【必備】設(shè)計方案匯總四篇
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的設(shè)計方案5篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一、課題研究背景
1、從本校學生數(shù)學學習的實情來看
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,我校許多學生家長進城打工，很多孩子成了“留守學生”，家庭教育、輔導成為空白，加上學生基本上是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏動手、動腦的機會，出現(xiàn)了一部分學生跟不上正常的教學進度，從而態(tài)度消極，興趣淡薄，缺乏信心，他上課無精打采，厭倦作業(yè)，害怕考試，更缺乏獨立思考和鉆研的精神和能力。本課題以四年級幾名學困生為實驗樣本，運用觀察、調(diào)查、統(tǒng)計、實踐等現(xiàn)代教育科學研究方法，分析具體原因，因材施教，恢復學生的自信，激發(fā)學生的潛力，有力地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，為在教學改革的新形式下提高學生數(shù)學學習進行有益的探討。
2、從本校學生數(shù)學學習發(fā)展來看
從五年級期末的考試成績中看出，學生的整體素質(zhì)，特別是數(shù)學素質(zhì)有所下降。出現(xiàn)了較多的低分，一些學生對學習數(shù)學失去了信心。學習數(shù)學是一項長期的工程，它需要不斷的積累、沉淀。出現(xiàn)低分不是“一日之寒”，是對數(shù)學學習逐漸放棄的過程。
面對這種情況，我們必須認真分析其原因，在教學中要采取行之有效的策略，防止和努力控制學困生的產(chǎn)生，有力地做好轉(zhuǎn)化學困生的工作，如在中年級數(shù)學學習學困生轉(zhuǎn)化取得突破并得以推廣，這對于推進學校的素質(zhì)教育，提高學科教育質(zhì)量，具有十分重要的發(fā)展意義和歷史意義。
3、從數(shù)學觀的角度來看
數(shù)學，作為小學階段的一門主要課程，其重要性已被絕大多數(shù)學生所認識，但對于小學生來說，他對數(shù)學學習真正的價值和意義還很不正確和到位，他僅僅認識到數(shù)學基礎(chǔ)對于記數(shù)、算帳有用，不了解與其他學科的學習有一定的關(guān)系;看到了數(shù)學工具性淺顯的一面，而數(shù)學工具性更深層次的一面，以及數(shù)學的人文性，學生的認識十分膚淺。一個人的數(shù)學觀支配著他從事數(shù)學活動的方式，極大地影響著他對數(shù)學學習的興趣、動機和動力，決定著他用數(shù)學處理實際問題的能力。因此，了解學生的數(shù)學觀，并積極地引導他形成正確的數(shù)學觀從而指導學生效地進行學習，獲得學習數(shù)學的認知體驗和情感體驗，真正學到應(yīng)該學到的東西，是數(shù)學教師應(yīng)該做好的具有深遠意義的一項工作。
4、從新課標來看
新課標要求“必須面向全體學生，使學生獲得基本的數(shù)學素養(yǎng)”，“人人學有價值的數(shù)學”本課題從中年級學困生入手，以一切學生發(fā)展為本，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展打好良好基礎(chǔ)，符合課標精神，具有重要的現(xiàn)實意義。
二、研究目標
1、課題研究目標
(1)在學困生成困基礎(chǔ)上，搞清學困生的類型及特點。
(2)根據(jù)學困生成因，尋求轉(zhuǎn)化方法策略。
(3)爭取轉(zhuǎn)化成功，使其在學習、能力等方面有不同程度的提高。
三、課題界定
