高考物理復(fù)習(xí)技巧
高考物理復(fù)習(xí)技巧1
一、觀察的幾種方法
1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。
2、特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進行觀察。
3、對比觀察法：對前后幾次實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的觀察進行比較。
4、全面觀察法：對現(xiàn)象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。
二、過程的分析方法
1、化解過程層次：一般說來，復(fù)雜的物理過程都是由若干個簡單的子過程構(gòu)成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復(fù)雜的`問題層次化，把它化解為多個相互關(guān)聯(lián)的子過程來研究。
2、探明中間狀態(tài)：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)（或過程）正確分析物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、理順制約關(guān)系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的綜合效應(yīng)。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。
4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析問題時，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質(zhì)異的問題混為一談。
三、因果分析法
1、分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學(xué)生在運用物理公式處理物理習(xí)題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒有因果聯(lián)系。
2、注意因果對應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對應(yīng)的，不能混淆。
3、循因?qū)Ч�，�?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。
高考物理復(fù)習(xí)動能定理知識點
1、應(yīng)用動能定理解題的一般步驟
�。�1）選研究對象，明確運動過程
�。�2）分析研究對象的'受力情況和各個力的做功情況
（3）明確物體在始、末狀態(tài)動能
（4）列動能定理方程及其他必要的輔助方程求解
2、應(yīng)用動能定理求解變力做功問題的常見類型
�。�1）瞬間做功問題
（2）動態(tài)平衡類問題
�。�3）彈簧彈力做功問題
�。�4）與圓周運動結(jié)合的問題
動能定理在多階段過程中的應(yīng)用
物體的運動是由幾個物理過程所組成，不需要研究過程的中間狀態(tài)時，把幾個物理過程看做一個整體進行研究
高考物理復(fù)習(xí)技巧2
一、知識網(wǎng)絡(luò)的體系和細化
把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來。
�。�1）高中力學(xué)知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系：
�。�2）高中電學(xué)知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系：
很多同學(xué)不懂得如何關(guān)聯(lián)知識點，不知道如何構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。物理學(xué)科的真的知識構(gòu)建重點放在課本定義、公式推導(dǎo)、研究現(xiàn)象（即物理意義）上。比如牛頓第一定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時作用規(guī)律，而動量定理所研究的是力對時間的積累作用規(guī)律，從這種角度去思考，那么復(fù)習(xí)物理、解答物理是極其有幫助的。
對每一個知識板塊要完成以下幾項工作：
1.基本規(guī)律和公式；2.容易忘記的內(nèi)容；3.解題方法與技巧；4.經(jīng)常出錯的問題。
（3）重視物理學(xué)科方法：
力學(xué)復(fù)習(xí)重點：受力分析（合外力）、狀態(tài)及過程的判定（尤其注意始末狀態(tài)）、單體整體分析、圖形圖表（讀圖與作圖能力）
電學(xué)復(fù)習(xí)重點：磁力分析、電場磁場綜合、電量、電容、線圈等概念、圖形圖表（讀圖與作圖能力）
二、掌握分析問題的方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣
①逐字逐句，仔細審題。②想象情景，建立模型。③分析過程，畫示意圖，找到特征。④尋找規(guī)律，列出方程。⑤推導(dǎo)結(jié)果，討論意義。
物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高考對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。因此，我們把重點放在：
1.審題能力應(yīng)再提高
