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美國(guó)留學(xué)跨專業(yè)申經(jīng)濟(jì)學(xué)喬治亞大學(xué)獲全獎(jiǎng)錄取經(jīng)驗(yàn)分享
學(xué)校名稱：美國(guó)喬治亞大學(xué) (雅典) The University of Georgia (Athens)
所在位置：美國(guó)，Athens
學(xué)校設(shè)置類型：綜合性大學(xué)
創(chuàng)建時(shí)間：1785年
學(xué)歷：本科 研究生 語(yǔ)言 預(yù)科
學(xué)校性質(zhì)：公立
學(xué)生人數(shù)：34180人
院校地址：Terrell Hall Athens, GA 30602 (706) 542-3000
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/1241
寫在前面
大家好，我是現(xiàn)在就讀于遼寧大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)研三的學(xué)生張麗妮。在2013年秋季申請(qǐng)中，我申請(qǐng)了美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校(UMW)、喬治亞大學(xué) (UGA)、佛羅里達(dá)大學(xué)(UFL)與密蘇里大學(xué)哥倫比亞分校(Missouri)四所院校的經(jīng)濟(jì)類PhD項(xiàng)目，并且非常幸運(yùn)地被UMW、UGA與 Missouri三所學(xué)校錄取�，F(xiàn)在我已經(jīng)接受了來(lái)自于喬治亞大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金，準(zhǔn)備赴美留學(xué)。非常感謝樂(lè)聞攜爾能夠給我提供這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在此與 大家分享一下我的申請(qǐng)感想。如果我的申請(qǐng)經(jīng)歷能在一定程度上幫到想要申請(qǐng)出國(guó)的你，我將感到非常欣慰與榮幸。
走上博士申請(qǐng)之路源于我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有一股強(qiáng)烈的愛(ài)。很多人也許不相信也不理解為何我對(duì)學(xué)術(shù)有這么深厚的感情。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也說(shuō)不清楚，因?yàn)閻?ài)本來(lái)就是 一件說(shuō)不清道不明的事。也許2008年那場(chǎng)金融危機(jī)就是改變我命運(yùn)的起點(diǎn)。那時(shí)的我正沉浸在文學(xué)的海洋里閱讀著浩瀚的名著，將自己設(shè)想在一個(gè)個(gè)故事的角色 中，過(guò)著小資般悠閑的生活，對(duì)未來(lái)也沒(méi)有什么明確規(guī)劃。金融危機(jī)的爆發(fā)，突然讓我覺(jué)得周邊的人都在談?wù)摻?jīng)濟(jì)，我也切身感覺(jué)到了經(jīng)濟(jì)對(duì)生活的巨大影響。也許 是出于好奇，我到圖書館去查找了一些資料。我始終記得，當(dāng)我拿起平狄克所著的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書那一刻的怦然心動(dòng)。書中淺顯的理論，生動(dòng)的經(jīng)濟(jì)案例讓我非 常興奮。就在那一刻，我愛(ài)上了這門學(xué)科，我希望能接受這個(gè)學(xué)科中最優(yōu)秀的教育，于是奮不顧身的投入到跨專業(yè)考研的大軍中，自學(xué)了微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，考上了遼寧大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)的研究生。
