校園青春勵(lì)志廣播稿15篇
在廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì)有更好的廣播效果，廣播稿我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的校園青春勵(lì)志廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園青春勵(lì)志廣播稿1
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
男：大家中午好!向日葵廣播又和大家見(jiàn)面了。
女：今天播送的主題是：珍愛(ài)生命，筑起校園安全防線(xiàn)。
男：我是播音員( )
女：我是播音員( )
男：“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);
女：“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;
男：“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。
女：生命只有在安全中才能永葆活力，
男：幸福只有在安全中才能永具魅力。
女：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的`安全長(zhǎng)城。
男：是啊，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線(xiàn)，更是維系個(gè)人生活和集體穩(wěn)定的最重要的保障線(xiàn)。我們?cè)诜婪锻饨缥ｋU(xiǎn)的同時(shí)，更應(yīng)在自己思想上、心理上和行為上杜絕安全隱患。
女：為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”安全”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記!讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明和諧的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
男：第一，我們?nèi)W(xué)生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性和緊迫性。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
女：第二，要注意交通安全。遵守交通規(guī)則，步行同學(xué)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，穿過(guò)馬路時(shí)要做到一停二看三通過(guò)。寧慢三分，莫爭(zhēng)一秒。騎自行車(chē)的學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
男：第三、要注意行為安全。課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上滑下來(lái)，行至拐變處要放慢腳步預(yù)防相撞。不翻爬欄桿，不翻越校園圍墻和校門(mén)，杜絕用石子砸人等危險(xiǎn)事件。
女：第四、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩�。運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)。
男：第五、要注意食品衛(wèi)生安全。，不吃變質(zhì)的食物，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生的食品，不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品。有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。
女：第六、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間相處，要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性。
男：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是安全。
女：所以，我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!
合：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明和諧的校園。本期的向日葵廣播節(jié)目到此結(jié)束。謝謝大家的收聽(tīng)!下次再見(jiàn)!
校園青春勵(lì)志廣播稿2
是夢(mèng)的青春像流水年華，沒(méi)有充實(shí)的東西去填補(bǔ)，使之成為一個(gè)空洞的青春，沒(méi)有實(shí)在的意義去回憶，也沒(méi)有。但我的青春絕對(duì)不是夢(mèng)。
很多人的青春充滿(mǎn)了浮華而沒(méi)有實(shí)在意義的東西。但是，我的青春卻有了一個(gè)既不浮華的，也不虛無(wú)的面孔和外表。因此，它是不會(huì)有一絲一毫的虛假的。
在這個(gè)好動(dòng)，調(diào)皮，愛(ài)開(kāi)玩笑的年齡里，我學(xué)會(huì)了與書(shū)為伴。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，也是人類(lèi)最好的老師，更是人類(lèi)的精神食糧。我現(xiàn)在最愿意看名著與青春校園小說(shuō)，女生系列雜志等一系列的書(shū)。它們猶如一面鏡子，折射出這個(gè)世界的矛盾，和每一個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的和不應(yīng)該學(xué)習(xí)的`，但它也更像一個(gè)老師，讓你在循循善誘中得到它應(yīng)有的教誨。有書(shū)相伴，我從不曾孤單過(guò)。
在這花季的時(shí)光里，我珍惜時(shí)光，奮發(fā)圖強(qiáng)。就像在冬天里，種子為發(fā)芽而進(jìn)行儲(chǔ)備能量一樣，等待春天的美麗綻放。我每天忙忙碌碌，如饑似渴，遨游在書(shū)海之中。我相信：一分耕耘，一分收獲，一份付出，就有一份回報(bào)。在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我會(huì)等待，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，暴風(fēng)雨之后，便是和煦的陽(yáng)光，絢爛多彩的彩虹。
在面臨困難時(shí)，努力拼搏，與困難掰腕子。只有百折不撓，困難就會(huì)被折服。到頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它是那么的不堪一擊。
青春如華，稍縱即逝。珍惜我的青春年華，讓它成為我人生中最美妙的樂(lè)曲。我不會(huì)讓我的青春成為一個(gè)夢(mèng)。
校園青春勵(lì)志廣播稿3
奏響雄壯的國(guó)歌，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的`樂(lè)章。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成�！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中!
以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!
校園青春勵(lì)志廣播稿4
小時(shí)候，夢(mèng)想是迷惑的，人云亦云，覺(jué)得科學(xué)家最偉大。
稍大些，夢(mèng)想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠(yuǎn)幸福美滿(mǎn)。
再大些，夢(mèng)想是炫麗的，不為自己，一心只想給他人看。
此時(shí)的我，夢(mèng)想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當(dāng)將軍的兵，不是好士兵。”我要當(dāng)將軍，一人之下，萬(wàn)人之上，我要為自己爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為親人爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光!
