幼兒園的兒童節(jié)春游活動方案
活動目的：
1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
3、增強環(huán)保意識，做個文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動紀律。
活動準備：
1、提前和恩龍負責人聯(lián)系，了解門票及景點情況，為活動順利進行提供幫助。
2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。
3、各班提前出通知，詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。
安全保障措施：
1、 每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游，負責幼兒安全工作。
2、 各班教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車有序；在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30——8：00幼兒來園
8：00——8：10幼兒活動前準備
8：10—— 準時出發(fā)
8：20—&mdash
;11：00游恩龍
11：00——11：10返園準備工作，清點物品及人數(shù)
11：00---11：30到園就餐
延伸活動：組織幼兒談話，引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。
為了積極響應院團委的號召，加大 宣傳力度，經部門研究決定在全院組織開展以黑板報、手抄報、海報、書畫展等形式的宣傳活動，把“學雷鋒”系列活動落實到實處，讓雷鋒精神傳遍學院的每個角落，從而推動學院精神文明和文化的建設與發(fā)展�，F(xiàn)將有關活動具體安排如下：
（一） 、宗旨：樹大學先鋒 創(chuàng)和諧校園
（二） 、口號：爭做“雷鋒”的踐行
�。ㄈ� 組織機構：
組長：扶燦華
副組長： 萬力游 李樂
成員：各系宣傳部、策劃部全體人員
一 海報
1、出展時間：二o o 六 年 三 月 三 日
2、活動地點：二教樓正對面
3、活動主題：奉獻 責任 自強
4、參與對象：各系策劃部、宣傳部
5、活動內容：由各系宣傳部、策劃部牽頭，對雷鋒、洪戰(zhàn)輝、文花枝等先進個人的個人事跡以板面的形式進行宣傳，所出展海報，必須嚴格按照海報的出版要求；字跡工整，版面清晰，設計新穎，能很好的體現(xiàn)活動主題。
6、評比方式：于出展當天下午2點組織所有組員到二教樓門口集合，并按照評比表格（1）逐塊評選，評比結果按照加減分制度列人學期考核檔案。
二 黑板報
1、更新時間：3月1-----------18號
2、活動地點：一教樓所有黑板（走廊）
3、參與對象：各系宣傳部、策劃部
4、活動內容：以“雷鋒精神”永駐為主題對相關雷鋒式的事跡或人物進行宣傳
5、評比方式：各系派一名代表于3月20日中午12：30到一教樓108室集合，按照（2）評比表逐塊評比，評比結果按照部門考核制度施行。
三 手抄報
1、出展時間：3月28日
2、活動地點：樟樹林
3、參與對象：院本部學生
4、活動方式：由各系宣傳部、策劃部牽頭，組織各系以班級為單位，對相關先進個人、先進事跡以報紙的形式進行宣導。
5、評比方式：3月25日各系進行初評，3月26日院部按照評比表格（3）進行復評，獲獎單位由院團委頒發(fā)獎狀或證書，不列入部門考核。
四 書畫展
1、承辦單位：經濟貿易與管理系神韻之筆書畫社
2、參與人員：全院所有書畫愛好者
3、活動方式：各系宣傳部、策劃部到各班級動員，并負責收集作品，具體方案由神韻之筆書畫社制定，并于3月10日前送至院團委。
設計意圖：
在幼兒園中，集體學習活動是幼兒共同建構知識的過程，其存在的價值在于其是否是幼兒成長過程中的必備經驗，《我的旅游包》就是老師預設的一個集體學習活動。每年，幼兒園都要組織春秋游的活動，粗粗算來在幼兒園階段，孩子至少也要參與6——8次這樣的集體外出游玩活動。根據(jù)幼兒的年齡特點，我認為，在中班年齡階段，和幼兒共同探討旅游物品的選擇和整理這個問題，是比較合適和必要的。中班的幼兒有初步的外出活動經驗，有一定思維和參與討論的能力。中班階段開展這樣的活動，既是對幼兒已有零星經驗的一個提升，又為他們以后參與幼兒園的春秋游活動梳理了經驗。同時，活動也遵循了《課程指南》中提出的“學會生活”、“為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定基礎”的課程體系思想。
活動目標：
1．通過討論與操作，讓幼兒嘗試自主地、合理地選擇和整理春游物品。
2．在活動中，幫助幼兒梳理外出游玩的經驗，增強幼兒的自理能力。
活動準備：
1．幼兒有初步的外出春秋游的經驗。
2．幼兒人手一個小旅游包（內放幼兒事先和家長討論并準備的春游物品）。
3．餐巾紙、濕巾紙、馬甲袋若干，《郊游》的音樂。
活動重點：幼兒知道帶合適的物品
活動難點：幼兒嘗試進行合理的擺放。
活動過程：
一．分享交流各自的春游物品
1．背景音樂《郊游》，幼兒背著小旅行包歡跳著進入教室。
2．幼兒自由討論各自的春游物品。
小結：你們帶的春游物品可真豐富�。∧敲催@么多的物品都適合帶去春游嗎？
二．相互討論春游物品的合適性
1．幼兒相互交流所帶的食品，并討論。
1）你帶了哪些好吃的食品？
2）你認為，××小朋友準備的食品都適合帶去春游嗎？（重點討論香蕉、果凍適合帶去春游嗎？）
3）飲料帶多少比較合適？瓶裝飲料和盒裝飲料，哪一種我們帶出去更合適些？為什么？
4）××小朋友帶了個這么大的面包，你們覺得需要嗎？為什么？
5）小結：春游時，我們要盡可能地帶些既安全，又方便攜帶的食品，同時，也要注意所帶食品的數(shù)量。
2．幼兒討論春游的必備物品。
1）春游去，除了帶些吃的，你們認為還要帶些什么呢？
2）春游去為什么一定要帶（餐巾紙、濕巾紙等）呢？
3）還有哪些物品也是春游去必備的？
4）小結：春游時，帶餐巾紙、馬甲袋等這些物品，能讓我們的春游玩得更方便、更衛(wèi)生。
3．幼兒調整自己的旅游包，取出不合適的物品。
三．嘗試合理擺放春游物品
1．師：旅游包里這么多的物品，怎樣放，可以方便我們隨時用呢？
2．幼兒分組討論并嘗試自主擺放。
3．請個別幼兒展示并講述自己是如何擺放的。
根據(jù)幼兒的擺放，教師質疑并引導討論。（只要把所有的物品都塞進包里，就可以了嗎？餐巾紙放在哪里比較合適呢？等等）
4．小結：我們在擺放物品時，可以把吃的和用的分開來，放整齊。還要注意把經常要用的，如飲料等放在外面，方便拿放。
5．請幼兒根據(jù)要求重新擺放，并相互檢查。
四．拓展其他春游經驗。
旅游包我們已經準備好了，那我們穿什么衣服去春游比較合適呢？引導幼兒進一步討論。
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