考研的選擇實(shí)際是為出國(guó)深造做鋪墊的。我深知沒(méi)有經(jīng)濟(jì)背景絕對(duì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)飛躍，因此選擇了考研作為跳板。幸運(yùn)的是，我成功的進(jìn)入遼寧大學(xué)進(jìn)行研究生階段的 學(xué)習(xí)。通過(guò)這三年的努力，自身的經(jīng)濟(jì)學(xué)背景有了很大提升，對(duì)申請(qǐng)出國(guó)也覺(jué)得有底氣起來(lái)。美國(guó)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的天堂，要想接受最好的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，美國(guó)是我唯一的選 擇。但直到最后選校期間，我才發(fā)現(xiàn)自己還是擺脫不了中文專業(yè)的本科對(duì)我申請(qǐng)的限制。很多學(xué)校的傳統(tǒng)Economics與Agricultural Economics項(xiàng)目全部寫明要至少兩年的數(shù)學(xué)課程，而我雖數(shù)學(xué)不差，但我數(shù)學(xué)全憑自學(xué)，從未修過(guò)數(shù)學(xué)課，所有學(xué)校幾乎都無(wú)法申請(qǐng)，當(dāng)時(shí)就陷入了絕望的 苦海。為了不辜負(fù)準(zhǔn)備G、T時(shí)的努力，我硬著頭皮按USNEWS的排名一所一所的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)看過(guò)去，終于選定了我最終申請(qǐng)的四所學(xué)校。也許像我這種跨專業(yè)申 請(qǐng)的人是少數(shù)，但我還是希望以后申請(qǐng)的同學(xué)們一定要提前做好選校工作，對(duì)自己要申請(qǐng)的專業(yè)做到心中有數(shù)，按學(xué)校的要求一步步提升專業(yè)背景，才能最終成功飛 躍。
1.成功申請(qǐng)從選校和提升背景開(kāi)始
選校是我在申請(qǐng)中最看重的一個(gè)環(huán)節(jié)。選校的成功與否直接關(guān)系到是否飛躍成功。我曾每天花費(fèi)十多個(gè)小時(shí)，連續(xù)兩個(gè)多月的時(shí)間在選校上，這一時(shí)間甚至比我準(zhǔn) 備托福考試的兩倍還要多。當(dāng)然我如此看重選校是因?yàn)槲易陨碓诮逃尘吧嫌幸欢觿?shì)，但如果你沒(méi)有劣勢(shì)，又花費(fèi)了比別人更多時(shí)間和精力在選校上，那豈不是更 容易申請(qǐng)成功。美國(guó)的專業(yè)多的讓你目不暇接，有些專業(yè)甚至你都不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。所以有時(shí)間的時(shí)候看一下國(guó)外學(xué)校的相關(guān)專業(yè)設(shè)置也會(huì)使你的努力方向更明確更清 晰，何樂(lè)而不為呢。
美國(guó)留學(xué) 跨專業(yè)申經(jīng)濟(jì)學(xué)喬治亞大學(xué)獲全獎(jiǎng)錄取經(jīng)驗(yàn)分享
那到底該如何選校呢?選校的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?我的經(jīng)驗(yàn)是這樣的。
首先，我以每天十個(gè)學(xué)校的速度看每個(gè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。幾乎每個(gè)學(xué)校都會(huì)給出一個(gè)A-Z的專業(yè)排序，你要做的就是先按照專業(yè)的名稱篩選一遍。例如我目標(biāo)很明確，我是為了申請(qǐng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的，那我就會(huì)看每個(gè)帶有Economics字眼的專業(yè)。
其次，在只看專業(yè)名稱篩選一遍后，進(jìn)入到你篩選出來(lái)的具體專業(yè)，從你的申請(qǐng)短板開(kāi)始看專業(yè)要求，從而排除各個(gè)不適合你的專業(yè)。例如，我在申請(qǐng)中的短板是 數(shù)學(xué)課的問(wèn)題，所以我第一眼先看這個(gè)專業(yè)是不是要求至少有兩年的數(shù)學(xué)課。如果需要，果斷放棄這個(gè)專業(yè)，不要浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間猜測(cè)是不是我沒(méi)數(shù)學(xué)課也可以申 請(qǐng)。因?yàn)閷W(xué)校列出的要求幾乎都是一些minimum要求，符合這個(gè)要求甚至超出這個(gè)要求的申請(qǐng)人多得是，你連最基本的要求都達(dá)不到談何申請(qǐng)成功!當(dāng)然，我 不排除你達(dá)不到最低申請(qǐng)要求仍會(huì)申請(qǐng)成功的情況。碰到自己非常喜歡的專業(yè)，但自己G、T、GPA或是課程要求不達(dá)標(biāo)的情況，可以先給小秘發(fā)郵件咨詢，如果 小秘說(shuō)可以申請(qǐng)，也不妨一試。
