高考志愿填報(bào)政策
填報(bào)高考志愿是高考環(huán)節(jié)中不容忽視的一部分,志愿包含了考生的志向、興趣愛好,更包含了考生的未來。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的高考志愿填報(bào)政策內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
高考志愿最新的填報(bào)政策
轉(zhuǎn)眼，又到了高考(微博)的季節(jié)。據(jù)浙江省新課改高考方案，今年高考時(shí)間為：6月7日上午考語文，下午考數(shù)學(xué)(文/理);6月8日上午考綜合(文/理)，下午考外語;6月9日上午考自選模塊。在高考結(jié)束并在了解成績后，考生就可以靜下心來慎重選擇未來理想的“星座”。其中，首先要填報(bào)的我省高考志愿，是文理科第一批、藝術(shù)體育本科、高職單考單招，網(wǎng)上填報(bào)時(shí)間為6月26日至6月27日，錄取工作于7月上旬開始。根據(jù)正在核對(duì)匯總的各高校在浙招生計(jì)劃情況，預(yù)計(jì)全省平均錄取率與去年基本持平。
政策變化請(qǐng)你關(guān)注
與傳統(tǒng)高考相比，浙江新課改高考方案的基本特點(diǎn)，是實(shí)行“三位一體”的多元化招生評(píng)價(jià)機(jī)制。但作為新高考首次引入的評(píng)價(jià)要素――綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中會(huì)考學(xué)業(yè)水平考試，2009年浙江新高考伊始，高校錄取只是進(jìn)行了“軟掛鉤”――高考成績是劃線依據(jù)，高中會(huì)考成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果不折合成分?jǐn)?shù)、不在高考總分中占權(quán)重，但作為擇優(yōu)錄取的參考依據(jù)。到了2011年，我省首次在浙江工業(yè)大學(xué)和杭州師范大學(xué)嘗試“三位一體、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”改革。此項(xiàng)選拔方式與普通招生的最大區(qū)別在于：評(píng)價(jià)方式和考核內(nèi)容的不同。其錄取是以綜合成績?yōu)橐罁?jù)，即不僅要看考生的高考成績，還要考察考生的綜合素質(zhì)和平時(shí)成績。具體按“學(xué)業(yè)水平測試(高中會(huì)考)成績(折算成滿分100分)×20%+綜合測試成績(折算成滿分100分)×30%+高考總分(折算成滿分100分)×50%”計(jì)算形成。
值得一提的是，根據(jù)新高考方案，2011年起普通高考第三類科目考試中，信息技術(shù)和通用技術(shù)兩科必考。其計(jì)分方式：信息技術(shù)和通用技術(shù)每科100分，按每科各50%合成后計(jì)入高考總分。同時(shí)，2011年我省推進(jìn)考試形式多樣化，實(shí)施技術(shù)科目的上機(jī)考試。今年9月和明年3月，第三類考試科目信息技術(shù)、通用技術(shù)考試，將在保留紙筆考試方式的同時(shí)，增加紙筆+上機(jī)考試方式;從明年9月起，只采用紙筆+上機(jī)考試方式。
為強(qiáng)化高職專業(yè)理論考核，利于高技能人才的培養(yǎng)，從2011年開始，我省高職單考單招分值有新變化。文化課分值由450分調(diào)整為390分，其中數(shù)學(xué)(化學(xué))、外語由150分調(diào)整為120分，語文不變;專業(yè)理論課(或統(tǒng)一專業(yè)考試)分值由250分調(diào)整為300分。今年首次選擇國家示范性高職為主的院校，試招退役士兵。這些考生將參加高職單考單招考試，實(shí)行單獨(dú)劃線、單獨(dú)錄取。此舉旨在配合我省深化退役士兵安置改革。
