畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)集錦15篇
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)1
為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)“氣體流量的測(cè)量”。時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中古落下帷幕�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。通過(guò)親手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的匱乏和能力的欠缺，我覺(jué)得自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解是比較膚淺的。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計(jì)控制部分設(shè)計(jì)，軟件的編程等。不過(guò)這些問(wèn)題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。
在搜集資料的過(guò)程中，我人很準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我的心里是甜的，我覺(jué)得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程，在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
實(shí)際的應(yīng)用加深了我對(duì)大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識(shí)的理解。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，學(xué)習(xí)了開(kāi)發(fā)應(yīng)用的主要方法，也讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計(jì)中沒(méi)有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì)，另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會(huì)得到改進(jìn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)階段的最后一項(xiàng)任務(wù)，是對(duì)自己大學(xué)三年來(lái)學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn)。它能使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會(huì)貫通。同時(shí)，對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲，在這兩個(gè)多月里，無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應(yīng)的提高，作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的許多缺陷與不足，并對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理，使許多獨(dú)立的專業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會(huì)貫通。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用，讓我認(rèn)識(shí)到了必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，決不能眼高手低，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
整個(gè)設(shè)計(jì)按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，在參閱了大量資料后，做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素，但我們力爭(zhēng)在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做得更好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時(shí)還得到了同組其他同學(xué)的幫助，在此表示衷心感謝。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的`制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似艱難，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識(shí)，對(duì)我有了很大的提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實(shí)自己，爭(zhēng)取在該領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對(duì)實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家一起商量，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的看法對(duì)我們好的理解知識(shí)，所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)，讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的血液和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種種，頗為周折。現(xiàn)在我真誠(chéng)的感念我所經(jīng)歷的一切，請(qǐng)?jiān)试S我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì)，更讓我明白如何面對(duì)以后的生活。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)2
離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始了一直追尋的工作生活。雖然不是第一次過(guò)上班族的生活，但還是會(huì)有興奮與緊張感。我所在的這家公司，是一家做網(wǎng)上招商的商業(yè)網(wǎng)站，公司接收各種廠家提供的信息，然后由網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)人員，將商家的信息做成網(wǎng)頁(yè)廣告，然后掛在我們的網(wǎng)站上，以此達(dá)到商業(yè)推廣的目的。
我和其它幾位同事作為網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)部的技術(shù)人員，主要的工作就是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)模板，設(shè)計(jì)好網(wǎng)頁(yè)并進(jìn)一步的加以制作，完善美化，因?yàn)楦鞣N瀏覽器使用的協(xié)議不同，所以會(huì)導(dǎo)致頁(yè)面在最終瀏覽的時(shí)候有一些小問(wèn)題，如：頁(yè)面混亂，圖片、文字之間的距離過(guò)大或過(guò)小，頁(yè)面不美觀等等，做為一個(gè)新人，我在有些方面的技術(shù)還很不成熟，所以在技術(shù)總監(jiān)的幫助下，解決了很多問(wèn)題，所在我很感謝他，當(dāng)每天我們做完網(wǎng)頁(yè)后，都會(huì)在代碼頁(yè)面加入注釋代碼，在里面寫上每個(gè)人姓名的漢語(yǔ)拼間和工作日期，這樣方便月底做統(tǒng)計(jì)工作，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)每個(gè)人的工作數(shù)量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每做一個(gè)頁(yè)面會(huì)有2塊的提成，雖然少點(diǎn)，但是積少成多，也是很可觀的。
初來(lái)公司的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了初期考試，培訓(xùn)，與最終考試三個(gè)階段，在接到公司讓我面試的電話后，我來(lái)到了安徽中匠電子科技有限公司，因?yàn)橐傻氖蔷W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，所以要有一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，技術(shù)總監(jiān)要求我們?cè)诰W(wǎng)上自找圖片和文字，做一個(gè)簡(jiǎn)單的頁(yè)面，要求是：什么樣的頁(yè)面都可以，考查的主要是面試者相關(guān)軟件的操作能力與代碼掌握的熟練成度，說(shuō)實(shí)話，從畢業(yè)后，有一段時(shí)間沒(méi)有做設(shè)計(jì)了，剛一上機(jī)，還有點(diǎn)生疏，但是憑借在學(xué)樣扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底，我很快就恢復(fù)了自己的英雄本色，將ps用的很熟練，沒(méi)什么太大難度，技術(shù)總監(jiān)看了以后，說(shuō)不錯(cuò)，讓我三天后參加培訓(xùn)，合格后就可以正式上班了。
