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    1. 五年計劃

      時間:2024-01-31 14:05:50 計劃范文 我要投稿

      (必備)五年計劃8篇

        時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的五年計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      (必備)五年計劃8篇

      五年計劃 篇1

        不知不覺20xx年已經(jīng)接近尾聲,我們也迎來了期末總復(fù)習(xí),在緊張有限的時間里,如何高效的完成各項復(fù)習(xí)任務(wù)是每個任課教師面臨的'首要問題,將士不打無準備之仗,行之有效的復(fù)習(xí)計劃是打好期末攻堅戰(zhàn)的有力保障。為此,我結(jié)合本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點制定了五二班語文期末復(fù)習(xí)計劃,本計劃共分為兩大部分:一是單元復(fù)習(xí),二是專項復(fù)習(xí)。

        人教版語文五年級上冊共八個單元,每單元6個課時,第一課時主要是串講課文,復(fù)習(xí)中心思想、重難點、課后習(xí)題;第二課時讀記《課堂點睛》及復(fù)習(xí)資料,檢查課文和日積月累的背誦,單元范例作文熟讀;第三課時聽寫詞語、默寫日積月累;第四課時進行單元檢測;第五課時評講試卷、分析總結(jié);第六課時交給學(xué)生查漏補缺、自由復(fù)習(xí)。

        專項復(fù)習(xí)分為五個主題:

        1、拼音與字詞,包括看拼音寫詞語、多音字選讀音、形近字組詞、選詞填空、錯別字、辨析近義詞;

        2、句式訓(xùn)練,包括縮句、擴句、改為“把”字句或“被”字句、改為肯定句或否定句、改為陳述句或反問句、修改病句、選修辭手法、加標(biāo)點、選關(guān)聯(lián)詞、仿寫句子;

        3、單元日積月累和重點課文內(nèi)容默寫填空,主要考察學(xué)生的背誦和默寫情況;

        4、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練,選取重要的課文片段進行閱讀訓(xùn)練;

        5、課外閱讀訓(xùn)練,針對本學(xué)期要求閱讀的五本課外書,讓學(xué)生記錄并分享讀后感,做閱讀習(xí)題,加深對文本的記憶和理解。

        期末復(fù)習(xí)戰(zhàn)役的號角即將吹響,希望經(jīng)過這一個月的復(fù)習(xí),每個學(xué)生都能以飽滿自信的狀態(tài)迎接期末考試,考個好成績,過個歡樂年!

      五年計劃 篇2

        一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        1、漢語拼音。

       。1)學(xué)會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

        (2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

       。3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

        2、字。

       。1)掌握本冊要求學(xué)會的160個生字,會認的70個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

       。2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。

       。3)按要求寫多音字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。

        3、詞語。

       。1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞,并注意積累詞語。

       。2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

       。3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

        4、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

        5、句子。

        (1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空;(5)根據(jù)

        提示語默寫語段;(6)補足詞語;(7)詞語搭配;(8)會修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。語言感悟:(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達特點;(5)根據(jù)要求寫句子。

        6、標(biāo)點符號。能正確使用常用的九種標(biāo)點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

        7、口語交際。

        選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

        8、閱讀:

        (1)、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

       。2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

        (3)能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。

        (4)能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的.句子。

        (5)能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

        (6)在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;

       。7)學(xué)會提出有思考價值的問題;

       。8)聯(lián)系生活實際談感受等。

        9、習(xí)作。

        復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū),根?jù)表達需要分段表述。做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。

        二、復(fù)習(xí)重點:

        學(xué)生主要是態(tài)度問題,同時還要注意那些對基礎(chǔ)掌握得不熟練的學(xué)生,嚴格“過關(guān)”,多幫助他們。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(這與基礎(chǔ)知識的掌握有著密切的關(guān)聯(lián))。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點,把細節(jié)描述到位。

        三、復(fù)習(xí)難點:

        1、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

        2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

        3、綜合運用,補缺補漏。

        四、復(fù)習(xí)方法

        單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

        1.引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言多讀:利用晨讀、發(fā)動小組間的督促、檢查,把所有的生字詞、必背課文都過關(guān),要求背誦的課文都背熟并能默寫。

        2.以教材為本,適當(dāng)向課外拓展多練。結(jié)合時間和進度對復(fù)習(xí)情況進行檢測,及時反饋檢測結(jié)果,總結(jié)復(fù)習(xí)情況,以利于更進一步的復(fù)習(xí)。

        3.重點突破:抓住基礎(chǔ)薄弱知識不放松,書寫、練習(xí)。

        五、復(fù)習(xí)時間:

        第一式:單元復(fù)習(xí)6月7日-13日(利用早讀時間,安排孩子們每日一單元的過關(guān)練習(xí),主要是基礎(chǔ))

        第二式:綜合復(fù)習(xí) 6月14日-25日

      五年計劃 篇3

        小學(xué)五年級主題班會活動計劃

        一、指導(dǎo)思想

        為了把本班建成具有“弘揚個性,探究創(chuàng)新”的特色,注重習(xí)慣養(yǎng)成,形成良好風(fēng)氣。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合我班具體實際,以強化德育教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和“教會學(xué)生做人”為重點,以狠抓班級文化建設(shè),體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口,以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo),進一步加強和改進我班主題班會工作,開創(chuàng)我班主題班會工作新局面。

        二、主題班會工作的目標(biāo)

        1、通過一系列的主題班會活動,達到學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。

        2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

        3、形成有道德、有理想、有文化、有紀律、有創(chuàng)新的“五有”新人。

        三、主題班會工作措施

        1、主題班會活動每月舉行一次,做到有計劃、有目的、有主題、有負責(zé)人、有過程、有記錄。

        2、進一步落實班級常規(guī)管理制度,加大對班級文化建設(shè)的考核,加強對班級激勵競爭機制。

        3、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式,通過多種活動,加強五愛國教育;以“學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會理性 ”學(xué)會“誠信”的主題教育活動為突破口,加強文明禮儀教育、誠實守信教育。

        三、主題班會活動安排

        周次 活動主題

        1 珍愛生命 安全第一

        2 老師,我們愛您

        3 我的`班級我參與

        4 文明習(xí)慣伴我行

        5 “祖國我為你驕傲”

        6 做合格的值日生

        7 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

        8 感謝伙伴幫助我

        9 感謝父母養(yǎng)育我

        10 遠離網(wǎng)吧

        11 誠信教育

        12 法制教育

        13 珍惜每一滴水

        14 節(jié)約是美德

        15 “環(huán)保連著你我他”

        16 班級是我們共同的家

        17 珍惜時間

        19 民主評優(yōu)

      五年計劃 篇4

        一、學(xué)生情況

        我們班共有學(xué)生57人。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不太扎實,部分同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺完成老師布置的各項作業(yè)。有少部分學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績突出,平時有較強的求知欲,積極利用課余時間向書本以外的領(lǐng)域探索,顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,學(xué)習(xí)被動;谝陨锨闆r,要提高整體成績,還需付出艱辛的努力。

        培優(yōu)對象:xxx

        二、目標(biāo)任務(wù):

        1.要培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學(xué)習(xí),主動拓寬知識面的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮其榜樣示范作用;

        2.鞏固并提高中等生的成績,讓他們向優(yōu)生發(fā)展;

        3.要讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信,克服自卑的心理;

        4.加強基礎(chǔ)知識的掌握,為他們打下牢固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ);

        5.在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

        三、培優(yōu)補差內(nèi)容

        培優(yōu)內(nèi)容:

        1.進行優(yōu)美片段、佳作的`欣賞、背誦。

        2.進行閱讀、作文能力的訓(xùn)練指導(dǎo),幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美,條理清楚的習(xí)作,并力爭有佳作發(fā)表。

