手動報警器按鈕，與之相連的水泵結(jié)合會自動加壓，接好水帶槍后(打開水閥門后由于水的壓力較大，要將水槍頭抱平)朝火場直射，直到火滅為止。
(1)打開消火栓門，如有按鈕則按下內(nèi)部火警按鈕20xx年最新消防安全知識培訓(xùn)大全20xx年最新消防安全知識培訓(xùn)大全。
(2)一人接好槍頭和水帶奔向起火點。
(3)另一人接好水帶和閥門口。
(4)逆時針打開閥門水噴出即可。(簡記：按報警、接槍帶、開閥門)
8自動噴淋滅火系統(tǒng)
如果一旦發(fā)生火災(zāi)，使局部溫度達(dá)到68℃時噴淋頭上玻璃管(紅色)會自動破裂噴水滅火。
9 感煙探測器自動報警系統(tǒng)
當(dāng)有大量人聚在一起吸煙或有電路短路、斷路而引發(fā)冒煙，當(dāng)煙霧達(dá)到一定濃度時，煙感探測器會自動傳送信息到消防主機(jī)。
10什么是火災(zāi)隱患?
火災(zāi)隱患，是指可能導(dǎo)致或者增加火災(zāi)危險性或者危害性的不安全因素。
11當(dāng)你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)立即采取以下措施
1、 打火警電話119報警，報警時頭腦要冷靜，沉著應(yīng)答，說明火災(zāi)的準(zhǔn)確地點、起火單位名稱、所在街道、報警人姓名及電話號碼、起火部位及火勢大小，如較為偏僻的地方派專人在路口接應(yīng)消防車，以免耽誤撲救工作;
2、 現(xiàn)場負(fù)責(zé)人馬上組織力量，迅速疏散受困人員，幫助他們逃生時，必須注意路線，不能乘坐電梯，并切斷電源，及時阻止火勢蔓延并找水源(消防栓)，進(jìn)入撲救工作;
3、 現(xiàn)場工作人員應(yīng)立即向管理處匯報情況，搶救人員時應(yīng)先搶救老、幼、病、殘、孕婦，搶救物資時先貴重后一般，嚴(yán)防非法份子趁機(jī)而入;
4、 火災(zāi)撲滅后，管理處要落實專人保護(hù)好現(xiàn)場，便于協(xié)助公安、消防部門展開調(diào)查工作;
12燃燒的條件
燃燒，俗稱著火。是指可燃物與氧或氧化劑作用發(fā)生的釋放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰和發(fā)煙現(xiàn)象。
任何物質(zhì)發(fā)生燃燒，都有一個由未燃狀態(tài)轉(zhuǎn)向燃燒狀態(tài)的過程。這個過程的發(fā)生必須具備三個條件，即：可燃物、助燃物和引火源，缺少任何一個條件，燃燒都不能發(fā)生，而且這三個條件必須相互結(jié)合，相互作用，否則，就不會產(chǎn)生燃燒。
凡是能與空氣中的氧氣或其它氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱可燃物，可燃物分為三類：一是氣體可燃物(如氫氣，一氧化碳等)，二是液體可燃物(如汽油，酒精等)，三是固體可燃物(如木材，服裝等)。凡是能幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)稱為助燃物，如空氣，氧氣，高錳酸鉀等。凡能引起可燃物與助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源稱作引火源。引火源可分為：明火、化學(xué)熱能、電熱能、光能等等。
13預(yù)防火災(zāi)的基本措施
預(yù)防火災(zāi)，就是要消除產(chǎn)生燃燒的條件，阻止燃燒發(fā)生，從而達(dá)到防火的目的。預(yù)防火災(zāi)的基本措施有：
⑴、控制可燃物
具體方法有：控制可燃物品的儲存量;以難燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;用防火涂料浸涂可燃材料，提高其耐火極限;保持可燃物處于良好的通風(fēng)狀態(tài)等，從而降低可燃?xì)怏w、蒸汽和粉塵的濃度，使它們的濃度控制在爆炸下限以下。
�、啤⒏艚^助燃物
隔絕助燃物就是破壞燃燒的助燃條件，具體措施有：將易燃、易爆物的生產(chǎn)置于密閉的設(shè)備中進(jìn)行;對容易自燃的物品進(jìn)行隔絕空氣存放;變壓器充惰性氣體進(jìn)行防火保護(hù);關(guān)閉防火門、窗，切斷空氣對流;用沙、土覆蓋可燃油液等。
�、�、消除引火源
消除引火源，就是破壞燃燒的熱能源，具體措施有：安裝防雷、防爆裝置;采取控溫、遮陽等措施避免引火源;在建筑物之間構(gòu)筑防火墻，在同一大廈不同樓層之間及同一樓層的不同區(qū)域安裝防火卷簾等20xx年最新消防安全知識培訓(xùn)大全綜合培訓(xùn)。
14火災(zāi)撲救的基本方法