�、俚谝槐樽x題（通讀），頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景（物理現(xiàn)象、物理過程）與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對象，猜想所對應(yīng)的物理模型。
②第二遍讀題（細讀），頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進行分析、判斷，確定物理圖景（物理現(xiàn)象、物理過程）的變化趨向�；敬_定研究對象所對應(yīng)的物理模型。
③第三遍讀題（選讀），通過對關(guān)鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。
2.如何進行物理過程分析
�、僮プ￡P(guān)鍵狀態(tài)分析：如題目中明顯的轉(zhuǎn)折提示，分開、一起、返回（回到）、恰好等詞
�、谖锢磉^程的界定和分析即狀態(tài)、過程的判定
說明：物理力學(xué)是橋梁，非常容易和其他模塊整合。因此物理復(fù)習(xí)先把力學(xué)過關(guān)。
3.如何選擇規(guī)律
注意整理平時做題、模擬考試時的一些規(guī)律規(guī)律
4.解題應(yīng)再規(guī)范
平時做作業(yè)或�？紩r應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，盡量表達清晰，即使不會做也要力所能及的把能夠分析出的公式羅列出來，考試時即使不會做也能獲取不少分數(shù)。
三、認識與理解典型物理過程，聯(lián)系實際提高物理思維能力
要集中精力理解一個典型過程模型，充分利用典型的過程模型，挖掘典型過程在物理思維能力方面的作用。
有代表性的典型物理過程，它是由實際物理過程簡化成的理想模型。課本例題、經(jīng)典考題，尤其是多次考查到或接觸到的'題型，可以作為典型題。
要適當(dāng)?shù)穆?lián)系實際，學(xué)習(xí)將實際問題轉(zhuǎn)化成物理問題的方法。新課標(biāo)高考命題很多都結(jié)合實際。但是考生平時也能在生活中發(fā)現(xiàn)一些物理現(xiàn)象，如果學(xué)校老師沒有引導(dǎo)學(xué)生的話，多關(guān)注一下新的題型，尤其是與生活緊密相關(guān)的考題。
四、實驗復(fù)習(xí)要與知識復(fù)習(xí)同步
實驗考題“源于課本，不拘泥于課本”有極為充分體現(xiàn)。
近年的實驗題，讀題即能想到課本上的原實驗。但卻變化多端，難度深淺不一、面寬窄不一、裝置各有所異，數(shù)據(jù)處理多樣，越來越靈活。
五、要重視圖象問題的復(fù)習(xí)和歸納
圖象是數(shù)學(xué)應(yīng)用的重點內(nèi)容，每年必有，近年更繁，越考越新，越考面越廣。
新課標(biāo)中提倡加強探究或?qū)嶒�，這樣就離不開數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理的最佳方法是圖象，圖象具有判斷與預(yù)測的功能。
考題中除課本圖象之外，新圖象很多，而且出現(xiàn)以復(fù)合物理量為坐標(biāo)的、以物理量若干次冪為坐標(biāo)的各種圖象（s2-h，F(xiàn)/mg-t，T2-l……）。
六、綜合練習(xí)題的功能與命題
復(fù)習(xí)進度較快的同學(xué)可以大量做綜合題。基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，建議先把精力放在概念的理解、圖形的分析上。
結(jié)束語
基礎(chǔ)知識要落實，重點知識要落實，主干知識要落實，重要方法要落實。
高考物理復(fù)習(xí)技巧3
高級物理認為，接下來，必須對課本知識進行梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時把頭腦中通過做題得到的較為混亂的知識排序重新組合納入這個知識網(wǎng)絡(luò)，這樣就可以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，避免在知識調(diào)用時出現(xiàn)混亂。
“背誦本來不是物理的好，但是在后面的中，尤其是考前一個星期，背誦就顯得很重要�！苯ㄗh，&ldquo 高中歷史;要一遍遍地翻書”，把考綱中要求識記的知識點、物理公式和物理學(xué)史多看幾遍。因為中，對物理學(xué)史和對選考內(nèi)容的.考查所涉及的知識點多是要求識記的。這樣既不會花太大精力又會有很大收獲。
建議考生，一些“二級結(jié)論”需要學(xué)生整理并背誦，特別是與力學(xué)、電學(xué)相關(guān)的“二級結(jié)論”，如果能熟練掌握的話會大大增加解題速度。
認為，在物理具體知識點的復(fù)習(xí)上，要以力和電為主線。注意雙基問題，不必糾結(jié)于偏、難、怪題，高考并不可怕，其中80%的是中等難度和容易的題。建議考生要堅持“每天一練”，直到高考。
高考物理復(fù)習(xí)技巧4
隨著高考對物理的重視程度越來越高，許多高三學(xué)生在面對這門學(xué)科時感到非常困惑和焦慮。盡管他們很努力地學(xué)習(xí)，但成績提升的效果并不明顯，甚至有時候成績還會退步。下面我將分享一些關(guān)于高考物理的五大復(fù)習(xí)技巧，希望能對大家有所幫助。
1.模型歸類