再次，排除完一些專業(yè)后，在剩余專業(yè)中選擇自己具有明顯優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。例如，我是拿到碩士學(xué)位申請(qǐng)PhD，但美國(guó)申請(qǐng)PhD的學(xué)生中也不乏很多本科生。我 就傾向于選擇只有拿到碩士學(xué)位后才能申請(qǐng)PhD的項(xiàng)目，因?yàn)檫@樣就可以排除掉很多潛在的本科申請(qǐng)者，從而增加自己申請(qǐng)成功的概率。
最后，如果你的各項(xiàng)基本條件都很好，符合要求的專業(yè)很多，就可以進(jìn)一步看這個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置和師資情況，如果考慮就業(yè)的話也可以看一下以往校友的出路。 一般而言，申請(qǐng)PhD的學(xué)生要更側(cè)重專業(yè)設(shè)置與自己的興趣是否匹配，申請(qǐng)master的學(xué)生則需要側(cè)重以后的科研出路(有些申master是想增加申請(qǐng) PhD的錄取概率)和工作出路。
我相信，按我這個(gè)方法選出來(lái)的專業(yè)一定是你申請(qǐng)成功幾率最大的專業(yè)。下面再來(lái)談一談選幾個(gè)學(xué)校比較合適的問(wèn)題。就我自身而言，我只選了四個(gè)，最后有三個(gè) 學(xué)校給我錄取，其中喬治亞大學(xué)還給了我全獎(jiǎng)，命中率還是很高的。但實(shí)際上，我非常不建議選八個(gè)以下的學(xué)校。我選四個(gè)學(xué)校是因?yàn)槲冶尘吧嫌兄旅娜觞c(diǎn)，完全 滿足申請(qǐng)學(xué)校最低要求的只有這四個(gè)項(xiàng)目可以選擇，所以不得已走了這步險(xiǎn)棋。實(shí)際上，我認(rèn)為申請(qǐng)10所到12所學(xué)校還是比較合適的。選 擇過(guò)少的學(xué)校會(huì)大大降低你的錄取率，而選擇15所以上的學(xué)校你就不可能針對(duì)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)制定相應(yīng)的文書，只能將同一封文書寄往不同學(xué)校，錄取率也會(huì)降低 不少。此外，申請(qǐng)過(guò)多的學(xué)校也更容易出現(xiàn)失誤，比如把應(yīng)該給A校的材料寄到了B校，或因你申請(qǐng)的專業(yè)門類較多而出現(xiàn)專業(yè)名稱錯(cuò)寫的現(xiàn)象。在選取的10到 12所學(xué)校中，一定要注意拉開(kāi)梯度。沖刺學(xué)�？梢陨暾�(qǐng)3所左右，中間學(xué)校申請(qǐng)4-5所，保底學(xué)校申請(qǐng)3-4所，這樣才是最合理的選校配置。
完成選校后，你就可以按照專業(yè)要求適當(dāng)?shù)奶嵘约合嚓P(guān)領(lǐng)域的背景。例如，我選擇的經(jīng)濟(jì)學(xué)都是主要圍繞Consumer Economics展開(kāi)的，我就可以多參與一些Consumer Economics的相關(guān)研究項(xiàng)目，這樣既可以增加你的PS寫作素材，也可以在套磁中展現(xiàn)你跟所申請(qǐng)項(xiàng)目的match程度，是一件很有益的事情。此外，值 得一提的是一定要提高自己的GPA。國(guó)外很多高校都是非�？粗谿PA的，高GPA會(huì)讓你在申請(qǐng)中增加錄取的砝碼。千萬(wàn)不要為了準(zhǔn)備G、T而放棄課程的學(xué) 習(xí)，這是很得不償失的。
美國(guó)留學(xué) 跨專業(yè)申經(jīng)濟(jì)學(xué)喬治亞大學(xué)獲全獎(jiǎng)錄取經(jīng)驗(yàn)分享
2.文書是展示自己的最好平臺(tái)
