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《查理·芒格的原則》讀書筆記
有陣子沒有閱讀投資類書籍了，想著找本書解解饞，翻開了購買了多日卻遲遲沒有翻閱的《查理·芒格的原則》。閱讀起來，真的很驚喜，隱隱有撥云見日之感。就像龍姐說的那樣，老人家的書往往比年輕人所寫的更真誠更讓人受益。
查理·芒格背景介紹：
查理芒格是美國投資家，沃倫·巴菲特的黃金搭檔，伯克夏·哈撒韋公司的副主席。在過去的45年里，他和巴菲特聯(lián)手創(chuàng)造了有史以來最優(yōu)秀的投資紀錄——伯克希爾公司股票賬面價值以年均20.3%的復合收益率創(chuàng)造投資神話，每股股票價格從19美元升至84487美元。有“幕后智囊”和“最后的秘密武器”之稱，在外界的知名度一直很低，透明度高，其智慧、價值和貢獻也被世人嚴重低估。
經(jīng)典語錄好句摘抄加賞析：
巴菲特表示：投資簡單但不容易。芒格也認為在創(chuàng)建一個成功的投資流程方面，復雜性不是投資者的朋友。
解讀：投資的原則要盡量簡潔，過于復雜的投資原則于投資并無益處。
如果某事太難，我們就換別的事情做。還有什么比這更簡單的呢？
解讀：如果不了解，那就不參與，如果一個公司的運營模式難以理解或者難以估值，那就繞開它。
大多數(shù)投資者主要看回報，即他們能賺多少，但很少有人注意風險，也就是他們會失去多少。
解讀：在市場中，人們往往會因為YY的潛在高額回報，而忘記風險。而本金才是最重要的這一點卻常常被人忘記。
通過想方設法堅持不犯傻，而非盡力做出非常聰明的舉動，我們獲得了極其可觀的長期優(yōu)勢。
解讀：不犯傻就是最大的聰明。
把重點放在特定行業(yè)當下發(fā)生的事情上，謹慎避免對于未來的預測：價值投資不會基于預測和預報而對現(xiàn)金流未來的變化做出預言，而是尋找業(yè)績記錄值得被注意的企業(yè)，因為它們能持續(xù)和穩(wěn)定地產(chǎn)生高額的財務回報。
解讀：不預測未來，只在當下財務數(shù)據(jù)等基本面表現(xiàn)良好的企業(yè)里，挑選股票，注重當下。
通過堅持做容易的投資，避開難題，基于當前真實存在的數(shù)據(jù)做決定。
解讀：只做最簡單的加緊乘除，線性代數(shù)微積分等高難度問題留給別人，因為容易看懂的公司和股票已經(jīng)足夠多，足夠我們來投資了，基于當前真實存在的數(shù)據(jù)做決定，也就是說不預測未來，只根據(jù)當下的表現(xiàn)進行分類，挑選數(shù)據(jù)良好的公司。
安全邊際反應了內(nèi)在價值和當前市場價格之間的差距。用超額價值作為緩沖以防止犯錯。
解讀：安全邊際說白了意味著以公司內(nèi)在價值的N折價格購買，內(nèi)在價值與市價之間的差，可以作為緩沖，以便減少在極端行情或者選股黑天鵝時造成過度的虧損，被市場掃地出局。
你所購買資產(chǎn)的價格越高，遭受資本損失的風險就越大。如果某只股票的價格下跌，風險則下降，而不是上升。
解讀：這是一句正確但執(zhí)行起來會遇到巨大困難的話，如何界定資產(chǎn)價格的高低是一個難題。這句話的價值在于側(cè)面說明了資金管理的重要性，如果在股價下跌時，滿倉已經(jīng)在山頂套牢，那么下跌就意味著風險，而如果你還有大量的現(xiàn)金，那么則是巨大的機會。
你必須了解重要學科中的重要概念，并經(jīng)常使用它們，要全部使用，而不是少數(shù)幾個。在手握錘子的人眼里，萬事萬物都像是釘子。
解讀：查理最為人津津樂道最為人佩服的就是他的多元思維模型，而這正是他提煉出來的各個學科內(nèi)的最重要的概念模型組成。螞蟻能永不停歇地在一個圓球上面狂奔，因為它的視角下，世界是二維的，它以為自己一直往前走，其實在三維視角下，它不過是在轉(zhuǎn)圈圈。我們都是用自己已經(jīng)掌握的認知來認識這個世界或者認識投資，從這個角度理解，在投資的世界與真實的世界中，我們都是摸象的盲人，多維度跨學科的思維模型，能夠讓我們從更多的角度去認知新事物，也就能更容易認清事物的本質(zhì)，更容易做出正確的決策。
總結(jié)與思考：
下一步學習的方向放在如何系統(tǒng)的有效的對一個公司進行估值基本面分析
學習好財報系統(tǒng)，對公司估值與財務數(shù)據(jù)健康程度進行判斷。
利用基本面來對股票進行初步篩選，并用技術(shù)面來進行介入或退出，做價值投機。
利用基本面挑選出股票的范圍，把基本面優(yōu)秀且運營模式簡單易懂的公司挑選出來，只在這些公司里按自身技術(shù)買賣點與倉位原則進行操作，一切都以當下數(shù)據(jù)為根據(jù)，而不是人為想象或者yy，從而真正做到"別人恐懼我貪婪，別人貪婪我恐懼"。
重視通識教育，搭建自己的通識思維模型，并融匯貫通，為決策服務。
《何帆讀書俱樂部》、《吳伯凡認知錄》、《吳伯凡認知方法論》、《薛兆豐的經(jīng)濟學課》等得到系專欄以及各學科公眾號與經(jīng)典書籍都可作為搭建通識思維模型的教材，心理學、經(jīng)濟學、金融學、概率與統(tǒng)計、哲學、歷史、生物學等是重點。作者：李思潭
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