學困，指學習上有障礙，進步比較慢，水平比較低的人或集體。
數(shù)學學習學困生，指在正常的教學要求下，對數(shù)學學習感到困難，計算較慢正確率低，記憶力較弱，成績較差的學生(以下簡稱“學困生”)學困生中較為嚴重的是連續(xù)得低分的學生。
數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化，即是在數(shù)學學習上感到困難的學生，在一定形式的輔導下，學習上有了好的改變。
四、課題研究內(nèi)容
1.良好的師生關(guān)系的研究;
學困生轉(zhuǎn)化要“動之以情、曉之以理、導之以行”，特別需要老師有信心、恒心和愛心。積極創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。
2.因材施教的應(yīng)用;
為了實施科學文化素質(zhì)教育，提高教學效益，考慮到學困生客觀上存在較大的個性差異，我們在教學過程中采用因材施教的教學方法，這里包括從近期學習目標、認真聽課、獨立完成作業(yè)入手，一步一個腳印，循序漸進，并及時反饋信息，了解他學習目標的完成情況，查清主要癥結(jié)，對癥下藥，避免再次分化。對于學習主動、積極進步的表現(xiàn)應(yīng)有不失時機的加以鼓勵，讓他體會到成功的.喜悅，從而促進學困生轉(zhuǎn)化。
3.學習興趣與自信心的培養(yǎng)的研究;
學習興趣是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成份。心理學研究表明，興趣是一種寶貴的心理因素，在這種情緒下，大腦異�；钴S、神經(jīng)細胞處于興奮狀態(tài)，必然會提高學習效率，產(chǎn)生良好的學習效果。
對于學困生來說，教師更應(yīng)該加強學法指導。當他在學習中遭受挫折和失敗時，需要老師耐心的心理疏導和方法點拔，“開小灶”進行知識上的查漏補缺;當他在學習上或行為中出現(xiàn)“閃光點”時，哪怕是課堂上專心聽講，我們都應(yīng)及時給予鼓勵和表揚，可以讓他體會到信賴、滿意、親切的情感，從而樹立他的學習信心，以滿腔熱情投身到學習中來，增強向優(yōu)生轉(zhuǎn)化的勇氣。
4.創(chuàng)造良好的教學環(huán)境的研究;
在教學過程中，充分體現(xiàn)學生的主體地位，將動手動腦相結(jié)合，營造一個寬松和諧的課堂氛圍。變緊張壓抑的被動接受為輕松愉快的主動學習，提高學生的參與意識，使每個學生都能積極投身到教學過程中來。
5.家庭教育和社會文化對學困生的影響的研究;
家庭教育是學生的啟蒙教育，對學生的前期思想起著重要的影響。良好的家庭氣氛和健康的社會文化可以給學生一個良好的生活、學習環(huán)境，使學生從小遠離不良風氣的侵襲。
五、研究方法及對象
1.研究方法
(1)文獻研究法。從多學科角度開展對學習困難學生教育轉(zhuǎn)化研究資料進行比較分析，借鑒已有研究成果和經(jīng)驗教訓，把握研究發(fā)展趨勢。
(2)調(diào)查研究法。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進行對比研究，使轉(zhuǎn)化學困生的措施更有效。
(3)行動研究法。不斷實踐，不斷修正，不斷完善轉(zhuǎn)化學困生方法，以形成一套轉(zhuǎn)化學困的理論框架。
(4)個案研究法。主要是通過對學困生的跟蹤分析，摸清他學習困難的成因，及轉(zhuǎn)化效果，為研究提供最直接的材料。
2.研究對象：本班38名學生特別是本班3名學困生。
六、研究步驟
研究起止時間：20xx年9月—20xx年7月
1.準備與試點階段：(20xx年9月——20xx年10月)
A、確定課題。
B、學習有關(guān)理論，篩選教學改進經(jīng)驗，做好理論準備。
C、制定研究方案。
2.實施階段：(20xx年10月——20xx年6月)