選定學(xué)校，提升好背景之后，申請(qǐng)中最濃墨重彩的文書登場(chǎng)了。文書是你直接向錄取委員會(huì)展示自己的最好平臺(tái)。有人說(shuō)套磁重要，我不否認(rèn)。但要知道套磁的信 件很多教授甚至不看就直接刪除了，但PS、推薦信和簡(jiǎn)歷則是他們一定會(huì)看的內(nèi)容。所以，一定要利用好這個(gè)平臺(tái)，把最優(yōu)秀的你展現(xiàn)出來(lái)，讓錄取委員會(huì)挑剔的 教授們通過(guò)PS、推薦信和簡(jiǎn)歷了解你的優(yōu)秀背景和培養(yǎng)潛力。在經(jīng)濟(jì)學(xué)申請(qǐng)中，如果文書做得好，即使不套磁，申請(qǐng)也是有可能成功的，但反之未必。
怎樣利用文書展現(xiàn)自己呢?我認(rèn)為最重要的只有一個(gè)單詞：match。錄取委員會(huì)將你錄取是為了讓你在他們的項(xiàng)目中繼續(xù)深造，因此，你必須展示自己與申請(qǐng)目標(biāo)項(xiàng)目的匹配度�？梢哉f(shuō)沒(méi)有最匹配，只有更匹配。越匹配越好。有些同學(xué)在寫PS中有一個(gè)誤區(qū)， 就是一心想強(qiáng)調(diào)自己有多優(yōu)秀。這本身沒(méi)錯(cuò)，但你強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)秀點(diǎn)如果錯(cuò)了，即使你再優(yōu)秀也不會(huì)被錄取。以我申請(qǐng)的Consumer Economics為例，這個(gè)項(xiàng)目是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究細(xì)分的一個(gè)小項(xiàng)目，需要的研究方法不同于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中多使用的計(jì)量分析方法，而多采用社會(huì) 學(xué)與心理學(xué)的相關(guān)研究方法，數(shù)學(xué)要求只有較為基本的統(tǒng)計(jì)課程即可。這時(shí)候，如果你按常規(guī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)申請(qǐng)方法，一心強(qiáng)調(diào)自己修過(guò)很多數(shù)學(xué)課，除基本微積分和線 代、統(tǒng)計(jì)之外還修過(guò)什么拓?fù)鋵W(xué)、實(shí)分析、泛函和復(fù)變函數(shù)之類的高級(jí)數(shù)學(xué)課程，以及熟練使用Eviews和Stata等軟件包分析時(shí)間序列數(shù)據(jù)與隨機(jī)面板數(shù) 據(jù)，可能只會(huì)讓教授們覺(jué)得你不適合他們的項(xiàng)目而已。而有這些數(shù)學(xué)課，對(duì)于申請(qǐng)常規(guī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)與農(nóng)經(jīng)則是非常有益的。在申請(qǐng)細(xì)分項(xiàng)目時(shí)，一定要突出強(qiáng)調(diào)你具備該項(xiàng)目所要求的能力，而不是把你的能力全部羅列上去。
此外，在PS的寫作中還有兩大誤區(qū)一定要避免。一是千萬(wàn)不要在PS中一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己對(duì)該項(xiàng)目的熱愛(ài)和感興趣。因?yàn)槟阒灰暾?qǐng)，必然是對(duì)該項(xiàng)目喜歡并感興趣的。但你是否能夠在這個(gè)領(lǐng)域有所造詣，并非取決于你對(duì)項(xiàng)目的熱愛(ài)程度，而在于你之前的背景是否對(duì)你學(xué)習(xí)該項(xiàng)目有幫助，以及你是否有足夠的潛力支持你在該領(lǐng)域中取得成就。二是切 忌假大空。在說(shuō)明自己優(yōu)秀時(shí)，不要注重描述自己取得的成績(jī)，而重在描述自己取得成績(jī)的過(guò)程。例如，不要在PS中直接寫出我大學(xué)期間多次取得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 我研究生階段在CSSCI或EI上發(fā)表過(guò)多篇論文，因?yàn)槔厦缹?duì)這些不感興趣，也不知道獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金或在核心期刊上發(fā)表論文的分量。當(dāng)然，我們中國(guó)人 一聽(tīng)就知道這是個(gè)牛人。