三天后，我來(lái)到了公司，一看，來(lái)參加培訓(xùn)的人有很多，大概在十多個(gè)人左右，其實(shí)所謂的培訓(xùn)，就是讓大家先熟悉這家網(wǎng)站的工作，先做一些他們平時(shí)干的活，做一些網(wǎng)頁(yè)美工，這些網(wǎng)頁(yè)都是靜態(tài)的，沒(méi)什么難度。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己在這些人當(dāng)中，還是較較者，心里優(yōu)勢(shì)還挺好的。
三天的培訓(xùn)后，我們迎來(lái)了最后的考核，合格的人會(huì)被留下，并得到一份為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)合同，然后會(huì)在根據(jù)你在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)決定你的去留問(wèn)題，秀的人會(huì)轉(zhuǎn)正，得到很優(yōu)厚的待遇。
考核的內(nèi)容，就是在公司的商務(wù)網(wǎng)站上任選一個(gè)頁(yè)面，然后在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)做完，我還不錯(cuò)，技術(shù)比較熟練，是第四個(gè)做完的。當(dāng)我們把設(shè)計(jì)做完后由這家公司的經(jīng)理進(jìn)行審核，最后的結(jié)果是，最先做完的前8個(gè)人可以有底薪加提成，每人頁(yè)面的提成是2元錢，而后面做完的，只有提成，沒(méi)有底薪，他們的提成是每個(gè)頁(yè)面5元錢，最后的幾個(gè)人就被淘汰了，制度雖有點(diǎn)不近人情，但是還沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生能忍也就忍了，就這樣，我們每個(gè)人得到了一份一個(gè)月的臨時(shí)合同，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作。
我們每天的上班時(shí)間是從早上8：30分到下午的17：00，這是我見(jiàn)過(guò)最有激情的一些人了，年紀(jì)輕輕，干勁十足，來(lái)了以后就工作，連平時(shí)聊天的內(nèi)容也和本行業(yè)分不開(kāi)，我喜歡他（她）們，回為是實(shí)習(xí)期，所以每天做的數(shù)量沒(méi)有太大要求，但是每個(gè)人都玩命似的干活，抓緊時(shí)間做設(shè)計(jì)，我們做的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是比較簡(jiǎn)單的從上到下式的網(wǎng)頁(yè)，這樣在后期瀏覽器兼容測(cè)試中，就好做的很多了，文字與圖片之間就不會(huì)有太多的麻煩，我干的很不錯(cuò)，不過(guò)有些追求精致，我做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的速度慢了很多，最初每天只能做3—4個(gè)網(wǎng)頁(yè)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不能接受的，后來(lái)我改變了工作方法，我每次工作的時(shí)候，先訂下計(jì)劃，比如今天做多少，然后我將要做的所有網(wǎng)頁(yè)，先做好排版，這時(shí)的網(wǎng)頁(yè)雖然排過(guò)版，但是不美觀，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行美化工作，然后我會(huì)在下午的時(shí)間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了很多，快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會(huì)更快，我相信自己。
每天的工作都是很快的，有時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快，想停都停不住，早上出去的時(shí)候，見(jiàn)的是太陽(yáng)，晚上下班后看到的是即將落日的夕陽(yáng)或者是星星，三個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去，我也辭職了。
實(shí)習(xí)期結(jié)束后，我在六月底就回家學(xué)車了，通過(guò)這次工作，我得到的體會(huì)就是，如果一個(gè)人在社會(huì)上沒(méi)有一技之長(zhǎng)，那他是沒(méi)有辦法很好的活下來(lái)的，只有不斷的加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)才行。所以，尊敬的老師，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，使自己變得更強(qiáng)，只有這樣才能上到為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，下到為自己、為父母、為學(xué)校交出一份滿意的答卷。
總之，自己這些天的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，自己現(xiàn)在必須樹(shù)立自己的目標(biāo)，改變自己的做事對(duì)人的態(tài)度，自己要明白我不是為誰(shuí)誰(shuí)而活，不是為誰(shuí)誰(shuí)而努力，我是為我自己而努力，而工作，我是一名“實(shí)習(xí)生”這一句話我一定要嚴(yán)記自己心中不要總是覺(jué)得這個(gè)。。。那個(gè)。。。的。
現(xiàn)在干的都是我應(yīng)該做的，自己要在工作崗位上多學(xué)多做多看勇于大膽嘗試，去奮斗不管自己的明天是暴風(fēng)雨還是風(fēng)和日麗但至少今天的我是努力過(guò)的奮斗過(guò)的，總之自己今后要去除心里的那些雜念，擺正自己的心態(tài)不該說(shuō)的不去說(shuō)不去管，把自己工作崗位上的事情都要弄清楚弄利落遇事不要退縮現(xiàn)在自己是實(shí)習(xí)生，所以要學(xué)的東西還有太多太多，對(duì)于工作上的為人處事的技巧方面還應(yīng)該多學(xué)多問(wèn)，趁著這幾個(gè)月實(shí)習(xí)期，把自己鍛煉出來(lái)。
總而言之心態(tài)決定一切，想想過(guò)去的失敗和挫折，仔細(xì)分析一下，看看日后自己要怎樣改正，自己真的要轉(zhuǎn)變一下了！實(shí)習(xí)生應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)做的努力，我都要做到，這一切不為別的，就為自己的將來(lái)，苦，累，委屈，都不算什么，自己一笑而過(guò)了，可當(dāng)自己因?yàn)闆](méi)努力就放棄了，那么自己日后也不會(huì)原諒自己的！總之一切把握在自己手中！
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)3
光陰似箭，時(shí)光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì)，這項(xiàng)工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來(lái)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)。回顧二年以來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來(lái)看，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力還是取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，給專科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號(hào)。
經(jīng)過(guò)這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成。回想我們做設(shè)計(jì)的過(guò)程，可以說(shuō)是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的綜合與歸納，易在我們做過(guò)這種類型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)的欠缺，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，在經(jīng)過(guò)肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計(jì)也能順利的完成。
畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來(lái)困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來(lái)，又會(huì)覺(jué)得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待，所有的問(wèn)題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前，我們有一個(gè)手寫編制定額的過(guò)程，這是相對(duì)而言比較耗費(fèi)精力的'，也是最復(fù)雜的，做一個(gè)較大的設(shè)計(jì)，需要耐心，在這個(gè)過(guò)程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問(wèn)題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個(gè)設(shè)計(jì)，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個(gè)收獲。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長(zhǎng)不短的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一。遇到什么疑惑的問(wèn)題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問(wèn)，這樣不僅無(wú)法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽(tīng)老師們的見(jiàn)解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。二。在實(shí)際上機(jī)操作過(guò)程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯(cuò)誤，產(chǎn)生造價(jià)不準(zhǔn)確。
總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動(dòng)手操作造價(jià)軟件的能力，尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個(gè)合同段的造價(jià)編制，自己也就覺(jué)得收獲了，也會(huì)有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@個(gè)過(guò)程中努力過(guò)了。在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求最好、只求更好！
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)4
四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，透過(guò)這四年對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們每個(gè)人獨(dú)立做建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本潛力。不知不覺(jué)畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，這半年的時(shí)光令人難忘。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和獨(dú)立工作潛力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此校園十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的指導(dǎo)和動(dòng)員教育。
在老師和同學(xué)的指導(dǎo)幫忙下我成功地完成了這次的設(shè)計(jì)課題——新疆皮上縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)樓的框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。根據(jù)任務(wù)書上的進(jìn)程安排，自己按時(shí)準(zhǔn)確的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，我溫習(xí)了各門相關(guān)課本，有《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》、《基礎(chǔ)設(shè)計(jì)》等，并自己借閱了相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們先進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)，唐老師主要負(fù)責(zé)我們對(duì)建筑設(shè)計(jì)的`指導(dǎo)和建筑圖的批改，老師嚴(yán)格要求每個(gè)人，直到圖形貼合規(guī)范要求做到美觀和實(shí)用。
之后是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要由盧老師負(fù)責(zé)，盧老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)星期至少和學(xué)生見(jiàn)兩次面，在我遇到不會(huì)時(shí)，老師總是認(rèn)真細(xì)心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團(tuán)隊(duì)精神。臨近畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束，盧老師指導(dǎo)了我們進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖的繪制、所有圖紙的修改工作和整理計(jì)算書。
透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對(duì)框架結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)有了更加生科的認(rèn)識(shí)，透過(guò)這次的設(shè)計(jì)讓我真正做到了運(yùn)用所學(xué)的理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，尤其是在混凝土框架結(jié)構(gòu)方面，同時(shí)也感覺(jué)到了知識(shí)的欠缺和不扎實(shí)。同時(shí)在繪制圖的過(guò)程中，又提高了我們對(duì)運(yùn)用PKPM軟件和CAD軟件的潛力。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們隊(duì)我?guī)啄晁鶎W(xué)的知識(shí)有了更系統(tǒng)化得掌握，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，也為我今后走上工作
崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束，也即意味著我們大學(xué)生活的結(jié)束，走上社會(huì)，透過(guò)自己的努力和拼搏，我相信會(huì)在未來(lái)的日子里實(shí)現(xiàn)自己的理想。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)5
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著工程技術(shù)發(fā)展的日新日異，工程造價(jià)已經(jīng)成為當(dāng)今建筑工程領(lǐng)域最為重要的環(huán)節(jié)， 在工程建設(shè)中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。
在這次為期兩個(gè)星期的工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)中，我不僅鞏固了專業(yè)知識(shí)，還了解了更多關(guān)于國(guó)家建筑規(guī)范的內(nèi)容。在以“準(zhǔn)確計(jì)算出一建筑的工程量”為目標(biāo)的激勵(lì)下，充分激發(fā)了我的空間想象力。在計(jì)算過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)計(jì)算、理論的不足，不斷進(jìn)行修改，確保計(jì)算方法的準(zhǔn)確，規(guī)范。這次的課程設(shè)計(jì)讓我們把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)投入到實(shí)際應(yīng)用的實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)踐過(guò)程很有趣，雖然剛開(kāi)始吃力，摸不著門路但也不缺乏歡笑。對(duì)于這門學(xué)科的`學(xué)習(xí)，我充分意識(shí)到估價(jià)在建筑里的重要性，本身的復(fù)雜性，要學(xué)好它，不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要好的計(jì)算能力，良好的空間想象力，最主要的是要學(xué)會(huì)如何識(shí)圖、查圖，如何從建筑圖是中找到你需要的等一系列相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。這次課程設(shè)計(jì)是我大學(xué)以來(lái)最認(rèn)真最重要的幾個(gè)實(shí)踐時(shí)期之一。