2011年我省繼續(xù)深化高職招生綜合改革。47所高職院校中，今年高職自主招生院校將近一半，共有23所，其中校考單錄模式14所，新增浙江水利水電�？茖W(xué)校和5所國家示范高職。原已開展自主招生的院校，自主招生計(jì)劃占本校當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的比例，國家級(jí)示范高職院校擴(kuò)大到30%以內(nèi)，省級(jí)示范高職院校擴(kuò)大到20%以內(nèi)。
2011年初，我省高考加分政策新政就已出臺(tái)。體育比賽加分由原來的32項(xiàng)、200多個(gè)賽事調(diào)整為8項(xiàng)、30個(gè)賽事，學(xué)科奧林匹克競賽獲獎(jiǎng)?wù)叩募臃仲Y格僅限全國決賽一、二、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)撸≠悈^(qū)獲獎(jiǎng)?wù)卟辉倬邆浼臃仲Y格，科技競賽集體項(xiàng)目獲獎(jiǎng)?wù)叩募臃仲Y格僅限第一作者，所有獎(jiǎng)勵(lì)類項(xiàng)目的加分值由20分降為10分。2010年12月31日后，非在限定范圍內(nèi)的獲獎(jiǎng)獲證者不再具有加分資格。同時(shí)實(shí)行加分考生“三級(jí)審核、三級(jí)公示”;繼續(xù)進(jìn)行高考體育加分省級(jí)統(tǒng)一測試認(rèn)定。
高考志愿分類測試分層選拔
新課改高考改單一考試科目為分類設(shè)置考試科目，擴(kuò)大了考生和高校選擇權(quán)。新高考的主體為“3+X”考試，比原來的考試內(nèi)容有所減少;同時(shí)，一類考試科目增設(shè)自選模塊，將原本分散在各學(xué)科中的內(nèi)容，通過設(shè)立自選模塊方式集中起來供部分考生選考，大大減輕多數(shù)考生的壓力。第三類考試科目，不考綜合(文綜/理綜)，增設(shè)技術(shù)考試科目，在著重突出實(shí)踐技能考核的同時(shí)，減少了考試內(nèi)容，這可使一些原本只想報(bào)考高職高專的考生，直接降低了學(xué)習(xí)難度;英語聽力和技術(shù)科目改一次考試為部分科目平時(shí)多次考試，兩年內(nèi)有效，利于緩解一次考試失誤而造成的損失，一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。在高中普及大背景下，學(xué)生個(gè)體差異更大，新高考模式讓考生可以量力而考，通過適合的考試接受適合的高等教育，對(duì)應(yīng)報(bào)考三類學(xué)校，有所為而有所不為;對(duì)高校而言，也可選拔適合自己培養(yǎng)的學(xué)生。
實(shí)行分類測試后，高考文化總分按一、二、三類科目組合分別計(jì)算：第一類為“3+綜合+自選模塊”，滿分為810分;第二類為“3+綜合”，滿分為750分;第三類為“3+技術(shù)”，滿分為550分。每個(gè)考生文化總分的個(gè)數(shù)與其所報(bào)類數(shù)一致，文化總分最多為4個(gè)，分別對(duì)應(yīng)3個(gè)類別和藝體專科;藝體兼報(bào)文理的考生此外還有兩個(gè)綜合分，分別對(duì)應(yīng)本科和專科，分?jǐn)?shù)按報(bào)考類別一次性公布。
雖幾經(jīng)擴(kuò)招，我省每年能考上第一批高校也僅3萬多人，約占高考總?cè)藬?shù)的1/8。而近年選報(bào)(或兼報(bào))新高考一類考試科目的學(xué)生比例大體在1/2-2/3之間;另有不到1/2考生選擇不需要考“自選模塊”的第二、三類考試科目，有不少考生直接參加不需要考“自選模塊”和“綜合”的第三類科目考試。2011年高考，我省報(bào)考各類考試近30萬考生中，單報(bào)一類、一類兼報(bào)二類考試科目6.33萬余人，一二三類兼報(bào)12.06萬余人，單報(bào)二類、二類兼報(bào)三類9.42萬人，單報(bào)三類為2.15萬人。