一切滅火方法都是為了破壞已經(jīng)發(fā)生的燃燒條件，在火災(zāi)發(fā)生后，往往是根據(jù)燃燒物質(zhì)、燃燒特點、火場具體情況以及消防設(shè)備性能等進(jìn)行滅火
具體滅火的方法主要有：
�、�、窒息滅火法
窒息滅火法就是根據(jù)可燃物燃燒需要足夠的空氣(氧氣)這一條件，采取適當(dāng)措施阻止空氣流入燃燒區(qū)，或采用不燃物、惰性氣體沖淡空氣中的氧氣含量，使燃燒物缺乏氧氣的助燃而熄滅。這種滅火方法適用于撲救密閉的房間和生產(chǎn)裝置、設(shè)備容器內(nèi)的火災(zāi)。
�、�、冷卻滅火法
冷卻滅火法是根據(jù)可燃物發(fā)生燃燒必須達(dá)到一定溫度的這一條件，將水或滅火劑直接噴灑在燃燒物上，使燃燒物的溫度降低到燃點以下，從而終止燃燒。此法還可用于冷卻尚未燃燒的物體，如建筑構(gòu)件、設(shè)備等，避免它們受熱幅射影響而發(fā)生燃燒或爆炸。
�、�、隔離滅火法
隔離滅火法是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物這一條件，將與燃燒物鄰近的可燃物隔離開，阻止燃燒進(jìn)一步擴(kuò)散。
�、�、抑制滅火法
培訓(xùn)消防安全知識8
為強(qiáng)化員工的安全防范意識，提高收費站員工的安全素質(zhì)，增加工作責(zé)任心，保障企業(yè)財產(chǎn)和個人的生命安全。響應(yīng)國家提出的“全面落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任”的號召，今天**公司第二次組織全站員工進(jìn)行了消防安全知識的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我收獲到以下幾點啟示：
一是認(rèn)清消防安全的重要性。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的重大事情。馬教員從發(fā)生在我們身邊的事例，通過一幅幅悲慘的畫面向我們展示了，忽視安全的危害性。保障司乘安全是我們的`服務(wù)內(nèi)容之一，我們要認(rèn)識到做好消防安全也是在相應(yīng)的提高我們公司的服務(wù)質(zhì)量。
二是加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)。
提高防范意識由于我們的日常工作中會遇到好多安全問題，如一線員工在進(jìn)行發(fā)卡作業(yè)時，就要認(rèn)真執(zhí)行執(zhí)行文件政策，嚴(yán)格落實每輛運輸危險品車輛的上路時間，對于不符合規(guī)范的運輸車輛進(jìn)行規(guī)勸，我們要本著對社會，對公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實，從源頭上避免交通事故發(fā)生帶來的更大損失。“安全就是效益”對于一個企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是進(jìn)行其他一切工作的前提，這就要求我們在工作中做到學(xué)安全、講安全，組織安全知識培訓(xùn)和加強(qiáng)對過往司乘進(jìn)行安全知識教育工作，讓大家緊繃安全意識這根弦，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄?/p>
三是理論聯(lián)系實際。
組織大家進(jìn)行消防演練這次消防演練的目的是讓每位員工能夠熟練掌握滅火器的使用方法。使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動，先拔下消防栓，在距離起火點5米左右，沖著起火點根部，占據(jù)上風(fēng)口方向，左右掃射，快速推進(jìn)，直至把火焰全部撲滅。
通過此次消防安全的培訓(xùn)，大家的消防安全意識有了極大的提高，從思想上認(rèn)識到消防安全與我們的生活和工作息息相關(guān)，杜絕了思想意識上的麻痹大意；此次培訓(xùn)也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴(yán)格檢查、監(jiān)督消防安全的落實情況，重細(xì)節(jié)，重落實。讓員工全面掌握了消防安全知識和基本的消防技術(shù)，使員工在遇到突發(fā)火災(zāi)的情況時，能夠及時有序的撤離到安全區(qū)域，保證生命安全，最大限度的減少火災(zāi)事故損失和事故造成的負(fù)面影響。任何一起消防安全事故的發(fā)生，不止是一個個鮮活生命的逝去，更重要的是給我們生者帶來的無盡的傷痛。為此我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識。時刻警鐘長鳴，防患于未然。
