2018廣東高考政策

　　2018年的高考改革可以說是大面積的進(jìn)行，2018年廣東高考會(huì)怎樣改革呢，下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的內(nèi)容，希望能夠幫助到你。

　　廣東2018年將出臺(tái)并實(shí)施高考改革方案

　　高考是牽動(dòng)中國教育改革的“牛鼻子”。日前，南方都市報(bào)主辦“高考改革與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)———全國知名中學(xué)校長高峰論壇”。來自浙江、上海等地的名校長介紹了新高考方案下的系列變革。廣東將在2018年出臺(tái)并實(shí)施高考綜合改革方案。對此深圳教育界如何評(píng)論?又將怎樣應(yīng)對改革帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?南都記者就此采訪了深圳市教科院院長葉文梓、南山區(qū)教育局局長劉根平和深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長魯江。

　　A 教學(xué)挑戰(zhàn)

　　南都：高考改革，可謂牽一發(fā)動(dòng)全身。如何評(píng)價(jià)新一輪高考改革的意義?

　　葉文梓：新高考不僅是教育考試制度的變革，更是人才培養(yǎng)的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)和模式的重大變革，打破了以往“以分?jǐn)?shù)論英雄”的格局，更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展、多樣化成長，與之相對應(yīng)的，是高中學(xué)校、大學(xué)的多樣化、特色化發(fā)展。

　　魯江：新高考打破了文理分科的壁壘，改變了“一刀切”的培養(yǎng)模式，照顧到學(xué)生差異化、個(gè)性的成長需求，學(xué)生可以選擇自己擅長的科目作為選考科目，自由組合，深度挖掘自己的優(yōu)點(diǎn);同時(shí)選考科目和英語有兩次考試機(jī)會(huì)，也減輕了考生的考試壓力，減少“一失手成千古恨”的悲劇，無疑更為人性化，也更符合人成長規(guī)律。

　　南都：明年廣東的高考新政，將給我們的教育教學(xué)帶來哪些挑戰(zhàn)?

　　劉根平：新一輪的高考改革，從課程建設(shè)、師資配置、教學(xué)管理到育人模式等各個(gè)方面，將會(huì)對高中階段教育教學(xué)產(chǎn)生重大影響。學(xué)校如何設(shè)置課程?學(xué)生如何選擇科目?教師如何走班教學(xué)?學(xué)業(yè)考試如何安排?學(xué)生綜合素質(zhì)如何評(píng)價(jià)?學(xué)生學(xué)程生涯如何規(guī)劃等一系列問題都將擺在學(xué)校校長、老師和學(xué)生的面前。

　　魯江：我想新高考會(huì)給學(xué)校帶來很多新的挑戰(zhàn)。

　　一是師資結(jié)構(gòu)不匹配，可能有的學(xué)科人員有富余而有的不足。

　　二是新高考下，高中生會(huì)有二三十種課程組合，高中的教學(xué)班會(huì)增多，學(xué)校教室、場地捉襟見肘。

　　三是全面的“選課走班”制讓傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式受到?jīng)_擊，班主任的功能會(huì)削弱，原有的基于相對固定的“行政班”的教學(xué)管理、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)模式面臨新挑戰(zhàn)。四是學(xué)校原來相對單一和固定的課程結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)新高考的要求，必須建立與學(xué)考、選考相適應(yīng)，與走班教學(xué)相配套的多元化、個(gè)性化的課程體系。五是高考前移，部分選考科目在高二第二學(xué)期結(jié)束便可參加，學(xué)生和學(xué)校備考的壓力也會(huì)相應(yīng)前移。

　　六是高中學(xué)校對高校招生專業(yè)要求的研究，對學(xué)生的選課和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)變得尤為重要，需要加強(qiáng)。

　　南都：深圳市將如何應(yīng)對新高考帶來的挑戰(zhàn)?

　　葉文梓：事實(shí)上，我們已經(jīng)對新高考進(jìn)行了比較系統(tǒng)的研究，并有針對性地對教師、校長們進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校層面也有很多探索，比如深圳中學(xué)等校試點(diǎn)的“走班制”。新高考模式，對學(xué)生的自主管理和生涯規(guī)劃能力要求很高，我們在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面做了很多工作，從小學(xué)到高中，都開發(fā)了職業(yè)生

　　B 相應(yīng)舉措

　　涯規(guī)劃讀本，接下來還會(huì)進(jìn)一步推廣，變成普遍課程。

　　在學(xué)生綜合素養(yǎng)提升方面，這些年深圳推進(jìn)的探究性小課題、學(xué)生社團(tuán)資助、好課程建設(shè)等，都取得很好效果。另一方面，政府資助學(xué)校建設(shè)創(chuàng)客工作室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、電影工作室等，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了空間和資源。

　　南都：南山區(qū)的教育改革一直走在全國前列，新高考制度下，將有哪些新的舉措?

　　劉根平：為進(jìn)一步應(yīng)對高考改革帶來的新挑戰(zhàn)，我們在學(xué)校課程體系建設(shè)、學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了探討與實(shí)踐。

　　我們打破現(xiàn)有課程安排，構(gòu)建了多類型、多層次的適合學(xué)生的課程體系。在部分學(xué)科試行多種形式的分類、分層、分項(xiàng)目的選課走班制，學(xué)生可以選分層、選課程、選社團(tuán)、選導(dǎo)師。

　　新高考試點(diǎn)方案，最大亮點(diǎn)就是彰顯選擇性理念。因此，提升學(xué)生的選擇能力是深化高考改革的重要任務(wù)。2016年，我們制定了《南山區(qū)中小學(xué)生涯規(guī)劃教育實(shí)施指引》，成立了學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃研究中心，將生涯規(guī)劃教育納入中小學(xué)校本課程體系，為每一個(gè)學(xué)生配備成長導(dǎo)師，幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)自我，為學(xué)生將來理性地選擇選考科目，進(jìn)而選擇專業(yè)、職業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　此外，我們推進(jìn)“中小學(xué)-大學(xué)伙伴計(jì)劃”，16所中小學(xué)校與南方科大、深圳大學(xué)、科研院所及高新企業(yè)等建立常態(tài)雙向聯(lián)系機(jī)制。我們還推出以“先鋒計(jì)劃”和“引領(lǐng)者計(jì)劃”為核心的兩大舉措，使教師成為新時(shí)期的課程建設(shè)者、生涯指導(dǎo)者、教學(xué)研究者、學(xué)生個(gè)性化成長指導(dǎo)者。

　　南都：高考改革對高中的影響最大。高中多樣化發(fā)展是必然趨勢，而且要同高考改革結(jié)合在一起。請問二實(shí)在這方面有哪些動(dòng)作?

　　魯江：新高考的本質(zhì)，是學(xué)生的多樣化發(fā)展。為此我們建立了碧波書院、翠竹書院、梧桐書院、東湖書院、南海書院等五大書院。改革后還將根據(jù)課程組合調(diào)整組建新的書院，堅(jiān)持“學(xué)生自治、課程多軌、走課教學(xué)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、社群聯(lián)動(dòng)”的辦學(xué)持色，與新高考無縫對接。

　　學(xué)校還成立了學(xué)生自治會(huì)、學(xué)生議事庭、學(xué)生仲裁院等學(xué)生組織，定期開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力。同時(shí)，學(xué)校還有學(xué)長團(tuán)、導(dǎo)師制等諸多學(xué)生組織和制度，以解決走班制對班級(jí)管理體制的影響。

　　另一方面，是建立多元化的校本選修課程，實(shí)現(xiàn)分類、分層教學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)100多門校本選修課程，學(xué)生可自主選擇。我們還利用學(xué)校初高中連貫的優(yōu)勢，開展“2+2+2”初高中直通車課程實(shí)驗(yàn)，為資優(yōu)生提供特殊成長通道。最后是提升學(xué)生的規(guī)劃能力。學(xué)校成立學(xué)生成長輔導(dǎo)中心，開設(shè)生涯規(guī)劃課程，組織學(xué)生開展職業(yè)尋訪和體驗(yàn)活動(dòng)。

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