以愛為主題的隨筆
愛是一種愛和被愛著的感覺，一種心靈的默契，一種刻骨銘心的思念，一種無須回報(bào)而心甘情愿的付出。下面陽光網(wǎng)小編為大家整理推薦了以愛為主題的隨筆，歡迎參閱。
以愛為主題的隨筆篇一
有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩，詩的名字叫熱愛;有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫，畫的主題是未來;也有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻(xiàn)。而我卻說，教育可濃縮成一個(gè)“愛”字。愛是它的靈魂所在。
冰心老人說過，“有了愛，就有了一切”。做為一名教育者，首先是對(duì)學(xué)生的愛。愛是寬容。愛讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點(diǎn)，瞇著一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)。要相信每個(gè)孩子都是一道“獨(dú)特的風(fēng)景”，要允許他們犯錯(cuò)誤，更要指點(diǎn)他們認(rèn)識(shí)正確的方向。
愛是信任。教育家蘇霍姆林斯基指出：“有時(shí)寬容引起的震撼比懲罰更強(qiáng)，而信任則是扣開心靈的鑰匙。”與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份批評(píng)，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份疼愛。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們把一個(gè)小小的秘密和我分享，把一段段心事向我訴說，我深深的感到了信任帶給我的力量。
愛是耐心。每個(gè)學(xué)生都有不同的缺點(diǎn)和長處，對(duì)于孩子們的優(yōu)點(diǎn)要不吝的提出表揚(yáng)和稱贊，哪怕日復(fù)一日。當(dāng)面對(duì)行為有偏差的學(xué)生時(shí)，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，這些學(xué)生的習(xí)慣都是多年養(yǎng)成的，此時(shí)教師必須付出持久而真誠的愛，去感化他們，使他們逐步改正缺點(diǎn)，直至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而這是一個(gè)長久的過程，貴在堅(jiān)持。
愛是謙虛�？鬃诱f，“三人行，必有吾師”。教師和學(xué)生之間也可以教學(xué)相長，教師只有細(xì)心地看學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才能建立民主、平等、相互尊重的和諧課堂。要善于蹲下來看待孩子們的世界，才能發(fā)現(xiàn)他們異于成人世界的多姿多彩。
教師對(duì)學(xué)生的愛，是心靈與心靈的溝通，是思想與思想的碰撞，是眸子與眸子的交流。師愛無言，他是尋常的、質(zhì)樸的、平淡的、也是無私的寬容的瑰麗的。
再有，是對(duì)教育事業(yè)的愛。教育生涯也許缺少起伏的波瀾，也許沒有驚天的駭浪，但就是在這平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛滿了對(duì)教育事業(yè)濃濃的愛�？鬃诱f，教育是“仁者愛人”;
夏丐尊老先生說：“教育方式是水池，愛心則是水池中的水”。
蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育”。
陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生”。
而我認(rèn)為，真正的對(duì)教育事業(yè)的愛是以人格塑造人格，以靈魂孕育靈魂，以情感培育情感的愛。它是一次沒有盡頭的旅行，邊走邊看,你就會(huì)因沿途美麗的風(fēng)景感悟到更多生活的美好。就想繼續(xù)走下去，甚至投入更多的熱情，因而不在乎前面是否有高山有險(xiǎn)灘，是否有荊棘有障礙。
