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    1. 小學(xué)三年級上冊語文教案:槐鄉(xiāng)的孩子

      時間:2016-09-10 13:41:36 娛樂資訊 我要投稿

      小學(xué)三年級上冊語文教案范文:槐鄉(xiāng)的孩子

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      槐鄉(xiāng)的孩子
      謝小 徐允熙
      學(xué)習(xí)目標(biāo):
      1、 有感情朗讀課文;
      2、 讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念;
      3、 培養(yǎng)獨立閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用;
      學(xué)習(xí)重難點:
      引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容,陪阿姨能夠自讀能力,并是學(xué)生感到勞動是快樂的。
      學(xué)習(xí)時間:
      1~2課時
      學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:
      1、 學(xué)生自己讀熟課文,利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語,并提出疑問;
      2、 教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)網(wǎng)站;
      學(xué)習(xí)過程:
      一、引導(dǎo)認(rèn)識略讀課文,略知學(xué)習(xí)方法;
      1、 從“*”認(rèn)識略讀課文
      2、 略知學(xué)習(xí)方法:通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論,讀懂課文。
      二、引導(dǎo)自己讀懂課文
      1、 默讀課文,借助拼音和字典認(rèn)識生字,了解重點詞語意思;
      2、 再讀課文。思考:
      (1)課文主要講了什么事?
      (2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你從課文哪些描寫重體會到的?
      (3)自己還有什么不動的地方?記下來,和同桌討論一下;
      三、利用網(wǎng)站,交流反饋:
      1、 打開網(wǎng)站:
      (1)積累詞語;
      (2)在網(wǎng)站提示下理解:滿載而歸、耷拉
      (3)利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑,然后組內(nèi)交流;
      2、 反饋學(xué)習(xí)情況:
      從課文詞句體會課文內(nèi)容:槐鄉(xiāng)孩子的可愛體現(xiàn)在:勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂;
      3、 讀出勞動的歡快、輕松、活潑。
      四、鞏固練習(xí)
      1、 完成網(wǎng)上練習(xí):交流學(xué)習(xí)體會。
      2、 積累自己喜歡的句子;
      3、 說說自己課余所從事過的勞動內(nèi)容;
      課后記:
      語文園地一
      謝家灣小學(xué)
      知識目標(biāo):
      1、 完成習(xí)作。
      2、 準(zhǔn)確區(qū)別區(qū)別的不同讀音。
      3、 交流自己前一階段的課余生活。
      情感目標(biāo):
      熟練背誦古詩。
      能力目標(biāo):
      發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。

      教學(xué)過程:
      一、口語交際 我們的課余生活
      1、導(dǎo)入:
      通過這一組課文的學(xué)習(xí),我們了解了小學(xué)孩子的課間活動,與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密,目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費的情形,我們安排了自己的課余活動,認(rèn)真執(zhí)行計劃,這一階段的.課余生活充實而有樂趣,許多同學(xué)都想把樂趣與大家分享。
      2、生分四人小組,在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本,交流自己前一階段的課余生活。
      3、全班交流
      每組推選一位優(yōu)秀代表進行全班交流。
      4、評議
      (1)看學(xué)生他們的課作生活安排有何不同?(注意內(nèi)容充實)
      (2)選拔優(yōu)秀,頒發(fā)小獎品。
      (3)生談交流后自己的打算。
      二、習(xí)作指導(dǎo)
      1、 導(dǎo)入。
      2、 生選擇寫作題材
      游戲娛樂生活:踢毽子、跳皮筋、跳繩……
      課余輔導(dǎo)訓(xùn)練:網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽……
      個人愛好:小收集、小飼養(yǎng)、小種植、小演奏家……
      家務(wù)勞動家庭幫手:洗衣服、餐具、打掃衛(wèi)生……
      3、寫法指導(dǎo):
      這篇文章只需集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事。
      4、生擬定提綱、評議。
      5、生起草。
      6、生交流,師生共同評議。
      7、生各自修改。
      8、謄寫文章。
      三、日積月累
      1、 生自由輕聲讀詞語,注意每一行兩個詞語中的加點字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)?
      2、 指名橫著誠。
      3、 揭示發(fā)現(xiàn):
      每一行兩個詞語中帶點字字形相同,讀音不同,意思也不同。
      4、齊讀鞏固。
      四、讀讀認(rèn)認(rèn)
      1、 生各自輕聲讀本題中的各組字,讀不準(zhǔn)的借助注意拼讀。
      2、 比賽:誰讀得正確、流利。
      3、 談?wù)勥@一題中每一組字的共同之處。
      4、 齊讀鞏固。
      5、 單獨指讀橫線條中的生字。
      五、讀讀背背
      1、 師范讀古詩。
      2、 師引導(dǎo)。
      3、 生模仿讀。
      4、 比賽讀。
      5、 師生合作、表演。
      6、 競賽背誦。
      六、展示臺
      1、 小組交流各自展示什么內(nèi)容,以什么形式展示。
      2、 了解展示準(zhǔn)備。
      3、 舉行展示會,各組輪流介紹,然后參觀學(xué)習(xí)。
      4、 評選優(yōu)秀展示組。

      小學(xué)三年級上冊語文教案范文:槐鄉(xiāng)的孩子

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