        3.進行語文綜合實踐活動,如:成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。

        補差內(nèi)容:

        1.聽寫帶生字的詞語及文中成語。

        2.背誦課文,默寫課文。

        3.簡單的句式訓(xùn)練。

        4.閱讀簡短文章。

        5.完成好每次作文。

        四、主要措施:

        1.進行課外輔導(dǎo),利用課余時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

        2.可以采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

        3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

        4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

        5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。

        6.要采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

        7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

        8.重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

        9.必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

        10.對待優(yōu)生在保護其積極性的同時,嚴格要求,在作業(yè)布置上,要增加題目難度,特別是閱讀和習(xí)作要求,一定要高標(biāo)準嚴要求,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。

      五年計劃 篇5

        一、學(xué)生基本情況分析

        本學(xué)期本班共有45名學(xué)生,乘著學(xué)校建設(shè)“書香校園”的春風(fēng),孩子們已經(jīng)初步培養(yǎng)了的比較良好的閱讀習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生喜歡看書,有一定的閱讀量、閱讀能力和閱讀積累。但是有一部分學(xué)生不愛看書,也不會看書,課外閱讀量少得可憐。因此本學(xué)期需要在平時的語文活動中培養(yǎng)和激發(fā)他們對閱讀的興趣和養(yǎng)成積累的習(xí)慣。課外知識的積累學(xué)生差距比較大,有些學(xué)生上知天文下懂地理,而有些學(xué)生卻連課內(nèi)的知識都無法掌握,更何況是課外的了。因此語文活動還因根據(jù)大部分學(xué)生的語文水平進行設(shè)計。

        二、活動目的:

        激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過課外閱讀來提高學(xué)生的閱讀數(shù)量和質(zhì)量,增加課外知識,提高聽話、說話、寫話能力,從而使學(xué)生發(fā)展思維,陶冶情操、造就品格。

        三、活動內(nèi)容:

        五年級學(xué)生已經(jīng)能讀一些稍長一點和稍微含義深刻的,而課標(biāo)也要求學(xué)生能夠讀一本完整的書,因此我們要培養(yǎng)學(xué)生讀書的耐心和恒心,滲透讀長篇書的方式和方法。本學(xué)期我們的必讀書目是《新語文讀本9》、《五三班的壞小子》等。結(jié)合學(xué)!1+X”的教學(xué)改革,找出課文中有提到的或與課文相關(guān)的一些經(jīng)典的文章進行拓展閱讀,如第5課《古詩詞三首》中選取了納蘭性德的一首詞,學(xué)生還是第一次接觸到這位文人,那么可以找一首他的比較淺顯易懂的詩詞來讓學(xué)生進行拓展閱讀,增加積累,并能對這位詩人更加了解。另外,以古詩考級為契機,進行經(jīng)典詩詞的積累。每天的晨讀在完成課文朗讀、背誦的基礎(chǔ)上,進行課外的閱讀和背誦。

        四、具體活動措施和內(nèi)容:

        1.記住班級讀書口號“讀書樂,樂讀書”。要求每個學(xué)生利用業(yè)余時間看課外書,體驗讀書的快樂。

        2.每周安排固定晨誦時間,由領(lǐng)誦的學(xué)生帶領(lǐng)閱讀,教師選擇一篇進行深入閱讀并背誦或仿寫。將讀和說、寫相結(jié)合,提高學(xué)生閱讀能力的同時也可以提高學(xué)生的說話能力,培養(yǎng)良好的語感。在班級中形成良好的讀書氛圍。

        3.利用每節(jié)課前的三分鐘時間背誦1-3首平時背誦的古詩,以進行吟誦和鞏固。

        4.每周至少安排三個靜校時間讓孩子自由閱讀時間,開放班級書柜,讓學(xué)生能自由選擇自己喜歡的書籍,并保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