培訓(xùn)消防安全知識9
1、當(dāng)確認(rèn)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何處理：
當(dāng)確認(rèn)工作場所發(fā)生火災(zāi)，如只有一個人在現(xiàn)場首先第一時間從最近的滅火器箱內(nèi)取出滅火器(取滅火器的同時按下附近的報警按鈕)進(jìn)行撲救滅火。如身邊有其他同事立即通知同事按下著火位置附近手動報警按鈕或拔打酒店報警電話。如火勢無法控制立即對所在樓層客人、同事從最近的疏散通道引導(dǎo)疏散至室外安全地帶。
消防常識
2、電話報警：
當(dāng)酒店內(nèi)部出現(xiàn)著火時，可撥電話“0”向總機(jī)或直接撥“6119”應(yīng)急電話向消控中心報警，消防大隊報警電話“119”報警時說清起火地點、所在部門、火勢大小、有無人員受困以及聯(lián)系電話等。如果火勢很大，
應(yīng)由火災(zāi)現(xiàn)場職務(wù)最高領(lǐng)導(dǎo)決定向市消防支隊“119“報警。報警時說清路名、門牌號、單位名稱、火勢大小、有無人員受困以及聯(lián)系電話等，并派人到主要路口迎接消防車。
3、滅火器使用方法：
首先拔出拉環(huán)插銷，其次手握噴管壓下手柄開關(guān)，第三對準(zhǔn)火焰根部噴射滅火劑，在撲滅油火時，要采取平射姿勢，左右擺動、由近及遠(yuǎn)、快速推進(jìn)，即可將火撲滅。
4、消火栓使用方法：
將消火栓門開啟，拉出水帶，連接好水槍，拉直后再打開出水閥門，然后手持水槍對準(zhǔn)火焰滅火。
5、如何組織疏散：
發(fā)生火災(zāi)時不能驚慌，首先找條濕毛巾折疊幾層捂住口鼻，然后以低姿勢沿墻邊行走，順走道或樓梯間(即疏散通道)沖出煙火區(qū);如果火勢較大，可用濕棉被做掩護(hù)，特別要保護(hù)臉部，果斷沖出著火區(qū)，迅速撤離到室外安全地帶。
6、工作場所的消防器材：
要熟悉工作場所附近的滅火器、消火栓、手動報警按鈕的詳細(xì)位置。
7、工作場所的'疏散通道：
要了解工作所附近有幾個疏散通道。發(fā)生火災(zāi)時要從那個通道疏散。
以上就是你不得不知的酒店消防安全常識詳細(xì)介紹，20xx年消防工程師報考條件暫時放寬：
1、學(xué)歷：報考人員學(xué)歷審核更加嚴(yán)格，函授，自考等將會有新政策;
2、專業(yè)限制：報考專業(yè)可能再度縮減;
3、工作年限：申報提現(xiàn)工作年限，人工審核社保更加嚴(yán)格;
培訓(xùn)消防安全知識10
1.建筑材料燃燒性能基礎(chǔ)知識
建筑構(gòu)件和建筑材料的防火性能與建筑構(gòu)件的耐火極限和建筑材料的燃燒性能密切相關(guān)。 建筑構(gòu)件是指用于組成建筑物的梁、板、柱、墻、樓梯、屋頂承重構(gòu)件、吊頂?shù)�。建筑�?gòu)件的燃燒性能，是由構(gòu)成建筑構(gòu)件的材料的燃燒性能來決定的。我國將建筑構(gòu)件按其燃燒性能劃分為3類：不燃燒體、難燃燒體、燃燒體。建筑物的耐火能力取決于建筑構(gòu)件的耐火性能，它是以耐火極限來衡量的。
建筑材料按其使用功能，有建筑裝修裝飾材料、保溫隔聲材料、管道材料以及施工材料等。建筑材料的防火性能一般用建筑材料的燃燒性能來表述。建筑材料的燃燒性能，是指其燃燒或遇火時所發(fā)生的一切物理和化學(xué)變化。我國國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑材料燃燒性能分級方法》(GB 8624—1997)將建筑材 料按其燃燒性能劃分為四級：A級表示是不燃性建筑材料;B1級表示是難燃性建筑材料;B2級表示是可燃性建筑材料;B3級表示是易燃性建筑材料。
2.建筑施工引起火災(zāi)和爆炸的原因
建筑施工中發(fā)生火災(zāi)和爆炸事故，主要發(fā)生在儲存、運輸及施工(加工)過程中。有間接原因也有直接原因。間接原因可認(rèn)為是由基礎(chǔ)原因誘發(fā)出來的原因，包括技術(shù)和管理的原因。
建筑施工中引發(fā)火災(zāi)和爆炸事故的直接原因是導(dǎo)致事故即釀成火災(zāi)和爆炸的前提條件，是在間接原因的.基礎(chǔ)上，發(fā)生事故或擴(kuò)大成災(zāi)的直接誘發(fā)原因。直接原因可歸納為如下4個方面：
現(xiàn)場的設(shè)施不符合消防安全的要求，如倉庫防火性能低，庫內(nèi)照明不足，通風(fēng)不良，易燃易爆材料混放;現(xiàn)場內(nèi)在高壓線下設(shè)置臨時設(shè)施和堆放易燃材料;在易燃易爆材料堆放處實施動火作業(yè);