而此時(shí)，這種情懷已升華為另一種愛，一種對(duì)于生活的愛。也只有充盈和浸潤著對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)對(duì)生活的愛，我們的才能感受到春天的鮮花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的陽光。才能感受到真心的.微笑和誠摯的關(guān)愛。才能溫潤著心靈間無言的感動(dòng)，積淀著人生幸福與憧憬。
以愛為主題的隨筆篇二
愛是一種愛和被愛著的感覺，一種心靈的默契，一種刻骨銘心的思念，一種無須回報(bào)而心甘情愿的付出，一 種 為愛人的幸 福努力去打造 一 片天空， 一種渴望得到關(guān)懷、尊重、理解與包容，一種相依為命和善待彼此的過 程 ， 一種 心 動(dòng)( 思 念 時(shí) )、 心跳(相 見時(shí)) 、心痛(離別與傷害時(shí))的感覺愛一個(gè)人、要 了解也要開解、要道歉也要道謝、要認(rèn)錯(cuò) 也要改 錯(cuò)、要體貼也要體涼、要接受而不是忍受、是寬容 !!幸福不會(huì)時(shí)時(shí)等著你，愛你的和你愛的人不是隨時(shí)可以出現(xiàn)，請(qǐng)你學(xué)會(huì)珍惜。
當(dāng)一個(gè)深愛著你的人為你而改變，那是因?yàn)樗麗勰�，�?dāng)你遇到一個(gè)人，他為你收起他的頑固脾氣;也因?yàn)樗麗勰�，他把你的興趣也變成是他的興趣時(shí)，還是因?yàn)樗麗勰恪?/p>
喜歡一個(gè)人是沒有理由的，無悔的付出，都認(rèn)為是值得的，只要能和相愛的人在一起。
其實(shí)我們的身邊都有一些這樣的人，只是(你.我.他)還沒發(fā)現(xiàn)，最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊守護(hù)你，不讓你有一絲的委屈;真正愛你的人，也許不會(huì)說許多愛你的話，卻會(huì)做許多愛你的事。
如果你發(fā)現(xiàn) 身邊有這樣的人的話，請(qǐng)你好好珍惜……。
請(qǐng)你記住!摘不到的星星，總是最閃亮的，溜掉的小魚，總是最美麗的。錯(cuò)過的電影，總是最好看的，失去的情人， 總是最懂你的。
這世界 上， 每個(gè) 人都有個(gè) 想要尋找的人，一但錯(cuò)過了， 就在也不會(huì)回來。
如果愛上，就不要輕易說放 棄 。鬧別扭了，可能你后悔一陣子;但是你放棄了，可能使你后悔一輩子。經(jīng)歷過愛 情的人生才是美好，經(jīng)不起考驗(yàn)的愛情是不深刻的。美好的愛情使人生豐富，經(jīng)的起考驗(yàn)的愛情才是完美的。
以愛為主題的隨筆篇三
世間有很多種愛，親情則是人世間最深沉的那份愛。
大象無形，大愛無聲。我們常常為普通的人做很多事情，可是卻忽略了身邊最親的人。我們懂得用博愛去關(guān)心別人，有時(shí)卻忽略了用小愛來關(guān)愛親人。望著窗外那七彩陽光合成的樸素真摯的自然白，那縷陽光勾起了我往昔的那份記憶，那份深沉的愛。
那天早上晴朗無云，陽光照得每個(gè)人的心里暖洋洋的。母親囑咐干剛剛病愈的我放學(xué)時(shí)自己回家。我爽快地應(yīng)了下來，快樂地出門上學(xué)。
中午，雨便斷斷續(xù)續(xù)地下了起來。細(xì)柔的雨絲密密地斜織著，到了黃昏又淅淅瀝瀝地下起來了，然后越下越大，傍晚便下起了暴雨。我手足無措地站在校門口，待雨慢慢小下來。
雨幕中，一個(gè)熟悉的身影急急地跑來。雨水隨著他的奔跑而在路面上跳躍，歡快地奏著動(dòng)聽的樂章。當(dāng)她來到我眼前時(shí)，我怔住了——媽媽?是我還未痊愈的媽媽嗎?
是的，是她。母親牽起我冰冷的手，輕輕地?cái)n了一下有些凌亂的碎發(fā)，只淡淡地說了一句：“走吧，我們回家。”我愣愣而又沉默地與母親踏上了回家的路，有種想流淚的感覺。望著母親單薄的身體，我忽然覺得這雨絲就是情絲，剪不斷理還亂。母愛如三月的陽光，送來縷縷溫暖的春風(fēng);母愛如無邊大海，帶來無限的博愛與深沉;母愛又如涓涓細(xì)流，給人死死的溫柔與恬靜。
第二天，雨停了，母親的病復(fù)發(fā)了。當(dāng)我走在熟悉的那條小徑上，望著路邊草叢中留下的雨珠反射出的七彩光芒時(shí)，我明白了：原來愛戴這冬日暖陽的溫存，還有春日艷陽的溫馨。兩種陽光組合到一起，便是那份愛，那份深沉而又溫暖的愛。
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