勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的文章
越來(lái)越多的人選擇創(chuàng)業(yè)，為什么那么多人選擇創(chuàng)業(yè)?怎樣創(chuàng)業(yè)才會(huì)成功?本文是小編整理的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的文章，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的文章篇1
天行健，君子以自強(qiáng)不息。大學(xué)幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應(yīng)該是知識(shí)和能力的增長(zhǎng)。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時(shí)還有考研、留學(xué)、但是你有沒(méi)有想過(guò)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)呢?
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題不少人首先就想的是我適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。
在我看來(lái)如果你一個(gè)性格開(kāi)朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時(shí)也要有很好的交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力那么你就適合勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對(duì)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)的不足才是我們所面對(duì)的最大難題。然而知識(shí)卻能彌補(bǔ)我們這些不足之處。知識(shí)是成才的基礎(chǔ)，能力是成才的關(guān)鍵。有人讀書(shū)不少，卻寫(xiě)不出文章，講不出道理，于是人們稱(chēng)這種人為“兩腳書(shū)櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿(mǎn)知識(shí)的頭腦要好得多，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)是短暫的，能夠接納的知識(shí)是有限的。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息來(lái)源廣，知識(shí)更新快，作為大學(xué)生的我們就更應(yīng)該注重自己綜合能力的培養(yǎng)，這樣，才能把大學(xué)學(xué)習(xí)的有限時(shí)間延伸為無(wú)限。
在斷墻上我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象“斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來(lái)，這已是第八次失敗記錄。然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又開(kāi)始從墻根往上爬。”看到這，你會(huì)怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會(huì)毫不憂(yōu)郁的說(shuō)“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少數(shù)的人會(huì)說(shuō)：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。正是因?yàn)橛刑嗟那笸季S，使人類(lèi)的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。
“人生逆境七八九，順境不過(guò)一二三。”隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會(huì)問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯(cuò)綜復(fù)雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的有利條件是：
1、政策支持，學(xué)校鼓勵(lì)。近幾年，國(guó)家實(shí)行了創(chuàng)新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。教育部門(mén)出臺(tái)了政策和措施，支持和鼓勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續(xù)實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具備勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵(lì)志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。
2、思想解放，敢為人先。在中國(guó)加WTO，全面深化改革和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想十分活躍，大學(xué)生的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)。尤其值的.一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。
3、知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹(shù)一幟。被媒體稱(chēng)為“中國(guó)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽引入清華圓、引入中國(guó)的人，他注冊(cè)和創(chuàng)辦了“視美樂(lè)”公司用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，為公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
4、社會(huì)實(shí)踐、奠定基礎(chǔ)。很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習(xí)或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。各高校經(jīng)常舉辦的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機(jī)和活力。
勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的文章篇2