        5.通過導(dǎo)讀課和閱讀交流課引導(dǎo)學(xué)生去看本學(xué)期的必讀書目,讓學(xué)生能有一定的閱讀范圍和閱讀目標(biāo),從而不會因為不知看什么書好就放棄讀書。

        6.安排每周五的早晨為古詩閱讀和背誦時間,讓學(xué)生自由誦讀本學(xué)期要考級的古詩,同桌互背或集體吟誦,用不同的形式積累古詩詞。

        7.定期開展閱讀反饋活動,讓學(xué)生用自己喜歡的方式進行反饋,如寫讀后感、說說自己印象最深的一個故事、做手抄報等。全班進行展示和交流。

        8.通過兩周一次的閱讀課,圍繞推薦書目,開展閱讀指導(dǎo)和閱讀交流活動。

        五、具體活動時間安排:

        九月份:開展關(guān)于“讀書”為主題的`綜合活動。

        1.搜集名人讀書的故事或讀書名言。

        2.訪問周圍愛讀書的人,請他們談?wù)勛x書的體會。

        3.去圖書館或書店看看,了解圖書都有哪些種類。

        4.給自己的圖書分分類,做個書目。

        5.找一本喜歡的書閱讀,讀書時作摘抄或填寫閱讀記錄卡。

        6.給班級的書柜里的書分分類。

        十月份:開展關(guān)于“思鄉(xiāng)”為主題的綜合活動。

        1.搜集關(guān)于思鄉(xiāng)為主題的古詩。

        2.搜集一些背井離鄉(xiāng)的文人墨客的資料。

        3.交流學(xué)生搜集的資料。

        4.古詩朗誦比賽。

        十一至十二月份:開展關(guān)于“遨游漢字王國”為主題的綜合活動。

        1.搜集體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話。

        2.搜集有關(guān)漢字來歷的資料,了解漢字的起源,感受漢字的有趣。

        3.搜集因為寫錯漢字、讀錯漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的實例。

        4.策劃一次社會用字調(diào)查活動。

        5.搜集一些書法作品。

        一月份:開展關(guān)于“愛國”為主題的綜合活動

        1.搜集有關(guān)舊中國所受的屈辱的資料。

        2.搜集有關(guān)新中國取得的成就的資料。

        3.進行一次“不忘國恥振興中華”的演講。

      五年計劃 篇6

        寒假生活就要開始了。如何讓自己度過一個健康、輕松、充實、有意義的寒假?給同學(xué)們提出如下七條建議,相信你一定能夠借鑒。

        一、合理安排時間

        寒假之初,應(yīng)對自己這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做全面總結(jié),有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進的地方,然后制定一份合理的寒假計劃,安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑,當(dāng)然時間安排要有科學(xué)性,過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的計劃,我們就會成為時間的主人。在寒假結(jié)束時,還要進行簡單的總結(jié),問問自己在假期中有哪些新的收獲,那時,我們會對自己說:“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實!

        二、倡導(dǎo)精神文明

        寒假期間,我們要始終牢記自己是一名新時代的小學(xué)生,遠離封建迷信、賭博等不健康的行為,在任何場所都要講文明、懂禮貌。還要提倡新的過年方式,不挑吃穿,合理利用自己的壓歲錢,培養(yǎng)自己的節(jié)約意識,學(xué)會儲蓄,勿讓養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣。

        堅持每天收看新聞等節(jié)目,關(guān)心國家和社會大事,為創(chuàng)建和諧社會做出自己的貢獻。

        三、堅持每天讀書學(xué)習(xí)

        每天都應(yīng)該按計劃完成一定的寒假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過溫習(xí)進一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中,每個人都應(yīng)該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多詞匯,開闊自己的視野。選擇書目:《上下五千年》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》(少兒版)《鋼鐵是怎樣煉成的》、 《昆蟲記》、《水滸傳》(少兒版)、《三國演義》(少兒版)、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》、《湯姆·索亞歷險記》、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》——高爾基自傳三部曲、冰心散文選等。(至少讀4本書,即一周一本。)注意:1、準備一個“采蜜本”摘抄自己積累的好詞佳句;2、寫一篇讀后感。

