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人力資源管理期末試題及參考答案
期末試題是人力資源管理課程在期末必須完成的一份考卷。以下是陽(yáng)光網(wǎng)小編要與大家分享的人力資源管理期末試題,供大家參考!
人力資源管理期末試題一、判斷題
1.現(xiàn)代人力資源管理是人力資源獲取、整合、保持激勵(lì)、控制調(diào)整及丌發(fā)的過(guò)程。
2.以人性為核心的人本管理包括企業(yè)人、環(huán)境、文化、價(jià)值觀四個(gè)方面。
3.在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中,人是管理活動(dòng)的主體,又是管理活動(dòng)的客體。
4.看管定額是指對(duì)操作者在同一時(shí)間內(nèi)照管機(jī)器設(shè)備的臺(tái)數(shù)或上作崗位數(shù)所規(guī)定的.限額。
5.招聘策略是招聘計(jì)劃的具體體現(xiàn),是為實(shí)現(xiàn)招聘計(jì)劃而采取的具體策略。
6.不僅新老員工需要不斷接受培訓(xùn),管理者和領(lǐng)導(dǎo)者也需要不斷“充電”,接受培訓(xùn)。
7.專業(yè)性職位的候選人由人力資源部決定就可以了,完全沒(méi)有必要請(qǐng)部門經(jīng)理和專家組成的甑選委員會(huì)來(lái)進(jìn)行甄選。
8,員工薪酬就是指發(fā)給員工的工資。
9.在現(xiàn)代企業(yè)中,員工的知識(shí)水平和技能已不再是影響工作績(jī)效的唯一重要因素,員工的態(tài)度、觀念對(duì)企業(yè)生產(chǎn)力及企業(yè)效益的影響日益加強(qiáng)。
10.員工的安全與健康是企業(yè)生產(chǎn)力的基礎(chǔ)。
參考答案:
1.√ 2.X 3.√ 4.√ 5.√
6.√ 7.X 8.X 9,√ 10.√
人力資源管理期末試題二、單項(xiàng)選擇題
(每小題1.5分,共15分。在備選答案中,選擇一個(gè)正確答案并將答案題號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi))
1.在性質(zhì)上,人力資本反映的是( )
A. 存量問(wèn)題 B.流量與存量問(wèn)題
C. 計(jì)劃問(wèn)題 D.價(jià)值問(wèn)題
2.“人力資源管理,即負(fù)責(zé)組織人員的招聘,甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動(dòng),以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)。”這一概念屬于( )
A.過(guò)程揭示淪 B.目的揭示論
C. 現(xiàn)象揭示論 D.綜合揭示論
3.預(yù)測(cè)由未來(lái)工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型,這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟?( )
A. 預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源供給 B.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源需求
C. 供給與需求的平衡 D.制定能滿足人力資源需求的'政策和措施
4.依據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)判斷,把所有待評(píng)價(jià)的職務(wù)依序排列,由此確定每種上作的價(jià)值的方法是( )
A. 因素分解法 B. 因素比較法
C. 排序沾 D.評(píng)分法
5,影響招聘的內(nèi)部因素是( )
A. 企事業(yè)組織形象 B.勞動(dòng)力市場(chǎng)條件
C. 法律的監(jiān)控 D. 國(guó)家宏觀調(diào)控
6.員工考評(píng)指標(biāo)沒(méi)計(jì)分為( )個(gè)階段
A.4 B.5
C.6 D.7
7.根據(jù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度.繁重與精確程度和責(zé)任大小來(lái)劃分等級(jí),根據(jù)等級(jí)規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是一種什么工資制度?( )
A. 技術(shù)等級(jí)工資制 B.職務(wù)等級(jí)工資制
C. 結(jié)構(gòu)工資制 D.多元化工資制度
8.工作程序的變化性比較有限,工作性質(zhì)是半重復(fù)性的,需要一些決策運(yùn)作。對(duì)這種工作應(yīng)采取什么培訓(xùn)策略?( )
A.日常工作 B.按細(xì)節(jié)說(shuō)明的工作
C. 工作操作程序有變化 D.計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作
9.失業(yè)保險(xiǎn)基金的籌集主要有以下三個(gè)原則:( )、無(wú)償性原則、固定性原則。
A. 自發(fā)原則 B. 強(qiáng)制性原則
C. 民主原則 D.自愿原則
10.人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論最早是由( )提出的。
A. 美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯 B.美國(guó)約翰.霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德
C. 中國(guó)人民大學(xué)蕭鳴政教授 D. 中國(guó)清華大學(xué)趙平教授
參考答案:
1.B 2.A 3.B 4.C 5.A
6.C 7.A 8.B 9.B 10.A
人力資源管理期末試題三、多項(xiàng)選擇題
(每小題3分,共15分。在備選答案中選擇2個(gè)或2個(gè)以上正確答案,并將正確的答案題號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi))
1.人本管理運(yùn)作系統(tǒng)工程包括:( )
A. 人本管理系統(tǒng)工程 B.人本管理機(jī)制
C. 人際(群)關(guān)系機(jī)制 D. 物本管理系統(tǒng)
E. 組織系統(tǒng)
2.人員分析的目的是分析人員配匹的合理性,需要分析的問(wèn)題有:( )