A、實施課題研究方案，進行個人情況分析，家庭情況分析。對其學習數(shù)學動機和興趣了解，行為、智力及周圍其他因素了解分析。分析造成其學困的主要原因。
B、探索并階段性總結(jié)轉(zhuǎn)化學困生策略。
C、對自我教學上進行反思，對教材難點進行深入分析，課堂上加以改進，使學困生樂學、愛學。
D、積累、收集、分析和整理研究數(shù)據(jù)、案例。
3.總結(jié)階段(20xx年6月——20xx年7月)
A、系統(tǒng)分析、整理實驗資料、研究數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗
B、成果交流與推廣。
設(shè)計方案 篇2
老師們同學們 早上好！
一．今天的晨會我們一起來學習小學生在校一日常規(guī)三字經(jīng)。在學習常規(guī)三字經(jīng)之前，請同學們反思一下，平時你在校園里、在班上看到哪些不文明行為。比如：上課的時候 課間的`時候 上學放學時 [指名同學回答]
二．是的，我們平時在校園里、在課堂上看到很多不文明、不講衛(wèi)生、不守紀律的事。所以學習和執(zhí)行小學生在校一日常規(guī)十分必要。
1．請各自熟讀三字經(jīng)。
2．分小組朗讀三字經(jīng)。9小組每組一類常規(guī)，比一比、賽一賽，哪組讀得最好。
三．一日常規(guī)三字經(jīng)剛才大家讀得很好，可是你們都理解它的意思嗎？[指名說說一日常規(guī)的意思。你可以選擇一個常規(guī)說一說。]用自己的話來想一想、說一說。
四．讓我們靜心聆聽蔣天奕、王爍（小）、朱浩嘉、王心怡、趙文靜、王爍（大）、章茹、金睿予這九位同學為我們朗讀一日常規(guī)三字經(jīng)吧。請大家鼓掌！[九位同學站起來一一朗讀]
結(jié)束語：今天的晨會課，我們熟讀一日常規(guī)三字經(jīng)，但是更重要的是我們要在每一天認真、自覺地執(zhí)行一日常規(guī)，做一個文明、守紀、講衛(wèi)生的好學生。
機動：讓同學們說一說今后將如何做一個好學生。
設(shè)計方案 篇3
一、活動目的
通過多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛科學的情感，提高學生科學文化素養(yǎng)。在活動中，使每個學生陶冶情操，提高審美鑒賞能力。
二、前期準備
a、各小組分門別類采集葉子。葉子大致分三類采集⑴、象形葉：如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。⑵、可食葉：如菠菜、韭菜、海帶、茶葉等等。非象形又不可食葉。
b、查、編、演、拼
葉子采集好后，各小組進入第二準備階段，各組員仍分工合作。
查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關(guān)的科學知識。
編演有關(guān)葉子的童話劇、相聲、小品、詩歌等。
用文藝演出形式表達葉子的形象、用途以及對葉子的品味等。
拼制美麗的葉子圖畫如葉子動物世界，小巧精致的葉子標本書簽、美麗的`風景、地圖等。
三．活動過程
1、簡短的活動儀式。
2、賞葉匯報
利用語文活動課時間各小組八仙過海，各顯神通。在教室提前布置好各小組賞葉展覽角。
活動開始后，依次由各小組長或代表介紹采集的葉子品種、用途和對采集的葉子進行了哪些創(chuàng)造性的活動。如編輯葉子手抄報、整理了寫葉的詩歌、散文、查到了哪些葉子的產(chǎn)地、用途等。
請同學們欣賞各小組自編自演的葉子童話、葉子詩歌等。
大家評出賞葉最佳小組，對組員加以鼓勵。
教師對此次活動做簡短而富有啟發(fā)鼓勵性的總結(jié)。
四、活動效果
活動結(jié)束后，要求同學們談賞葉收獲，寫出賞葉心得，將自己所見、所聞、所感寫成活動日記。
此次活動同學們一定參與熱情高，長不少見識，對拓寬學生的知識面有很大益處，也一定能激發(fā)學生熱愛科學，熱愛大自然的情感。