在做一定量的物理題目之后，我們會發(fā)現(xiàn)很多題目實際上可以使用相同的思考方法來解決。因此，我們需要按照物理模型將題目進行分類，并使用一套適用于該類題目的解題方法。舉例來說，宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵是要找出提供向心力的力是什么；此外，杠桿類題目中需要設(shè)想力矩平衡的特殊情況；而關(guān)于汽車啟動的問題的解題方法同樣適用于起重機吊重物等。所以，在物理學(xué)習(xí)中，并不需要做很多題目，關(guān)鍵是能夠判斷出物理模型，并使用相應(yīng)的解題方法，這樣就能夠事半功倍。
2.解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，特別是在物理學(xué)科中，要求學(xué)生在解題過程中進行文字說明。解題不僅僅是列出公式并得出答案，還需要標(biāo)明詳細的步驟，說明所使用的定理，并解釋為什么可以應(yīng)用該定理。有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣做不僅能夠方便老師查閱，也有助于理清解題思路，便于自我檢查。最重要的是，這樣的解題方式能夠避免在分步評分標(biāo)準(zhǔn)中失分的情況發(fā)生。
3.大膽猜想
物理題目通常涉及理想情況的假設(shè)，并且可以通過我們學(xué)過的知識來解釋。因此，當(dāng)遇到一個陌生的背景時，比如像今年高考物理的壓軸題，我們不應(yīng)該慌亂。在最后20分鐘左右的時間里，我們需要保持冷靜，并根據(jù)給定的物理量和物理關(guān)系列出相關(guān)的公式。我們可以大膽地假設(shè)磁場的勢能與重力場的勢能是如何組合的，并推測取最值的情況是什么樣的。同時，我們應(yīng)充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)。即使在沒有完全理解題目的情況下，通過這些方法我們也有可能獲得更多的分數(shù)。
4.知識分層
通常在高三階段，老師會幫助我們整理知識結(jié)構(gòu)，特別是物理知識的組織方式。物理知識不僅按照板塊進行劃分，更重要的是按照不同層次進行分析。例如，力學(xué)知識可以從基礎(chǔ)到高級依次劃分為：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律（尤其是牛頓第二定律），動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，以及能量守恒定律。隨著知識層次的提升，物理知識具有越來越普遍的適用性。在高考中，有關(guān)力學(xué)、電學(xué)和能量轉(zhuǎn)化等綜合性問題，通常需要運用各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到解答一道復(fù)雜題目或者過程繁瑣時，可以嘗試從不同層次的角度考慮問題。
5.觀察生活
物理研究物體的運動規(guī)律，其中許多基本認識可以通過對日常生活的仔細觀察逐漸積累起來。這些生活常識和現(xiàn)象經(jīng)常會在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗也會在你不知不覺間發(fā)揮作用。例如，你有沒有留意過坐電梯在加速和減速時的壓力變化？這對于理解視重、超重、失重等概念非常有幫助。你曾經(jīng)思考過自行車的主動輪和從動輪之間的區(qū)別嗎？你是否注意到發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱呢？你有嘗試過把杯子倒扣在水中觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎？我認為物理學(xué)習(xí)也需要一種直覺，這是憑借經(jīng)驗積累而形成的感覺。
高考物理的八點建議
1.課后復(fù)習(xí)要能夠獨立思考。
有些同學(xué)在平時練習(xí)中表現(xiàn)得還不錯，但一到考試時卻無法取得好成績。其中一個重要原因是他們?nèi)狈Κ毩⑺伎寄芰�。他們通常在做題時邊查看答案，甚至在理解問題之前就急著去翻閱答案。他們把做題當(dāng)作校對的過程，只要對答案符合預(yù)期，就認為自己掌握了知識點。他們盲目追求做題的數(shù)量，而忽視了對題目本身的深入思考。
有時題不會做時，別人的一句提示，一個圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實這正是平時自己對一些問題過快的去找答案而缺乏獨立思考造成的。雖然高三階段時間緊，內(nèi)容多，但必要的獨立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結(jié)、反思。注意對題目歸類分析，進行一題多變的訓(xùn)練，達到做一題會一類的效果，提高復(fù)習(xí)效率。
2.瞄準(zhǔn)“中檔題”。
總復(fù)習(xí)階段不是題做的越多越好，應(yīng)該有針對性地選擇題目進行精選練習(xí)。在高考理綜物理中，中檔題占主導(dǎo)地位，因此我們的目標(biāo)應(yīng)該放在中檔題上，真正理解題目中描述的物理現(xiàn)象，分析清楚物理過程，并領(lǐng)悟解題思路。對于一些優(yōu)秀學(xué)生，可以適當(dāng)將一部分時間用于研究近年來高考試卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。
3.善于歸納總結(jié)。