我們要做的工作是盡可能細(xì)化你干的事情，例如寫明我每天努力學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)，我每天至少六個(gè)小時(shí)泡在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，所以我連續(xù) 兩年取得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金我們專業(yè)200人只有3個(gè)人得到經(jīng)過(guò)我辛苦的在World Bank、IMF及OECD的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)搜集數(shù)據(jù)，代入分布滯后變量模型及相關(guān)模型檢驗(yàn)，終于得出了某某結(jié)果，而我這邊論文被發(fā)表在了CSSCI上，在中 國(guó)，每年只有少數(shù)研究生能在該核心期刊上發(fā)表文章。自己所做的努力寫的越細(xì)越好，這樣就有說(shuō)服力的多。
美國(guó)留學(xué) 跨專業(yè)申經(jīng)濟(jì)學(xué)喬治亞大學(xué)獲全獎(jiǎng)錄取經(jīng)驗(yàn)分享
除PS外推薦信也是非常值得關(guān)注的。你的PS很完美了，也很有說(shuō)服力了，那么國(guó)外教授們相不相信你就是你所描述的那個(gè)人呢?可以說(shuō)，他們傾向于相信，但 也不全信。這時(shí)候，就需要推薦信的補(bǔ)充了。教授們希望從推薦信中了解到一個(gè)全方位、立體化的你，他們希望從了解你的人那里得知你是不是具備潛在研究能力的 人。知道教授們想要什么，我們才能更好的準(zhǔn)備推薦信。準(zhǔn)備推薦信，要注意兩個(gè)不怕：一個(gè)是不要怕推薦信的內(nèi)容與PS中部分內(nèi)容重復(fù)。推薦信的功能之一是增加你PS的可信度，所以PS的部分內(nèi)容如果同樣出現(xiàn)在推薦信里是完全可以的，正好可以印證你就是你所說(shuō)的那個(gè)人。不要刻意去創(chuàng)作與PS所寫內(nèi)容完全不同的推薦信，那樣反而會(huì)降低推薦信的可信度。第二個(gè)不 怕則是不要怕自己的推薦人沒(méi)有影響力。只要是了解你的人，寫出的推薦信在國(guó)外教授那里都是很好的推薦信。有牛推當(dāng)然好，但牛推往往是可遇而不可求的。不用 刻意去找一些并不熟悉你的，但在業(yè)界很有聲望的人寫推薦信。那種推薦信往往泛泛而談，突出不了你的獨(dú)特性，在申請(qǐng)中并不能幫你有太多加分。
3.套磁一定要顯示自己足夠?qū)I(yè)
在網(wǎng)申提交完之后申請(qǐng)就告一段落了，可以一直等著錄取結(jié)果的判決了。但這個(gè)時(shí)候，有不少同學(xué)為了增加自己的錄取概率，開(kāi)始陸續(xù)開(kāi)展套磁工作。所謂套磁， 就是給你所申請(qǐng)項(xiàng)目里的教授、副教授或助理教授發(fā)郵件，更多的展示自己的學(xué)術(shù)能力和研究水平，讓他們能更直觀的了解你，或者給他們留下比較深刻的印象，都 能在申請(qǐng)中幫你加分。但套磁一定要顯示出自己的專業(yè)性，如果不夠?qū)I(yè)而盲目套磁，可能結(jié)果會(huì)適得其反。
我這里所說(shuō)的專業(yè)是指你的套磁信內(nèi)容要顯示自己在所申請(qǐng)的領(lǐng)域中足夠professional。而professional則主要從 學(xué)術(shù)套中展現(xiàn)出來(lái)。所謂的學(xué)術(shù)套顧名思義就是通過(guò)套磁信展示自己的學(xué)術(shù)能力，因此，你要將選擇的套磁對(duì)象的主要學(xué)術(shù)成果進(jìn)行研讀，然后仔細(xì)思考自 己以往所做的各項(xiàng)工作和你所要套磁的目標(biāo)教授之間是否存在某種關(guān)聯(lián)。找到這種關(guān)聯(lián)后，就可以發(fā)郵件了。