憑什么說(shuō)中國(guó)人跑步不行，劉翔不就破了記錄嗎?憑什么說(shuō)中國(guó)窮，說(shuō)不定某個(gè)中國(guó)人就把比爾。蓋茨“踹”到富人排行榜第二了呢?憑什么樣說(shuō)我不行，說(shuō)不定把比爾。蓋茨“踹”到第二的那個(gè)人就是我呢?
少年不怕失敗，有的是機(jī)會(huì)，有的是希望，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，要立長(zhǎng)志。失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠(yuǎn)打不倒的'。
青春的夢(mèng)想時(shí)刻都有在激勵(lì)我。有人說(shuō)：“人不可有傲氣……”是不全面的，沒(méi)有傲氣，哪來(lái)奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有傲氣，哪來(lái)飛越?
青春的夢(mèng)想不是鬧著玩的，也不是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就算了，而是如長(zhǎng)江一去而不可收回的。
洶涌而起，夢(mèng)想無(wú)所懼怕，誰(shuí)敢說(shuō)不立大志者能成才?
我要成功，尋找我偉大的夢(mèng)，出海遠(yuǎn)行，向著新生的太陽(yáng)全力駛?cè)ァ?/p>
青春的夢(mèng)想已在我心里扎了根，結(jié)了果，那就是成功與輝煌，我要為歷史添上燦爛的一筆，或許在千百年以后，人們還會(huì)想到，那小子有些癩蛤蟆想吃天鵝肉，但他竟神奇地做到了，那小子真“�！薄�
校園青春勵(lì)志廣播稿5
成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾��？鞓?lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
�、诔晒κ前滋斓奶�(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛。
�、鄢晒σ美硐肴ヒ�，要用創(chuàng)造力去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。
④未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的'可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易……
�、菰诮�(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌;在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
�、藜偃缯f(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。假如說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
⑦希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿(mǎn)幸福，卻常常有悲傷和憂(yōu)愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望是激勵(lì)我們前進(jìn)的巨大的無(wú)形的動(dòng)力
校園青春勵(lì)志廣播稿6
男、女：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
男：我是主持人默默
女：我是主持人安安
老規(guī)矩，在節(jié)目開(kāi)始之前呢，先讓我們一起聽(tīng)一下明天的天氣情況!(音樂(lè))
男：俗話(huà)說(shuō)：有志者，事竟成。對(duì)于志，就是指?jìng)�(gè)人要為自己確立的遠(yuǎn)大志向，確立自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的夢(mèng)想，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了夢(mèng)想，人生就變的充滿(mǎn)意義，切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
女：追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜�，曾�?jīng)也處在底部，是個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，步步地攀上了金字塔的頂部。
細(xì)心觀(guān)察下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的夢(mèng)想。
有什么樣的夢(mèng)想，就有什么樣的人生�；蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀(guān)世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗夢(mèng)想，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有天你會(huì)如愿以?xún)�，獲得成功。
德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，在晚年時(shí)已完全喪失了聽(tīng)覺(jué)，若按一個(gè)常人的想法，一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂(lè)創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸](méi)有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力，終于譜寫(xiě)出不朽的名作《命運(yùn)交響曲》。試想，如果貝多芬面對(duì)生活的逆境沉淪了，從此不再?gòu)氖乱魳?lè)創(chuàng)作，那么，也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn)，努力奮斗分不開(kāi)的。臺(tái)灣杰出青年鄭豐喜，出生在一個(gè)貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行走路，所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書(shū)。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難，終于以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的，何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒(méi)有一遇到逆境，就紅著臉靦腆地說(shuō):我不行!他努力著，奮斗著，拼搏著，終于取得了成功他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強(qiáng)烈的反響，十次再版，同年，又被選入十大杰出青年之一。