當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識聯(lián)系;歸納總結(jié)不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來，而是還要把平時老師講的，對自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個性化的總結(jié)。尤其在考試前把考試范圍內(nèi)的知識總結(jié)在一起，考前用很少時間看一遍，會感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。
4.重視解題的規(guī)范化。
因為這是造成失分的重要原因之一。
�、偻ㄟ^查看近年高考試題的參考答案，我們可以深入了解解題過程中圖示、文字和公式之間的有機銜接和穿插。這些解題過程的原創(chuàng)性內(nèi)容展示了解題思路的發(fā)展和推進，并且使得我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。因此，借助這些解題過程，我們可以提高解題能力和思維靈活性，從而在高考中獲得更好的成績。
�、谖以诮忸}時嚴格要求自己，確保所有問題都得到清晰的解答。我會設(shè)定題目中未給出的物理量，并使用物理定律和定理來列出物理方程。我會用文字說明列出每個方程的依據(jù)，并將重要的關(guān)系式寫在一行中間，以突出其重要性。對于多過程和多狀態(tài)的物理問題，我會通過圖示或文字來進行解釋，以便閱卷人可以一目了然。我會確保所有物理量都帶有適當(dāng)?shù)膯挝唬⒃谛枰獣r討論計算結(jié)果的物理意義。我堅決杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。
�、垡獙㈩}做完整。一些學(xué)生做練習(xí)“浮而不實”，列出幾個物理方程便丟手不做。平時練習(xí)都不能規(guī)范地將題解完整，在考試的緊張環(huán)境下怎能寫規(guī)范。
5.注意查漏補缺，做好錯題分析。
查漏補缺是總復(fù)習(xí)階段十分重要的工作。同學(xué)們可以在每章復(fù)習(xí)結(jié)束時，對本章復(fù)習(xí)過程中做過的練習(xí)和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真地分析和訂正，在錯題本上分析每一個題目做錯原因，并總結(jié)此類題的`解題規(guī)律，感悟解題思路。從知識和應(yīng)試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時補救。并在每次考試前翻閱，給自己提個醒。
6.物理雖是理科，該記的也得記。
對物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式，尤其是熱學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理中的概念和規(guī)律當(dāng)然要熟記于心，這些屬于一級基礎(chǔ)。同時也要記住一些常用的結(jié)論和方法，這些屬于二級基礎(chǔ)。舉例來說，當(dāng)看到質(zhì)量為m的物體放在傾角為θ的斜面上時，首先應(yīng)該知道它沿斜面方向的重力分力是mgsinθ，垂直斜面方向的重力分力是mgcosθ；如果該物體沿斜面以勻速下滑，則摩擦因數(shù)μ與傾角θ之間滿足μ=tanθ；當(dāng)平拋物體以初速度V0拋出時，在時間t時刻速度的偏轉(zhuǎn)角是θ，則有tanθ=gt/V0，通過θ可以推導(dǎo)出時間t；提到秒擺，應(yīng)該知道它是一個周期為2秒的單擺等等。事先記住這些常用結(jié)論和方法，可以省去在需要使用時再去推導(dǎo)的時間，還能減少錯誤的可能性。
7.加強限時訓(xùn)練。
經(jīng)常可以看到一些同學(xué)在平時對待作業(yè)非常認真，一絲不茍地完成每一步，也做了很多習(xí)題。然而，在考試時卻發(fā)現(xiàn)連之前做過的題目都無法得分，這是為什么呢？原因在于平時做題沒有時間限制，精神放松，可以翻閱參考書，可以隔天再繼續(xù)思考。但是在考試時，時間被限制了，旁邊擺著一只手表不斷提醒，精神緊張起來，就會忘記公式，使用錯誤的結(jié)論，甚至沒有完全看清題目條件就匆忙進行推導(dǎo)和計算，這樣怎么能得出正確的答案呢？
建議在平時做作業(yè)的時候，可以嘗試放置一個鬧鐘在眼前，以增強自己的時間管理能力和限時訓(xùn)練。在高三復(fù)習(xí)階段，這種訓(xùn)練十分必要。對于一道大計算題來說，從讀題到解答，通常只需要花費十幾分鐘的時間。
8.重視對思想方法的小結(jié)提高。
在總復(fù)習(xí)中，除了認真復(fù)習(xí)知識之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對各種物理思想方法的進一步掌握。表面看，這似乎與知識的復(fù)習(xí)無關(guān)，但實際上，這是一種更高層次、更高效的復(fù)習(xí)方法。那么，有哪些思想方法需要特別注意呢？解力學(xué)問題常用的有隔離法和整體法；處理復(fù)雜運動常用的有運動合成與分解法；追溯解題出發(fā)點的有分析法；簡單明了的有圖線法；以易代難的有等效代換法等等，這些都是中學(xué)物理中基本的思維方法。在課堂上老師會提到這些思維方法，在一些好的參考書中也會有介紹。同學(xué)們在聽課和閱讀時要除了關(guān)注知識點之外，還要注意這些思維方法的實際應(yīng)用，要消化、吸收并將其變?yōu)樽约旱臇|西，在練習(xí)中有意識地運用來進一步熟悉它們。此外，在聽課時，建議大家格外注意老師如何建立物理模型；如何隨著審題而描繪物理情景；如何分析物理過程；如何尋找臨界狀態(tài)及其對應(yīng)的條件；如何挖掘隱含條件等等。這些遠比列出物理方程來完成解題任務(wù)更有意義。一旦領(lǐng)悟、掌握了這些方法，就能夠更強大、更敏捷地發(fā)揮自己的思維能力。