缺少防火、防爆安全裝置和設(shè)施，如消防、疏散、急救設(shè)施不全，或設(shè)置不當(dāng)?shù)?
在高處實施電焊、氣割作業(yè)時，對作業(yè)的周圍和下方缺少防護(hù)遮擋;
雷擊、地震、大風(fēng)、洪水等天災(zāi);雷暴區(qū)季節(jié)性施工避雷設(shè)施失效。
基礎(chǔ)原因、間接原因和直接原因引起的初期火災(zāi)和爆炸事故，如果控制不及時，撲救不得力，便會發(fā)展擴(kuò)大成為災(zāi)害。
3.建筑施工防火防爆措施
為了預(yù)防火災(zāi)和爆炸，重要的是對危險物質(zhì)和點火源進(jìn)行嚴(yán)格管理。
在建筑施工過程中，引起火災(zāi)爆炸的點火源主要有：明火、電火花和電焊、氣焊和氣割的焊渣。
施工現(xiàn)場合理的平面布置是達(dá)到安全防火要求的重要措施之一。工程技術(shù)人員在編制施工組織設(shè)計或施工方案時，必須綜合考慮防火要求、建筑物的性質(zhì)、施工現(xiàn)場的周圍環(huán)境等因素。進(jìn)行施工現(xiàn)場的平面布置設(shè)計時應(yīng)注意做到：明確劃分出禁火作業(yè)區(qū)(易燃、可燃材料的堆放場地)、倉庫區(qū)(易燃廢料的堆放區(qū))和現(xiàn)場的生活區(qū)。各區(qū)域之間要按規(guī)定保持防火安全距離; 在一、二級動火區(qū)域施工，施工單位必須認(rèn)真遵守消防法律法規(guī)，建立防火安全規(guī)章制度;嚴(yán)格按照建設(shè)部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JGJ 46—1988《建筑施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范》的要求，編制臨時用電專項施工方案和設(shè)置臨時用電系統(tǒng)，以避免引起電氣火災(zāi)。焊接、切割中采取防火防爆措施。
培訓(xùn)消防安全知識11
集團(tuán)各部、各子公司:
今年6月是全國統(tǒng)一開展的'第十三個"安全生產(chǎn)月"，活動的主題是"強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展"，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年"安全生產(chǎn)月"活動的通知》的安排，集團(tuán)將通過集中開展系列安全生產(chǎn)宣傳教育活動，強(qiáng)化"紅線"意識，弘揚安全文化，普及安全知識，提升安全素養(yǎng)。
在當(dāng)前公務(wù)用車任務(wù)頻繁、員工自行駕車上下班成為常態(tài)的情況下，加強(qiáng)駕駛?cè)藛T交通安全知識和駕駛技能培訓(xùn)，提高車輛維護(hù)保養(yǎng)質(zhì)量和全員安全行車意識顯得尤為迫切。為此，集團(tuán)特邀請有關(guān)專家，于6月19日上午9點整，在一樓培訓(xùn)教室開展全員文明交通安全知識培訓(xùn)，請有關(guān)人員準(zhǔn)時參加。
特此通知。
xx單位
xxxx年x月x日
培訓(xùn)消防安全知識12
老師們，同學(xué)們：
近來有關(guān)校園傷害事故的報道屢見不鮮，福建南平實驗小學(xué)8死5傷慘案、廣東XX市雷城第一小學(xué)的持刀傷人案、江蘇泰興一幼兒園31人被砍傷事件，這一連串的校園傷害事故不得不讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到安全工作的重要性。
我們學(xué)校始終高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷加強(qiáng)對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。今天我們請來了派出所的**和消防大隊的***對全校師生分別進(jìn)行安全防范教育和消防知識講座，會后我們還將在西院操場進(jìn)行滅火器的使用演練。希望通過此次會議能不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。
下面首先請派出所的**為我們進(jìn)行青少年安全防范知識教育講解。
接下來請消防大隊的***為我們進(jìn)行消防知識講座。
剛才派出所的**和消防大隊的***為我們大家講解的非常細(xì)致非常全面，讓我們再一次以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝。