它不僅使我對(duì)房屋建筑產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，還讓我從此以后做個(gè)有心人，更加注意觀察周圍建筑的結(jié)構(gòu)組成，最主要的是提高了我學(xué)習(xí)估價(jià)的動(dòng)力。 這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)于沒(méi)有系統(tǒng)看過(guò)房屋建筑圖紙的我來(lái)說(shuō)，開(kāi)始幾天，自己完全不知道該怎么做，該做什么，進(jìn)展相當(dāng)緩慢，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師和其他計(jì)算基礎(chǔ)的同學(xué)相互討論，才明白一點(diǎn)頭緒，可見(jiàn)萬(wàn)事開(kāi)頭難啊，經(jīng)過(guò)一兩天的緩沖，我也漸漸適應(yīng)了，進(jìn)度才開(kāi)始加快。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)的查圖和計(jì)算，我終于把以前在結(jié)構(gòu)上遺留的問(wèn)題弄明白了，也把老師講的基礎(chǔ)各方面的計(jì)算得到更進(jìn)一步的鞏固，鋼筋方面我得到加強(qiáng)，也使我意識(shí)到做估價(jià)這項(xiàng)工作需要細(xì)心仔細(xì)，有耐心，倘若稍微不注意就可能出現(xiàn)大錯(cuò)。 這次課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，個(gè)人的計(jì)算能力，查識(shí)圖能力。也讓我了解到了我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些不足，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。意識(shí)到今后在學(xué)習(xí)工作上我需要在哪些地方多加注意，盡量再犯相同的錯(cuò)誤。 總之，這次課程設(shè)計(jì)是一次十分有意義的課程設(shè)計(jì)，也為我以后從事類是工作打下良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)6
光陰似箭，時(shí)光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì)，這項(xiàng)工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來(lái)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)�；仡櫠暌詠�(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來(lái)看，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力還是取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，給�？迫甑纳詈蛯W(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號(hào)。
經(jīng)過(guò)這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成�；叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的過(guò)程，可以說(shuō)是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的綜合與歸納，易在我們做過(guò)這種類型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)的欠缺，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，在經(jīng)過(guò)肖老師、袁老師、楊老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計(jì)也能順利的完成。
畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來(lái)困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來(lái)，又會(huì)覺(jué)得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待，所有的問(wèn)題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前，我們有一個(gè)手寫編制定額的過(guò)程，這是相對(duì)而言比較耗費(fèi)精力的，也是最復(fù)雜的，做一個(gè)較大的設(shè)計(jì)，需要耐心，在這個(gè)過(guò)程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問(wèn)題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個(gè)設(shè)計(jì)，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個(gè)收獲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長(zhǎng)不短的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：
一、遇到什么疑惑的問(wèn)題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問(wèn)，這樣不僅無(wú)法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽(tīng)老師們的'見(jiàn)解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。
二、在實(shí)際上機(jī)操作過(guò)程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯(cuò)誤，產(chǎn)生造價(jià)不準(zhǔn)確。
總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動(dòng)手操作造價(jià)軟件的能力，尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個(gè)合同段的造價(jià)編制，自己也就覺(jué)得收獲了，也會(huì)有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@個(gè)過(guò)程中努力過(guò)了。在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求、只求更好！
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)7
通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅把知識(shí)融會(huì)貫通，而且豐富了大腦，同時(shí)在查找資料的過(guò)程中也了解了許多課外知識(shí)，開(kāi)拓了視野，認(rèn)識(shí)了將來(lái)電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識(shí)方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會(huì)的實(shí)際操作應(yīng)用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對(duì)所學(xué)知識(shí)理論的檢驗(yàn)與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)者獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力;是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè) 畢業(yè)的時(shí)間一天一天的'臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的大概總結(jié)，但是真的面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)太理論化了，面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。 在此要感謝我們的指導(dǎo)老師莊克玉老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝同學(xué)們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)8
直到今天，才有心情重新翻開(kāi)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，整理一下自己的辛勤勞動(dòng)的成果。在此之前，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書曾被無(wú)數(shù)次勒令修改格式，從剛開(kāi)始的對(duì)諸位老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定，到后來(lái)各位老師吹毛求疵的不滿，再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了，不在乎這最后的一半次的心情。說(shuō)明書的版本號(hào)也從剛開(kāi)始的`第一版，第二版，到后來(lái)只能根據(jù)修改日期來(lái)確定，這其中的滋味，不足為外人道也。
設(shè)計(jì)導(dǎo)師是挺嚴(yán)厲一名教授，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個(gè)新題目，所以，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。
設(shè)計(jì)之初的目的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)視頻采集與疊加融合的系統(tǒng)，這令我不由得聯(lián)想到了我所熟悉的ARM，那么，ARM能實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師所描述的功能么?