在套磁信中，我們要著重注意信件的內(nèi)容和信件的標(biāo)題兩個(gè)方面的內(nèi)容。先說(shuō)一下信件的內(nèi)容方 面，一般而言，我們發(fā)出的第一封信應(yīng)在首段大概簡(jiǎn)要的介紹一下自己的基本情況，然后在接下來(lái)幾段內(nèi)容中可以說(shuō)我研讀了您某某文章，發(fā)現(xiàn)您這篇文章中涉及了 某某內(nèi)容，這項(xiàng)內(nèi)容非常吸引我，因?yàn)槲易约阂沧鲞^(guò)與之類似的某項(xiàng)工作，然后具體將自己所做的事情描述清楚，最后可以就教授的文章提幾個(gè)問(wèn)題，期待教授的答 復(fù)就可以了。這樣，教授如果看到你與他的研究背景比較匹配，自然會(huì)主動(dòng)跟你聯(lián)系了。因此，套磁和文書一樣，一定要體現(xiàn)match程度。值得注意的是，有些教授對(duì)你感興趣后會(huì)主動(dòng)向你索要簡(jiǎn)歷和PS，以增強(qiáng)他們對(duì)你的了解。有些同學(xué)傾向于在申請(qǐng)之前就開(kāi)展套磁工作，在得到教授肯定答復(fù)或鼓勵(lì)后再開(kāi)始申請(qǐng)。這時(shí)，最好提前準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷和PS，以免教授向你索要時(shí)，你急匆匆趕制出來(lái)的文書反而會(huì)給已經(jīng)對(duì)你感興趣的教授留下不好的印象。
美國(guó)留學(xué) 跨專業(yè)申經(jīng)濟(jì)學(xué)喬治亞大學(xué)獲全獎(jiǎng)錄取經(jīng)驗(yàn)分享
除了內(nèi)容，套磁信的標(biāo)題也 值得好好下一番功夫。我的套磁信基本都是以教授的研究方向?yàn)轭}，比如你喜歡的教授研究方向是health insurance，而你的信件正好是針對(duì)health insurance的問(wèn)題，你就完全可以以health insurance作為郵件的標(biāo)題。教授對(duì)自己研究領(lǐng)域的內(nèi)容通常是比較敏感的，直接以其研究領(lǐng)域?yàn)闃?biāo)題可以最大限度的吸引教授的眼球，從而使你的郵件有 機(jī)會(huì)被教授看到。標(biāo)題方面值得注意的是，最好不要直接帶有application之類的字眼�，F(xiàn)在的教授在申請(qǐng)季每天收到的信件多如牛毛，看到關(guān)于 application的，他們本能反應(yīng)就是不去看，因?yàn)槟阏业慕淌诳赡懿⒉恢苯訁⑴c招生工作，即使參與招生，沒(méi)到統(tǒng)一審查材料的時(shí)候，他們也不愿浪費(fèi)時(shí) 間和精力在回復(fù)各種各樣的套磁信上。
關(guān)于套磁對(duì)象的 問(wèn)題我也想說(shuō)兩句。就我所知，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的PhD的套磁中，學(xué)校可供選擇的套磁對(duì)象主要由professor、associate professor及assistant professor三類。在選擇套磁對(duì)象時(shí)，最先應(yīng)該考慮的就是你對(duì)該教授研究領(lǐng)域是否感興趣。假設(shè)你對(duì)professor、associate professor及assistant professor三類faculty的研究方向都很感興趣，那么一般而言，教授傾向于給你回復(fù)的概率是professor < associate professor < assistant professor。大家在選擇套磁對(duì)象時(shí)也可以把這個(gè)大致的回復(fù)概率作為一個(gè)考慮因素。
套磁信發(fā)出后就可以等待教授的回復(fù)了。一般而言，如果教授對(duì)你感興趣，基本會(huì)在一周到兩周內(nèi)進(jìn)行回復(fù)，以后的郵件往來(lái)頻率保持在一周一封的水平上就可以 了。如果教授一個(gè)月以上不回復(fù)，也就基本不會(huì)回復(fù)了。套磁信不被回復(fù)是一件很正常的事，大家等待套磁信結(jié)果時(shí)一定要做好教授不回復(fù)的心理準(zhǔn)備。此外，值得注意的有三點(diǎn)內(nèi)容：首先，一封套磁信在一個(gè)系里只能發(fā)給一個(gè)教授，千萬(wàn)不可同時(shí)發(fā)給多個(gè)教授，否則后果相當(dāng)嚴(yán)重。其次，如果教授不回復(fù)郵件，千萬(wàn)不要一直糾纏不休，否則會(huì)引起教授的反感情緒，對(duì)申請(qǐng)不但沒(méi)幫助，反而會(huì)有減分的危險(xiǎn)。最后，套磁信的寫作一定要建立在對(duì)教授研究領(lǐng)域足夠了解并找到match點(diǎn)的基礎(chǔ)上，否則，不專業(yè)的套磁信會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)產(chǎn)生不利影響，這樣的套磁信還不如不套.