逐類逐批劃線、分批選拔，文理科錄取第一批為重點(diǎn)高校、“211”等本科高校專業(yè)，對(duì)應(yīng)一類考試科目;第二批為其他一般本科高校專業(yè)，對(duì)應(yīng)二類考試科目;第三批為高職(專科)專業(yè)，對(duì)應(yīng)三類考試科目。按政策規(guī)定，本年度普通高校自主招生、藝體特長生，須在5月15日前須單獨(dú)填報(bào)志愿，在第一批分別單獨(dú)提前投檔。已填報(bào)自主選拔、藝術(shù)特長生院校志愿但又放棄的考生，該批只能通過填報(bào)征求志愿參加錄取。高職自主招生在5月底前完成錄取(確定入選考生名單)。
志愿填報(bào)看清規(guī)則
平行志愿，是指在同一錄取批次中設(shè)置的，若干個(gè)具有平行(并列)關(guān)系的院校志愿。文、理科高考志愿設(shè)置，除各批前半段的提前錄取階段仍為傳統(tǒng)志愿設(shè)置，后半段均設(shè)置平行志愿。各批首輪平行志愿、征求志愿(第二輪)均設(shè)置A、B、C、D、E5個(gè)高校志愿，降分征求志愿另再增設(shè)高校服從志愿，每所高校均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。藝術(shù)、體育：藝術(shù)類第一批因?yàn)閷I(yè)�？紴橹鳎种蹈鳟悾荒馨磦鹘y(tǒng)志愿招生，第二、三批均為平行志愿;體育類各批均為平行志愿。各批次及其中各輪志愿設(shè)置與文理科相同，但每所高校僅設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。
平行志愿的投檔，以高校最終核定的招生計(jì)劃及投檔比例為基本依據(jù)，根據(jù)報(bào)考科類(考試類別)，按考生分?jǐn)?shù)從高到低，遵循其志愿，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。每個(gè)批次的錄取，一般先后要經(jīng)過3個(gè)“輪次”的平行志愿組投檔。各批單輪投檔比例一般控制在1：1與1：1.1之間，各輪累計(jì)投檔數(shù)原則上不超過高校招生計(jì)劃的120%。每輪投檔中每考生只有一次機(jī)會(huì)，即只投一次，不補(bǔ)充投檔�？忌煌兜侥吃盒：螅徽摫讳浫』蛞蚰撤N原因被退檔，在本輪中其他志愿就自動(dòng)“作廢”，也就不可能再有“補(bǔ)投”到其它4個(gè)高校志愿;如果考生5個(gè)高校均未上投檔線，則本輪無法被投檔，只能參加后面輪次的征求志愿或降分征求志愿。
平行志愿，可以提高考生志愿滿足率和高校投檔滿足率，但不可能提高錄取率;可以減緩志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)、減輕考生心理壓力，但無法完全規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。例如，無法調(diào)檔的風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)檔后超比例或?qū)I(yè)志愿未填合適、不服從調(diào)劑等等原因，其退檔風(fēng)險(xiǎn)仍然存在。
高考志愿填報(bào)示例
以下為2010年我省發(fā)生的志愿填報(bào)失誤的真實(shí)案例。
2010年7月下旬，舟山一考生646分，超出浙江一本錄取分?jǐn)?shù)線95分被退檔，家長懷疑有“貓膩”。該考生院校志愿：A同濟(jì)大學(xué)，B浙江大學(xué)(微博)，C南京大學(xué)(微博)，D南開大學(xué)(微博)，E西安交大;專業(yè)志愿： A志愿只填了土木工程，沒填服從專業(yè)調(diào)劑;BCDE的專業(yè)志愿，也填得相當(dāng)“高調(diào)”，沒有服從專業(yè)調(diào)劑。結(jié)果是該生被同濟(jì)大學(xué)(微博)投進(jìn)后直接退檔。據(jù)查，投檔退檔全過程都按規(guī)定程序進(jìn)行。退檔原因：并非黑幕，而是考生認(rèn)為可以沖一沖，信心爆棚，沒有考慮專業(yè)不服從而退檔的風(fēng)險(xiǎn)。上了A志愿同濟(jì)大學(xué)投檔線(630分)，但因只填一個(gè)土木工程專業(yè)(錄取平均分664.8分)又不服從專業(yè)調(diào)劑，被退檔。由于之前被同濟(jì)大學(xué)調(diào)檔，其他學(xué)校就不可能再調(diào)檔，其實(shí)就是相當(dāng)于其他志愿全部作廢。后來該生只好通過征求志愿重新補(bǔ)報(bào)，最后被錄取到南京某高校。