答案是肯定的，ARM作為MCU中功能強(qiáng)大而設(shè)計(jì)完善的主控芯片，實(shí)現(xiàn)視頻的疊加融合應(yīng)該不難。以此為基礎(chǔ)，我進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)多月的艱辛探索。最后終于在畢設(shè)答辯之前，完成了導(dǎo)師交給我的基本功能。
系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以ARM11為主控芯片的S3C6410開(kāi)發(fā)板，U轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線，電源線，用于TFTP數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線一根;軟件環(huán)境有：Ubuntu系統(tǒng)，完整的交叉編譯工具，Minicom。
代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01,lcd_pic02,lcd_pic03,lcd_pic04)，括號(hào)中代碼為不同升級(jí)版本;mkpic(bmp,jpeg)，支持這兩種圖片的格式轉(zhuǎn)換。
執(zhí)行過(guò)程：
1、啟動(dòng)minicom，設(shè)置S3C6410用nand方式Uboot啟動(dòng);
2、在終端打開(kāi)mkpic文件，其中mm與pic文件夾為圖片庫(kù)，編譯后的mkpic可執(zhí)行文件為圖片的編解碼程序，test.sh為批量轉(zhuǎn)換圖片庫(kù)的腳本(./tesh.sh即可);
3、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件，并加載到tftpboot下;
4、配置相應(yīng)網(wǎng)口號(hào)，使主機(jī)網(wǎng)口號(hào)符合arg下的配置，從而使用tftp工具加載相應(yīng)代碼;
5、tftp 54000000 back,tftp 53000000 image,tftp 50008000 lcd_pic0x.bin(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段，50008000存放的是可執(zhí)行代碼，用來(lái)設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置)。
設(shè)計(jì)在進(jìn)行當(dāng)中是存在客觀問(wèn)題的，時(shí)間不夠用，能力有限等，所以導(dǎo)致現(xiàn)在回想起來(lái)的話，其實(shí)設(shè)計(jì)中還是有許多地方值得完善的：
1、沒(méi)有進(jìn)行視頻采集;
2、沒(méi)有進(jìn)行視頻信號(hào)的分析，編解碼;
3、圖片格式支持有限;
4、沒(méi)能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)窗口的任意大小縮放;
5、沒(méi)能完善按鍵控制模塊。
無(wú)論如何，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我的職業(yè)幫助還是很大的，相信在未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力，接到更有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，做更完善的自己。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)9
通過(guò)近一周的拍攝，我們有了很大的收獲。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們感觸最深的是團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們的專業(yè)決定了我們完成一部作品必須要團(tuán)隊(duì)的合作，否則靠一個(gè)人的力量是無(wú)法完成的。在制作的過(guò)程中，我們遇到了很多的困難，其中有機(jī)器的使用，拍攝手法的運(yùn)用，以及后期制作的艱辛。
從這些困難中我們充分的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)三年，我們的專業(yè)課程很多，但是我們學(xué)到的東西卻很少，這是我們個(gè)人的原因，我們?nèi)鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)的精神，所以在拍攝的過(guò)程中，許多的簡(jiǎn)單問(wèn)題我們都無(wú)法快速的解決。同時(shí)在整個(gè)的制作過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到要想獲得別人的尊重，首先就要尊重別人！
并且要積極地配合，一起解決遇到的困難，這樣才能順利的完成作品。大學(xué)因畢業(yè)設(shè)計(jì)而完整，而我們大學(xué)生活的.最后階段，卻因畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作而變得更加精彩。
紀(jì)錄片被譽(yù)為人類的“生存之鏡”。在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的放映上，紀(jì)錄片動(dòng)態(tài)影象和聲色并茂的優(yōu)勢(shì)是文字、繪畫和照相等傳統(tǒng)手段所難以比擬的，正因?yàn)槿绱�，“真�?shí)”成為紀(jì)錄片經(jīng)典定義中不可或缺的詞匯。但紀(jì)錄片真的像鏡子一樣“真實(shí)”的反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)嗎？不盡然。紀(jì)錄片攝像時(shí)的開(kāi)機(jī)時(shí)間、鏡別和角度的選擇
后期制作時(shí)的剪輯加工等工作，無(wú)不滲透了制作者個(gè)人的創(chuàng)作理念和表達(dá)欲念，所以，紀(jì)錄片只是“創(chuàng)造性地處理現(xiàn)實(shí)”（格里爾遜語(yǔ)），只是“抓住現(xiàn)實(shí)地片段，將期有意義地結(jié)合起來(lái)”（維爾托夫語(yǔ)），它不是復(fù)制現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，而是面向現(xiàn)實(shí)的一條漸近線。我們只能尊重客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行重新演繹，以得到“真實(shí)”的記錄。
努力的付出，出來(lái)的成果并不一定能得到認(rèn)同，第一次紀(jì)錄片成品出來(lái)，我們組拿給老師看，老師一邊看一邊評(píng)，給出了很多缺點(diǎn)和不足。老師拖拉著進(jìn)度條，并沒(méi)有完全看。老師要求第一次制作紀(jì)錄片的我們能拍出深刻的東西。我的心還是有一點(diǎn)涼透的感覺(jué)，倒不是紀(jì)錄片拍得不好的原因，而是，我們的想法跟老師出現(xiàn)好多分歧。最后在老師耐心講解下，我們對(duì)紀(jì)錄片進(jìn)一步了解了。
一種思考的方式。一種發(fā)人深省的思考，一種態(tài)度鮮明的個(gè)性觀點(diǎn)，這就是紀(jì)錄片的意義。但沒(méi)有什么竅門。如果說(shuō)在紀(jì)錄片或者其他片子的成功中有竅門的話，如果誰(shuí)知道成功的竅門這一秘密的話，所有的制作人就都成億萬(wàn)富翁了，都發(fā)家致富了。孤獨(dú)的眼睛，看見(jiàn)了不一樣的世界。我們付出了我們所有的精力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)10