清晨4：30當(dāng)他人還沉浸于甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，就已經(jīng)有那么一群人拖著疲憊的身軀，咬牙戰(zhàn)勝清晨的困意，以最快的速度起床洗漱。而生爐子、煮糯米這一派老練嫻熟的動(dòng)作宛如幾個(gè)老手藝人。但從手上的幾個(gè)新出現(xiàn)的水泡可以看出這種熟練背后的故事。他們就是經(jīng)管義烏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐隊(duì)的成員中的飯團(tuán)組，一個(gè)多次面臨放棄邊緣卻又從始至終都被寄予厚望的一個(gè)神奇小組。
發(fā)財(cái)飯團(tuán)的提出是由一次頭腦風(fēng)暴的奇思妙想，這個(gè)點(diǎn)子從開(kāi)始就得到了全隊(duì)人的一致贊同可是飯團(tuán)這條路走到并不是多么順利，中途出現(xiàn)的諸多狀況也是隊(duì)員們前所未有的，飯團(tuán)組的領(lǐng)隊(duì)凌劍曾一度想過(guò)放棄這個(gè)新穎的提議，不過(guò)他在實(shí)踐隊(duì)領(lǐng)隊(duì)林艷艷的大力支持與推動(dòng)下凌劍還是選擇了挑戰(zhàn)自我，頂著沉重的壓力接下了這個(gè)任務(wù)。實(shí)踐證明人的潛力是無(wú)限的。在層層重壓之下隊(duì)員們集思廣益用各種奇思妙想將制作飯團(tuán)路上的艱難險(xiǎn)阻一一掃清。最終發(fā)財(cái)飯團(tuán)被成功研制。
在成功研制出發(fā)財(cái)飯團(tuán)之后，隊(duì)員們面臨的新問(wèn)題就是如何將這飯團(tuán)推銷(xiāo)出去。4：30起床卻沒(méi)驚醒任何人，默默的做出第一批可供銷(xiāo)售的飯團(tuán)。領(lǐng)隊(duì)凌劍望著這飯團(tuán)有些微微出神。畢竟是第一次接觸，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料結(jié)果，所以身為飯團(tuán)組CEO的.他必須以樂(lè)觀的心態(tài)鼓舞飯團(tuán)組的另兩名成員，可見(jiàn)身為隊(duì)長(zhǎng)的他肩負(fù)著小組的重任。
或許成功總是垂青于那些堅(jiān)持不懈的人，試銷(xiāo)的結(jié)果出奇的好，全部的飯團(tuán)在1個(gè)小時(shí)內(nèi)被搶購(gòu)一空。試銷(xiāo)的18個(gè)飯團(tuán)賺了整整45.3元，這極大的鼓舞了隊(duì)員們的創(chuàng)業(yè)積極性。而這次所獲得的錢(qián)都會(huì)通過(guò)另一只支教實(shí)踐隊(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)心善款，讓跟多人享受到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的成果。
勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的文章篇3
幼年的李金其飽嘗苦難。3歲時(shí)一場(chǎng)突如其來(lái)的小兒麻痹癥使他幾乎完全癱瘓，不斷挑戰(zhàn)身體極限的治療與鍛煉，讓他再次站了起來(lái)，但右腿仍留下了一生的遺憾。學(xué)校里同齡人的嘲弄與冷落，一度使年幼的李金其產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。“我甚至不敢與健全人的眼光對(duì)視，連上下學(xué)都專(zhuān)挑人少的小路走。”
中學(xué)班主任一句“知識(shí)可以改變命運(yùn)”像一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了李金其緊閉的心門(mén)，使他找到了生活的方向。他憑借驚人的毅力，先后獲得學(xué)士、碩士學(xué)位，如今管理著數(shù)家企業(yè)的李金其還是中國(guó)人民大學(xué)的一名在讀博士生。
“做生意哪有一帆風(fēng)順的，到處都是暗流險(xiǎn)灘，但我從不畏懼困難，因?yàn)槊總�(gè)困難都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”談到創(chuàng)業(yè)歷程，李金其語(yǔ)氣中多了幾分堅(jiān)定。1997年，他所在的國(guó)有化工廠(chǎng)倒閉，而立之年的李金其下崗了。肩負(fù)著家庭生活壓力的他沒(méi)有自怨自艾，自籌資金創(chuàng)立了黑龍江鑫盛化工有限公司，開(kāi)始了第一次創(chuàng)業(yè)。
根據(jù)對(duì)化工行業(yè)的了解，李金其將企業(yè)生產(chǎn)方向鎖定在聚氨酯材料上。這種材料具有絕熱保溫的特性，被廣泛應(yīng)用于新型建筑及熱力管線(xiàn)等領(lǐng)域。
創(chuàng)業(yè)之初，李金其對(duì)聚氨酯的生產(chǎn)工藝并沒(méi)有完全掌握。為了解決技術(shù)難題，他拖著病腿四處查閱資料、請(qǐng)教專(zhuān)家;為了測(cè)試產(chǎn)品耐寒性，他嚴(yán)冬時(shí)節(jié)帶隊(duì)北上黑河、海拉爾、根河等地，在冰天雪地中做試驗(yàn)，一呆就是幾個(gè)月。
通過(guò)對(duì)野外試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，李金其掌握了聚氨酯低溫發(fā)泡的屬性，使得聚氨酯的應(yīng)用領(lǐng)域得以擴(kuò)寬。這一發(fā)現(xiàn)受到業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的高度肯定，企業(yè)也逐漸獲得回報(bào)。目前，李金其在哈爾濱、上海、佳木斯等地經(jīng)營(yíng)著幾家大型化工企業(yè)，最早創(chuàng)立的`鑫盛化工從年產(chǎn)值幾百萬(wàn)元發(fā)展到年產(chǎn)值幾千萬(wàn)元。
李金其成功了。但常常忘了自己是個(gè)殘疾人的李金其，從沒(méi)有忘記關(guān)心身邊的殘疾人朋友，他將幫助他們走上獨(dú)立自強(qiáng)道路視為義不容辭的責(zé)任。
他在佳木斯的貧困地區(qū)捐建小學(xué)，為寧夏農(nóng)村的一戶(hù)殘疾人家庭翻蓋新房并送去彩電和冰箱，資助許多殘疾人大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。從2003年起，他每年為30多位貧困殘疾人訂閱報(bào)刊。10年來(lái)，他逢年過(guò)節(jié)都去看望鄰居貧困老人，為他們購(gòu)買(mǎi)年貨。2007年底，李金其被評(píng)為全國(guó)首屆肢殘人“自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)之星 ”。
“我從不認(rèn)為自己肢體殘疾就可以回避責(zé)任，恰恰相反，自己的生命若對(duì)更多的生命擔(dān)負(fù)起責(zé)任，這樣的生命才是充實(shí)而美麗的。”李金其說(shuō)。
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