老師們同學(xué)們，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學(xué)進(jìn)行多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的'防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，如課間在教室走廊里打鬧，上下樓梯時你推我擠造成同學(xué)摔傷、跌傷；同學(xué)之間互不謙讓拳腳相交，造成同學(xué)受傷等等現(xiàn)象不得不引起我們的高度重視，如果我們沒有安全意識，對安全問題防范不嚴(yán)的話，那么造成的后果將不堪設(shè)想。下面結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，我向同學(xué)們提出如下要求：
1．嚴(yán)禁在校園內(nèi)追跑打鬧，上下樓不得擁擠、逗鬧，要輕聲慢步靠右行，防止踩踏的事故的發(fā)生。
2．注意體育課及課間的運動安全。體育課聽從老師管理，按照老師要求，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。如果身體不適，要向老師請假，保證身體安全。
3．要注意飲食安全。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吃三無食品（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期），不買無照商販?zhǔn)称�，預(yù)防食物中毒。
4．遵守校規(guī)校紀(jì)，在校期間不得擅自離校，要正確處理和同學(xué)、老師之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學(xué)會溝通與理解。
5．在實習(xí)實訓(xùn)時要服從老師管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)程操作，防止實訓(xùn)事故發(fā)生。
6．不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳，不和社會上不良青年來往，不參與聚眾斗毆事件，防止傷害事故發(fā)生。
7．打掃衛(wèi)生和參加勞動時，加強(qiáng)勞動保護(hù)，保障安全。勞動時應(yīng)小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。
8．在校外、家庭之外參加社會活動時，能夠主動觀察周圍環(huán)境，遭遇人身傷害或意外事故時學(xué)會通過主動報警、求救，迅速離開現(xiàn)場，機(jī)智應(yīng)對或?qū)ふ沂熳R、可靠人員庇護(hù)等措施進(jìn)行自救自護(hù)。
老師們、同學(xué)們，安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提。生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一分，我們的生命就會得到一份保障，讓我們自覺行動起來，為打造平安校園做出自己的一份努力！
謝謝大家！
會后所有班主任、各班班長、宿舍舍長、實驗室分管老師以及實訓(xùn)基地所有老師請馬上到西院操場參加滅火器使用演練！各班同學(xué)有秩序帶回。
培訓(xùn)消防安全知識13
安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財產(chǎn)的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴(yán)重點這就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。
通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會如下：
一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫，對各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級管理層對各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內(nèi)的'安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。
三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實施。
（1）、校園消防安全知識教育心得體會（三篇）
�。�2）、校園消防安全知識講座心得體會（五篇）