信息工程系08級(jí)畢業(yè)生 259人，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù) 60人,計(jì)算機(jī)信息管理 30人，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)56人，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人。其中極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作和設(shè)計(jì)答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在XX年11月底就已開(kāi)始，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系教師充分討論確定并介紹給學(xué)生參考。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)題目的內(nèi)容，安排了畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。
為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作格式，我系作了統(tǒng)一規(guī)定，要求各專業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集、設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告、論文大綱、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)，各階段工作成果等附表，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊(cè)上交系上。
通過(guò)廣大師生的努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)、質(zhì)量較高，部分論文具有現(xiàn)實(shí)意義。我系一直堅(jiān)持嚴(yán)格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過(guò)各論文指導(dǎo)老師評(píng)議，選出 13 名同學(xué)的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)行本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
答辯及其評(píng)分工作如下：
一、提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)管理工作做好安排 。
在總結(jié)前幾次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我系進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的重要性，使指導(dǎo)教師和學(xué)生提高質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化嚴(yán)肅的科學(xué)研究作風(fēng)，為了爭(zhēng)取主動(dòng)，使本次畢業(yè)設(shè)計(jì)上檔次，提高質(zhì)量，我們提早 準(zhǔn)備，早在XX年11月份，我系就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，指導(dǎo)老師安排，畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作及輔導(dǎo)程序等問(wèn)題制訂了較為詳細(xì)的計(jì)劃。要求指導(dǎo)教師在具體指導(dǎo)過(guò)程中要積極認(rèn)真，嚴(yán)把學(xué)生論文的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)在每一個(gè)撰寫環(huán)節(jié)上給予學(xué)生詳細(xì)耐心的指導(dǎo)，重在給以方法指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科研的能力以及論文撰寫技巧。
二、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫和指導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān)，畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施較好
1、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及對(duì)寫作程序、規(guī)范、要求作了相當(dāng)細(xì)致的'工作。學(xué)生確立選題后，馬上組織輔導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面，要求和指導(dǎo)老師就畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與學(xué)生進(jìn)行交流，提出自己的意見(jiàn)供學(xué)生參考。
2、嚴(yán)格按照畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃程序組織輔導(dǎo)。依據(jù)論文寫作規(guī)范，我系專門組織指導(dǎo)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)論文寫作格式要求，學(xué)生和指導(dǎo)教師在寫作和指導(dǎo)中高度重視，收到了較好的效果。要求學(xué)生確定寫作大綱與老師交流，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行具體指導(dǎo)，提出書面意見(jiàn)，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作質(zhì)量。
三、公正評(píng)審，力求畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審公正合理，能反映學(xué)生實(shí)際水平
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作取得了較好的效果，在本屆畢業(yè)生中，256位同學(xué)均順利通過(guò)答辯，其中優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況。
四、取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題
與去年相比，今年畢業(yè)設(shè)計(jì)工作一是加強(qiáng)了指導(dǎo)過(guò)程要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)際指導(dǎo)，注重效果,重在使學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行科研和論文寫作;二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的要求，指導(dǎo)學(xué)生不得抄襲別人的畢業(yè)設(shè)計(jì)，從一開(kāi)始就通知指導(dǎo)教師，在這方面對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科研作風(fēng);在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們亦發(fā)現(xiàn)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中的一些不足，主要體現(xiàn)在：