高考物理的復(fù)習(xí)方法
一、估算法
有些物理問題并不一定需要一個準(zhǔn)確的答案，而是需要我們預(yù)測和估計事物的結(jié)果。例如，盧瑟福運用經(jīng)典粒子散射實驗的原理，根據(jù)這個原理估算出了原子核的大小。通過使用“估算”的方法，我們可以忽略次要因素，抓住問題的核心，并利用物理知識進行快速數(shù)量級的計算。
二、微元法
在研究某些物理問題時，我們可以將其分解為許多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的。通過分析這些“元過程”，我們可以采用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法或物理思想來處理它們，從而解決整個問題。例如，我們可以利用計算摩擦力做功的微觀表達式，或推導(dǎo)出電流強度的微觀表達式等。這些都是應(yīng)用微元思想的例子。
三、整體法
整體研究方法以物體系統(tǒng)為主要研究對象，旨在從整體或全過程的角度揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。它是一種將多個物體、多個狀態(tài)或多個物理變化過程相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約、相互作用的情況視為一個有機整體進行研究的思維方式。
四、圖象法
圖象描述規(guī)律和解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一。圖象具有語言豐富、簡明快捷等特點，因此在高考中得到廣泛應(yīng)用，并且比重逐漸增大。圖象描述規(guī)律涉及的內(nèi)容貫穿整個物理學(xué)。描述物理規(guī)律的最常用方法是公式法和圖象法，因此在解決這類問題時，我們應(yīng)該善于將公式和圖象相結(jié)合，發(fā)揮它們的長處。
五、對稱法
利用對稱法分析解決物理問題，可以簡化復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)過程，從而直擊問題的核心，迅速地求解問題。這種方法在物理學(xué)中被廣泛應(yīng)用，可以幫助我們出奇制勝，快速有效地解決難題。例如，伽利略認為圓周運動最美是對稱的觀點，為牛頓奠定了建立萬有引力定律的基礎(chǔ)。
高考物理復(fù)習(xí)技巧5
高考總復(fù)習(xí)，一般要經(jīng)歷五個環(huán)節(jié)：
1、全面復(fù)習(xí)：夯實基礎(chǔ)知識，熟練掌握基本方法。通過這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，要澄清大部分知識疑點和模糊認識，尤其是對物理概念的理解，學(xué)生往往表現(xiàn)為一看就懂，一講就錯。所以，復(fù)習(xí)中要狠抓最基本的東西，克服“眼高手低”的毛病，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。
2、專題復(fù)習(xí)：針對難點問題，深入進行專題研究。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生要熟悉各種物理典型模型以及拓展、變遷，加強對高考難點和熱點問題的理解和掌握，提升分析問題、解決問題、理論聯(lián)系實際的能力和學(xué)習(xí)遷移的能力。
3、系統(tǒng)總結(jié)：加強學(xué)科內(nèi)乃至學(xué)科間的縱橫聯(lián)系，建立完整的知識結(jié)構(gòu)，這時要突破中學(xué)物理固有格局，對知識內(nèi)容進行重整，優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系。
4、模擬高考：要訓(xùn)練規(guī)范答題，調(diào)整考試心態(tài)。高考評卷一向?qū)忌痤}規(guī)范化的要求很高，如按要求規(guī)范作圖，規(guī)范書寫，規(guī)范化的符號設(shè)定，計算題的規(guī)范步驟等等，都是學(xué)生“不經(jīng)意”丟分的地方，應(yīng)引起重視。
5、回歸教材：要把握好最后的“記憶關(guān)”。復(fù)習(xí)時學(xué)生可回想一下：高中物理三冊教科書中的`內(nèi)容共分哪幾章，每一章又分哪幾節(jié)？將那些模糊的名稱、概念的表述、公式與符號、常用數(shù)據(jù)等“無意記憶”，變成有有出處的“有意記憶”，記得更牢。
應(yīng)對考題講究策略：
在物理復(fù)習(xí)中，還應(yīng)結(jié)合實驗題和計算題的考題特點，制定復(fù)習(xí)策略。兩大類題型的特點為：
1.實驗題：a.實驗命題遵循“源于教材，高于教材”的原則。b.力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)實驗多側(cè)重于考查器材的使用與調(diào)整、實驗操作技能、實驗數(shù)據(jù)處理方法，原理上通常并不復(fù)雜。而電學(xué)實驗則非常靈活，且多為設(shè)計性實驗，在選材、原理設(shè)計、操作上均有較高的要求。c.“只有平時親自做過實驗，才能在高考實驗題中拿高分”，這是今后的命題導(dǎo)向。
2.計算題：a.重視理論聯(lián)系實際；b.重視考查對物理模型的分析與研究；c.既有數(shù)字運算，也有符號運算，對符號運算的要求更高。
高考物理復(fù)習(xí)技巧6