A. 誰(shuí)做? B. 為何由此人做?
C. 可否讓其他人做? D.應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)來(lái)做?
E. 應(yīng)當(dāng)在何處做?
3.招聘成功的因素有:( )
A.外部影響 B.企事業(yè)的要求
C.職務(wù)的`要求 D.應(yīng)聘者個(gè)人的資格
E. 應(yīng)聘者個(gè)人的偏好
4.員工培訓(xùn)可分為哪幾種類型?( )
A.崗前培訓(xùn) B.在崗培訓(xùn)
C. 離崗培訓(xùn) D.員工業(yè)余自學(xué)
E. 技能培訓(xùn) F.品質(zhì)培訓(xùn)
5.我國(guó)《勞動(dòng)法》第三條規(guī)定,員工可依法享有哪些權(quán)利?( )
A. 勞動(dòng)權(quán) B.民主管理權(quán)
C. 休息權(quán) D.勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)
E. 勞動(dòng)保護(hù)權(quán) F.職業(yè)培訓(xùn)權(quán)
G. 社會(huì)保險(xiǎn)權(quán) H.勞動(dòng)爭(zhēng)議提請(qǐng)?zhí)幚頇?quán)等
參考答案:
1.AB 2.ABCD 3.ABCDE 4.ABCD 5. ABCDEFGH
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人力資源管理期末試題四、案例選擇題
(每個(gè)小問(wèn)3分,共±5分。根據(jù)每個(gè)案例所講述的內(nèi)容,對(duì)題后所列的每道選擇題,按題中具體要求選出一個(gè)正確答案)
工作職責(zé)分歧
一個(gè)機(jī)床操作工把大量的機(jī)油灑在他機(jī)床周圍的地面上。車間主任叫操作工把灑掉的`機(jī)油清掃干凈,操作了拒絕執(zhí)行,理由是工作說(shuō)明書里并沒(méi)有包括清掃的條文。車間主任顧不上去查工作說(shuō)明書上的原文,就找來(lái)一名服務(wù)工做清掃。但服務(wù)工同樣拒絕,他的理由是下作說(shuō)明書里也沒(méi)有包括這一類工作。車間主任威脅說(shuō)要把他解雇,因?yàn)檫@種服務(wù)工是分配到車間來(lái)做雜務(wù)的臨時(shí)工。服務(wù)工勉強(qiáng)同意,但是干完之后立即向公司投訴。
有關(guān)人員看了投拆后,審閱了三類人員的工作說(shuō)明書:機(jī)床操作下、服務(wù)工和勤雜工。機(jī)床操作工的工作說(shuō)明書規(guī)定:操作工有責(zé)任保持機(jī)床的清潔,使之處于可操作狀態(tài),但并未提及清掃地面。服務(wù)工的工作說(shuō)明書規(guī)定:服務(wù)工有責(zé)任以各種方式協(xié)助操作工』1領(lǐng)取原材料和工具,隨叫隨到,即時(shí)服務(wù),但也沒(méi)有明確寫明包括清掃工作。勤雜了的千作說(shuō)明書中確實(shí)包含了各種形式的清掃,但是他的工作時(shí)間是從正常工人下班后開始。
請(qǐng)你在認(rèn)真讀完該案例后,對(duì)下列問(wèn)題做出選擇:
1.你認(rèn)為出現(xiàn)這一分歧的根本原因是:( )
A. 該車間的員工素質(zhì)不好
B.車間主任缺乏人格魅力
C.工作說(shuō)明書不夠明確、具體和全面
D.勤雜工僅在正常工人下班后才上崗
2.對(duì)于服務(wù)工的投訴,你認(rèn)為該如何解決( )
A. 辭退服務(wù)工 B,駁回服務(wù)工的投訴
C.對(duì)服務(wù):廠要適當(dāng)進(jìn)行批評(píng) D. 對(duì)服務(wù)工要進(jìn)行表?yè)P(yáng)
3.你認(rèn)為該公司在管理上不需要改進(jìn)的是( )
A. 要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行工作分析和評(píng)價(jià),并制定工作說(shuō)明書
B.把操作工、服務(wù)工和勤雜工的崗位職責(zé)進(jìn)一步明確
C.要求員工必須無(wú)條件地服從領(lǐng)導(dǎo)
D. 該公司要注意培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
4.工作分析十方法分析常用的方法是( )
A. 關(guān)鍵事件技術(shù) B.職能工作分析
C,問(wèn)題分析 D.流程圖
5.作為一名職工,我們可以將自己描述為:主動(dòng)性的詞語(yǔ)是( )
A. 從不 B.較少
C.較多 D. 總是
參考答案:
1.C 2.D 3.C 4.C 5.D
人力資源管理期末試題五、簡(jiǎn)答題
(每小題10分,共30分)
1.簡(jiǎn)述人本管理的理論模式。
2.員工考評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)有哪些原則?