1、指導(dǎo)教師工作繁忙，影響指導(dǎo)效果。
2、個(gè)別指導(dǎo)老師未能完全按照要求進(jìn)行操作，如審題把關(guān)不嚴(yán)，與學(xué)生交流不夠。
總的來(lái)說(shuō)我系的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作是認(rèn)真努力的，各位指導(dǎo)教師對(duì)待工作是嚴(yán)肅的，作風(fēng)是踏實(shí)的。總之，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，為我們今后做這項(xiàng)工作積累了經(jīng)驗(yàn)，也吸取了教訓(xùn)。我相信，經(jīng)過(guò)全系教師的共同努力，我們會(huì)把這項(xiàng)工作做得越來(lái)越好。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)11
20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生不過(guò)一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程，但它是豐滿的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。
20xx年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選擇，我選擇賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集Google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對(duì)賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開(kāi)題報(bào)告。
20xx年3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠E-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫。
3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的`一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫論文。
20xx年4月，我通過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。
20xx年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人輕松了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿足。
5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容，做了答辯時(shí)所必須的PPT文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿意。
這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)12
隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的'學(xué)會(huì)了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師xxx對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲和財(cái)富，使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)13
隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是透過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原先知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。透過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。校園把我們安排到社會(huì)崗位上進(jìn)行做畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。
在公司實(shí)習(xí)兩個(gè)多月里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的.施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄�
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)14
在指導(dǎo)老師——_x老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的`項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國(guó)道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)（K169+100。00）即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)（K178+853。00）與信宜交界處，標(biāo)段長(zhǎng)9。75km，短鏈長(zhǎng)度3。67m。
我通過(guò)熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問(wèn)題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過(guò)程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究?jī)?nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案；科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃；統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖等。
總之，通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)15
在藝術(shù)創(chuàng)作道路上、探索自己特點(diǎn)的風(fēng)格是不言而喻的事。大學(xué)四年，無(wú)論是理論知識(shí)還是專業(yè)素質(zhì)能力都得到了很大的提高。經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)思考與實(shí)踐、懷疑、否定、在懷疑、在否定之后，自己的創(chuàng)作稿終于敲定。
從生活中搜集創(chuàng)作素材是創(chuàng)作的原則，去感受生活中的美，我創(chuàng)作的這幅作品題材很簡(jiǎn)單，就是畫的自己的小外甥女。因?yàn)樵诩医?jīng)常逗小外甥女嬉戲，他那天真無(wú)暇的笑容，童年的那種可愛(ài)深深地打動(dòng)了我。所以我就用相機(jī)記錄下了瞬間的那一刻，我的創(chuàng)作初稿也就這樣定下來(lái)了。創(chuàng)作之中也使自己充分享受小孩的那種歡樂(lè)。可以說(shuō)創(chuàng)作并塊兒這吧！
畫面很簡(jiǎn)單，就是抓拍的一瞬間，從簡(jiǎn)單之中來(lái)表現(xiàn)出小孩的那種童趣與快樂(lè)。油畫創(chuàng)作的形式就是通過(guò)對(duì)外部的物象觀察和描摹，經(jīng)過(guò)自己的感受和理解而在現(xiàn)外界的物象。這種藝術(shù)創(chuàng)作符合觀者的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、為觀者提供感受的審美愉悅。從而來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
