小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題及參考答案
閱讀理解題是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題型。以下是陽(yáng)光網(wǎng)小編要與大家分享的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題及參考答案，供大家參考!
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題及參考答案1：愛(ài)的詮釋
爭(zhēng) 平
在美國(guó)芝加哥的西北角.有一個(gè)叫羅愛(ài)德的小鎮(zhèn)。幾個(gè)月前，該鎮(zhèn)的教育主管部門(mén)為鎮(zhèn)里一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的女教師舉辦了一次大型攝影展覽、展出的都是教師以女兒為主人公的生活照片。出人意料的是，從美國(guó)各地來(lái)了2800多名記者，打破了美國(guó)個(gè)人攝影展采訪人數(shù)的歷史(紀(jì) 記)錄。2800多人要吃要住，使得這個(gè)只有4000余人的小鎮(zhèn)上大部分家庭成了臨時(shí)的旅(館 管)。
女教師名叫露易絲，今年46歲，自1991年起她一直在當(dāng)?shù)匦W(xué)任教。她長(zhǎng)相平平，與眾多的平民百姓一樣，她曾經(jīng)失業(yè)，還有一段時(shí)間因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而與丈夫吵架，曾經(jīng)生病住院兩個(gè)星期，也曾經(jīng)舉債度日。但她與眾不同的，就是堅(jiān)持每天給女兒詹妮照一張相，從女兒出生到20周歲，足足照了20年，照了7300多張。她把這項(xiàng)活動(dòng)稱(chēng)為“女兒每天都是新的”。展覽館共有八層展廳，全部用于這次展覽。八層展廳被分隔成寬3.5米、長(zhǎng)1500多米的展道，全都桂著詹妮的照片，從她出生到20周歲，以時(shí)間為(序 敘)，一張連著一張。每張照片的規(guī)格都是一樣的：高23厘米，寬20厘米，下面則寫(xiě)著拍攝時(shí)間和簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明：
今天，詹妮呱呱哭著來(lái)到了人間;
今天，詹妮在媽媽?xiě)牙锍阅?
今天，詹妮會(huì)笑了;
今天，詹妮發(fā)燒竟然達(dá)到38℃;
今天，詹妮會(huì)喊爸爸媽媽了;
今天，詹妮跟著媽媽上幼兒園……
據(jù)說(shuō)，為了堅(jiān)持不問(wèn)斷地拍攝，露易絲很少離開(kāi)女兒詹妮，萬(wàn)不得已，她就請(qǐng)人(代 帶)勞。20年間，她先后請(qǐng)丈夫和詹妮的爺爺、奶奶、外公、外婆等13人幫忙照了43張。
平心而論，這些照片，從拍攝技術(shù)到畫(huà)面內(nèi)容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多張，坐童車(chē)的有90多張，躺著睡覺(jué)的有70多張，吃奶的有60多張，在浴缸洗澡的有50多張，吃飯的有1500多張，看書(shū)的有140多張，打球的有90多張……
( )，就是這些平凡之至的照片轟動(dòng)了整個(gè)美國(guó)，讓全世界為之感動(dòng)，( )它體現(xiàn)了露易絲對(duì)女兒詹妮永恒無(wú)私的愛(ài)。去年，露易絲因此被評(píng)為優(yōu)秀教師。
永恒就是美麗，執(zhí)著就是藝術(shù)，平凡造就偉大。這是人們對(duì)露易絲這種做法的崇高評(píng)價(jià)。
露易絲的偉大，在于她能夠把眾人都能夠做卻不屑于做的事，不但認(rèn)認(rèn)真真做了，( )一做就是20年。
閱讀訓(xùn)練
一、 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。
1、 非常平凡，沒(méi)有名氣�！ �( )
2、 與別人不一樣，特殊�！ �( )
3、 很多內(nèi)容都雷同，沒(méi)什么大差別�！ �( )
二、 在文中括號(hào)里選擇正確的漢字。
三、 文中畫(huà)線句子主要表達(dá)的意思是什么 ( )
A、 告訴讀者她的經(jīng)歷
B、 讓讀者感受到她的不幸
C、 讓讀者感受到她的平凡
四、 人們對(duì)露易絲的行為是怎樣說(shuō)的，請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出。
五、 從下面選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中括號(hào)里。
不但，而且 然而 因?yàn)椤 ‰m然，但是
六、 縮句。
該鎮(zhèn)的.教育主管部門(mén)為鎮(zhèn)里一位名不見(jiàn)傳的女教師舉辦了一次大型攝影展覽。
七、 我們?yōu)槲恼伦鲆粋�(gè)總結(jié)，你覺(jué)得下面哪句話是非常合適的? ( )
A. 堅(jiān)持下來(lái)是因?yàn)橛幸环N偉大的愛(ài)。
B. 平凡的人也可以做出偉大的事來(lái)。
C. 好好愛(ài)自己的孩子，就是偉大的。
知識(shí)積累
記住下面的詞語(yǔ)和句子。
名不經(jīng)傳 與眾不同 平心而論 千篇一律
永恒是美麗，執(zhí)著就是藝術(shù)，平凡早就偉大。
習(xí)作鏈接
仿照例子寫(xiě)句子。
例：愛(ài)是收獲而不是支出;
愛(ài)是 而不是 ;
愛(ài)是 而不是 ;
愛(ài)是 而不是 。
答案
一、 1、名不經(jīng)傳 2、與眾不同3、千篇一律
二、 紀(jì) 館 序 代
三、 C
四、 永恒是美，執(zhí)著是藝術(shù)，平凡早就偉大。
五、 然而 因?yàn)椤 〔坏 《?/p>
六、 教育主管部門(mén)舉辦了攝影展覽。
七、 A
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題及參考答案2：孝心無(wú)價(jià)
畢淑敏
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣(mài)血——我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為人類(lèi)的大師?
