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高考歷史三輪復(fù)習(xí)的計劃范文
為進一步搞好高三歷史三輪專題復(fù)習(xí)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的高考成績，落實基礎(chǔ)，突出能力，增強學(xué)生的實際應(yīng)試能力，切實提高高考中的解題能力，密切配合政治、地理科目，實現(xiàn)政、史、地三結(jié)合，為學(xué)生高考文科綜合取得好成績奠定基礎(chǔ)。我們高三歷史備課組全體老師經(jīng)過醞釀討論，特制定如下計劃及措施。
一、指導(dǎo)思想
以寧夏xx年歷史考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，扎實抓好專題教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在xx年高考中歷史學(xué)科取得理想成績。
二、學(xué)生現(xiàn)狀
我校高三共有10個教學(xué)班，其中文科教學(xué)班6個，通過上學(xué)期的幾次模擬考試成績來看，平均分基本在50—60之間，所以文科班學(xué)生的基礎(chǔ)很差，與同類學(xué)校相比有很大的差距 ，要想在高考中具備一定的競爭能力，我們?nèi)沃囟肋h，學(xué)生基礎(chǔ)需進一步加強，能力需進一步提高。
三、教學(xué)措施
1、精編復(fù)習(xí)專題，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識點前提下形成知識的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識體系。
2、精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講，突破重難點，抓住歷史主干知識和重點知識，加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。
3、深入鉆研考綱和教材，研究近三年寧夏高考歷史試卷，適當(dāng)關(guān)注新課標和新教材，認真研究學(xué)情，多方搜集高考信息，增強復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
4、做好拔尖補差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標和要求，更細致的指導(dǎo)幫助，促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度，樹立信心，提高興趣，加強督查，力求少拖后腿。
四、具體安排
首先把握好課堂常規(guī)教學(xué)的三個環(huán)節(jié)，即①指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認識是什么，主要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。②課堂上教師精講，讓學(xué)生理解為什么，主要是解決問題。③課后讓學(xué)生回歸教材，適當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練怎么辦，主要解決運用知識的問題。
其次，加強集體備課。要強化集體備課意識，發(fā)揮教研組集體作用，集思廣益。堅持四定四有:定時間，定地點，定內(nèi)容，定要求;有計劃、有落實、有記錄、有檢查。集體備課時間每周四下午。有教研組事先安排好中心發(fā)言人，中心發(fā)言人準備好相關(guān)材料，然后集體研討，資源共享。
再次，制定確實可行的復(fù)習(xí)計劃。從20xx年8月初開始按中國古代史，近代史，現(xiàn)代史、世界古代、近代、現(xiàn)代史順序復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)到年后2月份結(jié)束，3—4月份為第二輪復(fù)習(xí)時間，5月份為第三輪復(fù)習(xí)時間。第一輪復(fù)習(xí)主要以必修課三本書為主，基本按每課時一課的復(fù)習(xí)，學(xué)一課落實一課。落實的方式:提問、默寫、抽查、訂正。默寫的方法略顯笨拙，但行之有效。對于高考閱卷以前有一種誤解，認為高考閱卷一定有很大的隨意性，通過今年高考閱卷的案例分析，這一觀念有了轉(zhuǎn)變。高考閱卷是很嚴格、公正的。如25題，王安石變法一題的答案，“冗官”，不能答官員多，“機構(gòu)臃腫”不能答機構(gòu)重疊或機構(gòu)多，“一定程度上損害了大地主、大官僚的利益”，不能少“一定程度上”或“大”字，“危害百姓”，不能答成“危害人民”，技術(shù)上失誤最為可惜，細節(jié)決定成敗。第二輪復(fù)習(xí)主要以專題復(fù)習(xí)為主，分為政治史、經(jīng)濟史、思想文化史及科技史四個大專題。以單元復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，實行每課有練習(xí)，每單元一檢測并批閱的方法。 練習(xí)重質(zhì)量不重數(shù)量，從關(guān)心這道題學(xué)生做了沒有轉(zhuǎn)變?yōu)檫@道題學(xué)生能從中悟出多少，實現(xiàn)從勤奮型向效益型轉(zhuǎn)變。另外，多設(shè)計材料題、情景題，考查學(xué)生理解、判斷和學(xué)科思維能力。第三輪復(fù)習(xí)重點放在政史地三科的綜合訓(xùn)練上，精選每一次文綜模擬考試試題，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和補充，力爭不吃夾生飯。
總之，高考臨近，我們高三歷史備課組的全體老師將會用自己滿腔的熱情和高度的責(zé)任感投入到緊張的復(fù)習(xí)工作中，不管將來高考的結(jié)果如何，至少我們盡力了，我們將會問心無愧!
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