�。�3）、小區(qū)物業(yè)消防安全宣傳標(biāo)語77條
（4）、冬季消防安全宣傳知識標(biāo)語大全
�。�5）、小學(xué)生消防安全知識宣傳標(biāo)語40句
�。�6）、幼兒園消防安全工作先進(jìn)個人材料（五篇）
�。�7）、學(xué)校消防安全教育活動總結(jié)（五篇）
�。�8）、消防安全生產(chǎn)月活動方案（三篇）
（9）、校園消防安全整治工作總結(jié)（三篇）
（10）、小學(xué)消防安全工作總結(jié)（五篇）
四是，員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會對我認(rèn)可，怎么做會危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時更正。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄�，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。
我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現(xiàn)場的安全設(shè)施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
培訓(xùn)消防安全知識14
校屬各部門:
作為20xx年安全月系列活動之一的交通安全知識培訓(xùn)，根據(jù)校安委會辦公室和學(xué)生處的組織安排，定于6月20日開展，請各部門按要求組織人員參加，具體安排如下:
時間:20xx年6月20日9:00—10;00
地點:崇實樓寶鼎講堂
組織部門:校安委會辦公室
培訓(xùn)部門:陽宗海風(fēng)景名勝區(qū)交警大隊
培訓(xùn)對象:校辦公室公車駕駛員、后勤服務(wù)公司校車駕駛員、繼續(xù)教育學(xué)院公車駕駛員、經(jīng)開區(qū)管委會公車駕駛員、持有駕駛證職工、在校學(xué)生計200人左右
要求:請相關(guān)部門接到通知后，按要求認(rèn)真組織，并指定一名聯(lián)系人專門負(fù)責(zé)組織工作，并將參加培訓(xùn)人員名單于6月11日前報校安委會辦公室(觀山樓105)。
xx單位
xxxx年x月x日
培訓(xùn)消防安全知識15
第一節(jié) 發(fā)生事故的特征和原因
一、火災(zāi)和爆炸事故的發(fā)生主要特點：
1、嚴(yán)重性
火災(zāi)和爆炸引起損失和傷亡，往往都比較嚴(yán)重。
2、復(fù)雜性
發(fā)生火災(zāi)和爆炸事故的原因往往比較復(fù)雜。如物體形態(tài)、數(shù)量、濃度、溫度、比重、沸點、著火能量、明火、電火花、化學(xué)反應(yīng)熱，物質(zhì)的分解，自燃、熱輻射、高溫表面、撞擊、摩擦、靜電火花等等因素非常復(fù)雜。
3、突發(fā)性
火災(zāi)、爆炸事故的發(fā)生往往是人們意想不到的，特別是爆炸事故，我們很難知道在何時、何地會發(fā)生，他往往在我們放松警惕，麻痹大意的時侯發(fā)生，在我們工作疏漏的時發(fā)生。
二、火災(zāi)、爆炸事故發(fā)生的一般原因
火災(zāi)、爆炸事故發(fā)生的原因非常復(fù)雜，經(jīng)大量的事故調(diào)查和分析，原因基本有以下五個方面：
1、人為因素---由于操作人員缺乏業(yè)務(wù)知識;事故發(fā)生前思想麻痹、漫不經(jīng)心、存在僥幸心理、不負(fù)責(zé)任、違章作業(yè)，事故發(fā)生時驚慌失措、不冷靜處理，導(dǎo)致事故擴(kuò)大。或有些人思想麻痹、違規(guī)設(shè)計、違規(guī)安裝、存在僥幸心理、不負(fù)責(zé)任，埋下隱患。
2、設(shè)備因素---由于設(shè)備陳舊、老化，設(shè)計、安裝不規(guī)范，質(zhì)量差以及安全附件缺損、失效等原因。
3、物料因素---由于使用的危險化學(xué)物品性質(zhì)、特性、危害性不一樣，反應(yīng)條件、結(jié)果和危險程度也不一樣。
4、環(huán)境因素---同樣的生產(chǎn)工藝和條件，由于生產(chǎn)環(huán)境不同則結(jié)果有可能就會不一樣。如廠房的通風(fēng)、照明、噪聲、等等環(huán)境條件的不同，都有可能產(chǎn)生不同的后果。
5、管理因素---由于管理不善、有章不循或無章可循、違章作 業(yè)等也是很重要的原因。
以上五個因素，也可歸納成人、設(shè)備、環(huán)境三個因素。管理因素可認(rèn)為是人為因素，物料因素可認(rèn)為是設(shè)備因素。
第二節(jié) 燃燒學(xué)說和理論