男：夢(mèng)想可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想和短期夢(mèng)想。如果個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想，那么他的人生將是盲目的，切的努力都將是無(wú)用功。但如果個(gè)人沒(méi)有短期的夢(mèng)想，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想劃分成個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每個(gè)時(shí)期的短期夢(mèng)想，仿佛人生的驛站。所有的短期夢(mèng)想都指向同個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)五彩繽紛充滿(mǎn)迷茫和誘惑的世界的時(shí)候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去?夢(mèng)想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認(rèn)識(shí)自我與個(gè)人夢(mèng)想必須緊密結(jié)合起來(lái)。山雖不高，并不是所有的人都可以攀登;水雖不深，并不是所有的人都可以涉足。只有認(rèn)識(shí)自我，才能選擇可以達(dá)到的夢(mèng)想夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的夢(mèng)想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手，你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀(guān)望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費(fèi)了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的夢(mèng)想不能給人生帶來(lái)任何樂(lè)趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來(lái)失望和沮喪。
一個(gè)不了解自我的人，雖然高談闊論，滿(mǎn)眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無(wú)文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩(shī)，人無(wú)謀略而從政，只能留下笑柄敗績(jī)，人無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦而經(jīng)商，只能困頓賠本。我們認(rèn)為夢(mèng)想不在高大悲壯，而在現(xiàn)實(shí)可行，不在可望不可及，而在奮斗可達(dá)之。夢(mèng)想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢(mèng)境，而是人生的現(xiàn)實(shí)。我們?yōu)槟切〾?mèng)想的實(shí)現(xiàn)者而高歌，也為那些夢(mèng)想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個(gè)人;只有依據(jù)自我條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求，才能構(gòu)造夢(mèng)想的框架。
女：夢(mèng)想源于人生的需要，它對(duì)人生有重大的`作用和意義。人生夢(mèng)想是人生奮斗的夢(mèng)想，一旦選擇奮斗夢(mèng)想，必將為之奮斗。夢(mèng)想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在夢(mèng)想的支配下，人可以與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的夢(mèng)想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢(mèng)想的力量，它是人類(lèi)精神的完整體現(xiàn)。
盡管夢(mèng)想可以催人奮進(jìn)，可以帶來(lái)美好的人生，但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是不可等同的。夢(mèng)想只能是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)，它最終能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，則受到眾多因素的影響。一個(gè)人的夢(mèng)想脫離了自我，脫離了現(xiàn)實(shí)，最多只能是人生的白日夢(mèng)。白日夢(mèng)是夢(mèng)想選擇的歧途，是一種無(wú)望的幻想�；孟胗袃煞N：一種是在正確世界觀(guān)指導(dǎo)下，符合現(xiàn)實(shí)發(fā)展規(guī)律，并可能實(shí)現(xiàn)的幻想，這可以說(shuō)是夢(mèng)想。另一種則是完全脫離了現(xiàn)實(shí)，也就是白日夢(mèng)。人是可以產(chǎn)生幻想的，但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，白日夢(mèng)只是一種想象，轉(zhuǎn)眼即逝，只有少數(shù)偏執(zhí)者，把白日夢(mèng)當(dāng)作現(xiàn)實(shí)，并苦苦追求，這樣的人將成為精神不正常者。如果我們把無(wú)望的幻想當(dāng)作夢(mèng)想追求，那么我們所會(huì)出的任何奮斗將毫無(wú)價(jià)值。
每一個(gè)成功者，他們所走過(guò)的道路各不相同，他們的個(gè)性特征也各不相同，但他們所具備的各種成功因素是大致相同的，可以終結(jié)為崇高的夢(mèng)想追求，知識(shí)構(gòu)成和修養(yǎng)水平，社會(huì)條件，意志力和奮斗精神。成功者首先必須要有的就是夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才能明確的樹(shù)立奮斗夢(mèng)想。然而，堅(jiān)強(qiáng)的意志是走向成功的前提條件，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能為崇高的夢(mèng)想追求而孜孜不倦，才能在艱難和困苦面前百折不撓，才能走向夢(mèng)想的夢(mèng)想。
路在你腳下，這是當(dāng)代哲學(xué)對(duì)于夢(mèng)想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個(gè)充滿(mǎn)選擇的時(shí)代，我們?nèi)ミx擇夢(mèng)想人生，正是時(shí)代的要求，也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路，去實(shí)現(xiàn)人生的崇高夢(mèng)想。
接下來(lái)在一首動(dòng)聽(tīng)的旋律中結(jié)束我們今天的廣播。親愛(ài)的同學(xué)們，我們下期再見(jiàn)!