3.形成人力資源市場(chǎng)需要具備哪些條件?
參考答案:
1.答案要點(diǎn):
人本管理理論模式的創(chuàng)立,涉及復(fù)雜的跨學(xué)科知識(shí),這就要求我們必須對(duì)變化中的人本管理的基本要素作出合乎客觀實(shí)際的分析判斷,從而確立適應(yīng)時(shí)代變化和組織發(fā)展的人本管理學(xué)說(shuō)。
人本管理的理論模式是:主客體目標(biāo)協(xié)調(diào)——激勵(lì)——權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)——管理即培訓(xùn)—一塑造環(huán)境——一文化整合——生活質(zhì)量法一—完成社會(huì)角色體系。
2.答案要點(diǎn):
員下考評(píng)指標(biāo)的設(shè)計(jì),是一項(xiàng)非常關(guān)鍵而重要的工作,它的質(zhì)量好壞將影響到員工考評(píng)的'整體質(zhì)量.因此我們應(yīng)掌握一些指標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則。
(1)與考評(píng)對(duì)象同質(zhì)原則;
(2)可考性原則;
(3)普通性原則;
(4)獨(dú)立性原則;
(5)完備性原則;
(6)結(jié)構(gòu)性原則。
3.答案要點(diǎn):
人力資源市場(chǎng)就是通過(guò)供求雙方相耳選擇而自動(dòng)配置人力資源的體系,或者說(shuō)是—種以市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)人力資源供求的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。人力資源市場(chǎng)的形成需要具備以下三個(gè)條件:第—,人力資源供求雙方具有相對(duì)獨(dú)立性。員工個(gè)人擁有獨(dú)立支配人山資源的權(quán)利,人力資源需求方擁有獨(dú)立的用人權(quán),人力資源供求雙方均可進(jìn)行自由選擇。第二,人力資源供求雙方作為對(duì)等的利益主體,以勞動(dòng)合同的形式確立勞動(dòng)關(guān)系。第三,工資是人力資源的市場(chǎng)價(jià)格,由人力資源市場(chǎng)供求關(guān)系調(diào)節(jié)。工資率成為引導(dǎo)人力資源合理配置的價(jià)格信號(hào)。人力資源市場(chǎng)可以分成社會(huì)人力資源市場(chǎng)和組織內(nèi)部的人力資源市場(chǎng)。
人力資源管理期末試題六、案例分析
(15分,請(qǐng)按要求運(yùn)用所學(xué)理論聯(lián)系案例中的實(shí)際情況來(lái)分析)
實(shí)例: 天龍航空食品公司的員工考評(píng)
羅蕓在天龍航空食品公司擔(dān)任地區(qū)經(jīng)理快一年了。他分管10家供應(yīng)站,每站有1名主任,負(fù)責(zé)問(wèn)一定范圍內(nèi)的客戶銷售和服務(wù)。
天龍公司不僅服務(wù)于航空公司,也向成批訂購(gòu)盒裝中、西餐的單位提供所需食品。天龍公司雇用所有需要的廚房工作人員,采購(gòu)全部原料,并按客戶要求的規(guī)格,烹制訂購(gòu)的食品。供應(yīng)站主任要負(fù)責(zé)訂計(jì)劃,編預(yù)算,監(jiān)控分管指定客戶的銷售服務(wù)員等活動(dòng)。
羅蕓上任的頭一年,主要是巡視各供應(yīng)站,了解業(yè)務(wù)情況,熟悉各站的所有工作人員。通過(guò)巡視,他收獲不少,也增加了自信。
羅蕓手下的 lo名主任中資歷最老的是馬伯蘭。他八念過(guò)一年大專,后來(lái)就進(jìn)了大龍,從廚房代班長(zhǎng)干起,三年多前當(dāng)上了如今這個(gè)供應(yīng)站主任。