人類用火己有幾十萬年，但對燃燒的原理至今沒有明確結(jié)論，目前，燃燒的理論較多，如《燃素學(xué)說》、《燃燒氧化學(xué)說》、《燃燒分子碰撞理論》、《活化能理論》、《過氧化物理論》、《著火熱理論》、《鏈鎖反應(yīng)理論》等等。但是，對燃燒的實質(zhì)性理論至今還沒有能圓滿的解釋。
一、活化能理論---物質(zhì)分子間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，首先是促使分子的相互碰撞，以破壞分子內(nèi)存在的舊的關(guān)系，而形成新的關(guān)系，這一條件就是使普通分子變?yōu)榛罨肿铀匦璧淖畹湍芰考椿罨�，它可以使分子活化并參加反�?yīng)。如氫氣和氧氣反應(yīng)時活化能為25.1千焦/摩爾，在27度時只有十萬分之一的碰撞機(jī)率，只有高出平均能量的一定數(shù)值的分子，才能進(jìn)入反應(yīng)，使化學(xué)反應(yīng)得以進(jìn)行。它隨溫度的變化而機(jī)率發(fā)生變化。當(dāng)用明火去接近氫和氧的分子時，會促使更多的分子活化，使更多的氫和氧起反應(yīng)，反應(yīng)所產(chǎn)生的熱量又繼續(xù)活化其它分子，互為影響就發(fā)展為燃燒或爆炸。
二、過氧化物理論---氣體分子在各種能量(熱能、輻射能、電能、光能、化學(xué)反應(yīng)能等)作用下被活化而燃燒，在燃燒過程中，氧分子首先在熱能作用下被活化，被活化的氧分子形成過氧化鍵-0-0-，這種基鍵加在被氧化的分子上而成為過氧化物。過氧化物是強(qiáng)氧化劑，不僅能形成過氧化物的物質(zhì)，而且也能氧化其它較難氧化的物質(zhì)。所以，過氧化物是可燃物質(zhì)被氧化的最初產(chǎn)物，是不穩(wěn)定的化合物，能在受熱、撞擊、摩擦等情況下分解，甚至引起燃燒或爆炸。
三、著火熱理論-----著火熱理論的主要觀點：認(rèn)為受熱、自熱的發(fā)生是由于在感應(yīng)期內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，使熱量不斷積累而造成反應(yīng)速率的自動加速。這一理論可以解釋大多數(shù)碳?xì)浠衔锱c空氣的作用都適合這一結(jié)論。
以上這些燃燒理論能解釋很多燃燒現(xiàn)象，但仍有一些燃燒現(xiàn)象很難用
以上理論來解釋，如，我們都講，氧是助燃物，但是，在很多情況下，有很多物質(zhì)的燃燒，并沒有助燃物氧氣的存在，如：高溫下的鎂條可以在二氧化碳中燃燒;銅絲、鐵絲可以在氯氣中燃燒;鋁和鎂可以在氮氣中燃燒;磷、乙醚的蒸氣在低溫下氧化會出現(xiàn)冷焰，(即雖然其溫度未達(dá)到正常著火溫度，而己出現(xiàn)火焰)這說明其反應(yīng)的速率已相當(dāng)大了。另外還發(fā)現(xiàn)在反應(yīng)物中加入少量的其他物質(zhì)，可大大加速或降低反應(yīng)速率。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，使人們想到可能有其他的活化源。這種活化源是由反應(yīng)的過程中產(chǎn)生的，顯然，這時的反應(yīng)不僅取決于初始的和最終的產(chǎn)物，而且還取決于中間產(chǎn)物，這個中間產(chǎn)物在反應(yīng)之前和反應(yīng)之后都是不存在的。這種反應(yīng)就是鏈鎖反應(yīng)，也稱為鏈?zhǔn)椒磻?yīng)理論，這個理論的建立是本世紀(jì)初俄羅斯科學(xué)家謝苗諾夫創(chuàng)建的，這一理論能比較圓滿地解釋燃燒理論，被世界各國所公認(rèn)。
四、燃燒鏈?zhǔn)椒磻?yīng)理論---認(rèn)為物質(zhì)的燃燒經(jīng)歷以下幾個過程，即助燃物質(zhì)和可燃物質(zhì)先吸收能量，而后離解成為游離基(即極為活潑的原子)，游離基與其它分子相互作用，形成一系列連鎖反應(yīng)，這一系列反應(yīng)是放熱反應(yīng)，將燃燒熱量釋放出來。
鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，可以分為不分枝鏈鎖反應(yīng)和分枝鏈鎖反應(yīng)二種。不分枝鏈鎖反應(yīng)的一個重要例子是氯和氫的燃燒反應(yīng)生成氯化氫。在室溫下，氯氣和氫氣的混合物貯存在黑暗處，不會發(fā)生反應(yīng)，一旦曝露在紫外光下或加熱至200度時，立即就會發(fā)生劇烈的反應(yīng)。反應(yīng)的第一步是鏈的引發(fā)，這是氯分子見光分解生成氯原子(氯原子游離基)的可逆反應(yīng)：
CI2 + Hr(光量子) = CI.+CI.鏈的引發(fā)