校園青春勵(lì)志廣播稿7
大家好，我堅(jiān)信，青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時(shí)代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
不要幻想人生一帆風(fēng)順，首先要培養(yǎng)敏銳地洞察人世、社會(huì)百態(tài)的能力。知識(shí)是一種力量。切不可輕易妥協(xié)、茍且偷生，而應(yīng)該用勇氣和智慧與社會(huì)搏斗，在艱難困苦的磨礪中成長(zhǎng)。人間、社會(huì)確實(shí)矛盾重重，必須解決的問(wèn)題堆積如山。但是，倘若把一切都?xì)w咎于人世，就沒(méi)有真正意義上的自我成長(zhǎng)。使自己具有力量，不在世俗的惡流中隨波逐流，而且成為一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、改變環(huán)境的人。人必須革命。
過(guò)去的價(jià)值在現(xiàn)在中流淌。未來(lái)的圖景也主要孕育在現(xiàn)在之中。老人不要用過(guò)去批判現(xiàn)在，而應(yīng)該把比過(guò)去更加美好的東西投射到現(xiàn)在，青年人則必須正確把握現(xiàn)在，設(shè)計(jì)未來(lái)�，F(xiàn)在的壯年人應(yīng)該珍惜過(guò)去，正視現(xiàn)在，心懷未來(lái)。任何人都應(yīng)該為更加美好的現(xiàn)在和未來(lái)貢獻(xiàn)智慧。我以為消除彼此的隔絕，不如拋棄各自的偏見(jiàn)，達(dá)到和諧的目的才是一切的根本所在。在這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，商談才會(huì)有成效。
對(duì)青年來(lái)說(shuō)，信譽(yù)是無(wú)價(jià)之寶。
一個(gè)向新的、尚未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域挑戰(zhàn)的青年，必須具有向理想進(jìn)軍的雄心壯志，同時(shí)也必須具有正確認(rèn)識(shí)時(shí)代和社會(huì)的智慧。不要做一個(gè)只有勇氣，而看不清為政者的意圖和時(shí)代潮流的愚蠢的青年。如果一意孤行，不也將失去青年的特權(quán)和快樂(lè)嗎?
青年的特點(diǎn)就是具有純真的激情和雄心壯志，以及為了實(shí)現(xiàn)理想而赴湯蹈火的精神。
所謂青年應(yīng)該像青年一樣生活，就是要為自己的志向而獻(xiàn)身，竭盡全力而無(wú)悔。
青年要在各自嚴(yán)峻的境遇中努力學(xué)習(xí)、工作盡量充實(shí)自己。說(shuō)到底，人生是一種勝負(fù)。在嚴(yán)肅的生活中，才能得到磨練，強(qiáng)化人格，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和才干。有一個(gè)思想家曾說(shuō)過(guò)：淺薄的知識(shí)的'外衣，與全身掛滿(mǎn)垃圾想站立起來(lái)的猿猴沒(méi)有什么區(qū)別。不要用那些廉價(jià)的、從外面買(mǎi)了的“教養(yǎng)”裝飾自己，而應(yīng)該培育那種發(fā)自生命內(nèi)部的、在肌膚下閃耀發(fā)光的真正的教養(yǎng)。
謹(jǐn)小慎微是青年致命的弱點(diǎn)。青年喲，應(yīng)該在任何人生的劇場(chǎng)中都當(dāng)演出者。
總而言之，在青年時(shí)代，為了自己光輝的未來(lái)，就要敢于在泥濘、汗水中摔打，養(yǎng)成不屈的精神，不彎的脊骨。只要有這種精神，隨著年齡的增長(zhǎng)，再加上社會(huì)風(fēng)浪的考驗(yàn)，就一定會(huì)在不知不覺(jué)中出現(xiàn)具體的成果。
青年是時(shí)代的浪潮。人逐漸走向老年是自然規(guī)律。從社會(huì)整體來(lái)看，這種現(xiàn)象就是世代交替。少年會(huì)變成青年，青年會(huì)變成壯年，宛若大海的巨濤，任何力量也無(wú)法阻擋，有似地球的自轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不可能停止。青年們必將以勢(shì)如破竹之勢(shì)進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代。這里有革命，有真正的革新，有躍動(dòng)的生命力。
說(shuō)一個(gè)國(guó)家的興旺盛衰，取決于肩負(fù)未來(lái)的青年，決不是危言聳聽(tīng)。這些青年由什么樣的領(lǐng)袖培養(yǎng)，怎樣成長(zhǎng)?樹(shù)立了什么樣的人生觀(guān)、世界觀(guān)?以怎樣的作風(fēng)前進(jìn)?這些才是一個(gè)國(guó)家明天的路標(biāo)。
不管什么時(shí)代，不管在世界的什么地方，革命的先驅(qū)總是青年，尤其是學(xué)生，或者是年齡與現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的學(xué)生相仿的年輕人。這到底說(shuō)明了什么呢?它說(shuō)明學(xué)生有走在時(shí)代前面的傳統(tǒng)和氣概。他們有毫不妥協(xié)的批判力，有理想以及向著理想勇往直前的激情，有摧毀既成權(quán)威、既成體制的莫大力量。當(dāng)他們信仰某種思想時(shí)，就會(huì)以寧死不屈的精神，為主義和理想而獻(xiàn)身。這就是青年，尤其是學(xué)生的特點(diǎn)。當(dāng)這些青年和學(xué)生的意志為了一個(gè)共同的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)時(shí)，就會(huì)變成大海的怒濤，可以改變社會(huì)，改變歷史。一旦這怒濤形成排山倒海之勢(shì)，誰(shuí)也無(wú)法阻擋，誰(shuí)也不能改變，而且當(dāng)著怒濤愈發(fā)洶涌澎湃的時(shí)候，所有的人都將不約而同地匯入這股激流，向著一個(gè)方向前進(jìn)。
校園青春勵(lì)志廣播稿8
不為刻意的征服
只有辛勤的汗水化作追求的腳步
心中堅(jiān)定的信念
腳下沉穩(wěn)的步伐
你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路
沒(méi)有比人更高的山
希望在終點(diǎn)向你招手
努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志
去迎接終點(diǎn)的.鮮花與掌聲
相信成功屬于你
校園青春勵(lì)志廣播稿五青春，如流水，一去不返；
青春，如樹(shù)苗，慢慢長(zhǎng)大；
青春，如語(yǔ)言，消磨時(shí)間；
青春，如時(shí)間，慢慢變化；
青春，如流星，瞬間消失；
青春，如歌曲，細(xì)心輕唱；
青春，如歌手，默默付出；
青春，是花朵的象征，象征著五彩；
青春，是歌手的象征，象征著苦難；
