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    1. 初二物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-07 08:22:09 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      初二物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        導(dǎo)語:倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。初二物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本文是品才網(wǎng)pincai.com小編精心編輯的,希望能幫助到你!

      初二物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃


        初二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

        一、基本情況分析:

        三個(gè)班共有學(xué)生245人,其中一班79人,三班82人,四班84人,由于剛接手這三個(gè)班,對他們的情況不太了解,只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

        二、指導(dǎo)思想:

        本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

        三、教學(xué)內(nèi)容安排:

        本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。

        四、教改措施:

        在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

        五、教學(xué)目標(biāo):

        1、知識與技能

        A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

        B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

        C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

        D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

        E、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會用科學(xué)術(shù)語,簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        2、過程和方法:

        A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

        B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

        C、通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

        D、通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

        E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

        F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

        B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

        C、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

        D、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的`初步意識。

        E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認(rèn)識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

        F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,有報(bào)護(hù),熱愛祖國,有振興中華的使命和責(zé)任感。

        六、具體措施:

        1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

        A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

        鼓勵(lì)學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

        B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

        C、重視探究活動中的交流與合作。

        在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

        2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

        在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

        3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

        A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

        由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

        B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

        C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

        七、課時(shí)計(jì)劃:

        科學(xué)之旅 1課時(shí)

        第一章:聲現(xiàn)象 6課時(shí)

        第二章:光現(xiàn)象 6課時(shí)

        第三章:透鏡及應(yīng)用 6課時(shí)

        第四章:物態(tài)變化 5課時(shí)

        第五章:電流及電路 6課時(shí)

        半期檢測1—3章

        初二物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        一、指導(dǎo)思想

        經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解,知道物理學(xué)知識跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,通過“動手動腦學(xué)物理”,學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),能對周圍的自然世界有一個(gè)更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

        三、具體的安排如下:

        1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

        第六章電壓、電阻

        本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

        1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例;

        2、會使用電壓表;

        第七章歐姆定律

        本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。

        1、通過實(shí)驗(yàn),探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;

        2、理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計(jì)算;

        3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的`意識;

        第八章電功率

        本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。

        1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用;

        2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;

        3、知道在電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;

        4、了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;

        第九章電與磁

        本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

        1、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用

        2、通過實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場的方向;

        3、通過實(shí)驗(yàn),了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

        4.通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;

        第十章信息的傳遞

        本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

        1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

        2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

        3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;

        四、具體時(shí)間安排如下:

        周次日期內(nèi)容(課時(shí))

        第一周2.28——3.1電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)

        第二周3.2——3.8電阻(1)變阻器(1)

        第三周3.9——3.15復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)測試和評卷(1-2)

        第四周3.06——3.11探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應(yīng)用

        第五周3.13——3.18測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)

        第六周3.20——3.25復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)測試和評卷(1)

        第七周3.27——4.01電能(1)電功率(1)

        第八周4.03——4.08電功率(1)測量小燈炮的電功率(2)

        第九周4.10——4.15準(zhǔn)備期中考試

        第十周4.17——4.22期中考試和評卷

        第十一周4.24——4.29電與熱(2)

        第十二周5.01——5.06電功率和安全用電(1)復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

        第十三周5.08——5.13磁現(xiàn)象(1)磁場(1)

        第十四周5.15——5.20電生磁 (1) 電磁鐵(1)

        第十五周5.22——5.27電磁繼電器揚(yáng)聲器(1)電動機(jī)(2)

        第十六周5.29——6.03磁生電(2)

        第十七周6.05——6.10復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

        第十八周6.12——6.17期末復(fù)習(xí)

        第十九周6.19——6.24期末復(fù)習(xí)

        第二十周6.26——7.01期末考試

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