分解生成的氯原子(游離基)極其活潑，立即與氫分子起反應(yīng)：
CI. + H2 → HCI + H.
這個反應(yīng)生成了另一種高度活潑的物質(zhì)---氫原子(游離基)，氫原子又襲擊一個氯分子：
H. + CI2 → HCI + CI.
這個反應(yīng)又生成了一個極其活潑的氯原子(游離基)，這個極其活潑的氯原子(游離基)又去與氫分子反應(yīng)：
CI. + H2 → HCI + H.
這個反應(yīng)中生成的高度活潑的氫原子(游離基)，又要去襲擊一個氯分子，依此類推，反應(yīng)迅速進(jìn)行下去，這個反應(yīng)是由氯原子(游離基)、氫原子(游離基)與分子交替按鏈鎖反應(yīng)過程進(jìn)行的.結(jié)果，稱為鏈的傳遞(鏈的增長)，在鏈的傳遞(鏈的增長)中同時發(fā)生燃燒。在燃燒過程中，如果由于反應(yīng)物原子(游離基)與器壁碰撞或惰性介質(zhì)存在或溫度降低等因素時，反應(yīng)物原子(游離基)會發(fā)生H.+H.=H2和CI.+CI.=CI2的反應(yīng)，其結(jié)果就發(fā)生了鏈的中斷或稱游離基消失，即燃燒終止。
從以上分析看出：當(dāng) 增長≥ 中斷 時，也就是當(dāng)鏈的增長速度≥鏈的中斷速度時，燃燒才會發(fā)生和持續(xù)。當(dāng) 中斷≥ 增長時，也就是當(dāng)鏈的中斷速度≥鏈的增長速度時，燃燒就不會發(fā)生或者是正在燃燒的會停止燃燒。
通過氯與氫的燃燒反應(yīng)分析，我們可以這樣認(rèn)為，在某種能源(如光、紫外線、氧化、還原、催化和射線等)的作用下，使物質(zhì)生成游離基，由于游離基比普通分子平均動能具有更多的活化能，所以它的活動能力非常強(qiáng)，容易與其它物質(zhì)分子進(jìn)行反應(yīng)而生成新的物質(zhì)和新物質(zhì)游離基，或者自行結(jié)合成為穩(wěn)定的分子。因此，利用某種能源，設(shè)法使反應(yīng)物產(chǎn)生少量的活化中心---游離基，這些最初的游離基即可引起連鎖反應(yīng)，即鏈的增長≥鏈的中斷時，燃燒就得以發(fā)生和持續(xù)，直到反應(yīng)物全部反應(yīng)完畢止。在連鎖反應(yīng)中，如果活化中心---游離基消失，則就會使連鎖反應(yīng)中斷，這就是鏈的中斷≥鏈的增長時，燃燒反應(yīng)就會減弱直至燃燒反應(yīng)中斷而停止。燃燒連鎖反應(yīng)可分為三個階段即①鏈的引發(fā)(給于能量)，產(chǎn)生游離基使鏈?zhǔn)椒磻?yīng)開始;②鏈的傳遞，游離基作用于其它參與反應(yīng)的化合物而產(chǎn)生新的游離基;③鏈的終止，游離基消毀，連鎖反應(yīng)終止。
造成游離基消失(消毀)的原因很多：如 ①、游離基相互碰撞而生成分子; ②、游離基與摻入混合物中的雜質(zhì)發(fā)生付反應(yīng);(也就是雜質(zhì)吸附了游離基) ③、游離基與活性的同類分子或惰性分子互相碰撞，從而將能量分散; ④、游離基撞擊器壁而被吸附等。
根據(jù)以上理論，我們在設(shè)計阻火器(火星熄滅器)時，可以用金屬鐵板來制作，利用散熱來降低溫度，達(dá)到滅火(熄火)之目的。也可以用陶瓷或耐火磚等來制作，我們只要限制管徑，阻止氣流方向，使燃燒氣體能碰撞器壁，使燃燒中的火星的游離基因與器壁碰撞而使鏈的中斷速度≥鏈的增長速度，火焰或火星即會熄滅。從而起到阻火、熄火的作用。
從上所述，燃燒是一種復(fù)雜的物理化學(xué)反應(yīng)，放出光和熱是物理現(xiàn)象，游離基的產(chǎn)生是連鎖化學(xué)反應(yīng)中的中間產(chǎn)物，按照鏈?zhǔn)椒磻?yīng)理論，燃燒不是兩個氣態(tài)分子之間直接起作用，而是它們的分裂物---游離基這個中間產(chǎn)物進(jìn)行的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)過程。
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