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    1. 高考英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)第二輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-23 06:42:08 高考英語(yǔ) 我要投稿
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      高考英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)第二輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

        第一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束,為了更好的進(jìn)行有效教學(xué)制定二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

      高考英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)第二輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

        一、第二輪復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn):

        1. 回歸基礎(chǔ),突出對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。高考英語(yǔ)改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力考查轉(zhuǎn)變,但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力必須依據(jù)基礎(chǔ),要注意學(xué)生的 “一看就會(huì),一做就錯(cuò)”的現(xiàn)象。幫學(xué)生分析造成這種現(xiàn)象的根本原因,力爭(zhēng)讓他們做到“一看就會(huì),一做就對(duì)”。

        2. 認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》,求同存異,融會(huì)貫通,強(qiáng)化知識(shí)鏈,力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)要進(jìn)一步鞏固和落實(shí),關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)于狀語(yǔ)從句,名詞性從句,定語(yǔ)從句,強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu),日常交際用語(yǔ)等在高考中出現(xiàn)率較高的語(yǔ)法知需進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,確保有系統(tǒng)性和完整性。

        3. 注重篇章段落。應(yīng)該在教學(xué)中“抓大放小”,注重對(duì)篇章段落的分析和理解。

        4. 查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和講解,提高對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的識(shí)別能力,注重培養(yǎng)尋找已知條件,排錯(cuò)求證的思維能力。

        二、第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn):

        1、把握高考脈搏,增強(qiáng)改革意識(shí)

        根據(jù)2009試題的特點(diǎn),我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,在注意熟悉基本詞匯、短語(yǔ)句式的同時(shí),更要注意對(duì)復(fù)合句及復(fù)雜句子的理解。不僅要注意對(duì)事實(shí)性具體信息的理解,更要多注意以what問(wèn)句形式出現(xiàn)的主旨要義題及說(shuō)話人的態(tài)度和意圖推斷題的訓(xùn)練。閱讀理解題的素質(zhì)要求提高了,尤其是較多的生詞以及連續(xù)不斷的長(zhǎng)難句和交錯(cuò)出現(xiàn)的心理障礙題。

        2、加強(qiáng)閱讀教學(xué),擴(kuò)大詞匯量

        閱讀在高考英語(yǔ)試題中“重中之重”的地位不會(huì)改變。要擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,增強(qiáng)他們的語(yǔ)感,必須通過(guò)加大閱讀量來(lái)實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點(diǎn):

        (1)利用各種學(xué)習(xí)策略,提高閱讀的科學(xué)性和準(zhǔn)確性;

        (2)精泛并舉,大力開(kāi)展課外閱讀。確保達(dá)到學(xué)會(huì)使用3000個(gè)單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配的要求。

        3、改進(jìn)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

        高考英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)部分的命題只會(huì)加強(qiáng),不會(huì)削弱。平時(shí)教學(xué)中要完整地整理出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)體系,使知識(shí)的學(xué)習(xí)能有效地轉(zhuǎn)化為綜合語(yǔ)言能力。

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