        四、堅持寫日記(有自控能力,愿意更快進步的孩子完成)

        日記是寫給自己看的,它像一部精彩的電影,記錄著我們美麗的童年生活。把自己每天聽到的、看到的、學(xué)到的、做過的事情寫下來,是一份寶貴的財富。寫日記一定要真實,日常生活觀察很重要, 寫出你的真實感受,哪怕是一行字,也是收獲。只要每天堅持寫,你的文采會越來越好,你的寫作能力也會大幅度提高?蔀樽约簻蕚湟粋精致的日記本,天天寫寫畫畫,讓你的日記本充滿生命力!

        五、實踐微笑待人

        微笑是一種無聲的親切的`語言,微笑是人類一種高尚的表情,微笑是生活里永遠明亮的陽光。假期中,我們會接觸到很多人或事,請大家用微笑來迎接,用微笑來面對,溫暖了他人,也快樂了自己,我們何樂而不為呢?為了讓生活更美麗,讓我們多送出一些微笑吧!

        六、參加力所能及的勞動

        假期是進行勞動實踐的大好時機,做一些力所能及的勞動,可以培養(yǎng)自理能力,體驗勞動帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時間,幫助家長做一些簡單的家務(wù)活:洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,并以“干干凈凈迎新年、開開心心過大年”、“小鬼當(dāng)家”、“壓歲錢的新用法”等主題自創(chuàng)活動體驗生活。積極參加“全民健身”運動——每天堅持參加體育鍛煉活動,形式可以多樣化,以強身健體為目的。

        七、增強自我保護意識

        不論身在何處,安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識,平平安安每一天,快快樂樂渡寒假。

        同學(xué)們,做好充分的準備,踏上寒假的征程,發(fā)揮自己的主觀能動性,感受一個文明、愉快、充實的假期生活吧!

        另附語文作業(yè):

        1、 至少讀四本書,摘抄好詞佳句并背會,寫一篇讀后感(必做)。

        2、 出一份精美的手抄報,主題自定(選做)。

        3、 每天寫一篇日記(選做)。

        4、 每天讀一篇作文,每周摘抄兩篇作文并背會,每周寫一篇作文(人物、動物、故事、景物)。(指定學(xué)生必須完成)。

        5、每天抄一篇精讀課文并背誦(指定學(xué)生完成)。

      五年計劃 篇7

        為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃,采取培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中。針對教學(xué)情況,我定出了培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃:

        一、培優(yōu)對象和輔差對象

        能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,利用空余時間輔導(dǎo)。

        二、 制定目標(biāo)

        在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高計算和分析問題的數(shù)學(xué)能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高,特別是計算這一基本的'能力有所提高。

        培優(yōu)的內(nèi)容主要放在提高分析和解決問題的能力方面,多給他們一定的指導(dǎo),同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高數(shù)學(xué)能力。

        輔差的內(nèi)容主要放在課本知識的掌握和運用上,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,逐步提高后進生的計算能力,可先布置他們互相出題目,然后獨立完成。幫助他們樹立自信心,教會他們正確的學(xué)習(xí)方法。訓(xùn)練后進生的口頭表達能力,堅持不懈地關(guān)愛后進生,讓后進生嘗試說、敢于說,進而爭取善于說。

        三、有效培優(yōu)補差措施。

        利用課余時間,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,"因材施教、對癥下藥",根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:

        1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

        2.安排座位時堅持"好差同桌"結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即"兵教兵".

