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    1. 季節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2022-12-07 16:20:21 設(shè)計(jì)方案 我要投稿
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      季節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

        季節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)實(shí)地考察,把學(xué)生的目光從課堂引向大自然,讓學(xué)生了解秋天的特征(包括動(dòng)植物變化、天氣變化等)。

        2、通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動(dòng)植物變化的原因,讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識(shí),加強(qiáng)自我保健的意識(shí)。

        3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受秋天的美,體會(huì)豐收的喜悅之情。在實(shí)踐與研究的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生觀察、表達(dá)及動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

        活動(dòng)過(guò)程

        準(zhǔn)備階段

        一、初步觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

        各自利用合適的時(shí)間走出教室,到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走,看一看,初步觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的變化,尋找秋天的印記。把自己的見(jiàn)聞通過(guò)多種形式記錄下來(lái)(可寫(xiě)、可畫(huà)、可拍照、可帶實(shí)物)。在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

        二、討論交流,提出問(wèn)題

        1、各自說(shuō)說(shuō):秋天到了,你發(fā)現(xiàn)了哪些變化?

        2、對(duì)于秋天,你有什么困惑的地方?提出來(lái)與大家討論(可以是以前的思考,也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn))。

        三、問(wèn)題歸類,確定主題

        1、將大家提出的問(wèn)題進(jìn)行分類。

        2、確定研究的主題。

        (1)秋天的天氣

        描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)有哪些?為什么“秋高氣爽”?霧、霜是怎樣形成的?

        (2)秋天的植物

        花草樹(shù)木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?

        (3)秋天的水果

        秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?

        (4)秋天的節(jié)日

        秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳說(shuō)?

        實(shí)施階段

        制定方案

        1、各小組匯報(bào):在本組課題中,你們打算研究哪些方面?

        2、分組討論:這些方面,你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?

        3、探討:在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時(shí)間與人員?

        4、小組合作:根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同,制定具體的研究方案(為了便于操作,可以設(shè)計(jì)不同表格)。

        5、集體交流:交流各組方案,相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。

        6、分組行動(dòng):各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)

        活動(dòng)具體操作

        第一階段準(zhǔn)備階段:

        1、各小組匯報(bào):在本組課題中,你們打算研究哪些方面?

        2、分組討論:這些方面,你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?

        3、小組合作:根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同,制定具體的研究方案.

        時(shí)間:第1周

        第二階段實(shí)施階段:

        1、收集資料,了解秋天的特征。

        2、實(shí)地考察,從課堂到大自然,通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動(dòng)植物變化原因。

        時(shí)間:第2周

        第三階段課題總結(jié)階段:

        對(duì)之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),分析,有效整合。

        寫(xiě)好活動(dòng)報(bào)告,反思,體會(huì)。

        對(duì)總結(jié)匯報(bào)課的展示做好分工安排。

        時(shí)間:第3——12周

        第四階段成果展示階段:

        成果展示

        (1)通過(guò)成果交流,進(jìn)一步提高學(xué)生觀察自然的意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功喜悅。

        (2)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,充分展示學(xué)生的綜合能力。

        時(shí)間:第13周

        開(kāi)展一個(gè)“走進(jìn)秋天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)。

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