青春，是樹(shù)苗的象征，象征這時(shí)光；
青春，是傾聽(tīng)的象征，象征著幸福！
……
珍惜青春吧！它只有一次，是它帶給我們的快樂(lè)，珍惜吧！
校園青春勵(lì)志廣播稿六年輕，沒(méi)有失敗
青春不復(fù)返
明日可再來(lái)
堅(jiān)實(shí)的足跡踏出
是一片片美麗的云彩
思緒飛揚(yáng)
坦蕩，是年輕的胸懷
沒(méi)有是或不是
只有該或不該
面對(duì)未來(lái)，無(wú)懼風(fēng)雨
痛苦，注定會(huì)化作渺小的塵埃、
望遠(yuǎn)
是向上的心潮
前進(jìn)
是成功的擔(dān)待
直視生命
沒(méi)有理由不去熱愛(ài)
面對(duì)阻礙
奔跑只為了沖開(kāi)
每個(gè)人都是生活的斗士
只要抗?fàn)?/p>
就是堅(jiān)實(shí)的存在
�。R）音樂(lè)哆來(lái)咪
在自信這條路上，人們一直鼓勵(lì)自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿(mǎn)了自信，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都?xì)v練在那條路上。這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷�？墒牵覀儫o(wú)論如何都行進(jìn)在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對(duì)自己講。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再會(huì)！
校園青春勵(lì)志廣播稿9
放飛夢(mèng)想——希望的萌動(dòng)
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——夢(mèng)想。一個(gè)最美的字眼！~
夢(mèng)想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的'稻香。就像陳年的女主持人兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的夢(mèng)想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“夢(mèng)想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)�！�
的確，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要讓這美好的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的夢(mèng)想成真！~
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，夢(mèng)想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的夢(mèng)想！
校園青春勵(lì)志廣播稿10
讓青春飛揚(yáng)
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?
曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自?xún)?nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮?地帶?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
校園青春勵(lì)志廣播稿11
夢(mèng)想是什么?對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是永不言敗，勇于拼搏的精神支柱。對(duì)于愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是不斷的突破、不斷的探索，是豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造。對(duì)于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是堅(jiān)持在心中永不放棄的那份信念。夢(mèng)想就在我們身邊，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是每一個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的呼喚;夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它堅(jiān)定地每一個(gè)人心中的目標(biāo);夢(mèng)想是有力量的，它是每一個(gè)人的動(dòng)力之源。一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)出一個(gè)人生命中的潛能。上帝沒(méi)有給我們翅膀，但給了我們一個(gè)會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。因此我們就有了一個(gè)“隱形的翅膀”，這對(duì)隱形的翅膀會(huì)帶我們?nèi)ふ覊?mèng)的身影。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。從古至今，在中華民族的大地上有多少英雄兒女為了夢(mèng)想而拼搏和奮斗，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。中國(guó)的夢(mèng)就是我的夢(mèng)。
翻開(kāi)歷史的篇章，我們的祖國(guó)母親在歲月的長(zhǎng)河中，一步一步，艱難的挪動(dòng)腳步，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，歷經(jīng)了苦難坎坷，直到1949年，她甩開(kāi)了腳鐐，挺直了胸膛，祖國(guó)母親用大步前行為我們贏得了今日的幸福生活。它像巨龍一樣在黑暗中崛起，帶領(lǐng)著中國(guó)人從黑暗走向光明，從衰弱走向富強(qiáng)。從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。如今的輝煌，就是中國(guó)人曾經(jīng)的夢(mèng)想。用他的睿智的靈魂，用他的文字，寫(xiě)出了他的激情，他的夢(mèng)想，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”。
夢(mèng)想，他沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有刻意的含義，但他有著不平凡的力量，帶你走向未來(lái)，帶你沖向成功的彼岸。當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢?