4. 等待結(jié)果不如做好 Plan B
在完成以上所有工作后就是等待申請(qǐng)結(jié)果了。等待結(jié)果實(shí)際上是一個(gè)相當(dāng)痛苦的過(guò)程，毫不夸張的說(shuō)，等待申請(qǐng)結(jié)果的過(guò)程比準(zhǔn)備G、T、文書等要痛苦百倍。申 請(qǐng)大軍中的同學(xué)在等待結(jié)果期間，都會(huì)主動(dòng)把自己的作息時(shí)間調(diào)整為美國(guó)時(shí)間，一直守在電腦前，每小時(shí)甚至幾分鐘就刷新一次郵箱，期待著可以從自己郵箱里看到 以Congratulations開(kāi)頭的郵件。半夜堅(jiān)持不住昏昏睡去時(shí)，懷中還抱著筆記本……也許又會(huì)突然預(yù)感有郵件來(lái)了而從夢(mèng)中驚醒，刷下郵箱卻發(fā)現(xiàn)什 么都沒(méi)有……心中的失落感可想而知。我也曾這樣。但是在這種氛圍中，除了越來(lái)越焦慮，越來(lái)越對(duì)自己的申請(qǐng)失去信心，開(kāi)始否定自己的G、T成績(jī)，否定自己用 心創(chuàng)作的文書之外，我什么都沒(méi)有得到。整個(gè)一月和二月，當(dāng)看到其他申請(qǐng)人的錄取陸續(xù)到來(lái)而自己卻什么消息都沒(méi)有時(shí)，我陷入深深的絕望中，整天懷疑自己被學(xué) 校默拒了，對(duì)除了刷郵箱之外的任何事情都提不起興致，內(nèi)心焦躁不安。
美國(guó)留學(xué) 跨專業(yè)申經(jīng)濟(jì)學(xué)喬治亞大學(xué)獲全獎(jiǎng)錄取經(jīng)驗(yàn)分享
未來(lái)的你也許同樣會(huì)經(jīng)歷這個(gè)等待結(jié)果的痛苦過(guò)程。對(duì)于這種焦慮和不安，我的應(yīng)對(duì)辦法是單純等待結(jié)果不如準(zhǔn)備好Plan B。要知道，申請(qǐng)出國(guó)并非唯一的出路，每年P(guān)hD申請(qǐng)不成功的人不在少數(shù)。如果不幸真的沒(méi)有申請(qǐng)成功，我們必須準(zhǔn)備好或考研考博，或是考公務(wù)員，再或是找 工作等種種退路。實(shí)際上，準(zhǔn)備Plan B本身也是一個(gè)分散自己注意力和提升自己的過(guò)程。首 先，準(zhǔn)備其他可供選擇的出路可以使自己不把所有注意力放在不由自己控制的申請(qǐng)結(jié)果上，而多做一些可以由自己掌握的事情。這樣的好處就是可以更多的享受奮斗 帶給我們的內(nèi)心滿足感，減輕內(nèi)心的焦慮，同時(shí)也給自己創(chuàng)造了更多可供選擇的機(jī)會(huì)。其次，做好其他出路的準(zhǔn)備工作不是一件簡(jiǎn)單的事情，在這一過(guò)程中，你會(huì)遇 到問(wèn)題，也會(huì)設(shè)法解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自己能力的提升。負(fù)責(zé)任地說(shuō)，在準(zhǔn)備其他出路的過(guò)程中，我深刻體會(huì)并見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)。
后記
我最終實(shí)現(xiàn)了成功飛躍，這里面不僅有我自己的努力，也凝聚著樂(lè)聞攜爾老師們的努力。在我對(duì)留學(xué)申請(qǐng)一無(wú)所知時(shí)，是森林和丹丹老師現(xiàn)身說(shuō)法，指明了我未來(lái) 申請(qǐng)的方向;在我對(duì)文書創(chuàng)作沒(méi)有概念時(shí)，是文勇和新娟老師親自授課，教會(huì)了我挖掘自己身上的閃光點(diǎn);在我的材料準(zhǔn)備膚淺稚嫩時(shí)，是青青老師不厭其煩地反復(fù) 修改著我的各項(xiàng)申請(qǐng)材料，使之日漸完美成熟。在樂(lè)聞攜爾，我還遇到了一群志同道合的兄弟姐妹，他們給予我鼓勵(lì)，肯定我能力，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的分享給 我。在此，也祝我的朋友們都能走向成功，期待我們能在美利堅(jiān)的國(guó)土上相聚!
對(duì)于懷揣出國(guó)夢(mèng)的學(xué)弟學(xué)妹們，我也同樣祝愿你們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，踏上自己嶄新的人生旅程!謝謝大家。
【美國(guó)留學(xué)跨專業(yè)申經(jīng)濟(jì)學(xué)喬治亞大學(xué)獲全獎(jiǎng)錄取經(jīng)驗(yàn)分享】相關(guān)文章：
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