由此，填報(bào)平行志愿，首先需要看清相關(guān)規(guī)則，更需理性選擇，同時(shí)，要規(guī)避以下誤區(qū)：
誤區(qū)一：誤讀政策。比如，有人認(rèn)為網(wǎng)上填報(bào)志愿提交確認(rèn)后還可修改，也有人認(rèn)為未經(jīng)高考錄取系統(tǒng)也可投檔錄取。其實(shí)，這是不可能的。高考信息都實(shí)行同步異地備份，紀(jì)委同步監(jiān)督;普通高�？忌鷧⒓尤珖y(tǒng)一高考、統(tǒng)一公布招生計(jì)劃、統(tǒng)一網(wǎng)錄，統(tǒng)一注冊(cè)。
誤區(qū)二：混淆規(guī)則。比如有人認(rèn)為既然是平行志愿，A高校志愿被退檔后，還會(huì)投B…高校志愿?也有人希望從已投高校退檔轉(zhuǎn)投其他高校?還有人以為所有專業(yè)志愿都是平行志愿?其實(shí)，“高校平行志愿”每輪只有一次機(jī)會(huì)，投檔后，其他自動(dòng)作廢;各高校中的“專業(yè)志愿”多數(shù)按傳統(tǒng)志愿錄取，考生需要準(zhǔn)確解讀投檔規(guī)則。
誤區(qū)三：想報(bào)就報(bào)。比如，盲目追求熱門院�；�?qū)I(yè)，或者不論院校、專業(yè)是否適合自己填了再說。這種做法都不合適，全面了解高�；�?qū)I(yè)性質(zhì)，從自身實(shí)際出發(fā)，知己知彼，理性選擇。
誤區(qū)四：缺乏梯度。“梯度”，是因?yàn)楦鞲咝Ｒ蟛煌猩藬?shù)和報(bào)考人數(shù)不一，使院校或?qū)I(yè)志愿之間的錄取標(biāo)準(zhǔn)存在差異，自然形成的分?jǐn)?shù)“級(jí)差”�？忌谔顖�(bào)志愿前，要形成多個(gè)方案，進(jìn)行優(yōu)化，合理布局，保持多層次的“梯度”;專業(yè)填報(bào)也一樣，并最好填寫服從調(diào)劑。
信息公開實(shí)現(xiàn)同步、全覆蓋
強(qiáng)化考試及招生安全，實(shí)施人防技防并舉、預(yù)防打擊結(jié)合。全省多管齊下，采取有效舉措，共促誠信平安考試氛圍，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。全省加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，對(duì)高考準(zhǔn)考證號(hào)碼和座位號(hào)均實(shí)行計(jì)算機(jī)隨機(jī)編排;高考座位距離間隔有嚴(yán)格的規(guī)定;對(duì)全省所有考點(diǎn)實(shí)行無線信號(hào)屏蔽，在音樂省統(tǒng)考中還實(shí)行了全程監(jiān)控錄像;重點(diǎn)打擊利用無線電設(shè)備考場內(nèi)外串通作弊、替考和有組織的團(tuán)伙舞弊等嚴(yán)重違規(guī)行為，防范和打擊考前傳播涉嫌泄密或詐騙信息、非法兜售作弊工具等違法行為。完善高考運(yùn)行機(jī)制，最大限度降低人為因素影響。近年來，浙江省高考數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)，各環(huán)節(jié)都實(shí)行嚴(yán)格的相互制約，成績和志愿信息“三備份、三分離”機(jī)制，實(shí)行紀(jì)檢部門參與的第三方數(shù)據(jù)比對(duì)制度，信息公開實(shí)現(xiàn)同步、全覆蓋，招考管理系統(tǒng)安全有序，考生和家長盡可放心。查詢招考信息可登錄浙江教育考試網(wǎng)國家陽光高考平臺(tái)等。
隨著高考和填報(bào)志愿的臨近，社會(huì)上不法分子利用考生及家長急于圓夢(mèng)的心態(tài)，采用各種非法手段誘導(dǎo)或誤導(dǎo)考生，目的是為了騙取錢財(cái)。提醒考生千萬不要聽信謠言，以免落入陷阱或因違規(guī)違法受處理而蒙受損失。
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