參觀老年大學(xué)心得體會(huì)
參觀完了老年大學(xué)，你是否深刻體會(huì)到了學(xué)到了用到老呢?下面是陽(yáng)光網(wǎng)小編整理aa，希望你能喜歡。
參觀老年大學(xué)心得體會(huì)范文一
新年伊始，在鄭校長(zhǎng)和傅處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行近30人來到美麗的海濱城市青島，依次到青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)、青島市老年大學(xué)、城陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
這次參觀學(xué)習(xí)不僅僅感受到了這三所老年大學(xué)一流的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也領(lǐng)略了他們先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將參觀學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的這三所學(xué)校的重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
第一、創(chuàng)品牌，求發(fā)展
青島市老年大學(xué)打造的以“智泉”為辦學(xué)品牌的特色辦學(xué)，將辦學(xué)理念融入其中，以人為本，工作人員都不遺余力的為學(xué)員、教學(xué)服務(wù)。青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)以“桑榆春風(fēng)”為辦學(xué)品牌，質(zhì)量立校、措施完善、加強(qiáng)管理、溫馨服務(wù)。他們的教學(xué)管理突出了自己的特色，加深了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，創(chuàng)造出了在嚴(yán)謹(jǐn)中不乏溫情，在細(xì)致中不乏人性的和諧校園氛圍。學(xué)員如沐春風(fēng)，在老年大學(xué)里，不僅僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，同樣也感受到了黨和政府對(duì)老年事業(yè)的良苦用心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老年學(xué)員的一片孝心。
第二、制度健全，管理嚴(yán)格
青島市老年大學(xué)、青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)、城陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)均以建立健全規(guī)章制度，加強(qiáng)管理為學(xué)校發(fā)展根本。細(xì)化管理制度，領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)、學(xué)員管理人員職責(zé)、教室管理制度、教學(xué)設(shè)備管理制度等等都力圖做到面面俱到，細(xì)化分工。教師教學(xué)資料包括備課本、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃，以及學(xué)員檔案管理井井有條。教師測(cè)評(píng)涵蓋面廣，內(nèi)容詳細(xì)。
參觀學(xué)習(xí)看到很多別人的優(yōu)異之處也同樣看到了自己的不足，在此提出兩點(diǎn)建議。
第一、發(fā)展特色辦學(xué)
學(xué)校發(fā)展應(yīng)該以加強(qiáng)辦學(xué)為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì)，將學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。聘名師授名課，在教師隊(duì)伍中樹立榜樣，打造優(yōu)秀教師品牌，從而打造一流的教師隊(duì)伍。課程安排特色化。勇于改革創(chuàng)新，開拓思想，不拘泥于老傳統(tǒng)。在創(chuàng)新中求發(fā)展，辦出風(fēng)格、辦出特色。
第二、加強(qiáng)硬件投入
2015年將是我校大跨步發(fā)展的一年，屆時(shí)多個(gè)校區(qū)將會(huì)投入使用，新校舍的啟用會(huì)對(duì)我校的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。新校舍投入使用也同時(shí)面臨一個(gè)舊校舍改造的問題。應(yīng)該加大力度改造已有校舍，將老舊容易出現(xiàn)問題的多媒體教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代。增加人性化設(shè)計(jì)，比如舞蹈教室安排休息長(zhǎng)椅，書畫教室更換為比較寬大的'課桌等。另外應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)充分利用空間，可在室外增加羽毛球場(chǎng)地，教學(xué)樓內(nèi)增加臺(tái)球場(chǎng)地等。
參觀老年大學(xué)心得體會(huì)范文二
2015年元月11—12日學(xué)校組織我們?nèi)デ鄭u老年大學(xué)、黃島老年大學(xué)及城陽(yáng)老年大學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，聽取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于老年大學(xué)發(fā)展情況的介紹，并參觀了教學(xué)設(shè)施和成果展覽，深受啟發(fā)和教育。作為學(xué)員服務(wù)管理部重點(diǎn)要學(xué)習(xí)一下兩個(gè)方面：