設(shè)計方案 篇4
摘要：系統(tǒng)基于核心部件單片機stc89c51rc,gprs模塊sim900a，熱釋電紅外感應(yīng)模塊hc-sr501及相關(guān)電路組成一套完整系統(tǒng)，用于實時統(tǒng)計公交乘客人數(shù)，并向調(diào)度中心發(fā)送實時反饋信息，方便公交管理人員合理安排公交車輛運行。
關(guān)鍵詞：單片機；gprs模塊；人體紅外感應(yīng)
近年來，隨著國內(nèi)城市化快速發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，尤其是公共交通的進步給人們出行提供很多便利，但是諸如乘客擁擠，候車時間難以掌控等問題也日益突出，如何借助信息化技術(shù)解決現(xiàn)實矛盾是一項值得研究的重要課題，本文將介紹一種利用單片機和傳感器模塊開發(fā)的新型車載公交調(diào)度終端設(shè)計原理，可實時監(jiān)測車載乘客人數(shù)，并將數(shù)據(jù)發(fā)送至公交調(diào)度中心，管理者依此為據(jù)，合理安排公交發(fā)車數(shù)量和頻率，有效解決公交乘車難的問題。
1系統(tǒng)總體設(shè)計如圖
1所示，系統(tǒng)主要有幾大部分組成，分別為單片機Stc89c51rc，人體紅外感應(yīng)模塊，gprs數(shù)據(jù)傳輸模塊，液晶顯示模塊，時鐘復位電路和電源模塊。其中，單片機Stc89c51rc作為核心部件用于控制整個系統(tǒng)運行，處理來自傳感器模塊搜集的實時信號，將信息在液晶模塊上顯示，并通過無線數(shù)據(jù)傳輸模塊發(fā)送和接收信息。
2系統(tǒng)硬件電路設(shè)計
2.1電源電路設(shè)計如圖2所示，系統(tǒng)及外圍電路采用3~5v直流供電，而車載輸出直流電壓通常為24v，因此需要通過直流變壓轉(zhuǎn)換，當前市面有很多集成降壓模塊可供選擇，其中德州儀器的`LM2596降壓開關(guān)型集成穩(wěn)壓芯片較為常見，利用該器件只需極少的外圍器件便可構(gòu)成高效穩(wěn)壓電路。2.2單片機最小系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)以stc89c51單片機為核心，顯示輸出部件為lcd12864液晶顯示模塊。Stc89c51rc是一種8位處理器芯片，工作電壓為直流3.4v~5.5v，內(nèi)部集成sram512B，在線可編程存儲器flashrom4KB，兩路外部中斷源，在本設(shè)計中首先需要增加時鐘和復位電路，將單片機使能引腳ea接正5V高電平，利用外部晶振作為單片機系統(tǒng)時鐘振蕩器，同時，復位引腳rst外接電容和電阻，可實現(xiàn)系統(tǒng)開機加電自動復位。Lcd12864是一種128*64點陣漢字圖形顯示模塊，內(nèi)置128個16*8點陣ascii字符，支持64*256共128B顯示ram，可實現(xiàn)與單片機信息交互，模塊引腳可分為數(shù)據(jù)端口和指令端口，在本系統(tǒng)設(shè)計中，將液晶模塊8個數(shù)據(jù)傳輸端口與單片機P0口相接，實現(xiàn)并行輸出，指令端口諸如單片機使能端E，D/I數(shù)據(jù)指令選擇引腳，R/W讀寫引腳，片選引腳CS1,CS2以及復位引腳RST與單片機P2口相接，用于控制液晶顯示模式。2.3熱業(yè)釋電紅外模塊設(shè)計熱釋電紅外傳感器是一種能檢測人或動物發(fā)射的紅外線而輸出電信號的傳感器。