【必備】設(shè)計方案錦集5篇
為了確保我們的努力取得實效，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一、班會課設(shè)計理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
二、教學目的：
讓學生了解親情，懂得回報親情，學會感恩，學會感謝所有應(yīng)該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學生更加努力、快樂的學習，回報家長、老師、社會。三、教學方法觀看視頻、討論、師生互動四、教學過程
1、FAMILY的意思：
�。�1）家庭
（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！
2、提問：
�。�1）哪天是母親節(jié)，哪天是父親節(jié)？
�。�2）父母生日是幾月幾日？
�。�3）父母喜歡吃什么？ 讓知道三個答案的學生舉手，讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。
3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘。
4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字） 當你還很小的時候，他們花了很多的時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發(fā)。教你做人的道理。你是否記得，經(jīng)常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的.走。就像，就像當年牽著你一樣。 有一天，你會發(fā)現(xiàn)父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現(xiàn)在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！
5、讓學生睜開眼睛，一起學習走進父母的方法：
�。�1）多向父母表達你愛他們； 主動承擔家務(wù)； 紀念日、節(jié)日送點小禮物； 遇特別情況寫一封信表達感激； 適時為父母倒杯茶、削個水果。
（2）和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
�。�3）應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
�。�4）回家和外出主動給父母打招呼。
�。�5）時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
6、布置作業(yè)
1．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛。
2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。
設(shè)計方案 篇2
活動目標：
1．知道遵守生活、游戲中的規(guī)則。
2．積極參與集體討論，共同制定游戲新規(guī)。
3．喜歡游戲，感受遵守規(guī)則帶來的樂趣。
活動過程：
�。ㄒ唬┝私馍钪谐Ｒ�規(guī)則，并知道要遵守
1．師：在我們平時的生活中有很多的規(guī)則需要大家一起來遵守，看，這告訴我們要遵守什么規(guī)則？為什么要遵守這個規(guī)則？
（二）導(dǎo)入游戲，引出游戲規(guī)則
1.師：剛才朱老師和你們一起玩了《誰是領(lǐng)頭人》的游戲，玩這個游戲要遵守哪些規(guī)則？
這里有一些標志，你們覺得可以用什么標志表示這個規(guī)則？為什么選這個標志？
2．幼兒進行游戲
小結(jié)：在玩這個游戲中，小朋友都能遵守規(guī)則，所以游戲才會玩得有趣！
（三）加入音樂、引入新規(guī)則
1．師：有了音樂，我們要給領(lǐng)頭人定什么規(guī)則呢？我們可以用什么標志來表示這規(guī)則？
有了音樂我們給亮眼人定什么規(guī)則呢？這兒有沒有可以表示這個規(guī)則的標志？
規(guī)定的時間到了，亮眼人沒找出領(lǐng)頭人怎么辦？這規(guī)則我們可以用什么標志來表示？
2．第二次游戲
小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則，我們的游戲就更好玩了。
�。ㄋ模┯^看錄像，再次引入新規(guī)則
師：這樣的游戲好玩嗎？朱老師幼兒園的小朋友也非常喜歡玩這個游戲，不過他們的游戲規(guī)則和我們有不一樣的地方哦，我們一起仔細看！
1．師：他們的游戲規(guī)則和你們的有什么不一樣？
2．第三次游戲：分隊競賽
小結(jié)：今天我們在這個游戲中增加了許多新規(guī)則，小朋友都能遵守這些規(guī)則來開展游戲，玩得很順利，很快樂！
（五）拓展規(guī)則經(jīng)驗
師：其實在幼兒園、在生活中還有很多規(guī)則需要大家遵守，那我們還要遵守哪些規(guī)則？
小結(jié)：我們只有共同遵守這些規(guī)則，才能讓生活更美好，更快樂！
活動評價：
本次活動有三個目標，教師依次從逐個環(huán)節(jié)，滲透各個目標，達成度較高。每個流程，設(shè)計合理，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，每個游戲從生活入手，由易到難，能體現(xiàn)目標的.不同層次，不同個體的孩子在活動中都有一定的社會性發(fā)展。教師能夠合理掌控時間，使得活動的重難點都有體現(xiàn)，并得以解決。教師態(tài)度和藹可親，年輕富有活力，孩子們很喜歡，因此，活動中師幼互動較好，但教師應(yīng)更注重面向全體，讓每個孩子都有機會表現(xiàn)自我。
活動效果及建議：
從生活游戲入手，精心設(shè)計，由淺入深、由易到難，有效促進了孩子社會性的發(fā)展。同時大家還就活動中是該讓孩子感知困難，還是該讓幼兒體驗成功提出了不同的看法。
設(shè)計方案 篇3
一、活動目的