1、培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣
提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費了很多時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。審題到位后，再把題中的描述轉(zhuǎn)換成一個活生生的情景，當(dāng)然，應(yīng)用能力的提高還取決于對基礎(chǔ)知識掌握的程度，基礎(chǔ)為首先。
完善物理知識網(wǎng)絡(luò)1、科學(xué)定位，專題突破在zz輪的復(fù)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)科特點，按相近內(nèi)容，相似規(guī)律、相同方法歸類，定好專題，構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)，zz縱橫聯(lián)系，使知識融合貫通，舉一反三;zz歸納概括，使知識系統(tǒng)完整，使知識聽調(diào)使喚;zz對應(yīng)比較，使知識得以激活，能力得以提高，從而實現(xiàn)專題突破，能力提升。
2、廣集信息，精析試題分析試題可以從以下幾個方面進行：
�、贇v年高考真題抽樣分析——找共性;
�、诮�(當(dāng)年)試題重點分析——找趨勢;
�、巯嗤键c的試題對比分析——找變化;
④不同模式的試題分類分析——找差別;
�、萃獾卦囶}潛心分析——找信息
物理審題能力應(yīng)再提高
�、賨z遍讀題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的.圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對象，猜想所對應(yīng)的物理模型。
②第二遍讀題(細讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向�；敬_定研究對象所對應(yīng)的物理模型。
�、鄣谌樽x題(選讀)，zz對關(guān)鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認識。zz終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。
高考物理復(fù)習(xí)技巧7
1、掌握基礎(chǔ)知識
基礎(chǔ)知識在高考物理考試中是非常重要的，基礎(chǔ)題占的分數(shù)是比較多的，例如牛頓運動定律、能量守恒定律、電路基礎(chǔ)知識等要同學(xué)們?nèi)フ莆�，這些考點在考試中都是常見的知識點。同時，對于物理公式，也需要同學(xué)們熟練掌握，這是物理解題的基礎(chǔ)。
2、熟悉解題方法
掌握各種解題方法在高考物理考試中也是非常重要，例如代數(shù)法、幾何法、分析法等。在解題時，我們要保持思路的清晰。
3、多做真題，總結(jié)經(jīng)驗
實踐出真理，多做高考真題，對高考物理的復(fù)習(xí)有很大的幫助。通過多做一些真題，可以讓學(xué)生熟悉考試形式和了解考點，同時掌握一些解題技巧。在做題的過程中，同學(xué)們還要整理錯題本，總結(jié)做題經(jīng)驗，找出自己的弱項，及時補全。
4、注意復(fù)習(xí)安排
制定一個好的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的。備考時，學(xué)生需要根據(jù)自己的實際情況，制定一份適合自己的復(fù)習(xí)計劃。在復(fù)習(xí)過程中，嚴格按照復(fù)習(xí)計劃的安排，保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、注重思維拓展
學(xué)習(xí)物理的過程中，同學(xué)們還需要注重思維的拓展，提高自己的思維能力。在復(fù)習(xí)過程中，可以多看一些關(guān)于物理的科普書籍，這樣可以拓寬自己的見識，提高自己的思維能力。
6、注意考試細節(jié)
在高考物理考試中，我們要注意試卷的`填寫，要保證規(guī)范，同時要注意答案的單位和精度，注意時間的分配等。
7、保持良好的心態(tài)
在學(xué)習(xí)或者考試的過程中，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)去面對，不要過分緊張和焦慮。要相信自己，相信自己的復(fù)習(xí)成果。
高考物理復(fù)習(xí)技巧8
高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重�，F(xiàn)階段高三就要進行第一輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)。在這一階段里，要掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題技巧與能力，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析，提升閱讀理解能力和分析問題的能力。
夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識
盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提升能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。新課程知識應(yīng)用性較強，與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點。
