數(shù)控專業(yè)實習計劃

　　每個專業(yè)實習前都會有一個實習計劃，那么數(shù)控專業(yè)的實習計劃是什么？接下來小編為大家推薦的是數(shù)控專業(yè)實習計劃，僅供參考。

　　數(shù)控專業(yè)按國家教委和勞動部的要求應會的技能是中級工水平；數(shù)控實訓室理論教學的延伸，也是密切相關(guān)相依的，是“應知應含”的重要組成部分。對機械類專業(yè)的實訓均以金工實訓為基礎(chǔ)，結(jié)合所學專業(yè)的內(nèi)容為主體進行實訓安排，包括機械原理、機械構(gòu)造、零件加工、程序設計等。同時也考慮到實訓學生為初中起點，基礎(chǔ)文化低，理論學習相比之下接受能力較弱等因素影響，計劃應有針對性，因而制定以下內(nèi)容：

　　一、實訓目的：

　�、� 認識了解數(shù)控機床和普通機床的結(jié)構(gòu)、原理、加工過程（加工工藝），能配合理論課堂教學。

　�、� 使實訓學生能使用和認識不同類型（號）的數(shù)控機床、普通設備（機床）的基本操作。

　　③ 使實訓學生今后利用“頂崗實習”的機會領(lǐng)會加強，盡快達到中級工以上的技能。

　　二、實訓目標：

　　① 熟知規(guī)章制度：守則、安全、操作、維護、紀律、勞保、作息等規(guī)章制度。強化觀念、建立意志、養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。

　�、� 熟練基本操作：對機械零件的加工工藝、數(shù)控編程有基本操作的技能。

　�、� 掌握數(shù)控基本設備的運用操作：對數(shù)車、數(shù)銑、加工中心、數(shù)控電加工等難度較高零件的加工操作有認識。

　　④ 通過實訓能達到中級工的基本技能：運用必要的基本設備獲得中級工水平，并能取得相應的“技能證”。

　�、� 達到頂崗實習的條件：能在頂崗實習期間見到不同類型的設備，通過說明書和短期培訓可上崗操作。

　　三、實訓內(nèi)容：

　　1、 第一學期：

　�、巽Q工實訓：安全知識、常見工量具、鋸、銑、鉆、鏨、攻絲、彎曲、校直等。

　�、谄胀�機械設備：安全知識、結(jié)構(gòu)、原理、操作方法、刀具、量具的運用。

　　③數(shù)控設備：安全知識、結(jié)構(gòu)、原理、操作方法、刀具、量具的運用、編程。

　　④ 電化教學（仿真）：運用軟件（CAD等）制圖，模擬數(shù)控加工。

　　2 、第二學期

　�、倨胀ㄜ�(銑)床：利用軟塑材蠟棒、塑料棒進行簡單加工。

　　②數(shù)控車(銑)床：利用軟塑材進行簡單加工，主要是編程運用。

　　③其他數(shù)控設備：根據(jù)設備情況選用保證“人機”安全的材料進行簡單加工。

　　3、 第三學期

　　進入中級階段的實訓，利用塑、硬（鋼材）進行實訓操作。

　　4、 第四學期

　　進入高級階段，全面提升技能操作，利用金屬件，并用較復雜的零件進行實訓操作，以達到利用設備靈活運用。達到參加技能鑒定的基本要求。

　　四 、實訓方式：

　　1 、分階段式：即初級、中級、高級、升華四個階段，稱“四階段制式”。 2 、分層次：因?qū)W生接受的程度不同而確定 ①集中實訓：初期整體編制進行實訓。

　　②分組編制:根據(jù)學生已掌握的情況，以班為單位分兩類實訓，其中一類提高實訓層次。

　�、鄯诌M編制：因考慮到學生掌握的技能已分化，“同進實訓”耗時耗材，效果不佳，采用分層次實訓，先部分學生得到進一步實訓的條件。

　�、� 重點實訓：選部分全面優(yōu)秀的學生參加精英培訓，打造精英。

　　五 、課時分配：(設全期16周，4周/班，共四個班) 設每周5小時/天×5共25小時，合XX 課時（課時按小時計） 1、. 第一學期

　�、蹟�(shù)控設備（一周）

　�、芊抡妫ㄒ恢埽�

　　2. 、第二學期

　�、谄胀ㄣ姶玻ㄒ恢埽�

　�、� 數(shù)銑（一周）

　　3、第三學期

　　課時同前

　　4、第四學期

　　根據(jù)具體情況進行調(diào)整安排，基本計劃時間同前。

　　六、重點

　　①培養(yǎng)學生嚴格養(yǎng)成實訓（操作）的“人、機”安全。觀念、習慣、能力。 ②培養(yǎng)學生今后對類似設備的認識和操作。

　�、叟囵B(yǎng)學生的自學意識和能力。

　�、軐嵱栮P(guān)鍵在指導，降低成本提高效果。

　　七、總結(jié)

　　學生應以考試的形式來總結(jié)實訓的課題，而加深個人的實踐能力。 指導教師應通過實訓總結(jié)經(jīng)驗，改進提高實訓效果。

　　八、實訓基本要求

　　1、實訓時間：略。

　　2、實訓對象：略。

　　3、實訓地點：略。

　　4、對實訓學生的要求：

　�、� 統(tǒng)一著裝（勞動保護），整裝入場。

　�、� 帶筆記本等學習用具。

　�、� 班主任隨班管理。

　�、� 理論教師隨班指導。

　　九、作息時間

　　略

　　注：實訓學生提前10分鐘到集合場地，教師到實訓場地準備。

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