為貫徹落實XX市教育局《關(guān)于舉辦XX市中小學班主任專業(yè)技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區(qū)教育局（穗云教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設(shè)，展示我校班主任的技能和風采，更好地發(fā)揮班主任在學生思想道德建設(shè)中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質(zhì)量。
二、比賽時間及對象
比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00
地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定
比賽對象
1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；
2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加
報名截止時間：4月12日（星期四）上午12：00前
三、組織機構(gòu)：
組長：沈燦輝
副組長：羅銳杰
組員：向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鐘慶森
評委：（5人）沈燦輝、羅銳杰、向偉 區(qū)競賽組評委2人
四、競賽內(nèi)容
競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設(shè)計、情景答辯、才藝展示四個環(huán)節(jié)，綜合考察班主任的專業(yè)技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應(yīng)變能力、處理突發(fā)事件能力，充分展示班主任的綜合素質(zhì)和風采。
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時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的`、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。
（二）班會課或班集體活動設(shè)計
時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個主題班會或班集體活動的背景材料和要求，按背景材料的要求，設(shè)計主題班會課和班集體活動（進行現(xiàn)場演說。
（三）情景答辯
時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內(nèi)容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關(guān)問題。
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時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。
以上四項競賽內(nèi)容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設(shè)計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）
五、評獎：四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區(qū)決賽。
學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務(wù)檔案，作為業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的依據(jù)。
六、具體工作要求：
1、為完成區(qū)組織評獎的任務(wù)，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發(fā)至網(wǎng)上： ftp／上交文檔／政教處／班主任教育故事。
2、 攝影報導(dǎo)：梁淑儀
�。�、后勤保障：張黔蜀
�。�、場地布置：黃志玲
�。�、主持人：龍德英
設(shè)計方案 篇4
活動由來：
幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，所以，我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
活動目標：
1、創(chuàng)造性的認知發(fā)展目標：學習兒歌，初步體會兒歌朗誦的語感，培養(yǎng)其對兒歌的'興趣。
2、創(chuàng)造性的情感發(fā)展目標：在活動過程中，體驗上幼兒園的快樂情感。
3、創(chuàng)造性的人格發(fā)展目標：在幼兒園幼兒通過悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應(yīng)性。
4、身體與動作發(fā)展目標：能用身體模仿事物，提高身體的語言能力。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干
2、知識經(jīng)驗準備：觀察幼兒對木偶的興趣濃厚與否。
3、空間與環(huán)境準備：在教室里布置一個用積木搭成的幼兒園大門
活動過程：
1、引題：
�。�1）出示木偶小兔和兔媽媽提問：“這是誰？”（引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問好）
�。�2）老師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班去了，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪兒？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園�！眿寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向媽媽揮揮手說：“媽媽再見。”媽媽說：“小兔再見。”小兔就高高興興來到班上，看見老師說：“老師早！”小兔有禮貌，老師真喜歡它。