近一年的接觸,羅蕓了解了老馬的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)。老馬很善于和他重視的人,包括他的部下和客戶們搞好關(guān)系。他的客戶都是“鐵桿”,三年來(lái)沒(méi)一個(gè)轉(zhuǎn)向天龍的對(duì)手去訂貨的;他招來(lái)的部下,經(jīng)過(guò)他指點(diǎn)培養(yǎng),有好幾位已被提升,當(dāng)上其他地區(qū)的.經(jīng)理了。
不過(guò)他的不良飲食習(xí)慣給他帶來(lái)了嚴(yán)重的健康問(wèn)題,身體過(guò)胖,心血管病加肌囊結(jié)石,使他這一年里請(qǐng)了三個(gè)月病假。其實(shí)醫(yī)生早給過(guò)他警告,他置若罔聞。再則,他太愛表現(xiàn)自己了,做了—點(diǎn)小事,也要打電話向羅蕓表功。他給羅蕓打電話的次數(shù),超過(guò)其他9位主任的電話數(shù)總和。羅蕓覺得過(guò)去共過(guò)事的人沒(méi)有一人是這樣的。
由于營(yíng)業(yè)擴(kuò)展,已盛傳要給羅蕓添一名副手。老馬已公開說(shuō)過(guò),站主任中他資格最老,他覺得這地區(qū)副經(jīng)理非他莫屬。但羅蕓覺得老馬若來(lái)當(dāng)他的副手,真叫他受不了,兩人管理風(fēng)格太懸殊;再說(shuō),老馬的行為準(zhǔn)會(huì)激怒地區(qū)和公司的工作人員。
正好年終考績(jī)要到了。公正地講,老馬這‘年的上作,總的來(lái)說(shuō),是千得挺不錯(cuò)的。天龍的年度考績(jī)表總體評(píng)分是lo分制,1.o分是最優(yōu);7—9分屬良,雖然程度有所不同;5—6分合格、中等;3—4分是較差;1—2分最差。羅蕓不知道該評(píng)老馬幾分。評(píng)高了,他就更認(rèn)為該提升他;太低了,他準(zhǔn)大為光火,會(huì)吵著說(shuō)對(duì)他不公平。
老馬自我感覺良好,覺得跟別的主任比,他是鶴立雞群。他性格開放豪邁,愛去造訪客戶,也愛跟手下人打成一片,他最得意的是指導(dǎo)部下某種新操作方法,卷起袖子親自下廚,示范手藝。跟羅蕓淡過(guò)幾次后,他就知道羅蕓討厭他事無(wú)巨細(xì),老打電話表功,有時(shí)一天兩三次,不過(guò)他還是想止他知道自己干的每項(xiàng)成績(jī)。他也知道羅蕓對(duì)他不聽醫(yī)生勸告、飲食無(wú)節(jié)制的看法。他為自己學(xué)歷不高但成績(jī)斐然而自豪,覺得這回的副經(jīng)理職位就該提拔他,而這只是他實(shí)現(xiàn)更大抱負(fù)的過(guò)程中的又一臺(tái)階而已。
考慮再三后,羅蕓給老馬考績(jī)總分評(píng)了個(gè)6分。他覺得這是有充足理山的:因?yàn)樗蛔⒁庑l(wèi)生,病假三個(gè)月。他知道這分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于老馬的期望,但他要用充分說(shuō)理來(lái)堅(jiān)持自己評(píng)的分。
然后他開始考慮給老馬各考評(píng)維度的分項(xiàng)分?jǐn)?shù),并準(zhǔn)備怎樣跟老馬面淡,向他傳達(dá)所給的考績(jī)結(jié)果。
問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為羅蕓給馬伯蘭等的考績(jī)是用的什么方法?羅蕓對(duì)老馬績(jī)效的考評(píng)合理嗎?
(2)天龍公司的考績(jī)制度有什么需要改進(jìn)的地方?你建議該公司應(yīng)做哪些改革?
參考答案
1.羅云首先從總體上給老馬打6分,然后開始考慮怎么給老馬的各項(xiàng)分分?jǐn)?shù),就是先打總分,然后分項(xiàng),顯然是印象考評(píng)法。印象考評(píng)法中最容易犯暈輪效應(yīng),把自己看重,由某一點(diǎn)擴(kuò)散到所有方面。
羅云對(duì)老馬的考評(píng)合適嗎?這顯然是分?jǐn)?shù)打低了一點(diǎn)。老馬不服氣也有一定的道理。
2.公司應(yīng)做以下改進(jìn):
、倏荚u(píng)是對(duì)過(guò)去工作反應(yīng);
②分項(xiàng)考評(píng);
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