注重學(xué)科思想技巧的掌握
學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)技巧，訓(xùn)練獨立思考和仔細審題的習(xí)慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究技巧，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)技巧如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提升解題能力和解題技巧。
研究題型，分類歸檔，注意解題技巧和技巧的訓(xùn)練和歸納
高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提升以不變應(yīng)萬變的能力。用翻新題進行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉技巧,訓(xùn)練正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。要養(yǎng)成主動參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提升從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。(07上海物理卷最后一題最后一問磁場運動問題就是從磁懸浮列車中演化來的)這些都是聯(lián)系實際的典范，加強理解、鞏固知識、訓(xùn)練能力。
切實加強實驗復(fù)習(xí)，提升實驗變通能力
隨著高考的改革，命題已由知識立意逐步轉(zhuǎn)向能力立意，聯(lián)系實際、實驗的題目越來越多。同時近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學(xué)模式，它給我們的啟發(fā)是：
首先，要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理、技巧和器材為基礎(chǔ)編寫出來的。
其次，我們也應(yīng)該認識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設(shè)計方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。我們應(yīng)該著重從中領(lǐng)悟物理實驗的設(shè)計思想、所運用的科學(xué)技巧、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟。應(yīng)從實際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗?zāi)康暮鸵�、實驗控制的條件、實驗儀器等技巧，要動手去做，以訓(xùn)練運用實驗思想技巧、設(shè)計新的物理實驗的能力。例如07上海物理試卷中第18題，對“氣體溫度計的讀數(shù)和修正”。試題不難，但拿全6分很不容易。由此可見，在高三物理實驗復(fù)習(xí)中，要求在熟練掌握基本器材使用的基礎(chǔ)上，透徹地理解實驗設(shè)計思想和實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理，以及誤差分析，進而訓(xùn)練其設(shè)計簡單實驗的能力。
加強應(yīng)試能力的訓(xùn)練
(1)加強審題能力的訓(xùn)練
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此，提升審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提升審題能力要注意以下幾個方面：①對關(guān)鍵詞句的理解;②對隱含條件的`挖掘;③對干擾因素的排除。
(2)注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練
審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提升高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。
(3)注意合理分配解題時間
試卷難、中、易分數(shù)分配約為2：5：3，平時做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配解題時間，要留有一定的時間進行復(fù)查。
注意現(xiàn)代信息的收集和獲取
將物理知識與實際生活相聯(lián)系，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)系，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學(xué)科的特點。一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關(guān)心科技的發(fā)展與進步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時不恨少”。同時要關(guān)心實際問題，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果和未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，如有關(guān)“嫦娥一號”的信息。但是，主要注意力還應(yīng)該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本技巧，提升了綜合運用能力，任何問題就不可怕了。