春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望，夏天的樹(shù)枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。
夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎?
青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。
青春散文勵(lì)志校園廣播稿：青春，未完待續(xù)
在這個(gè)相遇又分手的季節(jié)里，懵懂的小青春肆意撥動(dòng)。
我們?cè)谌绨V的歲月里，看到了春暖花開(kāi)，在深深的季節(jié)里，將時(shí)光靜靜的埋葬。我們看破紅塵陌上，在流水孱弱的夢(mèng)里，將青春默默的歌唱，散發(fā)著凄然的微光。我們嘗過(guò)了憂(yōu)傷，在回憶里的韶光里，將心慢慢的撕扯，試著忘記曾經(jīng)的滄�！臅r(shí)光里我們唱著青春凄美的樂(lè)章，一絲一縷，滿(mǎn)懷希望。
我們?cè)跁r(shí)光的流逝里，無(wú)能為力的握住那看似美麗但卻虛妄、悲戚的韶光，任憑它一點(diǎn)一點(diǎn)淡去，一點(diǎn)一點(diǎn)抽離，一點(diǎn)一點(diǎn)消亡，在歲月的無(wú)情里，在回憶的悲劇里……
“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔西東……”
我們總是害怕，害怕那一切的'一切都被埋藏，在畢業(yè)的摧殘下，曾經(jīng)再瘋狂、再狂妄的我們，也被磨光了棱角，再不可一世的我們，也低下了孤傲的頭顱，透著不言一世的凄涼，眼角的淚水肆意流淌，穿過(guò)凄苦的心房，慢慢的沉淀，化為最深切的天堂，將一切的一切都埋葬，在那個(gè)分手的季節(jié)里……
都很懷念那一段段青春年少，狂妄無(wú)知的歲月，即使曾經(jīng)滄海橫流浪波乾坤，也只是虛無(wú)縹緲。我們青春在回憶里珍藏，在記憶里埋葬。舞動(dòng)的青春是否還是那樣純真善良，透著迷人的月光，靜靜的流淌?
記得漆黑月下，魅影無(wú)雙，執(zhí)手衷腸，看洪流月光，在你的心里歡唱。一支支青春的樂(lè)章，華麗的奏響，那飛舞的我們，是否還記得曾經(jīng)的青春里我們“時(shí)光不老，我們不散。”的諾言?
風(fēng)吹云浮塵，花落雨空潭。在泛著記憶的時(shí)光里，青絲白發(fā)，只是蒼茫一瞬而已。我們的青春故事，在畢業(yè)的季節(jié)里，斷了，散了……那飄蕩的絲線(xiàn)，依舊在尋找著，回憶著，黯淡的過(guò)往。
我的青春里，走過(guò)了笑聲走過(guò)了憂(yōu)傷。在清幽的落寞里，看到了多年以后你那經(jīng)歷風(fēng)雨后滄桑但卻成熟的面龐，你的目光，是否會(huì)看到角落里不起眼的我，是否會(huì)想起我們共有的青春樂(lè)章?
我們的青春在淡淡的花香里，透著迷人的芬芳，透著淡淡的憂(yōu)傷，一點(diǎn)點(diǎn)的沉淀，一點(diǎn)點(diǎn)的埋葬……
青春，在我們的人生里，早已丟失了最真的模樣，但在我們的記憶里，依舊是最初的模樣淡淡的夢(mèng)想，回憶的韶光在青春里泛黃。
青春，未完待續(xù)，在你和我的回憶里……
青春散文勵(lì)志校園廣播稿：覺(jué)醒的青春夢(mèng)
“青春啊!青春，美好的時(shí)光。她比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳……”青春是美好的，人們歌唱她、贊美她，歌唱贊美這如金似玉的青春年華。
“青春”個(gè)性與活力的代名詞，五彩繽紛。迥異不同的服飾、各種各樣的發(fā)型、歡樂(lè)的音樂(lè)節(jié)奏……這一切好像是青春的象征，代表著個(gè)性與張揚(yáng)。
在這里，兒時(shí)的幼稚早已不見(jiàn)了蹤影，少年時(shí)的悠閑也已被那堆積如山的作業(yè)占去……只留下那一幕幕令人回味的過(guò)去。在這里，年輕的歲月充滿(mǎn)活潑浪漫的情調(diào)，如詩(shī)的年華譜寫(xiě)著青春的贊歌。在這里，我們多了一張成熟，充滿(mǎn)朝氣的面容，同時(shí)也多了一份愁思。
古人曾說(shuō)過(guò)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇谑牵覀儽阌辛俗畛醯膲�(mèng)想——夢(mèng)想著長(zhǎng)大成為一代詩(shī)豪，在壯麗的山河面前留下千古名句，夢(mèng)想著能有一天飛上月球，成為楊利偉那樣的英雄……為了這一切的一切。于是，昔日熱鬧非凡的操場(chǎng)上便少了一個(gè)個(gè)奔跑、嬉戲、玩耍的身影，而在教室里卻多了一個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)的身影。就這樣，青春在我們腳下緩緩地向前滑行，我們?cè)谇啻旱暮Ｑ笾袝秤巍?/p>