其工作原理是根據(jù)熱釋電效應(yīng)，當傳感器周圍發(fā)生溫度變化時，兩個電極之間便會產(chǎn)生電荷，即微弱電壓，反之，周圍環(huán)境沒有溫差產(chǎn)生則不會有電信號，目前常用的熱釋電傳感器為HC-SR501，是基于紅外線技術(shù)的自動控制模塊，工作電壓為5v~20v，靜態(tài)工作電流65ua，引腳主要有電源正負極和信號輸出端，信號輸出作為單片機外部中斷源，為檢測乘客進出，系統(tǒng)使用兩路熱釋電模塊，分別連接單片機的兩個中斷引腳。2.4gprs數(shù)據(jù)傳輸模塊設(shè)計為了能將公交車輛上的乘客數(shù)量信息及時反饋至調(diào)度中心，需要利用無線傳輸方式發(fā)送數(shù)據(jù)，利用電信移動網(wǎng)絡(luò)是最可靠和有效的方式。如圖4所示，Sim900a是當前廣為使用的gprs無線傳輸模塊，該模塊工作電壓為3.4v~4.5v，支持語音通信，短信收發(fā)，gprs數(shù)據(jù)傳輸?shù)裙δ埽⒅С謗s232協(xié)議，使用串口方式與單片機通信，模塊對供電要求較高，電流不小于2A，在接vbat引腳時需并聯(lián)100uf旁路電容，以獲得穩(wěn)定電流輸出。通過拉低pwrkey引腳信號并延時1秒，可實現(xiàn)模塊開關(guān)操作。SIM900A提供兩個非對稱的異步串行接口，一個用于通訊，另一個用于軟件調(diào)試升級。將模塊的數(shù)據(jù)信號線TXD和RXD與單片機的串行端口p3.0和p3.1相連，即可實現(xiàn)單片機與sim900a的交互通信。
3系統(tǒng)軟件設(shè)計
公交車輛通常遵循前門上車，后門下車的秩序，系統(tǒng)在設(shè)計時，需要在前后門的內(nèi)外側(cè)分別安裝人體感應(yīng)紅外探頭，共四個模塊，前后門外側(cè)的兩個模塊的信號輸出端與單片機p3.0相連，前后門內(nèi)側(cè)的兩個模塊的信號輸出端與單片機p3.1相連，這樣，當有人上下車時，車門外側(cè)探頭將觸發(fā)單片機外部中斷int0，內(nèi)側(cè)探頭則觸發(fā)int1信號，單片機根據(jù)觸發(fā)先后次序和次數(shù)，統(tǒng)計上下車人數(shù)。軟件設(shè)計包括初始化和復位，數(shù)據(jù)無線傳輸，上下車判斷和乘客統(tǒng)計，時鐘程序，外部中斷，液晶屏顯示等。系統(tǒng)開機時，先進行硬件初始化和復位操作，而后通過gprs模塊向調(diào)度中心發(fā)送請求，建立連接，同時，車門兩側(cè)的熱釋電紅外感應(yīng)模塊加電工作，如果此時有人上車，車門外側(cè)探頭觸發(fā)int0，設(shè)標志位a=1，經(jīng)過延時20ms，打開單片機定時器t0，設(shè)置工作方式TMOD=01，定時3s，在此期間若車門內(nèi)側(cè)探頭觸發(fā)int1，說明乘客已經(jīng)上車，車內(nèi)乘客人數(shù)加1，標志位a=0，在液晶屏上顯示結(jié)果，并通過gprs發(fā)送信息。同理，當有人下車時，車門內(nèi)側(cè)探頭首先觸發(fā)int1，設(shè)標志位b=1，同樣定時3秒，在此期間若車門外側(cè)探頭觸發(fā)int0，說明乘客已經(jīng)下車，車內(nèi)乘客人數(shù)減1，標志位b=0，在液晶屏上顯示結(jié)果，并通過gprs發(fā)送信息。程序流程圖如圖5所示。
4結(jié)束語
基于51單片機的終端設(shè)計簡單實用，成本低，穩(wěn)定可靠，具有良好的拓展性和延伸性，并且根據(jù)實際需要，系統(tǒng)功能還可進一步開發(fā)和增強，比如增加語音模塊和gps模塊，利用公交站臺的顯示屏和音箱及時向乘客提供車輛信息，也便于調(diào)度中心了解掌握更多信息，系統(tǒng)51單片機的部分gpio端口已被預(yù)留，也可通過增加端口擴展電路來實現(xiàn)更多功能，以便今后更進一步研究。
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