總之，高考復(fù)習(xí)是一個為期9個多月的系統(tǒng)工程，各個階段乃至各個環(huán)節(jié)都需要慎密設(shè)計，要講究科學(xué)、合理，做到有序、有度、有方。
高考物理復(fù)習(xí)技巧9
1.做到“抓綱、務(wù)本”。抓“綱”是基礎(chǔ)，務(wù)“本”是關(guān)鍵�！熬V”就是考綱和《考試說明》，抓綱就是要求考生明確物理考試內(nèi)容與要求，明晰各知識內(nèi)容要求掌握的程度，對考試說明中所列的I類知識，要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用;對考試說明中所列的II類知識，要理解其確切含義與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。“本”就是教材，務(wù)“本”就是要求考生要回歸教材，雖然現(xiàn)在教材有多種版本，但是考試內(nèi)容一定是各個版本的公共部分。請廣大考生千萬不要本末倒置，整日捧著復(fù)習(xí)資料而丟棄了教材，回答問題要以教材為準(zhǔn)，絕不能以復(fù)習(xí)資料為準(zhǔn)。
2.形成知識體系。我們要將《考試說明》規(guī)定的考試內(nèi)容認真歸納整理。形成知識鏈，編成知識辮，形成知識網(wǎng)，建成知識樹。做到成竹在胸，做到看到考題就知道用什么知識來解決。
3.加強選擇題訓(xùn)練。后期備考，選擇題訓(xùn)練不可少，尤其是對基本概念、基本規(guī)律和基本物理學(xué)史不明晰的考生更加必要。但一定要控制難度，做好限時訓(xùn)練，做好統(tǒng)計分析，通過訓(xùn)練做到查漏補缺，同時在訓(xùn)練過程中要特別重視物理學(xué)史，重視圖像、圖表的題目。
4.加強實驗復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。今年實驗題分值占的.比重增大(18%)。由于考生平時的學(xué)習(xí)不太注重實驗，所以實驗題很容易失分。
總之，對理科綜合的復(fù)習(xí)，一定要保持良好心態(tài)，樹立必勝信念，在老師的指導(dǎo)下，按計劃認真復(fù)習(xí)和訓(xùn)練(包括專題訓(xùn)練和理綜套題的限時訓(xùn)練，練準(zhǔn)確性、練速度)，牢固掌握各科考點知識和答題技能。
高考物理復(fù)習(xí)技巧10
1。模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
2。解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
3。大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
4。知識分層
通常進入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的'，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律（尤其是牛頓第二定律），動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。
5。觀察生活
物理研究物體的運動規(guī)律，很多最基本的認識可以通過自己平時對生活的細致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎？這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎？你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎？你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎？我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗積累起的直覺。
高考物理復(fù)習(xí)技巧11
高級物理教師認為，接下來，必須對課本知識進行梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時把頭腦中通過做題得到的較為混亂的知識排序重新組合納入這個知識網(wǎng)絡(luò)，這樣就可以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，避免在知識調(diào)用時出現(xiàn)混亂。
“背誦本來不是學(xué)習(xí)物理的.好方法，但是在后面的復(fù)習(xí)中，尤其是考前一個星期，背誦就顯得很重要。”建議學(xué)生，“要一遍遍地翻書”，把考綱中要求識記的知識點、物理公式和物理學(xué)史多看幾遍。因為高考中，對物理學(xué)史和對選考內(nèi)容的考查所涉及的知識點多是要求識記的。這樣既不會花太大精力又會有很大收獲。
建議考生，一些“二級結(jié)論”需要學(xué)生整理并背誦，特別是與力學(xué)、電學(xué)相關(guān)的“二級結(jié)論”，如果能熟練掌握的話會大大增加解題速度。
認為，在物理具體知識點的復(fù)習(xí)上，要以力和電為主線。注意雙基問題，不必糾結(jié)于偏、難、怪題，高考并不可怕，其中80%的是中等難度和容易的題。建議考生要堅持“每天一練”，直到高考。
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