2、理解和熟悉兒歌的詞句。
提問：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔到幼兒園來干什么？今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說給小兔聽“我高高興興上幼兒園的”）
3、欣賞兒歌。
（1）你們很喜歡小兔對吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。
（2）再次演示時。鼓勵幼兒跟著朗誦。
4、請幼兒做小兔，進行情境表演。
�。�1）幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。
�。�2）請個別幼兒念一念，演一演。
5、跟小兔和兔媽媽道別。
小兔說：“今天我和媽媽到小班來做客，很高興認識這么多的小朋友，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來和你們玩游戲吧，再見！”（引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說再見）
活動延伸
1、開展歌曲活動《我上幼兒園》，進一步激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。
2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。
3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學習中學會使用禮貌用語。
設(shè)計方案 篇5
我國現(xiàn)有聽力語言殘疾人20xx萬，居各類殘疾人之首。聽力損傷與耳聾不僅使聽力語言殘疾人群蒙受巨大的痛苦，也直接影響到我國人口素質(zhì)的提高和全面建設(shè)小康社會的步伐�！笆濉逼陂g，在黨和政府的高度重視和社會各界的大力支持下，聾兒康復(fù)事業(yè)取得了可喜的成績。
“十一五”期間，擬將聽力語言殘疾康復(fù)服務(wù)對象由聾兒擴展到聾人群體，這標志著中國聽力語言康復(fù)事業(yè)的重要轉(zhuǎn)變和發(fā)展，也是20xx年實現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標重要內(nèi)容之一。
我國每年新增聾兒近3萬名，現(xiàn)有機構(gòu)的康復(fù)能力尚不能滿足需求;我國已進入老齡化社會，60歲以上的老年人達到1??4億人，其中30%以上有聽力障礙，需要提供服務(wù)和幫助;青少年聽力健康保護和成年人職業(yè)性耳聾的預(yù)防和康復(fù)，也應(yīng)當引起全社會的高度重視。愛耳日宣傳教育活動有利于喚起公眾的防聾意識，對于提高我國國民素質(zhì)、建設(shè)和諧社會具有十分重要的意義，應(yīng)當充分動員全社會的力量，共同關(guān)注與支持。
20xx年3月3日是我國第七次全國愛耳日，為此，特制定今年愛耳日宣傳教育活動方案。
一、 愛耳日活動主題
預(yù)防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力。
圍繞這個主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，充分展示我國聾兒康復(fù)事業(yè)在殘疾人工作“十五”規(guī)劃期間所取得的顯著成效，大力宣傳20xx年實現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標的'重要意義，進一步喚起全社會對聽力語言殘疾人群的關(guān)愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護耳意識。
二、活動形式和措施
(一) 北京
1、開展“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒?/strong>
20xx年3月3日愛耳日活動當天，在北京城區(qū)和郊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要社區(qū)和醫(yī)院，舉辦形式多樣的“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒�，通過現(xiàn)場咨詢、布置科普知識展板、發(fā)放宣傳材料、播放防聾知識光盤、舉辦防聾經(jīng)驗交流會和專題研討會等多種形式，向社區(qū)居民和過往群眾廣泛宣傳預(yù)防聽力損傷與耳聾的科普知識。
2、動員社會各界為廣大聽力語言殘疾人提供各方面的關(guān)心與幫助
愛耳日活動當天，邀請衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)、中國老齡協(xié)會等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)親臨主要活動現(xiàn)場視察和指導(dǎo)。
主辦單位：北京市殘聯(lián)、北京市衛(wèi)生局、北京市民政局、中國聾兒康復(fù)研究中心。
參與單位：北京市各醫(yī)院及部隊醫(yī)院，特殊教育學校，北京市教委、新聞單位，愛耳日文件會簽部委機關(guān)和直屬有關(guān)單位。
3、制作宣傳品和電視節(jié)目
由中國聾兒康復(fù)研究中心通過網(wǎng)絡(luò)向各省及地方殘聯(lián)發(fā)送防聾科普知識材料，各省根據(jù)實際需要自行印制宣傳品。
由國家廣電總局與衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)等有關(guān)部門聯(lián)合制作普及防聾知識的專題電視節(jié)目，愛耳日活動期間在中央和北京電視臺的相關(guān)欄目播放。
主辦單位：廣電總局、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)、中國聾兒康復(fù)研究中心。
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