關(guān)于經(jīng)濟分析實訓報告

　　實驗報告格式：

　　商學院經(jīng)濟與管理實驗教學中心

　　實驗報告

　　實驗名稱  經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析綜合實驗

　　班級  學號  姓名

　　同組學生姓名 實驗時間：7-18周得分： 批改時間：2014年01月03日  實驗教師(簽名)：  孫小紅 評語：

　　實驗一：數(shù)據(jù)文件的建立

　　一、 實驗目的

　　1、 理解并掌握數(shù)據(jù)類型的概念。

　　2、 掌握一份具體問卷轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)文件。

　　3、 掌握正確設(shè)置變量及屬性，區(qū)分處理主觀題與客觀題、單選題、多選題及表格式題目的

　　不同之處。

　　4、 掌握帶標簽值數(shù)據(jù)的錄入。

　　二、 實驗內(nèi)容

　　見《實驗手冊》。

　　三、 實驗步驟

　　本次試驗的內(nèi)容是“數(shù)據(jù)文件的建立”。以下介紹兩種不同的數(shù)據(jù)文件建立方法。

　　第一種 輸入變量和數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)文件，以“溫州企業(yè)基本情況”數(shù)據(jù)文件為例

　　1、雙擊打開SPSS 17.0軟件，在彈出的對話框中選擇“輸入數(shù)據(jù)”

　　2、切換到“變量視圖”，單擊“名稱”下的空格，輸入“ID”，單擊“類型”下的空格，選

　　擇“數(shù)值，寬度為2，小數(shù)為0”，單擊“標簽”下的空格，輸入“問卷編號”，其他各列選

　　擇默認值

　　3、同步驟2，在“名稱”下輸入“企業(yè)名稱”，在“類型”下選擇“字符串，寬度為30，

　　小數(shù)為0”，其余默認。

　　4、在“名稱”下輸入“企業(yè)性質(zhì)”，在“類型”下選擇“數(shù)值，寬度為1，小數(shù)為0”。單擊

　　“值”，彈出“值標簽”對話框，在“值”欄輸入“1”，在“標簽”輸入“國有及國有控股企業(yè)”，選擇“添加”，同理輸入其他的選項，接著按“確定”，其余默認。

　　5、按照步驟4，輸入“企業(yè)經(jīng)營情況”和“所屬行業(yè)”

　　6、切換到“數(shù)據(jù)視圖”，在各個變量下輸入數(shù)據(jù)

　　7、選擇“文件”菜單，下拉，按“保存”

　　第二種 導入EXCEL文件建立數(shù)據(jù)文件，以“學生”數(shù)據(jù)文件為例

　　1、雙擊打開SPSS.17.0

　　2、選擇“文件”菜單，下拉，選擇“打開---數(shù)據(jù)”，在彈出的對話框中，在“文件類型”下拉，選擇“EXCEL”，然后再選擇“查找范圍”，選中所要導入的EXCEL“學生”文件。

　　3、切換到“變量視圖”，在“gender”變量的“值”欄，單擊添加“1=男生，2=女生”，點擊“確認”。

　　4、選擇“文件”菜單，下拉，按“另存為”，存在D盤

　　四、 實驗結(jié)果與分析

　　1 企業(yè)基本情況

　　2 態(tài)度與認識

　　3 資金投入、人力資源和企業(yè)文化

　　4 土壤降雨侵蝕情況

　　5降壓起效效果表

　　6 排污口大腸桿菌數(shù)量表

　　7 學生表

　　五、 實驗總結(jié)

　　本次試驗要求我們建立數(shù)據(jù)文件,在這里我遇到了以下幾個問題：1、不能很好地確定變量；2、數(shù)據(jù)輸入錯誤；3、小數(shù)點位數(shù)確定。通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)可以這樣做來避免這樣的問題。

　　針對第一個問題，我覺得審題很關(guān)鍵，在大多數(shù)的題目中會告訴我們哪些是本次調(diào)查的目的，哪些數(shù)據(jù)是本次調(diào)查需要提取的，而這些實驗數(shù)據(jù)正是我們需要的變量，同時要利用“值”，使變量的表達更加清楚簡潔。第二個，數(shù)據(jù)輸入錯誤這個是難以避免不發(fā)生，這樣核對數(shù)據(jù)就顯得很重要，SPSS有定位到個案，人工核對可以一列列核對。數(shù)據(jù)多的時候，可以把它拆分為多個個案，進行核對。第三個問題的解決方法，我覺得可以先看實驗數(shù)據(jù)的情況和聯(lián)系事實，然后根據(jù)數(shù)據(jù)再來確定有沒有小數(shù)位，從而使變量小數(shù)位數(shù)的設(shè)定符合本次試驗的要求。實驗一比較簡單，關(guān)鍵就在于要細心、耐心。

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