第一：健全制度，管理有序。他們?cè)谌藛T少的情況下對(duì)各方面的工作進(jìn)行了合理有序的管理，取得了很大的成績(jī)�；貋砗笞约哼M(jìn)行了認(rèn)真的思考，除了校舍不如他們外其余都很優(yōu)越，我們?yōu)槭裁淳?/p>
做不好工作呢?我現(xiàn)在清楚的認(rèn)識(shí)到隨著學(xué)校形式的不斷發(fā)展，學(xué)員隊(duì)伍的不斷壯大加強(qiáng)學(xué)員管理已經(jīng)是勢(shì)在必行，必須積極探索，對(duì)學(xué)員管理還要科學(xué)管理，要制度創(chuàng)新。
在管理中不能走兩個(gè)極端，一個(gè)極端是過于嚴(yán)格，像對(duì)待小學(xué)生一樣去對(duì)待老年學(xué)員，上了他們的自尊，毀了他們的面子，引起學(xué)員們的反感。另一個(gè)極端是管理過于松散，一些學(xué)員身上帶有一些不良風(fēng)氣，雖然不是在老年大學(xué)產(chǎn)生的，但學(xué)校不能成為不良之風(fēng)的“放大器“，也能給改成為不良之風(fēng)的”凈化器”,使學(xué)習(xí)達(dá)到也能夠有的效果。想要搞好學(xué)員管理首先管理者的親和力是實(shí)施有效管理的基礎(chǔ)，在管理過程中態(tài)度要和藹，語言要得體，不能自視清高，擺出一副管理人的架勢(shì)，更不能出語傷人，傷害學(xué)員的自尊心。其次，對(duì)學(xué)員宜關(guān)心忌冷漠，老年人更需要?jiǎng)e人的關(guān)心體貼幫助，所以我們要把服務(wù)及時(shí)管理的理念貫穿到學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，通過對(duì)學(xué)員的熱情服務(wù)達(dá)到管理的目地。通過服務(wù)管理時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)學(xué)校的熱情，關(guān)懷和家一樣的感覺。對(duì)學(xué)團(tuán)的困難一定不能漠然視之，應(yīng)和學(xué)員成為朋友，增進(jìn)相互了解，在學(xué)習(xí)上、生活上貼近教學(xué)，貼近實(shí)際與他們交流，積極溝通消除誤會(huì)，另外學(xué)員管理盡可能依靠班干部、黨小組長(zhǎng)來實(shí)現(xiàn)自來實(shí)現(xiàn)自我管理、民主管理和科學(xué)管理，調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)的積極性努力在各班形成學(xué)習(xí)勤奮、思想活躍、團(tuán)結(jié)友愛、生活有序的良好氣氛。
第二：抓好第二、第三課堂的活動(dòng)，加大走出去的力度。根據(jù)這次我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)多次指示精神，是我認(rèn)識(shí)到如何開辦好第二、第三課堂的活動(dòng)也是搞好學(xué)員管理的一個(gè)重要手段，通過各種豐富多彩的課外活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了和學(xué)員之間的溝通，能和更多的學(xué)員成為朋友，既豐富了他們的業(yè)余生活火藥了校園氣氛，又能發(fā)揮他們的余熱服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也宣傳了老年大學(xué)，所以今年我們一定要多組織學(xué)員走向社會(huì)深入到基層、社區(qū)、部隊(duì)、企業(yè)、學(xué)校等進(jìn)行工藝性宣傳活動(dòng)，為了更好的盡快的落實(shí)這一工作，我們將盡快的組建起“山東老年大學(xué)師生藝術(shù)社“，多聯(lián)系演出，豐富老年人的業(yè)余生活，滿足老年人的表演欲望，提高老年的生活質(zhì)量和幸福感。
參觀老年大學(xué)心得體會(huì)范文三
前些天，我們班的同學(xué)集體參觀了黃島開發(fā)區(qū)的老年大學(xué)，由于我感冒了，就沒去。但是從他們帶回的信息和照片，我也深有感悟!
以前回家或是來學(xué)校的時(shí)候，總是經(jīng)過這里，也好奇的想知道老年人到底在學(xué)什么。那時(shí)候的我，想發(fā)真的很不好，我當(dāng)時(shí)想：這些老年人也真是的，不在家里好好的看孫子、孫女，跑來這里學(xué)習(xí)?能學(xué)些什么啊!還不是都在一起聊聊天，啦啦家常。可是在他們參觀完之后，我知道，我錯(cuò)了!
原來老年人的課程，比我們大學(xué)生的課還要豐富、充實(shí)。副校長(zhǎng)熱情的接待了我們，還給同學(xué)們把老年大學(xué)的歷史講給了我們，大家都聽的入神!入神之時(shí)，不由的產(chǎn)生了景仰。老年大學(xué)現(xiàn)在的人數(shù).規(guī)模，都讓我們震驚!但這不是最主要的。最主要的是，他們的成果。真的讓人不敢相信。在看看對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，真是一些了不起的老年人。他們經(jīng)歷的很多，感受的也倍外多，對(duì)生活體會(huì)多，在做事的時(shí)候，總能把積累的一些東西用上。這也許就是我們平常說的閱歷�？粗切┙馉N燦的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，我們可以想到很多，對(duì)于老年人，我們的觀點(diǎn)真的要變換一下了。
老年人尚且如此，我們這些大學(xué)生又應(yīng)該如何呢?確實(shí)引發(fā)我們的思考。
隨后，大家又參觀了正在上舞蹈課的老年人。他們都跳的那么投入，那么盡興。每個(gè)人的臉上都掛滿了幸福的笑容。這才是老年人所需要，這才是老年人的晚年生活。
活到老，學(xué)到老!我們要努力了，我的心理有種說不出來的感覺。以前浪費(fèi)了太多的時(shí)間，希望能彌補(bǔ)回來!但愿還不算晚!
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