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀希望斬?cái)�，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世間有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但“孝”的天平上，它們等價(jià)。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
閱讀訓(xùn)練
一、 根據(jù)意思寫(xiě)出文中詞語(yǔ)。
1、最高的位置，沒(méi)有能夠超過(guò)的�！ �( )
2、指人馬上就要死去了。 ( )
3、出乎意料，想象不到。( )
二、 在第三自然段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
堅(jiān)強(qiáng)——( ) 長(zhǎng)久——( ) 善良——( )
三、 文中有兩個(gè)破折號(hào)，下面的說(shuō)法哪個(gè)正確在其后面的括號(hào)里打“√”
1、這兩個(gè)破折號(hào)的作用相同�！ �( )
2、這兩個(gè)破折號(hào)的作用不同。 ( )
3、這兩個(gè)破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折。 ( )
4、第二個(gè)破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明�！ �( )
四、 倒數(shù)第二自然段中的哪句話能概括那段的主要內(nèi)容請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。
五、 在第一自然段中找出一個(gè)反問(wèn)句抄寫(xiě)在下面，并把它變成陳述句。
六、 讀文章，理解文意后填空。
1、作者認(rèn)為一味求學(xué)的苦孩子是( )，在父母病床前斷然離去的游子是( )。
2、“世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西無(wú)彌補(bǔ)。”就文章的內(nèi)容而言，無(wú)法彌補(bǔ)的是( )。
3、倒數(shù)第三自然段采用了( )的修辭方法，運(yùn)用( )的寫(xiě)法，表現(xiàn)出“孝”是等價(jià)的。
七、 請(qǐng)仿照倒數(shù)第二段的寫(xiě)法在下面寫(xiě)幾句。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是 ，也許是，也許是，也許是。
答案
一、 1、至高無(wú)上2、行將就木3、不可思議
二、 脆弱 短暫 殘酷
三、 1、√3、√
四、 趕快為你的父母盡一份孝心。
五、 略
六、 1、自私的 不孝的2、父母去逝便無(wú)法盡孝。3、排比 對(duì)比
七、 略
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題及參考答案3：撿磚頭思維
郭永剛
新東方學(xué)校被人們稱(chēng)為“出國(guó)夢(mèng)的制造者”，其創(chuàng)辦者俞敏洪也被譽(yù)為中國(guó)最富有的老師。而俞敏洪成功與其小時(shí)候他父親做的一件事不無(wú)關(guān)系。
俞敏洪在博客中說(shuō)，父親是個(gè)木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會(huì)把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來(lái)。“久而久之，我家院子里多出了一個(gè)亂七八糟的磚頭碎瓦堆。我搞不清這一堆東西的用處。直到有一天，一間四四方方的小房子居然拔地而起。父親把本來(lái)養(yǎng)在露天到處亂跑的豬和羊趕進(jìn)小房子，再把院子打掃干凈，我家就有了全村人都羨慕的院子和豬舍。”
父親向俞敏洪闡釋了做成一件事情的奧秘。此后做事時(shí)，俞敏洪一般都會(huì)問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：一是做這件事情的目標(biāo)是什么，因?yàn)槊つ孔鍪虑榫拖駬炝艘欢汛u頭而不知道干什么一樣;第二個(gè)問(wèn)題是需要多少努力才能夠把這件事情做成，也就是需要撿多少磚頭才能把房子造好。之后就要有足夠的耐心，因?yàn)榇u頭不是一天就能撿夠的。
“我生命中的三件事證明了這一思路的好處。”俞敏洪說(shuō)，“第一件是我的高考，目標(biāo)明確：要上大學(xué)。第一年第二年我都沒(méi)考上，第三年我終于考進(jìn)了北大;第二件是我背單詞，目標(biāo)明確：成為中國(guó)最好的英語(yǔ)詞匯老師之一。于是我開(kāi)始一個(gè)一個(gè)單詞背，在背過(guò)的單詞不斷遺忘的痛苦中，父親撿磚頭的形象總能浮現(xiàn)在我眼前，最后我終于背下了兩三萬(wàn)個(gè)單詞;第三件事是我做新東方，目標(biāo)明確：要做成中國(guó)最好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。然后我就開(kāi)始給學(xué)生上課，平均每天給學(xué)生上六到十個(gè)小時(shí)的課，很多老師倒下了或放棄了，我沒(méi)有放棄，到今天為止我還在努力著，并已經(jīng)看到了新東方這座房子能夠建好的希望。”
閱讀訓(xùn)練
一、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
放棄——( ) 希望——( ) 亂七八糟——( )
二、 “第一、第二”是表示順序的詞語(yǔ)，還有哪些表示順序的詞語(yǔ)，在下面寫(xiě)一寫(xiě)。
三、 “不無(wú)關(guān)系”的意思是 ( )
A.沒(méi)有關(guān)系 B.有關(guān)系
四、 父親所闡釋的做事情的奧秘是什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
五、 “新東方學(xué)校被人們稱(chēng)‘出國(guó)夢(mèng)的制造者’”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的意思是( )
A.它幫助你完成出國(guó)的夢(mèng)想 B. 它能讓你產(chǎn)生出國(guó)夢(mèng)想
C.它能培養(yǎng)出讓人產(chǎn)生夢(mèng)想的人
六、 這篇文章給你以什么啟示?
答案
一、 堅(jiān)持 失望 井井有條
二、 首先 接著 然后 最后
三、 B
四、 先要有目標(biāo)，然后要知道自己負(fù)出的努力，最后要有耐心。
五、 A
六、 略
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