不落的花滿分散文精選
不落的花滿分散文（1）
潔白的不一定是雪，純潔的不一定是云，但潔白的一定是老師那雙送走無數(shù)桃李的雙眸，純潔的一定是那一生為了學(xué)生默默奉獻(xiàn)的心靈。
愛，是無價(jià)的，老師的愛，更是千金難買不可求的。每天，拿著一本一本的教材穿梭在各個(gè)教室之間。每天對(duì)著一位又一位的同學(xué)耐心講解。不厭其煩的一遍又一遍，每天，用那片純潔的心靈撫平不知多少不安的心。陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面，我們都在等待著春天的到來，白色的顆粒雪點(diǎn)一個(gè)又一個(gè)的下落，讓我不禁感到詫異。一小節(jié)自習(xí)課過去了，抬頭望去，那原本讓人暖洋洋的景色已是一片銀裝素裹，狂風(fēng)卷集著飛雪，那雪已不再是一個(gè)個(gè)小顆粒了。而成為在空中翩翩起舞的玉蝴蝶。隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而落。
飛雪讓我的眼睛漸漸迷離�？床磺迨挛�，如同我的心，迷茫而無所適從。這時(shí)，老師來了說：“雪這么大，快進(jìn)屋吧。”老師的話，如一縷驕陽(yáng)一般開我心頭的重重陽(yáng)云。風(fēng)停了，雪住了，大家開始掃雪了，哇，那雪真粘，輕碰一下便站到一塊而。就像老師對(duì)我們的愛，剪不斷，分不開。老師愛吸煙，卻從不在班級(jí)里吸，他怕我們會(huì)生病，我知道，這便是老師的愛；老師身體不好，從不看自習(xí)，而如今教了我們初中一年級(jí)，卻還拖著病體為我們講課，我知道，這便是老師的愛；英語老師離開了，新的老師來了，他并不了解我們的情況，卻還是努力和大家打成一片，一絲不茍，我知道這便是老師的愛；生物老師的聲音圓暈有力，現(xiàn)在卻一直咳嗽，沒有了昔日的英姿颯爽。卻還是堅(jiān)持完成一天的課程，我知道，這便是老師的愛。老師的愛有很多，多的讓我不能一一陳述�；蛟S，那一天我們會(huì)分離，但我知道，這一份份的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師間她那顆赤誠(chéng)之心慢慢的培育出的絢麗花朵。
花園的興盛是短暫的，一夜間繁花似錦，一夜間芳紅盡落。但我知道，有一種叫做師生情的絢麗花朵就開在我心上，不落。
蝶人生滿分散文（2）
珍珠，耀眼奪目，光彩奪人，它們晶瑩、剔透；蝴蝶，五彩繽紛，美不勝收，它們美麗堅(jiān)強(qiáng)。然而擁有這份美麗的過程卻與疼痛和拼搏分不開。
蛻變的過程是艱難的，但破蛹成蝶的過程痛苦而甜蜜：束縛、掙扎、剝離、觸摸、展翅。成長(zhǎng)的過程也往往如此，當(dāng)你向成功邁進(jìn)時(shí)，我們也需要成長(zhǎng)、磨礪、奮斗、拼搏。
看到粉蝶雙雙翩翩起舞時(shí)，我們常常想到梁祝之間凄美的愛情故事，似乎這個(gè)結(jié)局太殘酷，卻更貼近現(xiàn)實(shí)——雖然世上終有忠貞不渝的愛情，可更多的時(shí)候，我們卻被那一場(chǎng)場(chǎng)沒有結(jié)果的苦戀傷了心。
但當(dāng)你在欣賞梁祝浪漫的愛情時(shí)，你是否聯(lián)想到了彩蝶破蛹而出時(shí)的痛楚，是否聯(lián)系到了我們的人生？人生也有痛苦的時(shí)刻，這時(shí)我們就需要破蛹而出的勇氣，面對(duì)人生，度過了難關(guān)，那里有美好的明天在等待著我們。
在自然界里，破繭成蝶只需要一朵花開的時(shí)間，但對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的我們來說，成功不是一天兩天的事，似乎要經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。天降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚。巨著《紅樓夢(mèng)》的`產(chǎn)生，是多少個(gè)不眠之夜的撰寫；燈絲材料的發(fā)現(xiàn)，是多少次永不言棄的嘗試；因此，每種成功的喜悅都要付出。
在大學(xué)的校園里，正是鍛煉我們的舞臺(tái)，這里有更多展示自己的空間。也許我們會(huì)遭受失敗，挫折。但是我們只要滿懷對(duì)生命的熱愛，只要我們身處逆境和順境都能保持自信和樂觀，只要我們的堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神，那么我們就是陽(yáng)光下那只敢于飛過滄海的最美的蝴蝶。
如果說人生是蝴蝶，那么，人生的困難不過是翅膀上蒙塵的那一只蝴蝶而已，也許只需輕輕的將那塵埃斗落，她便仍然美麗奪目，成功也不斷在向我們招手。當(dāng)然，有時(shí)候灰塵遇水而凝重起來，只要它沐浴陽(yáng)光以后，又是那只美麗的蝴蝶。
我們不應(yīng)只看到蝴蝶光鮮的外表，更應(yīng)該看到他們的蛻變歷程。不應(yīng)只看到他人成功的喜悅，更應(yīng)該看到他們背后所付出的努力。
人生如戲，戲如人生。
人生如蝶，蝶如人生。
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