然而，命運(yùn)之神卻和我們開(kāi)起來(lái)玩笑，它輕輕撥動(dòng)了著青春的弦，青春的海洋上起了風(fēng)浪，我們?cè)谇啻旱暮Ｑ笾�，像渺小的船只遇到了暴風(fēng)雨，頓時(shí)，小船行駛到幸福港灣的夢(mèng)想被暴風(fēng)雨打擊得支離破碎，我的夢(mèng)冰冷了，我的心中充滿(mǎn)了惆悵和傷感，緊鄒的眉頭封鎖了心靈的窗口。
我總渴望成功，常常卻事與愿違，我總是安慰自己：別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過(guò)多次這樣的“意外”，我的意志力被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里，不想去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過(guò)雨季的洗禮我激勵(lì)自己振作起來(lái)，重拾那個(gè)個(gè)性張揚(yáng)、活力四射的自己，做回真正的自己，即便是遇到大風(fēng)大浪，我也無(wú)所畏懼奮勇向前，我舉著青春的旗幟，輕裝啟程!我對(duì)自己說(shuō)：“人生的道路并不是一帆風(fēng)順的、道路是曲折的、泥濘的，要不言敗，不放棄的一直走下、才會(huì)看到希望的曙光在遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)上冉冉升起�！�
在青春的海洋中，我要再次揚(yáng)帆起航，給自己一份堅(jiān)定的承諾、成功、失敗已不再重要，重要的是我付出了努力與汗水笑著面對(duì)，不去埋怨，一切隨性、隨緣、隨心，做最好的自己，加油!
覺(jué)醒的青春，我來(lái)了。
校園青春勵(lì)志廣播稿12
青春，
代表著活力和朝氣，
希望和夢(mèng)想。
我抬頭仰望著天空，
試著尋找自己的'青春，
追憶組成我整個(gè)青春的一個(gè)個(gè)零散的日夜，
像流水一樣流逝，
如薄霧被初陽(yáng)蒸融了，
沒(méi)有征兆，沒(méi)有知覺(jué)，
就這么走了。
我無(wú)奈，
我憂(yōu)傷，
我不甘心。
我要把握好每一天，
珍惜自己的青春。
用青春書(shū)寫(xiě)豪情，
譜就絢麗的人生。
校園青春勵(lì)志廣播稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春的'腳步踏上龍門(mén)橋走向知識(shí)殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了！
也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對(duì)明天的美好憧憬中，但請(qǐng)記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì)為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口。我們能把握的唯有今天！因?yàn)槲ㄓ心馨盐战裉斓娜�，方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是24小時(shí)；時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)，”莎士比亞也曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！彼�，就在今天，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書(shū)聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書(shū)的身影寫(xiě)意青春的畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想；所以，就在此刻，讓藍(lán)天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情！
讓我們一起對(duì)今天說(shuō)：“今天，我們絕不虛度！”
校園青春勵(lì)志廣播稿14
純潔的白，
太易臟;
深沉的黑，
帶著悲傷。
抬頭仰望，
雨落眼，
帶著絲絲涼意;
灰暗的天，
帶著滾滾怒氣。
輕揚(yáng)嘴角，
弧度詭異，
讓人心寒。
淚珠滑下臉頰，
我們的青春，
漫無(wú)目的的流逝。
我們的未來(lái)，
指向何處。
過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。
嘆息拂過(guò)，
蕩起漣漪。
心，
顫動(dòng)。
強(qiáng)弱
遠(yuǎn)近
角度
我們，
邊哭變笑。
碧綠的`湖，
湛藍(lán)的天，
時(shí)間，不會(huì)停止，
如雨水點(diǎn)滴劃過(guò)指尖。
在大笑時(shí)流淚，
在流淚時(shí)大笑。
這就是我們，
與我們的人生。
閉上眼，
深呼吸。
我們，拉開(kāi)了，
舞臺(tái)的序幕，
繼續(xù)，向前，
迎接，
屬于我們的，
——下一秒。
校園青春勵(lì)志廣播稿15
各位老師、同學(xué)們：
大家好現(xiàn)在由我們?yōu)榇蠹议_(kāi)始播音。我是主持人xx、我是xx。