        3.課堂練習(xí)分成三個層次:第一層"必做題"—基礎(chǔ)題,第二層:"選做題"—中等題,第三層"思考題"--拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

        4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。

        培優(yōu)補差盡可能"耗費最少的必要時間和必要精力".備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認知規(guī)律,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要圍繞重點,增加強度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,擴展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

        四、在培優(yōu)補差中注意幾點:

        1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容。

        2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的。

        3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

        4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,.比如學(xué)生自己不會做。不敢向同學(xué)或老師請教。不認真,馬虎等等。教師一定要找到學(xué)生作業(yè)出錯的真正原因,才能"對癥下藥"的幫助學(xué)生,學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學(xué)習(xí)。

        在教學(xué)中,我會努力把這項工作制定的措施落到實處,爭取取得更大的進步。

      五年計劃 篇8

        一、指導(dǎo)思想

        圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,進一步確立課程標(biāo)準的基本理念,以課程改革為中心,以教學(xué)質(zhì)量為主題,以課堂教學(xué)的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革與網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。

        二、工作措施

        (一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。

        繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認真組織切實有效的學(xué)習(xí)討論,用先進的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。每位教師要把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

        根據(jù)本校的教學(xué)實際、重點研究的課題、教師的個性需求,學(xué)習(xí)可以采用靈活多樣的方式,多向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、在“網(wǎng)上”學(xué)習(xí),本期重點組織網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學(xué)新理念的內(nèi)化,不斷改善教學(xué)行為。

        (二)落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。

        為了更扎實而有效地開展教學(xué)活動,發(fā)揮教師的教學(xué)才能,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),教師要認真開展教學(xué)教研工作。每位教師要嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認真地備好課,按要求寫好教案,努力上好每一堂課,確保課堂教學(xué)的高效益;重視課后反思,及時寫教學(xué)反思與教學(xué)隨筆;教師要精心設(shè)計作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范、要整潔。教師要及時地、認真地批改學(xué)生作業(yè),及時評講作業(yè),及時補缺補漏;督促學(xué)生及時訂正作業(yè),對學(xué)困生要加強輔導(dǎo),定期評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),組織好單元學(xué)習(xí)評價,發(fā)揮評價的功能。要大膽改進評價的內(nèi)容與方式,在評改、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與集體備課,每次備課組的活動要落實人員、主題與時間,集備前要有準備、集備要圍繞主題,充分發(fā)揮集體的智慧,使集備扎實有效。

        (三)豐富教研形式,激發(fā)教師教研熱情

        網(wǎng)絡(luò)時代信息更新迅速,我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)為我們改變傳統(tǒng)教研模式,嘗試進行校園網(wǎng)絡(luò)教研提供了條件。通過依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,構(gòu)建民主、對話、合作的教師研修文化,讓專家的研究成果惠及更多的教師,讓教研活動更好地服務(wù)于教師的專業(yè)成長。本期將借助于學(xué)校的博客為教研平臺,將教研組的培訓(xùn)活動、公開課教學(xué)、課題研究以及日常的教學(xué)與研究放在這一平臺上,以開放、互動、共享、共進的.原則,使博客教研達到增強教師參與教研的自主性,提高解決問題的及時性,實現(xiàn)互動交流的廣泛性的目的,拓展校本教研渠道,有效促進了教師的專業(yè)成長。

        (四)加強擴優(yōu)輔差,提升學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

        根據(jù)教研室的全面提升教育教學(xué)質(zhì)量要求,教師不僅要面向全體學(xué)生,提高課堂40分鐘的效益,也要加強對學(xué)困生的幫扶。教師要創(chuàng)設(shè)和諧、平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍,讓班級中更多的同學(xué)向?qū)W困生伸出援助之手,幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心,及早落實學(xué)校的轉(zhuǎn)化措施,通過集中輔導(dǎo),使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),有針對性地查漏補缺,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        (五)開展語文綜合活動,發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

        結(jié)合本期教材精心選擇活動內(nèi)容,設(shè)計要加強活動的興趣性、自主性、實踐性、綜合性與創(chuàng)造性,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,發(fā)展學(xué)生的潛能,促進學(xué)生心理和諧發(fā)展。教師要重視活動的指導(dǎo),要全員參與。教師要及時做好活動材料的收集與整理。

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