土木工程框架結(jié)構(gòu)畢業(yè)設計開題報告

時間：2024-08-26 06:57:32 范文我要投稿

相關(guān)推薦

撰寫畢業(yè)論文是在校大學生最后一次知識的全面檢驗,是對學生基本知識掌握與提高程度的一次總測試,同時培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際.增強獨立思考問題和解決問題的能力。今天小編為大家準備的一篇土木工程框架結(jié)構(gòu)畢業(yè)設計開題報告,有需要的可以參考。

土木工程框架結(jié)構(gòu)畢業(yè)設計開題報告

1.課題的目的及意義

畢業(yè)設計是一個總結(jié)性的教學環(huán)節(jié), 是學生全面系統(tǒng)地融匯所學理論知識和專業(yè) 技能并運用于解決實際問題的過程。通過本教學環(huán)節(jié),要加深學生對所學基本理論知識的理解,培養(yǎng)學生綜合分析和處理問題的能力以及設計創(chuàng)新精神,使學生得到有關(guān)單位工程建設從方案制定到施工組織的全過程系統(tǒng)性的訓練。通過畢業(yè)設計這一重要的教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風,嚴肅認真的科學態(tài)度。畢業(yè)設計要求我們在指導老師的指導下,獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計,解決與之有關(guān)的所有問題,熟悉相關(guān)設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法,具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因此畢業(yè)設計對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力,提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。在完成本次畢業(yè)設計過程中,我們需要運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理,這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個方面。還需要我們更好的了解國內(nèi)外建筑設計的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢,更多的關(guān)注這方面的學術(shù)動態(tài),以及我們在以后的土木工程專業(yè)發(fā)展的方向。同時積極、獨立的完成本次畢業(yè)設計也是為今后的實際工作做出的必要的準備。

一、研究現(xiàn)狀

土木工程是建造各類工程設施的科學,技術(shù)和工程的總稱。土木工程是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的。它所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經(jīng)濟、文化、科學、技術(shù)發(fā)展的面貌,因而土木工程也就成為社會歷史發(fā)展的見證之一。土木工程在我國可以分為:建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)的學生,深知土木工程設計范圍之廣,以及和社會生活聯(lián)系之密切。我們在校只是學習了土木工程這一個小的分支并且著重學習了工民建部分。房屋建筑結(jié)構(gòu)設計方面就結(jié)構(gòu)布置部分有以下幾種結(jié)構(gòu):框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-支撐結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架-核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等。就此次的設計題目,以及結(jié)合任務書所給定的各項條件,選擇了框架結(jié)構(gòu)比較合理并且切合實際。

二、發(fā)展趨勢

框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成,構(gòu)件截面較小,因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低,它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁,樓層越高,水平位移越慢,高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力,這時,現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的,裝配整體式樓面的作用則不考慮,框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻,起圍護和分隔作用,框架結(jié)構(gòu)的特點是能為建筑提供靈活的使用空間,可提供較大的使用空間,也可構(gòu)成豐富多變的立面造型。國外多用鋼為框架材料,而國內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架,框架結(jié)構(gòu)可通過合理的設計,使之具有良好的延性,成為“延性框架”,在地震作用下,這種延性框架具有良好的抗震性能。

鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)作為一種常用的結(jié)構(gòu)形式, 具有傳力明確、結(jié)構(gòu)布置靈活、抗震性和整體性好的優(yōu)點, 目前已被廣泛地應用于各類多層的工業(yè)與民用建筑中。隨著社會的發(fā)展,多層框架結(jié)構(gòu)的建筑越來越多了。但隨著結(jié)構(gòu)高度增加,水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加,從而導致梁柱截面尺寸和配筋量增加,到一定程度,將給建筑平面布置和空間處理帶來困難,影響建筑空間的正常使用,在材料用量和造價方面也趨于不合理�？蚣芙Y(jié)構(gòu)住宅是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱,再用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分戶裝配成而的住宅。適合大規(guī)模工業(yè)化施工,效率較高,工程質(zhì)量較好�？蚣芙Y(jié)構(gòu)房屋的布置應對稱、均勻,減小抗側(cè)剛度中與水平荷載合力作用線的距離,減小結(jié)構(gòu)重心和剛度中心之間的距離,以減小結(jié)構(gòu)發(fā)生的扭轉(zhuǎn)。由于框架構(gòu)件截面較小,抗側(cè)剛度較小,在強震作用下結(jié)構(gòu)整體位移和層間位移都較大,容易產(chǎn)生震害。此外,非結(jié)構(gòu)性破壞如填充墻、建筑裝修和設備管道等破壞較嚴重。因而其主要適用于非抗震區(qū)和層數(shù)較少的建筑,抗震設計的框架結(jié)構(gòu)除需加強梁、柱和節(jié)點的抗震措施外,還需注意填充墻的材料以及填充墻與框架的連接方式等,以避免框架變形過大時填充墻的破壞�？蚣芙Y(jié)構(gòu)是柔性結(jié)構(gòu),有水平位移,房屋的總水平位移越大,人的感覺越不舒服,而層間位移會影響建筑物的裝修和隔墻開裂,因而對這兩種水平位移進行限,這樣在設計中要增大房屋的抗側(cè)剛度。在框架結(jié)構(gòu)的抗震設計中,柱頂、柱底、梁端易出現(xiàn)裂縫。作為一座培訓中心實訓大樓設計,在設計之前作為設計者必須深入實際,調(diào)查研究,了解其所屬位置地理、經(jīng)濟條件。而作為本課題中框架結(jié)構(gòu)的實訓大樓,必須整體設計、大門入口設計要體現(xiàn)實訓大樓的風格。設計要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設計要求。因此必須察看相應的規(guī)范、標準等。

三、研究方法

框架是典型的桿件體系,近似計算的方法很多,工程中最實用的是力矩分配法及D值法,前者多用于豎向作用下求解,后者用于水平作用下求解。

這些方法的使用都作了以下幾點的假定:忽略粱,柱軸向變形及剪切變形。桿件為等截面(等剛度),以桿件軸線作為框架計算軸線。在豎向荷載下結(jié)構(gòu)的側(cè)移很小,因此在做豎向荷載下計算時,假定結(jié)構(gòu)無側(cè)移。四、應用領(lǐng)域

框架結(jié)構(gòu)可設計成靜定的三鉸框架或超靜定的雙鉸框架與無鉸框架�？蚣茕摻Y(jié)構(gòu)常用于大跨度的公共建筑、多層工業(yè)廠房和一些特殊用途的建筑物中,如劇場、商場、體育館、火車站、展覽廳、造船廠、飛機庫、停車場、輕工業(yè)車間等。

2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑):

一. 研究的問題

主要研究混凝土框架建筑設計和結(jié)構(gòu)受力的問題。因為方案是常州市某實訓中心培訓大樓的建筑及結(jié)構(gòu)設計,實訓中心是培訓學習的主要場所,建筑特質(zhì)應該能代表培訓機構(gòu)的特色,體現(xiàn)培訓機構(gòu)的優(yōu)良培訓氛圍。以建設綠色建筑為主要目標,以節(jié)水,節(jié)能等為重點,尤其著重考慮建筑的安全性能。

二. 研究途徑

1. 收集相關(guān)資料,復習之前學習的相關(guān)知識點,查遺補缺,學習熟悉使用相關(guān)軟件。

2. 根據(jù)地質(zhì)情況進行相關(guān)的結(jié)構(gòu)設計,確保房屋結(jié)構(gòu)的耐久性、穩(wěn)定性、安全性。

3. 運用PKPM等結(jié)構(gòu)運算軟件進行結(jié)構(gòu)復核,從而最終確定最優(yōu)計劃。

4. 進行房屋和建筑設計,最后繪制施工圖。

參考文獻

(1)徐秀麗主編,混凝土框架結(jié)構(gòu)設計M,中國建筑工業(yè)出版社,2008

(2)混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范GB 50010-2010.中國建筑工業(yè)出版社,2011

(3)建筑抗震設計規(guī)范GB 50011-2010.中國建筑工業(yè)出版社,2010

(4)安靜波主編,混凝土結(jié)構(gòu)設計.中國電力出版社,2010

(5)陳宗平,薛建陽主編,混凝土結(jié)構(gòu)設計原理.中國電力出版社,2010

指導教師意見: