高考政治主觀題答題技巧
高考政治主觀題答題技巧1
(一)體現(xiàn)類
體現(xiàn)型的設(shè)問有“體現(xiàn)了什么?”、“怎樣體現(xiàn)?”“從材料中概括出什么道理?”等。?一般來說,它的設(shè)問是上述材料體現(xiàn)了所學(xué)政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。
應(yīng)把教材中所有與材料相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)一一羅列,然后將這些知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語句加以比較,符合的就是答案的一個(gè)要點(diǎn)。答題時(shí),可先把材料中的.關(guān)鍵句組合摘抄(有分有合),后說明它符合教材中的什么原理、觀點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn);蛘呦戎赋鼋滩闹械氖裁丛怼⒂^點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn),然后列出材料的相應(yīng)措施或做法。
(二)依據(jù)類
依據(jù)型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據(jù)是什么?”答案基本上是課本上的基本觀點(diǎn)、原理。答依據(jù)題不要答重要性或意義。
(三)為什么類
為什么型的設(shè)問有“為什么說?為什么要?”一般情況下要回答:“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)(必要性)、意義(重要性),有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。(四)意義類
此類簡(jiǎn)答題是針對(duì)某一“做法”或“事件”的意義來設(shè)問的,一般用“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”作引導(dǎo)詞。答題時(shí)一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”這樣的排比句。
(五)怎么辦類
“怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設(shè)問。“怎么辦型”的設(shè)問一般來講都是給定了主體是誰應(yīng)該怎么辦,如:黨、國(guó)家、政府、公民、企業(yè)、個(gè)人等,并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。解答這類題目時(shí),一定要認(rèn)真審查給定的材料,找出材料中存在的問題,針對(duì)問題,尋找措施。?
(六)啟示類
啟示型的設(shè)問有“給我們什么啟示”,它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的啟示等等;卮疬@種設(shè)問的題目時(shí),一般先提出理論依據(jù),然后再提出應(yīng)該怎么辦,針對(duì)材料中的問題,尋找措施。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。
(七)認(rèn)識(shí)類
認(rèn)識(shí)類簡(jiǎn)答題,本身提供背景材料,要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事件或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí)。一般用“談?wù)勀銓?duì)……的認(rèn)識(shí)”、“如何認(rèn)識(shí)……”、“如何看待……”、“如何評(píng)價(jià)……”、“如何分析……”等。
這種題型有兩類:一類是對(duì)某種已定型的某種現(xiàn)象、制度、做法的認(rèn)識(shí)。一類是對(duì)某些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象和觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
回答第一類,實(shí)際上是一種論證。要運(yùn)用相關(guān)知識(shí)從“是什么”,“為什么”,“怎么辦”幾個(gè)角度去回答。
第二類實(shí)際上具有辨析的性質(zhì),回答這類問題,要針對(duì)不同的觀點(diǎn)和不同的方面,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析。
高考政治主觀題答題技巧2
高考政治題型有客觀題和主觀題。綜觀近幾年的高考情況,主觀題是學(xué)生的硬傷,如果答好主觀題,今天站長(zhǎng)搜集整理如下,希望對(duì)同學(xué)們有用:
一般來講,高考政主觀題其內(nèi)容容量相對(duì)較小,但命題方式多樣,題目設(shè)計(jì)靈活,要求頗高。要求考生用較短的文字準(zhǔn)確地表達(dá)出題目要求回答 的主要內(nèi)容,體現(xiàn)一個(gè)“準(zhǔn)”字;還要求思維層次清晰,邏輯嚴(yán)密,體現(xiàn)一個(gè)“清”字;答題的角度要求面面俱到,體現(xiàn)一個(gè)“全”字;語言簡(jiǎn)約明了,惜墨如金, 敘述時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
下面先分析主觀題的答題要素,再整理一下答題技巧。
一:主觀題審題五要素
主觀題的審題,從內(nèi)容看包括:審材料(或圖表)、審設(shè)問、審背景。從具體要求看,包括五個(gè)要素:
①問題——本題要解決什么問題或哪些問題;
、诮嵌取獓@“問題”,是從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)角度分析,還是其中某一個(gè)或兩個(gè)方面;
、壑R(shí)范圍——是運(yùn)用哪個(gè)分冊(cè)的知識(shí),有沒有更具體的限制;
、艽痤}條件——設(shè)問中對(duì)于解答該問題有沒有指向性或限制性條件,如“從……角度”、“結(jié)合(聯(lián)系)……”等;
⑤時(shí)政背景——試題考查的是不是國(guó)家正在高度的問題,與什么重大時(shí)政有關(guān),黨和政府在這一方面有什么規(guī)定或政策(這些內(nèi)容可能也是答案的組成部分)。
有些要素是試題直接呈現(xiàn)出來的,有些還需要進(jìn)行分析、比較和認(rèn)真思考才能獲得。必須明確:五大要素不清,就不能去組織答案,否則就會(huì)導(dǎo)致答非所問、丟三落四,既浪費(fèi)了時(shí)間,也不能得分。
例題:
近幾年來,食品安全問題受到社會(huì)越來越多的。“毒火腿”、“注水肉”、“劣質(zhì)奶粉”、“有毒粉絲”等事件接連被曝光和查處。這些事件,嚴(yán)重破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,對(duì)人們的身體健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。
問題:運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性特征的知識(shí),說明怎樣才能有效防止此類事件的發(fā)生。
答案:
(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性,是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ),生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的`法律、法規(guī)進(jìn)行。
(2)為了維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng),國(guó)家要嚴(yán)格執(zhí)法,依法打擊擾亂和破壞市場(chǎng)秩序的行為。
(3)消費(fèi)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。
解析:通過審題,應(yīng)該明確:
、俦绢}的中心問題是“防止此類事件(生產(chǎn)有毒食品)的發(fā)生”;
②角度是“怎么辦(怎樣防止)”;
、壑R(shí)范圍很具體,是經(jīng)濟(jì)學(xué)中“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制特征”;
、鼙尘霸谟凇搬槍(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足,整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序”。
二:辨析題答題步驟
辨析題,顧名思義就是要求對(duì)題中的觀點(diǎn)作辨證地分析。辨析題的觀點(diǎn)一般是對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物的關(guān)系作出一種界定(大多是兩個(gè)或三個(gè)事物)。這種界定可能有正確或合理的成分,同時(shí)又是有缺陷的或錯(cuò)誤的。
1. 解答此類題目的基本要求是:論證正確點(diǎn),分析錯(cuò)誤點(diǎn),澄清模糊點(diǎn),補(bǔ)充不全點(diǎn)。
2. 具體步驟一般是:
、僬J(rèn)可、簡(jiǎn)析命題中的正確或合理成分。如該命題是不正確的,但其隱含的前提可能是正確的;該命題在現(xiàn)象上有合理性;該命題欠全面或走極端,但在某一方面還是有正確成分等。
、诜治鲞@一關(guān)系的不足并完善。如未揭示出本質(zhì)的聯(lián)系;關(guān)系表述不全面;極端性的危害;關(guān)系的成立缺少的必然性或條件性等;
③與關(guān)系主體中的結(jié)果性因素相關(guān)的應(yīng)該是(或還有)哪些因素?
、軐(duì)命題中的關(guān)系進(jìn)行倒置性思考。
、莺(jiǎn)要指出錯(cuò)誤的性質(zhì)。
此外,高考試卷中較少出現(xiàn)完全正確或完全錯(cuò)誤的命題,故籠統(tǒng)地下結(jié)論要慎之又慎,且不宜放在答案的開頭;要樹立多層辨析的意識(shí),多個(gè)因素間關(guān)系的分析要力求全面。
例題:
實(shí)踐出真知。人們只要參加實(shí)踐,就能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。
答案:
(1)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。人們只有在實(shí)踐活動(dòng)中,才能獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。因此,實(shí)踐出真知。
(2)僅僅從事實(shí)踐活動(dòng),未必就能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。要獲得對(duì)客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí),必須實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。
(3)要實(shí)現(xiàn)這一飛躍,人們必須通過實(shí)踐,占有豐富而真實(shí)的感性材料,并且運(yùn)用科學(xué)的思維方法,對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作,才能透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。
解析:
、僬撟C正確點(diǎn):真知出于實(shí)踐;
、诜治鲥e(cuò)誤點(diǎn);實(shí)踐也會(huì)出“錯(cuò)知”;
③澄清模糊點(diǎn):實(shí)踐未必都會(huì)出真知;
④補(bǔ)充不全點(diǎn):實(shí)踐中如何出真知(即從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)飛躍的兩個(gè)條件)
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