創(chuàng)作一幅好的作品去領(lǐng)悟它是需要時(shí)間和時(shí)間的。我是一個(gè)具有逆反心理的人，好的一面是不盲從、不跟風(fēng)、堅(jiān)持自我；不好的一面是不能及時(shí)的改正問(wèn)題，最令我沮喪的是曾自以為是的作品忽然某一天看來(lái)和荒謬，因而我常常為逝去的時(shí)間而懊悔。我們?cè)趪@服大師們作品技藝的同時(shí)，更應(yīng)該領(lǐng)悟大師們精神情感上的追求。我們沒(méi)有理由懷疑自己的智慧，缺少的`恐怕只是精神信念。然而油畫藝術(shù)畢竟是外來(lái)形式，我們學(xué)習(xí)油畫必須要懂得油畫的妙處。正如靳尚誼老師說(shuō)的：“來(lái)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)就是要你們知道歐洲油畫的最高標(biāo)準(zhǔn)是什么。”油畫的最高標(biāo)準(zhǔn)就是“整體、概括而又精妙，”這一標(biāo)準(zhǔn)不僅是油畫的標(biāo)準(zhǔn)，也是所有藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。衡量它的并不是技法，而是自己的修養(yǎng)。或許由于我們崇尚這一標(biāo)準(zhǔn)而陷入語(yǔ)言的無(wú)奈困境，藝術(shù)是人精神意志的產(chǎn)物。
我用我自己的繪畫語(yǔ)言和心理感受，來(lái)向觀者傳達(dá)一種歡樂(lè)與回味、會(huì)為自己的童年的無(wú)憂無(wú)慮。尤其是在這個(gè)物欲橫流的物質(zhì)世界，人們天天生活在壓力中，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)感受這種寧?kù)o與快樂(lè)。
為了創(chuàng)作這幅作品，我大量的連續(xù)的作畫，對(duì)我的實(shí)踐很有好處。不斷地作畫、不斷的思考，隨時(shí)天正自己的畫法，隨時(shí)補(bǔ)充一些新的設(shè)想，隨時(shí)實(shí)驗(yàn)。首先我很認(rèn)真的推敲了素描的小草圖，把畫面的構(gòu)圖安排、人物的形象特征、神情、動(dòng)態(tài)都考慮成熟，再設(shè)計(jì)色彩關(guān)系等。當(dāng)一切心中有數(shù)時(shí)，動(dòng)畫筆就大膽了，也主動(dòng)了，這次的作品就是這種嘗試的結(jié)果。
通過(guò)四年的專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)，我認(rèn)為不同的繪畫語(yǔ)言體會(huì)不同的繪畫格調(diào)和風(fēng)格。風(fēng)格更多的體現(xiàn)在藝術(shù)家個(gè)人的生活感受和藝術(shù)氣質(zhì)，在運(yùn)用富有個(gè)性的藝術(shù)語(yǔ)言時(shí)，所形成于不同與他人的藝術(shù)風(fēng)貌，而格調(diào)則是這種個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)貌所具有的美學(xué)風(fēng)格，滲透在作品中的意蘊(yùn)和情調(diào)。評(píng)判一個(gè)作品品位格調(diào)的高低，主要看作品中有益于提高人們精神物質(zhì)文化含量和美學(xué)含量的高低。油畫是從西方傳來(lái)的畫種，傳入中國(guó)以后已發(fā)展有自己的民族特色和文化傳統(tǒng)。油畫創(chuàng)作需要極強(qiáng)的專業(yè)性及學(xué)術(shù)含量，尤其具象寫實(shí)繪畫，包括嚴(yán)格的形、體積塑造、色彩調(diào)配、邊緣線處理、質(zhì)感透視、解剖、層次問(wèn)題、韻律、節(jié)奏等等，在這個(gè)過(guò)程中不再僅僅是簡(jiǎn)單的再現(xiàn)大自然，而且要經(jīng)過(guò)主觀提煉、釀造、讓灰色具有渾厚、寧?kù)o、優(yōu)雅、高貴的品相，有透明的色彩效果，把一切都融進(jìn)清沁而溫馨的色調(diào)中，在繪制過(guò)程中力求將人物的情感表達(dá)出來(lái)，而讓人體會(huì)到一種潛在的詩(shī)意以及來(lái)自東方的藝術(shù)修養(yǎng)，以呼之欲出的真實(shí)感過(guò)濾掉我們意識(shí)里的雜質(zhì)而成為一種純粹的靜觀，追求整體風(fēng)格呈現(xiàn)出“精神性”的審美意蘊(yùn)。
繪畫語(yǔ)言是根據(jù)自己的世界觀和審美觀反應(yīng)到生活和作者對(duì)生活的見(jiàn)解和態(tài)度，作者就要提高自己的繪畫專業(yè)的修養(yǎng)。各個(gè)藝術(shù)門類都有自己的藝術(shù)語(yǔ)言和組織結(jié)構(gòu)。繪畫的藝術(shù)語(yǔ)言就是色彩、線條、面、明暗等。在油畫創(chuàng)作中首先涉及的是構(gòu)圖問(wèn)題，所謂構(gòu)圖就是“經(jīng)營(yíng)位置”，野獸派畫家馬蒂斯是這樣談?wù)摌?gòu)圖的：構(gòu)圖就是畫家為了表達(dá)自己的感受把各種不同的因素用裝飾的方法按照畫家的意圖安排的藝術(shù)。不論畫的是肖像還是景物，都有構(gòu)圖問(wèn)題。西方現(xiàn)代藝術(shù)諸流派都不例外。從形式美的角度看構(gòu)圖分為對(duì)稱和非對(duì)稱，不論是哪種都要有節(jié)奏感，自然界中任何事物都有自己的節(jié)奏，是我們感知事物的主要依據(jù)，且通常都有一定的規(guī)律：橫向給人以安閑、和平與林靜的印象，斜線則會(huì)有激烈運(yùn)動(dòng)和不穩(wěn)定的感覺(jué)，三角構(gòu)圖則具有穩(wěn)固安全的造型感覺(jué)。
我認(rèn)為任何藝術(shù)作品都包含著概括和簡(jiǎn)化的因素,是否能做到得心應(yīng)手的簡(jiǎn)化,是衡量一個(gè)藝術(shù)家素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn).色彩的表現(xiàn)最能體現(xiàn)藝術(shù)家的情感,色彩的情感是通過(guò)強(qiáng)化色彩和制造特定色調(diào)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.風(fēng)格是創(chuàng)造的結(jié)果,模仿是形成風(fēng)格的大忌.
我覺(jué)得具有想象力豐富的人不會(huì)感覺(jué)到恐懼和寂寞，他會(huì)通過(guò)想象來(lái)緩解自己的情緒，心理學(xué)上給我們這樣的解釋富有想象力的人可以幻想美好的未來(lái)在一定的時(shí)間和環(huán)境下是可以幫助我們將心理的恐懼驅(qū)除。所以我們可以通過(guò)心理方面的輔導(dǎo)讓有心理恐懼的人們，特別是小孩好好的去開(kāi)發(fā)他們的想象力，讓他們充滿自信充滿活力面對(duì)這個(gè)社會(huì)。用他們的想象力去創(chuàng)新著個(gè)需要發(fā)展的世界�，F(xiàn)在的世界需要的是具有創(chuàng)新能力的人，創(chuàng)新需要以想象力為基礎(chǔ)。
畢業(yè)創(chuàng)作給我最大的感觸就是用心來(lái)畫，把屬于自己的東西畫出來(lái)�？藸栂Ｄ握f(shuō)過(guò)：“我的繪畫是譬喻，不是模仿形式和色彩不是自身美，只有通過(guò)心靈的意志創(chuàng)造出來(lái)的才是美�！焙芏嗨囆g(shù)大師都認(rèn)為單純的發(fā)自內(nèi)在的東西是最美的。比如著名藝術(shù)大師畢加索說(shuō)：“單純的美，不是膚淺、不是粗糙，原始而是最高的智慧和內(nèi)在豐富的單純。
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