今天我們播音的今天我們的主題是充滿(mǎn)自信的路上，內(nèi)容有溫馨大放送，美文品讀，音樂(lè)哆來(lái)咪下面請(qǐng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容。
溫馨大放送：(看見(jiàn)自己的天才)
其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。
臺(tái)灣作家盧蘇偉，小時(shí)候得了腦炎，他父母都是礦工，沒(méi)有文化，以為他得的是普通的感冒，直到一個(gè)多月后他病危才被轉(zhuǎn)到了臺(tái)大醫(yī)院救治。醫(yī)生說(shuō)他的腦子已經(jīng)化膿壞死了，即使救過(guò)來(lái)也是個(gè)植物人。救過(guò)來(lái)之后，他果然和植物人一樣，什么都不會(huì)，無(wú)法自己大小便，無(wú)法自己吃飯后來(lái)情況慢慢好轉(zhuǎn)，他漸漸地可以控制肢體，自己大小便，慢慢地生活可以自理了。
到了五年級(jí)，他父母堅(jiān)持讓他上學(xué)，他回到學(xué)校，整整一年都在學(xué)寫(xiě)他的名字，直到小學(xué)畢業(yè)，他還常常把名字中的蘇字寫(xiě)錯(cuò)。有一次一個(gè)老師對(duì)他說(shuō)：盧蘇偉，你是豬嗎?老師講了十多遍，就是豬也聽(tīng)明白了，可你還是不懂!
他每次考試自然都是考零分的`，有一次破天荒地考了個(gè)10分回來(lái)，他爸激動(dòng)地沖出屋子大喊道：快來(lái)看!全村的人都圍過(guò)來(lái)看那張10分的考卷，他班上班長(zhǎng)的父親很不茍同地對(duì)他父母說(shuō)：哪有你們這么寵孩子的，你們沒(méi)有看過(guò)真正的分?jǐn)?shù)嗎?媽媽說(shuō)：我們就是沒(méi)看過(guò)才高興嘛!她當(dāng)時(shí)正好拜土地公回來(lái)，立即砍下一只大雞腿遞給兒子以示鼓勵(lì)。
班長(zhǎng)在班上考了第一名，他的父親拿出他的考卷給大家看：100分的考卷你們看沒(méi)看過(guò)?你看這科是100分，不好意思，你看這一科還是100分可到了第四科，他生氣地問(wèn)道：這科怎么只有90分?那10分跑到哪里去了?當(dāng)即翻臉，抽出皮帶打了班長(zhǎng)10下屁股。這件事情定格在：考了三科100分、一科90分的孩子蹲在地上嗚嗚地哭，考了10分的孩子蹲在一旁興高采烈地大啃雞腿。
而現(xiàn)在，盧蘇偉是作家，出版了《看見(jiàn)自己的天才》《賞識(shí)自己》《看見(jiàn)孩子的叛逆》等十幾本書(shū)，同時(shí)也是職場(chǎng)激勵(lì)專(zhuān)家，他還在任少年調(diào)查官一職，做犯罪青少年的感化工作，并被邀請(qǐng)至世界各地演講，感染和鼓勵(lì)無(wú)數(shù)的人活出自我，找到自信。
以世俗的眼光看，盧蘇偉是成功的。他從一個(gè)白癡小孩成長(zhǎng)為一個(gè)鼓勵(lì)別人的智者，靠的是父母對(duì)他始終如一的接受、鼓勵(lì)和無(wú)條件的支持。盧蘇偉的智商很多次被評(píng)定都只有70，但是他從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己是全世界最聰明的人。凡事他都敢想，敢試，他覺(jué)得自己都可以做成。因?yàn)閺男∷母赣H一直都給他灌輸了這個(gè)觀(guān)念。
這種自信對(duì)孩子非常重要，他說(shuō)：你認(rèn)為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看;你認(rèn)為他聰明，他就聰明一輩子給你看;其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。今天學(xué)這東西不會(huì)，并不表示沒(méi)有這個(gè)天賦，也許只是方法不對(duì)。同時(shí)我們的天賦當(dāng)中有很多不足的地方，但是不足又如何呢?我們應(yīng)該去看我們會(huì)的是什么，因?yàn)檫@個(gè)世界需要的是我們會(huì)的能力。
在自信這條路上，人們一直鼓勵(lì)自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿(mǎn)了自信，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都?xì)v練在那條路上。這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷�？墒�，我們無(wú)論如何都行進(jìn)在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對(duì)自己講。
現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再會(huì)!
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