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    1. 《國際護(hù)士節(jié)》幼兒園節(jié)日活動教案

      時間:2024-06-27 13:32:34 藹媚 護(hù)士節(jié) 我要投稿
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      《國際護(hù)士節(jié)》幼兒園節(jié)日活動教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《國際護(hù)士節(jié)》幼兒園節(jié)日活動教案,希望對大家有所幫助。

      《國際護(hù)士節(jié)》幼兒園節(jié)日活動教案

        《國際護(hù)士節(jié)》幼兒園節(jié)日活動教案 1

        一、教學(xué)背景

        在英國一家醫(yī)院任護(hù)士主任的南丁格爾,帶領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線,參加護(hù)理傷病員的工作。因當(dāng)時醫(yī)療管理混亂,護(hù)理質(zhì)量很差,傷病員死亡率高達(dá)50%。于是,南丁格爾就潛心改善病室的衛(wèi)生條件,并加強(qiáng)護(hù)理,增加營養(yǎng)。半年之后,傷病員死亡率下降到2.2%。這一事跡傳遍全歐。1860年,她在英國倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護(hù)士學(xué)校。她的護(hù)士工作專著,成了醫(yī)院管理、護(hù)士教育的基礎(chǔ)教材。鑒于南丁格爾推動了世界各地護(hù)理工作和護(hù)士教育的發(fā)展,因此被譽(yù)為近代護(hù)理創(chuàng)始人。南丁格爾1910年逝世后,國際護(hù)士理事會把她的生日5月12日定為“國際護(hù)士節(jié)”。

        “5.12”國際護(hù)士節(jié)是為紀(jì)念國際醫(yī)務(wù)護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)定的紀(jì)念日。舉行紀(jì)念活動,目的在于激勵廣大護(hù)士紀(jì)承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。

        護(hù)理工作最獨(dú)特的功能是協(xié)助病患及健康的人預(yù)防疾病、減輕病痛、恢復(fù)健康或促進(jìn)健康,它是結(jié)合科學(xué)、倫理與藝術(shù)的一門學(xué)科,因此,護(hù)理人員必須不斷的自我充實,以培養(yǎng)護(hù)理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂觀進(jìn)取的精神。

        護(hù)理戰(zhàn)線上的“白衣天使”以較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,把真誠的愛心無私奉獻(xiàn)給了每一位患者,學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人弗勞倫斯·南丁格爾的精神,“燃燒自己,照亮別人”,“南丁格爾是英雄,是我們護(hù)士的驕傲,她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面,這位1820年出生的護(hù)士在克里米亞戰(zhàn)爭中搶救傷員的動人事跡,鼓舞了一代又一代的的記理人員,她永遠(yuǎn)活在我們心中!弊屛覀?yōu)榕嘤嗟目缡兰o(jì)的南丁格爾式的護(hù)士而共同努力吧!

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1、了解護(hù)士節(jié)的來歷,學(xué)會尊重護(hù)士。

        2、懂得一些自我保護(hù)和護(hù)理的方法。

        3、了解護(hù)士的工作,懂得關(guān)心護(hù)士。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備

        在教室里張貼一些護(hù)士幫助病人護(hù)理的圖片。

        四、教學(xué)過程

        活動一:

        了解護(hù)士節(jié)的來歷。

        1、你們知道5月12日是什么節(jié)日嗎?請小朋友們猜一猜。

        2、老師來告訴大家是“護(hù)士節(jié)”,你們都猜對了嗎?

        3、那你們來想一想為什么會有護(hù)士節(jié)呢?(幼兒討論)

        4、教師講述護(hù)士節(jié)的來歷。幼兒聽聽是為什么有這個節(jié)日的。

        活動二:

        了解護(hù)士的工作。

       。ㄒ唬、小朋友們知道護(hù)士阿姨上班要做些什么事情呢?

        快速聯(lián)想:

        1、當(dāng)小朋友生病時護(hù)士阿姨做些什么?(打針、量體溫等等)

        2、請班上一個小朋友了解到的.有關(guān)護(hù)士的工作講述給大家聽?

       。ǘ┯懻摚喝绻∨笥咽且幻∽o(hù)士,你是怎樣來對待病人的?

        1、先討論再個別幼兒回答。

        2、教師講述護(hù)士的工作情況。

        活動三:

        邀請護(hù)士講解護(hù)士的工作。

       。ㄒ唬⒔裉煳覀冋垇砹宋覀冇變簣@的晨檢護(hù)士來給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來歡迎她。

        1、小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服?頭上還帶著什么?(白大褂、白色扁形帽)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識護(hù)士的服裝。

        2、護(hù)士穿著這樣的服裝就準(zhǔn)備工作了,我們請倪老師來說說她的工作。

        3、護(hù)士講述自己的工作。

        4、幼兒聽后評一評護(hù)士的工作是怎樣的?

        5、教師小結(jié):護(hù)士的工作很辛苦,她們看到有病人就幫助病人護(hù)理,也穿者白色的衣服工作,所以我們都稱她們是“白衣天使”。

       。ǘ、小朋友們要學(xué)會保護(hù)好自己的身體

        1、請大家一起來說說我們要怎樣來保護(hù)好自己的身體。

        2、幼兒派代表來說一說。

        3、由倪老師教給大家怎樣來保護(hù)好自己的身體。

        活動四:

        觀看護(hù)士工作的一段錄象。

        1、現(xiàn)在我們一起來看看護(hù)士在工作時的一段錄象。

        2、讓小朋友們從錄象中看出護(hù)士工作時的認(rèn)真、耐心、細(xì)心等等。

        《國際護(hù)士節(jié)》幼兒園節(jié)日活動教案 2

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作,并認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

        2、能積極的參于到活動中和同伴一起游戲,并能有禮貌的交往。

        3、教育小朋友要講衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

        4、教會幼兒做個膽大的孩子。

        5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備

        1、準(zhǔn)備好類似醫(yī)院的場地。

        2、為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的`知識經(jīng)驗。

        3、幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志,白大褂。

        三、教學(xué)過程

        1、課前談話,引起幼兒對醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。

       。1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治。

       。2)誰看?誰護(hù)理病人?

       。3)認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志,認(rèn)清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。

        2、請3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

        3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子,等待病人進(jìn)來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。

        4、游戲指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看。。

       。1)先給病人掛號、排隊。

       。2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服,仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。

        (3)護(hù)士護(hù)理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護(hù)士的辛苦。

        5、換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他幼兒進(jìn)行觀摩,并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。

        6、游戲結(jié)束時,教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表揚(yáng)。

        四、教學(xué)反思

        通過這次活動,幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況,認(rèn)識了一些醫(yī)療器械,個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中,個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識。

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